專題：有效高效課堂教學反思
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高效課堂教學反思
麻 中高 效 課 堂 教 學 反 思 高效課堂教學反思 經過高效課堂教學的學習、培訓和實踐，我校教師對高效課堂教學工作從入門到現在對教學流程和教學環節都有了一個系統和認識。
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2013高效課堂教學反思
高效課堂教學反思改革課堂教學、打造高效課堂既是推行新課程改革、實施素質教育的必然要求，也是我們這樣的薄弱校由弱變強的必由之路，范文之教學反思:2013高效課堂教學反思，201
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高效課堂教學反思
處理好“學會”與“會學”的關系.，高效課堂教學反思。課堂教學的每個行為都應以學生學會什么為目標，按照學生的認知規律，感知、理解、運用、深化，指導學生圍繞學習重點，展開積極
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 重興中學 范金玉 上學期我校開展了高效課堂教學的評選活動，活動小組的各位領導組織進行不打招呼的隨堂聽課，重點關注老師的課堂教學。高效課堂的三個基本出
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 高效課堂教學反思1 【摘要】高效課堂以學生發展為中心，關注教學的有效性，注重教與學的統一，提倡教學方式的多樣化和教學方法的靈活性。新課程背景下“高效課
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 作者：焦娜平來源：建設小學 點擊：60966次 評論：0條 教育改革的核心是從應試教育轉變為素質教育，培養全面發展具有創新意識的高素質人才。這一重大轉變，對課堂教
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 高效課堂教學反思1 經過一學期的努力，在高效課堂的探索方面認識和體會更加深刻，要取得較高的課堂效益，就必須對影響課堂效益的因素有比較全面的了解，在這個探
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思從我校實施高效課堂模式已有一段時間了，我的心情也是經歷了幾次變化，首先是向往，渴望，渴望自己也能這么給學生上課，渴望自己教出的學生不光是學會了知識同時也鍛
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思
自我校開展高效課堂教學改革以來,時至今日高效課堂依然難見成效，其實一線教師都明白的很，高效課堂對大部分教師來說,只不過是又一件“皇帝的新裝”，都在為其 -
高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 高效課堂教學反思1 參加了杜郎口中學專家的課堂教學及講座，我覺得收獲很多。能夠真正的進入杜郎口專家的課堂中是我們一直以來最希望的事情，總想親眼看看別
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高效課堂教學反思
高效課堂學期小結（反思） 育英小學 賈慶忠 經過一學期的努力，在高效課堂的探索方面認識和體會更加深刻，要取得較高的課堂效益，就必須對影響課堂效益的因素有比較全面的了解，在這個
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2013高效課堂教學反思
高效課堂教學反思改革課堂教學、打造高效課堂既是推行新課程改革、實施素質教育的必然要求，也是我們這樣的薄弱校由弱變強的必由之路，2013高效課堂教學反思。因為，第一，課堂教學
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思高碼頭鎮二中宋士文
從課堂教學的角度而言，高效課堂一直我們追求的目標，對于什么樣的課堂就叫高效課堂， 現在也沒有一個標準的樣板，只是有三個籠統的考量指標：1 -
高效課堂教學反思
小學語文高效課堂教學反思
春光小學喬秀萍
課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創新精神的培養，應該首先從課堂教學上予以突破。而提高課堂教學效率就成為當前的首要 -
高效課堂教學反思
淺談高效課堂的高效性 ——反思我的高效課堂 常言道：課堂教學是一門藝術，是一種教師與學生共同參與的復雜性的活動。我校在高效課堂改革實踐中，作為一線語文老師的我，如何真正
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 經過幾周主體多元高效課堂“雙向五環”教學模式初步實施，有了一點小小的收獲與反思，總結如下： 一、解讀： “雙向”是指課堂遵循教學過程的遞進和學生認知發展
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 今天細雨蒙蒙，我有幸參加了十七中組織的小學語文高效課堂教學研討課，通過學習，我對高效課堂教學又有了進一步的認識和理解，受益匪淺，但收獲的同時，仍有著不解之
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高效課堂教學反思
高效課堂教學反思 上高三中 初二生物 劉麗萍 我任教了初二年級生物學科，一學期下來，我對自已的學科進行了驗收，效果還算可以，但還是存在不少不足，為了今后的教學有所提高，現對本學
