專題：語文蠟燭
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語文蠟燭說課稿[5篇范例]
語文蠟燭說課稿作為一名無私奉獻的老師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編精心整理的語文蠟燭說課稿，歡
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八年級語文蠟燭教案2范文合集
《蠟燭》創新學案 年級：八年級科目：語文 執筆人：審核人： 備課時間： 使用時間： 學習資料 一、時代背景： 1944年9月中，蘇聯和南斯拉夫在莫斯科就蘇軍進入南斯拉夫領土達成協議。隨后又
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八年級上冊語文《蠟燭》練習題
《蠟燭》練習題
姓名：
1．給下列加粗的字注音。
拂曉燒灼顫巍巍匍匐2.根據拼音寫漢字
jūgōngdìjiàow?lì
3.解釋下列詞語：精疲力竭：4.知識點鞏固：
（1）通訊（記敘文體）分為：a -
半截蠟燭語文教學反思（定稿）
學習第一段時，我讓學生帶著問題“這是怎樣的半截蠟燭？”去讀課文，通過讀課文，了解這半截蠟燭并不普通，它藏著絕密情報，意義重大。問題的提出一下子使學生的心弦繃緊了，并開始認真讀
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八年級語文蠟燭教案1
第3課《蠟燭》助學練測集優方案 ☆課文導讀 本文通過敘寫一個南斯拉夫老婦人冒著炮火，掩埋一位蘇聯紅軍的遺體后，將珍藏多年的喜燭點燃在烈士墳頭靜靜陪伴到拂曉的感人故事，贊
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五年級語文《半截蠟燭》教學說課稿
五年級語文《半截蠟燭》教學說課稿 五年級語文《半截蠟燭》教學說課稿1 各位評委、各位老師：大家好！我是五都鎮中學的語文老師李敏，今天很榮幸和大家共同來交流網絡教學模式下
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人教版八年級語文上冊《蠟燭》教案設計
《蠟燭》教案 一、 教學目標： 1、 把握記敘的要素，了解通訊的特點。 2、 把握文章主要內容，分析動作描寫、環境描寫對表現人物的作用，體會文章的思想感情。 3、 品味蠟燭的象征
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人教版八年級語文《蠟燭》教案（全文5篇）
《蠟燭》教學設計 教學目標 1、探究作品中人物的心理活動，感受人物的內心世界 2、學習作者通過細膩的動作描寫刻畫人物性格的方法 3、體會作品中反法西斯同盟各國用血肉凝結
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五年級語文下冊《半截蠟燭》人教版
半截蠟燭教學設計 一、揭題，了解故事內容 導語： 同學們，60年前那一場幾乎席卷整個人類的第二次世界大戰，使無數國家染上戰火，人民飽受煎熬。為了保衛自己的家園，課文中的伯諾德夫
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半截蠟燭——六年級語文教學設計（精選）
《半截蠟燭》第二課時三案六環節教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、能在理解課文內容的基礎上，說說泊諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。
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半截蠟燭的語文教學反思
剛剛帶著孩子們從盧溝橋的硝煙中走出來，教材編者又讓我們走進了第二次世界大戰的另一個戰場——法國伯諾德夫人的家里。這里看不到像盧溝橋一樣激烈的戰火，聽不到一聲的槍聲，卻
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《蠟燭》教案范文
3、蠟燭 · 西蒙諾夫 [教學目標] 1．探究作品中人物的心理活動，感受人物的內心世界。 2．學習作者通過細膩的動作描寫刻畫人物性格的方法。 3．體會作品中所表現的各國人民在戰爭所
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蠟燭教案（大全）
3. 蠟 燭西蒙諾夫 目標定向： 1．探究作品中人物的心理活動，感受人物的內心世界。 2．學習作者通過細膩的動作描寫刻畫人物性格的方法。 3．體會作品中所表現的各國人民在戰爭所凝結
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蠟燭教案
蠟燭教案 【教學目標】 1、 通過把握記敘文六要素，概括文章大意。 2、 分析老婦人的人物形象，體會人物的思想感情。 3、 分析燭光含義，把握文章的思想內涵。 【教學重難點】 教
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蠟燭教案
蠟燭教案 【教學目標】 １、知識目標： ⑴ 積累“拂曉、瓦礫、地窖、鞠躬、顫巍巍”等詞語，掌握其讀音、詞義。 ⑵ 了解作者和故事發生的背景。 ⑶ 了解戰地通訊的特點。 ⑷ 整
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蠟燭教案
蠟燭 西蒙諾夫 教材來源:義務教育課程標準實驗教科書《語文》 內容來源：八年級語文（上冊）第一單元 主題:戰爭 課時安排：1課時 授課對象：八年級學生 設計者:李會桃 使用者： 目標確
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蠟燭教案
蠟 燭 【教學目標】 1．知識與能力 透過行為領悟人性的本質。 體會本文真摯感人的語言。 2．過程與方法 學會品味散文語言。 3．情感與價值觀 感受反法西斯陣營的軍民用
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蠟燭教案（推薦）
蠟燭教案 教學目標： 1、有感情的朗讀，體會人物思想感情。2、理清記敘的要素，品味語言，感悟文章意蘊。3、激發學生的情感，培養理解和想象能力。 教學重點： 事件的起因、經過、結果
