專題：再塑生命的人教學實錄
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再塑生命
導語設計：同學們，世界是美麗的，我們可以感覺到陽光的色彩斑斕，花兒的婀娜多姿，鳥鳴的婉轉動人。但是還有一些人，他們卻生活在沒有色彩，沒有聲音的世界里。對于他們來說，能生存下來已
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再塑生命
《再塑生命》教學案例 這篇文章是八年級下冊第一單元的一篇自讀課，文章寫的是海倫凱勒對往事的回憶，表現了作者對莎莉文老師的崇敬與感激之情，同時也表現了作者求知的熱情及艱
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再塑生命
一．《再塑生命》教學前期分析案例觀摩與改進
一》 對教學目標的評析《再塑生命》一課的教學目標分析，在以下幾個方面值得借鑒：
1.將本課教學目標按照“知識與能力”、“過程與 -
再塑生命
一、對教學目標的分析
（一）值得借鑒的地方：
1、注重從新課改提倡的三維教學目標出發進行分析，教學目標的確定很有針對性，條理清楚，對期望學生達到的目標做了明確規定。
2、過程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教學目標： 1·知識與能力 （1） 識記重點字詞，復述課文內容，感悟作者的思想感情。 （2） 品味本文清新樸實的語言。 2·過程與方法 （1） 誦讀法：引導學生通過速讀課文和品
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再塑生命教學反思
《再塑生命》教學反思
西流河二中徐明
真不敢相信，人世間竟然有如此神奇的人。海倫凱勒出生19個月就因為疾病而成為盲聾啞殘疾人，她在莎莉文老師“愛的教育”之下，學會了讀書寫 -
再塑生命教學案例
《再塑生命》教學設計案例
陳光杰
教材依據：
《再塑生命》為人教版七年級語文（上）第二單元的第七課
設計思想：
1、感悟莎莉文老師深沉博大的愛心，學習海倫·凱勒自強不息的精神，學 -
再塑生命(教學設計)
教學設計
課題：再塑生命
海倫·凱勒
（人教版語文八年級下冊）
陳興蘭興發職中聯系電話：***
教學目標
1、知識與技能
（1）、整體感知課文，理清文章思路，感悟作者的思想感情。
（2 -
再塑生命教學設計
優質課教案姓名：尚艷靈
商水縣張明鄉第二初級中學《再塑生命》教學設計[本課總體目標]
一、知識目標
1、了解海倫〃凱勒的生平事跡。
2、積累詞語。
3、理解“再塑生命”的含 -
《再塑生命》教學設計
八年級語文（下）第五課
《再塑生命》教學設計
安義二中陳園花
【教學目標】１、學習目標：⑴ 掌握本文創作的特點，把握人物性格的特點；⑵ 分析本文的重點語句，體會文中所蘊含的思想感 -
《再塑生命》教學反思
《再塑生命》教學反思
再塑生命是美國女作家海倫·凱勒的一篇口述文章，這篇文章在設計時，基礎知識有三道題，后面的兩個問題是課文的理解題，作為學生互學和教師導學的重點。設計 -
再塑生命教學設計
《再塑生命》教學設計 陳旗一中白文軍 教學目標 1． 識記重點字詞，復述課文內容，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。 2．。探討課文題目的含義 3． 讓心靈接受一次愛的熏陶感
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《再塑生命》教學設計
再塑生命 海倫·凱勒 ●指導思想： 依據新課程標準對閱讀者的要求，即：“欣賞文字作品時，能有自己的情感體驗，初步領悟到作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品
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《再塑生命》教學設計
教學目標 1．培養學生從文中獲取信息并進行概括及整體把握課文的能力。富有感情的朗讀理解課文的內容，準確把握全文結構和人物性格。 2．揣摩文中重要語句，品味文章細膩優美的語言
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再塑生命教學設計
《再塑生命》教學設計教學目標: 1、理清文章思路，把握主要內容 2、落實基礎知識與技能3、感悟作者的思想感情，得到人生的啟迪 教學重點： 1、海倫從無知到發生質的變化的經
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再塑生命教學設計
《再塑生命》教案 教學目標： 1. 2. 3. 4. 理清思路，培養整體感知文章內容的能力 品味重點語句，體會作者對沙利文老師敬愛和感激的情誼 領會沙利文老師的雋永深沉的愛心和高超的
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《再塑生命》教學設計范文
教學設計 基本信息 名稱 《再塑生命》 執教者 王海品 課時 一課時 所屬教材目錄 人教版七年級上冊第七課 《再塑生命》是七年級上冊語文教材第二單元第二課課文，第一單元課文
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《再塑生命》教學設計
《再塑生命》教學設計 教學目標 1、培養學生的概括復述能力。 2、感悟作者的思想感情。 3、在探究作者成功原因的同時，使學生認識到與困難做斗爭是一個人必須具備的精神品質
