專題：這片土地是圣神的課件
-
這片土地是神圣的[推薦]
這片土地是神圣的（課課練） 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 二、在帶點字正確的讀音后畫“√” 薄霧（bó báo） 血管（xiě xua） 倒影（dǎo dào） 拂過（fú fó） 運載（zǎi zài） 民
-
《這片土地是神圣的》
《這片土地是神圣的》教學設計 【教材簡析】 《這片土地是神圣的》是人教版實驗教材第十一冊的一篇課文，它被譽為“有史以來在環境保護方面最動人心弦的演說”。課文生動形象
-
《這片土地是神圣的》
《這片土地是神圣的》教學設計 【教材分析】 《這片土地是神圣的》這篇文章被譽為是有史以來在環境保護方面最動人心弦的演說，它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動
-
《這片土地是神圣的》
《這片土地是神圣的》教學設計 教材簡析：在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長西雅圖的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的留戀和眷顧，表達了人們
-
這片土地是神圣教案
《這片土地是神圣的》第一課時教學設計 阿克蘇市第四小學：李紅梅 一、教學目標： 1、有感情的朗讀課文，把握本文主要內容。 2、揣摩優美的語句，體會表達上面的特點進行仿說并背誦
-
這片土地是神圣的 教案
最能直接表達印第安人對家鄉的熱愛與眷戀之情的句子是哪個？ 我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（齊讀） 這是一個什么句？用了什么修辭？ （比喻句）把什么比作什么？ 母
-
這片土地是神圣的教案
《這片土地是神圣的》說課材料
一．教材分析
《這片土地是神圣的》是新課標人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第四組里的一篇講讀課文，文章生動形象地描述了人類與大 -
這片土地是神圣的 教案
《這片土地是神圣的》教案 【教學目標】 １、認識生字詞，把握全文主要內容，了解土地與人類生存的密切關系。 ２、有感情地朗讀課文，體會文章語言的優美，感悟語言蘊含的意義 ３、激發學
-
《這片土地是神圣的》教案
【教學目標】 １、有感情地朗讀課文，了解課文內容。 ２、理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 【教學重難點】 了解文章的內容，理解語言背后所蘊藏的深刻
-
這片土地是神圣的（推薦5篇）
《這片土地是神圣的》說課稿2011-12-15 21:01:06| 分類： 默認分類 |字號大中小 訂閱 各位老師： 大家好，今天我說課的題目是：這片土地是神圣的。（板書課題）下面我將從說教材，說教
-
這片土地是神圣的讀書筆記
今天我認真地讀了《這片土地是神圣的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長西雅圖150年前的著名演說，整篇文章表達了印第安人對土地的留戀和熱愛，語言清新優美，內容令人深思。 文章
-
這片土地是神圣的讀后感
這片土地是神圣的讀后感 這片土地是神圣的讀后感1 這篇課文用了三個方面來寫：一、印第安人用大量的事實告訴了我們這片土地是神圣的。二、印第安人要求人們善待河水、空氣和
-
這片土地是神圣的教案
（一）導入新課
1、請同學們看黑板（板書：土地），看到這個詞語，你想到了什么？如果讓你們用一個詞語來形容這片的話，你們用什么詞語？【同學們平時積累詞匯做得真好，一下子想到那么多的詞語】 -
這片土地是神圣的教案（★）
這片土地是神圣的教案 學習目標 1、會寫8個生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤、眷戀、閃閃發光”等“詞語盤點”中列出的詞語。 2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。 3
-
《這片土地是神圣的》教案設計
《這片土地是神圣的》教案設計 【教學過程】 第一課時 一、設疑，引入新課 1. 同學們，老師這里有個填空題需要大家完成，請看（＿＿＿＿的土地）請同學們在土地前面加一個修飾語，把你能想到
-
這片土地是神圣的說課稿
《這片土地是神圣的》說課稿 一、說教材 《這片土地是神圣的》是義務教育課程標準實驗教材六年級上冊第四組中的一篇精讀課文。文章以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對
-
這片土地是神圣的 說課稿
《這片土地是神圣的》說課稿一、說教學內容：
人民教育出版社小學語文六年級上冊第15課《這片土地是神圣的》（第二課時）。
二、主題闡釋：上出語文味，突出實效性
閱讀教學是語文教 -
這片土地是神圣的 教案
這片土地是神圣的 教案,習題及答案 這片土地是神圣的 教學目標： 1．學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養、嬰兒、眷戀、閃閃發
