專題：說課稿匆匆
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匆匆說課稿
匆匆說課稿15篇 匆匆說課稿1 尊敬的評委老師：大家好！我是第x號考生，今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版語文教材十二冊第一組的課文——《匆匆》。下面我就從教材分析、教法
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《匆匆》說課稿[本站推薦]
《匆匆》說課稿匯編15篇作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《匆匆》說課稿
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匆匆說課稿
匆匆說課稿1 一、說教材1.教材分析《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光
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匆匆說課稿
匆匆說課稿15篇 匆匆說課稿1 各位老師：大家好！我說課的題目是《匆匆》。對于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎(chǔ)，那么，在正式內(nèi)容開始之前，我要先談一談對教材的理解。一、說教材
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《匆匆》說課稿
《匆匆》說課稿 《匆匆》說課稿1 面對六年級的學(xué)生，面對學(xué)生第一次接觸“大家”散文，怎么把學(xué)生“帶到散文高速路入口”，讓學(xué)生自己在“高速路”上奔馳？我牢牢把握“方向盤”—
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《匆匆》說課稿
《匆匆》說課稿(15篇) 《匆匆》說課稿1 今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版語文教材第十二冊的第16課《匆匆》的教學(xué)設(shè)計及其分析。下面我就從教材、教法和學(xué)法、設(shè)計理念
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匆匆說課稿
《匆匆》說課稿親愛的老師、同學(xué)們：大家下午好!今天我給大家說課的題目是：《匆匆》 我將從以下六個方面進(jìn)行我的說課： 1、教材分析 2、教學(xué)目標(biāo) 3、教學(xué)重、難點 4、教學(xué)方法 5
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匆匆說課稿
《匆匆》說課稿 兩河小學(xué)： 陳亞萍 一、說教材（教材分析 ） 我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文九年制義務(wù)教材第十冊第四單元第十六課《匆匆》，這是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的
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說課稿《匆匆》
說課稿 尊敬的各位評委老師，大家好。我是小學(xué)語文組____號考生，我今天說課的題目是《匆匆》。下面開始我的說課。 一、說教材（2分鐘） 《匆匆》是人教版小學(xué)語文六年級下冊第一單
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匆匆說課稿
2 匆匆 各位老師： 大家好！我說課的內(nèi)容是《匆匆》。我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計五個方面進(jìn)行說課。 一、說教材 我說課的內(nèi)容是我們六年級課文第十六課《匆
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匆匆完整說課稿[大全]
《匆匆》說課稿 尊敬的評委老師： 大家好！ 我是第號考生，今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版語文教材十二冊第一組的課文——《匆匆》。下面我就從教材分析、教法與學(xué)法、設(shè)
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《匆匆》說課稿
《匆匆》說課稿15篇 《匆匆》說課稿1 一、教材分析課文選自人教社五年制教材第十冊的第16課《匆匆》。《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具
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匆匆說課稿（推薦閱讀）
《匆匆》說課稿 王邊聯(lián)校王芳 一、說教材我說課的內(nèi)容是六年級下冊第一單元的第二課《匆匆》，這是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二
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《匆匆》說課稿（推薦五篇）
朱自清的《匆匆》是一篇膾炙人口的散文，這詩歌般的文章緊緊圍繞“匆匆”二字細(xì)膩地刻畫了時間流逝的足跡，表達(dá)了作者對虛度光陰感到無可奈何和惋惜，揭示了舊時代年輕人已有所覺
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《匆匆》說課稿（5篇材料）
《匆匆》說課稿 大家好！我說課的內(nèi)容是《匆匆》（黑板正中寫下課題）。下面我將從教材、教學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個方面進(jìn)行說課。 一、說教材 1.教材簡析 《匆匆》選自人教
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《匆匆》優(yōu)秀說課稿
一、教材分析課文選自人教社五年制教材第十冊的第16課《匆匆》。《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象，引發(fā)出傷時、惜時的深長感喟。
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匆匆優(yōu)秀說課稿
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。下面是小編為你帶來的匆匆優(yōu)秀說課稿 ，歡迎閱讀。一、說教材1.教材分析我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文九年制義務(wù)教材第十冊
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匆匆說課稿的課件[大全]
匆匆說課稿的課件今天說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版語文教材第十二冊的第16課《匆匆》的教學(xué)設(shè)計及其分析。下面我就從教材、教法和學(xué)法、設(shè)計理念、教學(xué)流程以及板書設(shè)計
