專題：三疑三探實施計劃
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三疑三探 計劃
“三疑三探”教學模式計劃 推廣“三疑三探”教學模式大體分為三階段，從2012年12月開始到2013年12月，各階段具體要求如下： 第一階段：學習宣傳、示范帶動階段 （2012年12月--2013年
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三疑三探實施工作總結(jié)
長白實驗中學推廣“三疑三探”新課改情況總結(jié) 為了推動和落實新課程改革工作，我校舉行的第一次推廣“三疑三探”教學模式教師講課活動從2014年10月啟動，到2015年7月順利結(jié)束，在
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中心校三疑三探范文大全
提高認識強力推進 扎實做好西峽“三疑三探”教學模式學習活動 中心校 在教體局的正確領導下，在縣教研室的親切關懷下，鎮(zhèn)中心校全體師生提高認識，快速行動，全力投入到西峽“三疑
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三疑三探報告材料
“三疑三探”報告會材料 尊敬的各位領導、同仁： 大家上午好！我叫吳富國，來自河南省西峽縣五里橋初中。是學校的一名九年級物理教師。今天由我來給大家做一個簡短的報告，匯報的
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初探“三疑三探”教學法
初探“三疑三探”教學法 馬輝 呂峰 為深化課堂教學改革，貫徹落實市、縣教育局學習西峽，推廣實施“三疑三探”教學法要求，切實提高我校教師運用新課堂教學模式的能力，規(guī)范教學行
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三疑三探教案
九 古詩四首 學習目標： 1．整體感知詩歌內(nèi)容，領略詩人深沉的愛國情懷。 2．了解詩人的身世、創(chuàng)作背景等，準確把握詩中的真正情感。 3．有感情地朗誦四首古詩并加以背誦。 學習重點： 理
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三疑三探學習
學習“三疑三探”教學模式心得體會 2010年11月21日早上八點，在平川區(qū)會展示中心，聽了“三疑三探”教學模式創(chuàng)始人、河南省特級教師、河南省西峽縣第一高級中學校長楊文普老師
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三疑三探學習心得
“三疑三探”學習心得體會 2014年10月12日，參加了教育局組織的“三疑三探”示范引領課。·通過聽課觀摩、座談交流、參加報告會等形式，對該教學模式的基本內(nèi)容、一般操作流程
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三疑三探體會
學習“三疑三探”教學模式心得體會 春末夏初，我們一行人在教育局的組織下，來到了河南省西峽縣學習“三疑三探”教學模式，學習中，我們傾聽“三疑三探”、感受“三疑三探”、走
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三疑三探心得體會
5月7日、8日，我們一行20人在白河中心校的組織下，來到西峽縣學習“三疑三探”教學模式。期間我們感受“三疑三探”、走近“三疑三探”、傾聽“三疑三探”，我們在學習中思考著，在
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三疑三探實施方案專題
前高廟中學“三疑三探”課堂教學模式學習推廣實施方案和示范引領行動 解讀“三疑三探”教學模式的實質(zhì)內(nèi)涵，它是有別于傳統(tǒng)教學的一套新的教學理念，它的基本思想，就是從為國家
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三疑三探 心得體會
感悟“三疑三探”教學模式 新課改以來，我也嘗試了不少的教學模式與方法，通過實踐運用，我覺得推行的“三疑三探”教學方法與新課標的要求和學生的認知規(guī)律相吻合。 一、“三疑
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三疑三探教案
我和烏麗娜 教學目標： 1、掌握本課生字，能正確書寫并運用。 2、聯(lián)系語境理解詞語，聯(lián)系上下文理解重點句子。 3、從“我”和烏麗娜數(shù)小橋這件事中，想象“水”和“橋”給麗江帶來
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三疑三探復習資料
談三個問題：三疑三探教學模式操作流程是怎樣的？學生創(chuàng)建學習小組的建立與運行？ 在實踐洋思經(jīng)驗中他們發(fā)現(xiàn)：接受型變成思考型，是教育理念的重大改革。課堂教學應是一個在教師引導
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三疑三探論文（精選合集）
淺談“三疑三探”語文課堂教學高效策略 希望中學 語文 蘇麗萍 怎么樣才能學好語文?這個問題一直困擾著我們的教師和同學。可往往是我們教得很苦，學生學得很累，然而我們的學
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三疑三探學習心得
“三疑三探”學習心得 一 新甸一中杜微 在“三疑三探”的學習中，我們傾聽“三疑三探”、感受“三疑三探”、走近“三疑三探”，我們在學習中思考著，在思考中興奮著，因為我們看到
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三疑三探反思
在運用“三疑三探”過程中的反思 從2007年開始，我縣在教育戰(zhàn)線上推廣了一套全新的教學模式——“三疑三探“教學模式。先是理論的學習、測試、接著是專業(yè)的引領，名師的引路，再
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“三疑三探”心得體會
學習西峽”三疑三探“教學法的心得 鹽邊縣中學校 黃長秀 為了全面推進我校教學改革，應市教育局在全市高中全面推行河南西峽市的“三疑三探”教學法的要求，我們一行4人于2015年
