專題：語文教師評課
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小學語文教師評課稿
評課稿感謝鄭@老師為我們上了一節這么好的高年級的語文示范課，我認為這是一節成功的課，為我們高年級的語文教學起到了很好的示范作用，主要表現在：一、鄭@老師的教學基本功扎實。
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語文教師如何聽課評課
語文教師如何聽課評課一、聽課聽課前要明確聽誰的？為什么聽？想解決什么問題？1、 要對學生的參與程度、學習態度、學習習慣有一定恰當的評價，非智力因素等2、 要注意環節，還要注意
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語文評課稿
語文評課稿 沭陽如東實驗學校 徐銀花 開學以來，我聽了杜主任、冒愛玉、楊正龍、張建華、孫茂洲、劉燕、周迎年、陳懷龍、顧漢呂、祁燕、周麗娟、嚴主任等老師共21節語文課，
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語文評課
語文評課“五看” 豫北閑人 評課，是傳統的說法，最新的術語叫“課堂觀察”。作為一名聽課老師，觀察另一個老師的講課，到底應該觀察什么呢？我總結出了“五看”，其實也是一種通俗的說
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語文評課稿
語文評課稿 一、 充分發揮課件的優勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學生理解課文，拓展了學生的視野，并且超越了文本的局限性。更開闊了學生的視野，從而創設情景，激發學
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語文評課稿
《天游峰的掃路人》評課
能上一節好的語文課，是許多老師夢寐以求的夙愿。一節好的語文課應該是灑脫的！自然的！幽默的！智慧的！詩意的??最終是有魅力的！那么，語文課的魅力在哪里？我 -
語文 評課稿大全
《變色龍》評課稿
導入部分，以輕松的對話開篇，寵物也是物，變色龍也是物，寵物人人喜歡，而變色龍卻不常見，就像社會上那些變色龍似的的人物不多那樣。變色龍之所以成不了寵物，那是因 -
語文評課稿
評課稿 這堂課聽后很受啟發。總的說來，師生的精神面貌好、教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂學習氛圍，每個人都能積極的參與到課堂活動中，課堂效果較好。 1.整堂課設計
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語文評課稿
語文評課稿：《稱贊》評課稿 2009-04-01 來源：互聯網 作者：佚名 [打印]教師績效工資最新消息 《稱贊》是《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個
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語文評課稿
《老王》公開課評課 怎一個“情”字了得 ——評焦玉梅老師的展示課《老王》 本單元課文都是敘事性作品，寫的都是普通人，都以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱
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語文評課
語文評課 聽了王老師的課，談幾點感受： 首先，王老師設計了通過師生的交流引出課題，激發了學生的學習興趣。也讓學生了解了在美麗而神奇的大自然中，生長著許許多多的植物。 第二，王
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教師如何評課
教師如何評課 一、從教學目標上分析 目標是人做事的內在動力，目標越是明確，做事的自覺性和積極性越高，效率越高，反之亦然。教學目標是教學的出發點和歸宿，是衡量備好課的重要尺度
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教師如何評課
教師如何評課？1、從教學目標上分析教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學目標。現在的教學目標體系是由“知識
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語文教師如何評課（共5篇）
語文教師如何評課評課一、評課的幾個原則目前我校評課重點看師生雙邊互動、生生互動是否有效，學生的主體地位是否體現，教師的教學方式是否改變，新課改的三個維度是否有效貫徹。
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小學語文教師如何聽評課
小學語文教師如何聽評課 崔巍 一、聽評課的意義和價值 怎樣聽評課是一項十分有價值的課題，它既是教研活動、評價活動，又是重要的培訓活動。聽評課過程，是教師在互動中獲取經驗
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語文教師評課語言（五篇范文）
語文評課： 1、 充分發揮課件的優勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學生理解課文，拓展了學生的視野，并且超越了文本的局限性。 2、在拓展知識的環節中，所展示的大量圖像，更
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語文教師如何備課、上課、聽課和評課
語文教師如何備課、上課、聽課和評課 （一）備課 備課是一個古老的話題，凡有幾年教學經歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面說個子丑寅卯。但在新課程條件
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語文教師“評好課”培訓心得
8月26—28日，在拂曉中心小學禮堂，我參加了由金春燕，王海燕，吳守濤等老師參與講授的“評好課”專題培訓。時間雖短，回味悠長，感觸頗深。這次培訓，我有這樣一些收獲：一，以虛心求教的態
