專題：再塑生命的人反思
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再塑生命教學反思
《再塑生命》教學反思
西流河二中徐明
真不敢相信，人世間竟然有如此神奇的人。海倫凱勒出生19個月就因為疾病而成為盲聾啞殘疾人，她在莎莉文老師“愛的教育”之下，學會了讀書寫 -
《再塑生命》教學反思
《再塑生命》教學反思
再塑生命是美國女作家海倫·凱勒的一篇口述文章，這篇文章在設計時，基礎知識有三道題，后面的兩個問題是課文的理解題，作為學生互學和教師導學的重點。設計 -
《再塑生命》教學反思
《再塑生命》教學反思1 范例七本節課的成功之處有下面幾點：第一、學生參預的互動教案。要使學生的感悟有所升華，必須在課堂教學的細節上下功夫。了解學生心理，走進他們的心靈
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再塑生命教學反思
再塑生命教學反思 再塑生命教學反思1 真不敢相信，人世間竟然有如此神奇的人。海倫凱勒出生19個月就因為疾病而成為盲聾啞殘疾人，她在莎莉文老師“愛的教育”之下，學會了讀書寫
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《再塑生命》教學反思
《再塑生命》教學反思 《再塑生命》教學反思1 范例七本節課的成功之處有下面幾點：第一、學生參預的互動教案。要使學生的感悟有所升華，必須在課堂教學的細節上下功夫。了解學
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再塑生命
導語設計：同學們，世界是美麗的，我們可以感覺到陽光的色彩斑斕，花兒的婀娜多姿，鳥鳴的婉轉動人。但是還有一些人，他們卻生活在沒有色彩，沒有聲音的世界里。對于他們來說，能生存下來已
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再塑生命
《再塑生命》教學案例 這篇文章是八年級下冊第一單元的一篇自讀課，文章寫的是海倫凱勒對往事的回憶，表現了作者對莎莉文老師的崇敬與感激之情，同時也表現了作者求知的熱情及艱
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再塑生命
一．《再塑生命》教學前期分析案例觀摩與改進
一》 對教學目標的評析《再塑生命》一課的教學目標分析，在以下幾個方面值得借鑒：
1.將本課教學目標按照“知識與能力”、“過程與 -
再塑生命
一、對教學目標的分析
（一）值得借鑒的地方：
1、注重從新課改提倡的三維教學目標出發進行分析，教學目標的確定很有針對性，條理清楚，對期望學生達到的目標做了明確規定。
2、過程和 -
再塑生命
《再塑生命》教案 教學目標： 1·知識與能力 （1） 識記重點字詞，復述課文內容，感悟作者的思想感情。 （2） 品味本文清新樸實的語言。 2·過程與方法 （1） 誦讀法：引導學生通過速讀課文和品
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新版教學反思2014《再塑生命》教學反思[合集五篇]
《再塑生命》教學反思
這篇課文，既表現了一位富有愛心的教師形象以及她高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，對進入初中近兩年的初二學生而言， -
再塑生命的人教學反思
再塑生命的人教學反思 再塑生命的人教學反思1 《再塑生命的人》是一篇敘事散文。我確定的教學目標有三個：1、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、”等詞語；2、分析海
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《再塑生命的人》教學反思
《再塑生命的人》教學反思
《再塑生命的人》教學反思1
真不敢相信，人世間竟然有如此神奇的人。海倫凱勒出生19個月就因為疾病而成為盲聾啞殘疾人，她在莎莉文老師“愛的教育” -
語文再塑生命教學反思
語文再塑生命教學反思身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的語文再塑生命
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再塑生命的人教學反思
再塑生命的人教學反思 再塑生命的人教學反思1 她留給人們最大的啟示就是，勇敢地接受生命的挑戰就能夠贏得生命中的光明。本書是對海倫?凱勒一生詳細記述，被認為是文學史上最重
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再塑生命的人教學反思
再塑生命的人教學反思 再塑生命的人教學反思1 在《再塑生命的人》第一課時中，我設計了“了解‘鋪墊’的寫法及其作用”的教學目標，具體的教學環節是：以小組合作交流的形式，展開
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《再塑生命的人》教學反思
《再塑生命的人》教學反思 本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫的文章．課文，既表現了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課
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《再塑生命的人》教學反思
《再塑生命的人》教學反思15篇 《再塑生命的人》教學反思1 今天，文科組的所有老師評論了《再塑生命的人》課堂設計，近而，我做了如下反思：1、在游戲導入環節，還是比較粗略，沒有注意
