專題：向遠處700字記敘文
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字高三記敘文成長的煩惱
字高三記敘文：成長的煩惱 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一 帆風順的，其中也經歷著各種**。
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《遠山遠處》觀后感（5篇模版）
《遠山遠處》觀后感看了劉同的《誰的青春不迷茫》發現里面介紹了一些比較好的影片，其中一部是《遠山遠處》，今天終于有時間做自己喜歡的事，吃了早點還沒洗臉就開始看這部影片。
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愛到遠處至無情美文
在吃飯的小店里面，隔壁桌有四個人邊吃飯邊談些什么，氣氛有些壓抑。端坐在角落的男子神情落寞，低頭不語，悶悶地夾菜，塞到嘴里，好像那一桌很是豐盛的菜肴在他嘴里沒什么味道。緊挨他
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《把種子散播到遠處》教案
教學設計參考示例《把種子散播到遠處》教學案例及評析【課標分析】本節課對應的課標學習內容為：“8.3 舉例說出生活在不同環境中的植物其外部形態具有不同的特點，以及這些特點
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《把種子散播到遠處》教案大全
把種子散播到遠處教案 教學目標： 1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實的外部形態、結構，及生長環境與種子的傳播方式是有聯系的。 2、在觀察的基礎上對植物傳播種子的
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把種子散播到遠處教案
《把種子散播到遠處》教案 綜合組趙雅男 一、教材分析： 課題選自教育科學版實驗教材《科學》四年級下冊第二單元，是在觀察了花、果實、種子的基礎上，對植物果實和種子特征做
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“舞向青衿”粉筆字大賽活動策劃[最終定稿]
“舞向青衿”—粉筆字大賽活動策劃一、 活動目的
寫好粉筆字是教師必備技能之一，也是進行課堂教學和社會宣傳的重要工具之一。作為一名師范生，在規定的時間內正確、規范、美觀 -
記敘文
記敘文 所謂記敘文，是以敘述表達方式為主，描寫、抒情、說明和議論表達方式為輔，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。 初中語文有哪些記敘文，如： 《孤獨之旅》—
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記敘文
www.tmdps.cn 記敘文 寫作指導 記敘文又稱敘述文，它是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容，以敘述為主要表達方式的文體。記人的記敘文主要是介紹人物的生平事跡。寫
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如何寫記敘文
如何寫記敘文 寫人記敘文當前問題 一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風雪背著我們去看醫生；寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好
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記敘文
二十六只蝴蝶 （1）在歡快的婚禮進行曲中，一對新人，互相挽著手臂，向餐廳中央的舞臺，緩緩走去。新娘是我的同事，我們有節奏地拍著手，給他們祝福。 （2）這是一場普通的婚禮，按照既定的程序，往
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記敘文
環境描寫作用
一、交代事情發生的地點或背景，增加事情的真實性。 二、渲染氣氛， 三、烘托人物的心情。 四、寄托人物的思想感情。 五、反映人物的性格或品質。 六、推動情節的 -
記敘文（范文模版）
開頭句段的作用 一、思考角度 1、結構 2、內容 二、作用 結構方面的作用： 1、總領全文 2、引起下文 3、首尾呼應，使文章結構完整 內容方面的作用： 1、開篇點題. 2、提示文章中
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記敘文
踮起腳尖 夜很深了，躺在床上輾轉反側，父母還未回來，我有些怕了，也有些生氣。一家三口擠在這二室一廳的房子里，家具很少，卻還是有一部老掉牙的黑白電視機，雖然窮，卻仍是不愿低頭。在
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記敘文
是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 分類
1.從內容及表達方式分：
①簡單記敘文。
②復雜記敘文。
2.從寫作對象的不同分：
①以寫人 -
短篇記敘文
收獲感動 記得十八九歲的那幾年村里與我同齡的女孩都相繼開始找對象，張羅著結婚成家，而在廣東打工兩年后回來了的我還在云里霧里地做著遙不可及的文學夢，成天呆在家里足不出戶
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記敘文
記敘文范文Sample one
A Rainbow Smiles
With a cup of tea in hand, I was reading my favorite novel in the study room, all alone. All at once, a short message came -
記敘文
一、記敘文概念 記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 二、記敘文的六要素： 時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 三、
