專題：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思和隨筆
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆1 這節(jié)課，我直接根據(jù)整數(shù)乘法意義來推導(dǎo)小數(shù)乘整數(shù)意義，學(xué)生們理解很快。在計(jì)算時(shí)，我讓學(xué)生們先猜測(cè)這處算式的積可能是多少？然后讓學(xué)生
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 羊泉中心小學(xué) 喬小莉 周五教學(xué)商的近似值，看了五年級(jí)教研室朋友們的備課資料，很受啟發(fā)。但為了提高效率，我并沒有采用此教案。為了持之以恒，我仍以聽算練習(xí)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
在解方程教學(xué)中，利用天平導(dǎo)入方程的實(shí)際意義，但在解方程時(shí)，我認(rèn)為必須回到老教材中所提到的加，減，乘，除法的六個(gè)表達(dá)式中來，那樣解題方便，不易出現(xiàn)問題！ -
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 ——曹口小學(xué) 高維峰 我們這些教師在課堂上要放下教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)隨筆
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)隨筆 由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理，而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象，從而喪
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆（合集五篇）
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 本班學(xué)生，一直以來，由于習(xí)慣不好，成績(jī)不太理想，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆1
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆 周五教學(xué)商的近似值，但為了提高效率，我并沒有采用此教案。為了持之以恒，我仍以聽算練習(xí)開課。在學(xué)生聽算練習(xí)之后，我出了一道乘法算式3.85X0.208結(jié)果保留兩
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)反思 又一學(xué)期在課改中匆匆而過，緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，大力推進(jìn)我校 “三三五”美慧課堂教學(xué)模
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
[[五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思] 今年，我教學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課，而且第一次使用新教材，。根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
今年，我教學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課，而且第一次使用新教材，五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思。根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征，注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，更注重在實(shí)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1
一、取得成績(jī)1、復(fù)習(xí)了整數(shù)乘法的意義及整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)“小數(shù)乘整數(shù)”做好了鋪墊，尤其是掌握了積 -
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 一、取得成績(jī)1、復(fù)習(xí)了整數(shù)乘法的意義及整數(shù)乘法中由因數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)“小數(shù)乘整數(shù)”做好了鋪墊，尤其是掌握了積
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
《欣賞與設(shè)計(jì)》教學(xué)反思 在本次教學(xué)活動(dòng)我注意從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教學(xué)： 1、注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思精選15篇 五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 長(zhǎng)方體和正方體是最簡(jiǎn)單的幾何體。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了一些平面圖形的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步了解簡(jiǎn)單幾何體的基本特征，是學(xué)生對(duì)圖形認(rèn)識(shí)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 1 本節(jié)課采取提出問題，學(xué)生在交流中得出解決問題的方法，適合學(xué)生的`認(rèn)知水平和探究能力。在交流中以優(yōu)幫差，達(dá)到了均衡發(fā)展。關(guān)注了學(xué)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆之[精選5篇]
《列方程解決實(shí)際問題》教學(xué)隨筆 常劉小學(xué) 常鳳勤 在列方程解應(yīng)用題時(shí)，如能找出相應(yīng)的等量關(guān)系，那列出方程便是水到渠成的事，找出實(shí)際問題中的等量關(guān)系是正確列出方程的關(guān)鍵，這
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)隨筆
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)隨筆 這次期中考試題共分六大塊：填空、判斷、選擇、、操作、計(jì)算、解決問題。題型全面、系統(tǒng)，概括性強(qiáng)，難易適宜，題量也適宜，聯(lián)系卷面和學(xué)生實(shí)際可以看出，大部分學(xué)
