第一篇：人生匆匆

人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光，嘴唇紅潤，腿腳靈活，這些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種想象力的高品位，是感情充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。

青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯懦，青春意味著進(jìn)取戰(zhàn)勝安逸，年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎？要知道呵，老態(tài)龍鐘是因?yàn)榉艞壛藢φ胬淼淖非蟆?/p>

無情歲月的流逝，留下了深深的皺紋，而熱忱的喪失，會在深處打下烙印。焦慮、恐懼、自卑，終會使心情沮喪，意志消亡。

60也罷，16也罷，每個(gè)人的心田都應(yīng)保持著不泯的意志，去探索新鮮的事物，去追求人生樂趣。我們的心中都應(yīng)有座無線電臺，只要不斷地接受來自人類和上帝的美感、希望、勇氣和力量，我們就會永葆青春。倘若你收起天線，使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已經(jīng)80高齡，臨于辭世，若豎起天線去收聽樂觀進(jìn)取的電波，你仍會青春煥發(fā)。

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

無論我如何的去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落后的群嵐

逐翻開那發(fā)黃的扉頁

命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣

含著淚 我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春

是一本太倉促的書

在人生旅途中，有太多或許，或許曾經(jīng)錯(cuò)過，或許曾經(jīng)愛過，然而驀然回首，依然不變的是思念的心。

一段往事，可以成全一次追憶；一首詩，可以豐滿一個(gè)夢境。和你交往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以抒情我一生的回味。可以旖旎我每一個(gè)夢境。

有一種感覺總是在失眠時(shí)，才承認(rèn)是相思；有一種緣分總是在夢醒后，才相信是永恒；有一種目光總是在分手后，才看見是眷念；有一種心情總是在離別后，才感到是失落。

最好的幸福是把一個(gè)人記住，最好的滿足是你曾經(jīng)給我的在意；讓從前的記憶象花象草，蓬勃在每一個(gè)心靈的清晨。讓感情的潮汐連著浩瀚的海洋.我不知道是該忘記從前，還是該拾起從前。我只愿我們的關(guān)系永遠(yuǎn)是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。

忘卻的事情很多很多，卻忘不掉你的情；記住的事情很多很多，你卻在我記憶最深處。睜開眼睛你在我周圍，閉上眼睛你在我心中。人的感情原來如此難纏。

對你的牽掛是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，思戀你已成為我生活的習(xí)慣，既然不能彼此相見，就把你留在我的心間，想你時(shí)，輕輕問一聲：你還好嗎？別太苦自己，別給自己壓力過大，放松自己，保重自己才會擁有其他的一切。再美的日子如果沒人牽掛也是種遺憾！也許祝福只是一種形式，但卻能給心靈帶來溫馨，所以我們都把關(guān)懷發(fā)給彼此，一樣的日子，一樣的開心……

靜靜的夜里，一個(gè)人偷偷想你，已成為我最隱秘的快樂。好幾次夢中有你，我便貪念著不想起床，放縱自己恣意占有你的似水柔情。空間分隔了你我，時(shí)間沖走了你我，而思戀卻常伴左右！如果再回到從前，還是與你相識；如果再回到從前，還是與你相戀；我想讓時(shí)間停住，期待著這份永遠(yuǎn)。可是所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記了是怎樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日，翻開你的信件，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉促的書。

湖水浸染了夕陽的緋紅，流年穿透了時(shí)空的隧道。籬笆外的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午休時(shí)操場上傳來蟬兒的聲音，多少年后竟然很好聽、很好聽。如今，青春悠悠……

當(dāng)流星劃過天際，青春變成了一個(gè)遙不可及的“瞬間”，成為了一縷耀眼的顏色，定格在你我的記憶當(dāng)中。

青春是一個(gè)美麗的季節(jié)，孕育了早春的生機(jī)，詮釋了盛夏的熱情，演繹了金秋的夢，填補(bǔ)了寒冬的窗。在這樣美麗的季節(jié)里，我們理應(yīng)為青春喝彩，理應(yīng)讓青春飛揚(yáng)！

很多時(shí)候，我們總是自以為是地看著天空，傻傻地笑著，把自己的“無知”當(dāng)作了那份久違的“天真”，在過往匆匆的歲月里，“無知”卻漸漸地褪盡了那縷嬌艷，緩緩的化成了讓人難以啟齒的一份“幼稚”。青春年華里，我們不應(yīng)太過天真。“是鳥兒，就不要癡情海洋；是魚兒，就不要迷戀天空”，我們正值青春年華，即使想讓青春盡情飛揚(yáng)，也要活的真實(shí)一些。

因?yàn)榍啻海覀儞碛屑で楹蛪粝耄灰驗(yàn)榍啻弘S筆，我們擁有活力和希望。天空的一角，飄浮著彩虹的影子，連珠似的笑響中，沉浮著神仙似的酒翁，鳥兒伴著清幽的聲調(diào)，直接探破了蒼穹的空曠。青春飛揚(yáng)的夢，在彩虹的邊緣盡情遨游。http://www.tmdps.cn/zawensuibi/

青春是上帝奢侈的光陰，最終也會隨那緩緩的東流之水，一去不復(fù)返，遺留在我們蒼白的記憶里。在有限的年華里，不要空留遺憾，請讓青春盡情飛揚(yáng)！

那一灘平靜了虛榮的湖水，還有那在微風(fēng)中起伏的一圈圈波紋，不知道搖曳了多少青春撇不下的風(fēng)姿，不知道蕩漾了多少浮云遺漏了的一片片蔚藍(lán)。讓青春飛揚(yáng)，追尋流星和風(fēng)的影子。

幼時(shí)的你我，只是一個(gè)、一個(gè)在海邊拍浪逐沙的孩子。記得那年我們都還很年幼，楓葉將青春染上了顏色，我們都悄悄試著將她看透。而如今，幽幽的琴聲在歲月流沙中回旋，青春爬上了我們多夢的臉龐。林子里的幾聲空鳴，還有女孩兒那連珠似的笑響聲，驚醒了我遙遠(yuǎn)的昏迷，償還了我苦苦追尋的天真。

喧囂的塵世，青春到底藏在何處呢？從你我的指尖滑過，還是在你我的眉梢停留？伴著祥和過后的喧響，緩緩睜開那雙迷離的眼睛，看看醉酒下的黃昏，喝醉了酒的夕陽，已是滿臉緋紅，再也遮掩不住那份久違的嬌羞。

承諾在小雨中拍打著水花，時(shí)間在指縫間糾纏著過往，歲月在眼眸間流逝著年華，信仰在天空中執(zhí)著于飛翔，思緒在流年里定格成“空白”，流星在夜空里凝固成“瞬間”……彈指間，剎那芳華！時(shí)空穿透了流年的回憶，青春沉淀了遠(yuǎn)離的童年。向著藍(lán)色夢飄過的方向，讓青春盡情飛揚(yáng)！

時(shí)間在等待中漸漸的流逝，容顏在云縫里漸漸老去。我喜歡月色，喜歡讓薔薇開出一種皎潔的心情。闊海空天，青春成了最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫，隱藏在歲月的年輪里。我不知道，遷移的歲月能否遷移塵世間最美的笑顏，能否遷移青春飛揚(yáng)的念想？

年輕的我們，正值青春年華，因?yàn)槟贻p，我們激情飛躍；因?yàn)槟贻p，我們青春飛揚(yáng)。讓我們用100度的熱情詮釋青春，用360度的視野尋找青春，在有限的年華里，讓她盡情飛揚(yáng)吧！

來了，青春

伊始的你宛如蒙著面紗的少女

扇動那充滿希望的隱形翅膀

輕輕盈盈，悄悄然然地靠近

珍愛你的人，就

慷慨為活力激揚(yáng)的化身

留下奪目耀眼的一生

多幸福

做了，青春

瀟瀟灑灑轟轟烈烈

漠視你的人，總

吝嗇為頹廢不振的夢魔

揮動手中那專屬的魔杖

施下懊悔一生的詛咒

烙下刻骨銘心的傷疤

多可悲

謝了，青春

譜寫那一段段絢麗多彩的樂章

印下那一幕幕亮麗的黃金時(shí)代

你曾留下的腳印

我珍藏著

你曾給予的精彩

我回味著

你曾遺下的教訓(xùn)

我反思著

別了，青春

寶石璀璨的光芒蓋不過你那獨(dú)特的魅力

誘人的金錢挽不回你一刻的停留

從不奢望與你永生相伴

請展開那雙不歇的翅膀

飛向另處尋覓下一個(gè)發(fā)光的驛站吧

青春，可貴

青春，無價(jià)

在年輕的時(shí)候

如果你愛上了一個(gè)人

請你

請你一定要溫柔地對待他

那么

所有的

時(shí)刻都將是一種無瑕的美麗。

若不得不分離

也要好好地說聲再見

也要在心里存著感謝

感謝他給了你一份記憶

長大了以后

你才會知道

在驀然回首的剎那

沒有怨恨的青春才會了無遺憾

如山岡上那輪靜靜的滿月

一個(gè)人的青春很短暫

青春也是人一生中最美好的時(shí)光

可我卻把自己的青春留給了悲傷

雖然經(jīng)歷了那么多悲傷的事

但從未后悔過

成長是一段稚嫩的痛

不計(jì)后果的那段叫做青春 青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。------馬克思

世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們年青人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)候，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。------毛澤東

青年是整個(gè)社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時(shí)代尤其是這樣。------毛澤東

青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者，是使歷史加速向美好的世界前進(jìn)的力量。------宋慶齡

們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。------魯迅

青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！------雷鋒

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望信心和青春。------奧斯特洛夫斯基

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？------屈原

青春虛度無所成，白首銜悲補(bǔ)何及！------權(quán)德輿

……一個(gè)民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。------赫

爾岑

誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。------雨果 時(shí)間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。------莎士比亞

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。------莫扎特

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗

青春一去不復(fù)返，事業(yè)一縱永無成------勃朗寧

友誼有許多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友誼便被稱作愛情，而且被神化為最美麗的天使------克里索斯?fàn)?/p>

喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時(shí)獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？------愛默生

遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。------莎士比亞

時(shí)間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀------莎士比亞

白首壯心馴大海，青春浩氣走千山。------林伯渠

青春豈不惜，行樂非所欲。------（宋）文天祥

少壯及時(shí)宜努力，老大無堪還可憎。------（宋）歐陽修

青年之文明，奮斗之文明也。與境遇奮斗、與時(shí)代奮斗、與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之華也。------李大釗

青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。------李大釗

青春留不住，白發(fā)自然生。------（唐）杜牧

青春終究是幸福，因?yàn)樗形磥怼?-----果戈理

啊，青春！青春！或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切。------屠格涅夫

青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。------史蒂文森

春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。------西塞羅

青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。------塞涅卡

如果你的心靈很年青，你常常會保持許多夢想。在濃重的烏云里，你依然會抓住金黃色的陽光。------斯沃倫

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。------高爾基

青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿著艱苦的磨煉。------高爾基

有許多人是用青春的幸福作成功的代價(jià)的。------莫扎特

樂觀的人永葆青春。------拜倫

世間，比青春再可寶貴的東西實(shí)在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。------郭沫若

青春的特征乃是動不動就要背叛自己，即使身旁沒有誘惑的力量。------莎士比

亞

有人說青春就是批判的年華，這種說法并不夸張。這種批判的特點(diǎn)是很高的積極性和很強(qiáng)的原則性。------蘇霍姆林斯基

以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。------李大釗

青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。------冰心

精力充沛的青春，是不怎么容易滅亡的。------卡羅薩

青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。------別林斯基

在青春的世界里，沙粒要變成真珠，石頭要化做黃金；……青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；……這才是青春的美，青春的快樂，青春的本份！------郭小川

啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對你有幫助，你自信而大膽……-----屠格涅夫

不管有了成就也好，還是有了虛榮心也好，不管是諷刺別人也好，還是我自己愛情的痛苦也好，總之，在歡樂與悲傷中，溫暖的青春光輝仍然在照耀著我。------海塞

一個(gè)人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時(shí)期，定可因此而延長。------司湯達(dá)

超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝氣。------莎士比亞

當(dāng)青春的光彩漸漸消逝，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表露出來，好像是在同一地方久住了的結(jié)果。------泰戈?duì)?/p>

青春是多么可愛的一個(gè)名詞！自古以來的人都贊美它，希望它長在人間。------豐子愷

歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的，有時(shí)它會變得混濁。------萊格

青春活力，可以說是把我們整個(gè)身心都舒展開了，同時(shí)用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化了。------盧梭

青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。------夏多布里盎

青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了。------聞一多

一個(gè)人年輕的時(shí)候年輕，固然有福，可是把自己的青春保持到進(jìn)入墳?zāi)篂橹梗蔷透影俦兜赜懈！?-----契訶夫

青春是人生之花，是生命的自然表現(xiàn)。------池田大作

我始終記住：青春是美麗的東西，而且對我來說它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉。------巴金

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。------巴金

青春能彌補(bǔ)一切。------赫茲里特

春輕飄的煙霧把少年的歡樂裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。------普希金

青春是沒有經(jīng)驗(yàn)和任性的。------泰戈?duì)?/p>

痛苦和寂寞對年輕人是一劑良藥，它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了它青春的色澤。------大仲馬

必須永遠(yuǎn)朝著黎明青春和生命那方面看。------雨果

百日莫空過，青春不再來。------拜倫

友誼、活躍和青春的歌聲會減輕我們的痛苦。------空茨凱維支

撇開友誼，無法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。------池田大作

年輕的朋友啊，春已經(jīng)翩然而至，就像阻不住的生機(jī)已經(jīng)降臨枝頭，青春已經(jīng)降臨你的生命。讓我重復(fù)一句吧：它得之不難，失之也易。因此，當(dāng)你擁有它的時(shí)候，就得想到應(yīng)該如何珍愛它，不久之后又應(yīng)該如何與之揖別，以及將來應(yīng)該如何使之終于化作我們稱之為“果子”的東西。------岑桑

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！------郭小川

青春應(yīng)該怎樣度過？有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。------吳運(yùn)鐸

青春之所以幸福，是因?yàn)樗星巴尽?-----果戈理

孩子們，不要害怕現(xiàn)實(shí)，不要向現(xiàn)實(shí)低頭，你們來到這世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創(chuàng)造新的、有理智的、光輝的東西。------高爾基

做一番偉大的事業(yè)，總得在青年時(shí)代開始。------歌德

青年時(shí)代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節(jié)制就會變成死腦筋。------圣堤布福

青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠(yuǎn)無終結(jié)的故事。------朗費(fèi)多

青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟的科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。------貝弗里奇

青春，就像受贊美的春天。------勃特勒

青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪。------蕭伯納 青春

青春是人生一道灑滿陽光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時(shí)是無限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。也許平淡無奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無助與無奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書海，真實(shí)地度過青春的每一分鐘，你就會覺得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛國的旗幟，繼承前人開創(chuàng)的事業(yè)，在改革開放的強(qiáng)國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛國之心，在共創(chuàng)祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩

青春萬歲---王蒙

所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編制你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編制你們。

在那小船上的歌聲，月下校園的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的討論，躍動的，溫暖的心。。。

在轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛心愿迷離，象春天的雨，我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興高采烈，從來都不淡漠。

只要青春還在 我就不會悲哀

縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來

只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠里 還有希望的綠洲存在 只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪會悄悄融化 春雷定將滾滾來

生長在非洲荒漠地帶的依米花，默默無聞,少有人注意過它。許多旅人以為它只是一株草而已。但是,它會在一生中的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵。

那是無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩一樣。它的花瓣兒呈蓮葉狀兒,每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與非洲大地上空的毒日爭艷。

但是，它的花期很短,最多只有兩天。兩天后它就會隨著母株一起枯萎，開花意味著它的生命的終結(jié)。

在非洲的荒漠地帶，植物的生長需要水分,而開花的植物對水分的需求更大。非洲一般植物都有龐大的根系采水,以供自身的水分需求。但是依米花沒有根系,它只有惟一的一條主根,孤獨(dú)地蜿蜒盤曲著鉆入地底深處,尋找有水的地方。那需要幸運(yùn)和頑強(qiáng)努力，一株依米花往往需要四至五年的時(shí)間在干燥的沙漠里尋找水源,然后一點(diǎn)點(diǎn)積聚養(yǎng)分,在完成蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開花了！所以在它最美麗的時(shí)候,它因耗盡了自己的所有的養(yǎng)分而凋零。

用五年的時(shí)間為開一朵花努力，這是何等頑強(qiáng)而心酸的事情。假若依米花生長在水草豐沃的地方,它將會美麗一輩子的，偏偏,它的家鄉(xiāng)在荒漠。

這個(gè)世界上，萬物都有燦爛一回的時(shí)候，這是上蒼賜給萬物的權(quán)利。http://www.tmdps.cn/lizhisanwen/

人要比依米花智慧和理性,人想燦爛一回的理想要比依米花更強(qiáng)烈。但我們卻往往沒有一生都不屈不撓和努力,在遭遇困難和阻撓的時(shí)候,往往接受環(huán)境給予自己安排的命運(yùn)。

人生的道路有幾十年,但像依米花那樣地勇往直前的歲月真的太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持,每個(gè)人都會比現(xiàn)在做得更好！

你還在嗎？

我，一直都在這里，等你回來。

巷口的合歡樹，開了又謝，謝了又開。等到那老屋被拆，青石板爬上了厚厚的苔。原來，你早已不在。

你活在在那個(gè)悲情的戲劇，留我在臺下仰望，又落淚，年復(fù)一年。

你拉起我的手，走入那古鎮(zhèn)深處的畫布里，看那楊柳的絨絮。在風(fēng)中垂首。

原來，你一直都在。

在那舊景的褶皺里，等我攤開。

在那石板下，你在數(shù)著泥土中的花瓣。

在那老樹旁，你在看著落葉上的枯黃。

在那老屋里，你在聽著奶奶心中的故事。

原來，是我已離開。

我已不在，不在那美好的景色中，不在那溫婉地江南里。

不在，一切都已不在。

留我孤守在合歡的許諾里。

或許，我還在等待。

等你在夢里陪我數(shù)泥土中的花瓣。

等你在夢中陪我看落葉上的枯黃。

等你，在巷口溫婉地笑。

笑我的無知，與天真。

第二篇：人生匆匆

人生匆匆，故事相伴

我們的生命中總會遇到那麼幾個(gè)人，發(fā)生那麼幾段故事，留下那麼幾處遺憾。

每個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一段情感讓你魂?duì)繅艨M，總有一段故事讓你不再平靜，總有一處憂傷讓你不能釋懷，總有一些遺憾讓你無法改變。當(dāng)我們追隨著時(shí)光，逐漸老去，當(dāng)我們慢慢地已不再年輕，當(dāng)我們有一天走到生命盡頭，我們真正所擁有的，怕是也只有這些故事和回憶了，或嘆息，或感慨，或哭，或笑，或激動，或平靜。可這，也許就是人生吧。

人，總會經(jīng)歷一些故事。經(jīng)歷一些殘忍的故事，讓你變得堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)歷一些悲哀的故事，讓你變得傷感;經(jīng)歷一些辛酸的故事，讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。

人，最無奈的便是經(jīng)歷過。經(jīng)歷過的故事，便是留下的感慨。多少遺憾讓你無法改變，多少故事讓你深深留戀，多少悲哀讓你無限感慨，多少回憶讓你淚眼婆娑。

在最美的年華里，會遇見那么一個(gè)人，讓你心酸，讓你留戀，讓你瘋癲，然后發(fā)生一些美麗的故事。無論你們的故事是甜蜜還是辛酸，無論你們的結(jié)局是完美還是悲哀，這過程才是最重要的，這經(jīng)歷才是最美麗的。

人來人往，有誰不曾走開;聚聚散散，幾人還在身邊。沒有幾個(gè)人是伴我們一生的，在你生命中出現(xiàn)的人很多，但大都是路過的，一些重要的人也會漸漸的消失，然后不再出現(xiàn)。真正能陪伴自己走完一生的也只有自己，也只有發(fā)生過的那些故事。或許這就是我們的悲哀之處，我們能選擇，但卻無法預(yù)料;我們有遺憾，但卻無法改變。

人生是匆匆的。當(dāng)有一天不經(jīng)意回憶起過去的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，所有的故事都是在你沒做好準(zhǔn)備的時(shí)候，它便發(fā)生了。你會發(fā)現(xiàn)，時(shí)間原來走的這么快，走走停停，它便走過了你曾經(jīng)最美的年華。

當(dāng)有一天，你會時(shí)常回憶過去;當(dāng)有一天，你可以適應(yīng)生活;當(dāng)有一天，你不再憧憬和幻想;當(dāng)有一天，你懂得了現(xiàn)實(shí)的殘酷。原來，這就是經(jīng)歷。有一天，你會發(fā)現(xiàn)你的生命中缺少了年少的瘋狂，缺少了青春的熱血，缺少了可以傾訴的故事。那時(shí)，你便也不再年輕了。

在年輕的時(shí)候，我們會幻想著自己會有一個(gè)波瀾壯闊的人生。

彼時(shí)，青春年少，能執(zhí)一人之手，相伴終老;窮其一生，守護(hù)一世周全。

彼時(shí)，青春年少，能以一己之力，富貴榮華;窮其一生，可得功成名達(dá)。

然而終歸你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生遠(yuǎn)沒有那么多的不平凡。所有的經(jīng)歷，都沒有想象中的波瀾壯闊，沒有想象中的驚天動地。所有出現(xiàn)過的感動，所有出現(xiàn)過的故事，所有出現(xiàn)過的角色，最平凡不過，可這，就是人生。

人生，是一個(gè)人的旅程。所有動人的故事，漂亮的風(fēng)景，美好的邂逅，其實(shí)都是一個(gè)人的旅途。歲月靜好，孤獨(dú)相伴，陪著你看風(fēng)景的人越來越少，越來越老，終究只有自己與孤獨(dú)為友，走過似水年華。

我們都曾擁有過太多珍貴的東西，但終因一些我們錯(cuò)以為重要的東西而錯(cuò)過。人生，便是一幕幕的看破，一聲聲的嘆息，一處處的遺憾。經(jīng)歷過了，便看破了。

原來我們擁有自由，但卻掌握不了命運(yùn)。

原來我們彼此相伴，但卻擺脫不了孤獨(dú)。

原來我們有過青春，但卻敗給了時(shí)光。

無奈這人生匆匆，卻只有故事相伴。

第三篇：人生匆匆 青春易逝

人生匆匆 青春易逝

————讀《北大是我美麗羞澀的夢》有感

這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了王海桐的《北大是我美麗羞澀的夢》這篇文章。讀完之后感觸很深。

文章主要回憶作者自己高中及以前生活中對自己產(chǎn)生重大影響的人、事和自己的一些感悟，展示了作者不是一個(gè)掙分的機(jī)器，而是一個(gè)立體的、有血有肉的生命，表現(xiàn)了作者能反思自我、正確認(rèn)識自我的精神。

其中，最觸動我的是享受青春的美麗這一段。這一段通過講述作者在高中時(shí)期，所懂得的，所學(xué)會的，所經(jīng)歷的回憶。來告訴我們要充分享受青春，不要在自己人生最美麗的時(shí)侯留下遺憾。不要等失去后才懂得珍惜，我們應(yīng)該要為青春留下最燦爛，光輝的一筆。

奧斯特洛夫斯基曾說過：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。”我們的青春亦是如此。

青春如此美好，可是在我們身邊許多青少年不知青春歲月之短暫，荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)吧，為追求時(shí)尚，穿名牌，買手機(jī)，這難道不是虛度光陰嗎？“書到用時(shí)方恨少”，沒有學(xué)識，只得漂漂蕩蕩在人世間，這往往是不知青春寶貴之人的結(jié)局。要想化悲劇為喜劇，只有珍惜青春。

那么，我們的青春該如何度過呢？為了父母我們理應(yīng)挑燈夜戰(zhàn)，吃苦耐勞，回報(bào)養(yǎng)育之恩；為了自己，我們更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，持之以恒，創(chuàng)造輝煌的明天；為了祖國，我們甚至應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的青春，只有這樣，青春才有真正的意義，我們才算珍惜青春。

青春猶如夢一場，如此短暫。時(shí)光飛逝，青春稍縱即逝。每個(gè)人都擁有青春，但是，如何把握青春并非易事。因此，我們應(yīng)該像王海桐一樣，充分享受自己的青春，不要在日后留下遺憾，讓自己無怨無悔的度過自己的青春！

青春如夢，要想讓它成為美夢，我們必須珍惜青春。讓我們享受青春的美麗，感受青春的韻律，共同青春奮斗吧！

第四篇：《匆匆》

《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)

開原市民主小學(xué) 黃吉明

教材分析

《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中將空靈而又抽象的時(shí)間化為具體的物象，引發(fā)出傷時(shí)、惜時(shí)的深長感喟。

這篇文章很注意修辭，文中第一自然段用長短一致，節(jié)奏整齊，對仗工整的排比句，描述了顯示季節(jié)更替的詩意化景物；又用一組長短不一，節(jié)奏跳躍，口語色彩很濃的設(shè)問句，感嘆日子的飛逝無痕。整句與散句的結(jié)合，不但具有一種音樂的美感，而且顯得既典雅又樸實(shí)。設(shè)計(jì)理念

學(xué)習(xí)的重要手段和途徑就是 讀，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生通過充分地讀，自己獲取體驗(yàn)，引發(fā)聯(lián)想，加深對文章地理解，感悟文中所包含的意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)語文的目的不只是了解內(nèi)容，也不僅是引起一時(shí)一地的同感，更重要的是積累語言，運(yùn)用語言。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會本課6個(gè)生字，正確讀寫下列詞語：飯碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸

2、熟練的、入情入境的朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段。

3、了解作者對時(shí)間流逝的傷感以及珍惜時(shí)間的感受，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，體會時(shí)間的稍縱即逝。

4、感受課文的語言美，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用比喻的方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、感受語言美，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

2、積累語言。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、朱自清簡介及朱自清作品。

2、惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩詞、文章、名言、警句。

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入激趣

讀句子，談感受。

1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。

3、最嚴(yán)重的浪費(fèi)，就是時(shí)間的浪費(fèi)。

4、時(shí)間對于誰都是奔著走的。

5、光陰是貴過黃金的，不要輕輕擲拋過去。

6、時(shí)間就像一只飛翔的鳥。

7、時(shí)間是一切財(cái)富中最寶貴的財(cái)富。

是啊！人的一生確實(shí)太短暫了，時(shí)間總是在不知不覺中轉(zhuǎn)眼就沒有了。80年前的一位年輕人也和我們有同樣的感覺，這個(gè)人就是朱自清。我們今天就來學(xué)習(xí)他的一篇文章《匆匆》。（板書課題）

二、交流預(yù)習(xí)所得

朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受五四運(yùn)動的影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時(shí)期。

1926年任清華大學(xué)教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為名噪一時(shí)的散文作家。

1931年留學(xué)英國，漫游葡歐洲，次年回國，仍至清華大學(xué)任教授。抗戰(zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。

1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運(yùn)動，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。

1948年，他貧病交加，但堅(jiān)決不向反動派屈服。該年8月在北平逝世。對此，毛澤東給予高度評價(jià)：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟(jì)糧’。??表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。”

朱自清是文學(xué)研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬字。主要有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等。

三、自由朗讀，讀通課文。

作者在這篇文章中究竟寫了些什么呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，要讀正確讀通順，注意讀好標(biāo)注拼音的詞語，難讀的地方要反復(fù)讀。

（學(xué)生自由朗讀）

剛才同學(xué)們自由朗讀，看同學(xué)們認(rèn)真投入的樣子，就知道你們肯定讀得很好。現(xiàn)在誰能展示一下，讀給大家聽聽。

（指名接讀課文，教師和學(xué)生評價(jià)）

這篇文章告訴我們什么？

是啊，告訴我們?nèi)兆釉趺匆蝗ゲ粡?fù)返呢？

教師指導(dǎo)問號的讀法。

大家看“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話應(yīng)該怎樣讀？你能不能試著來讀一讀。（教師范讀 學(xué)生練習(xí)。）

對了，以后碰到問號的時(shí)候就要讀出“問”的感覺。

怎樣回答這個(gè)問題呢？我們要到文章中看能不能找到答案。

四、默讀課文，交流感受。

下面我們來默讀課文，看能不能讀懂文中的每一個(gè)自然段。邊讀邊隨著作者的描寫，想象文中描寫的畫面。

（學(xué)生默讀課文）

同學(xué)們都讀完了，說說每個(gè)自然段的意思。

你想象到了什么？說說自己讀文章以后的感受。

（學(xué)生交流感受）

五、自由讀課文，找出印象最深的句子，提出問題。

同學(xué)們真不簡單，邊讀邊想象就有了這么真實(shí)的感受。對哪些句、段的印象最深呢？對文中的哪些地方還讀不明白？

出示要求：自由讀課文，看能不能讀懂文中的每句話、每個(gè)詞、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。畫出有關(guān)的句子或者自然段。

六、小組交流，解決問題，揣摩朗讀。

出示要求：

1、懂的地方通過相互交流能不能弄懂。

2、找出了哪些印象深的句子，設(shè)計(jì)如何讀才能把這些句子讀好。

3、組長記錄小組內(nèi)解決不了的問題。

小組內(nèi)互相交流。

七、全班交流，指導(dǎo)朗讀，體會情感。

你們小組畫了哪些句子？說感受，從這些句子中讀出了什么？能不能用你們自己的方式把這些句子蘊(yùn)含的情感讀出來。

教師出示自己的照片，（嬰兒、少年、青年、現(xiàn)在）講述自己的故事，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的流逝。

同學(xué)們能不能講出自己的一些和時(shí)間有關(guān)系的故事。

（學(xué)生講述自己的生活體驗(yàn)）

怎樣才能讀好這些句子呢，除了想象作者當(dāng)時(shí)的心情，還要加進(jìn)我們自己的感受。下面同學(xué)們再讀一讀。

（指名讀，老師指導(dǎo)朗讀）

舉例：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。這一段話應(yīng)該怎樣讀呢？（從學(xué)生的感受入手，指導(dǎo)朗讀）

（重視學(xué)生的自我評價(jià)、同學(xué)之間的相互評價(jià)、教師的適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。）

從這些句子中，我們想象到了什么？作者有什么樣的感受呢？

（體會作者的思想感情）

八、讀書體會，感悟?qū)懛ā?/p>

1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者筆下的日子為什么一去不復(fù)返了。也體會到作者感覺時(shí)間流逝而自己沒有作為的傷心，還有作者想珍惜時(shí)間的情感。

那作者為什么表達(dá)得如此細(xì)膩呢？默讀課文，看這篇文章有什么特別之處。

2、匯報(bào)交流，感受語言。

你認(rèn)為作者這篇文章的成功之處在哪里？特別之處在哪里？

引導(dǎo)學(xué)生找到：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？”（體會句式的運(yùn)用）

“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；??”

（體會運(yùn)用比喻的好處）

教師隨機(jī)出示一些名家對朱自清文章的評價(jià)。

【評論朱自清的資料摘錄

（1）朱自清雖則是一個(gè)詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意，文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他了。

（郁達(dá)夫《中國新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)言》）

（2）“現(xiàn)在大學(xué)里如果開現(xiàn)代本國文學(xué)的課程，或者有人編本國的文學(xué)史，談到文體的完美，文字的會寫口語，朱先生應(yīng)該是首先被提及的。”

（葉圣陶《朱佩弦先生》）

（3）朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細(xì)膩的抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。（林非《現(xiàn)代六十家散文札記》）

（4）朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問題也決不放松。可是他的注重語言，絕不是堆砌詞藻。

（朱德熙《漫談朱自清的散文》）】

【朱自清本人對寫文章的感受：

——“文章的成功，最大因由卻在情感的濃厚。”

——談描寫“于每事每物，必要剝開來看，拆穿來看”，“這樣可以辨出許多新異的滋味乃是他們的秘密”，只有這樣“于人們忽略的地方，加倍的描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”】

3、朗讀交流。

除了剛才我們說的這些以外，這篇文章還有什么妙處呢？我們還要仔細(xì)品味一下，請大家自己默讀課文，劃出你喜歡的句子，然后大聲朗讀畫出的句子。

誰能把自己劃的句子讀出來，說出自己為什么喜歡這些句子？

老師和其他同學(xué)評議并示范。

4、背誦自己喜歡的段落。

九、拓寬學(xué)習(xí)，加深感受。

從古至今，人們都在感嘆時(shí)間的流逝，時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？是很多人都在思考的問題。下面同學(xué)們把自己搜集到的關(guān)于時(shí)間的文章、格言、警句、詩詞拿出來。

讀給大家聽，講給大家聽，說出自己的感受。

【資料準(zhǔn)備：

1、“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”——李白《把酒問月》

2、“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”

3、此生此夜不長好，明月明年何處看。——蘇軾《中秋月》

4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》

5、人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。】

十、寫感受。

通過大家的交流、討論，我們對時(shí)間的流逝也有了自己的感覺。

下面用自己喜歡的形式，寫一段話，寫出自己現(xiàn)在最想說的話。

學(xué)生練習(xí)。

全班交流。

十一、課下作業(yè)。

1、教師推薦《朱自清散文選》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章，要求學(xué)生認(rèn)真去讀。

2、推薦林清玄的《和時(shí)間賽跑》（人教教材小學(xué)語文第七冊）。繼續(xù)搜集有關(guān)時(shí)間的名言警句故事等，寫出自己的體會，組織一次演講。

3、同學(xué)們也可以自己查詢資料，寫出《我所了解的朱自清》。

第五篇：人生匆匆,我們錯(cuò)過了多少美文

在美國華盛頓特區(qū)的一個(gè)地鐵站里，一位男子用一把小提琴演奏了6首巴赫的作品，共演奏了45分鐘左右。

他前面的地上，放著一頂口子朝上的帽子。顯然，這是一位街頭藝人。

沒有人知道，這位在地鐵里賣藝的小提琴手，是約夏·貝爾（JoshnaBell），世界上最偉大的音樂家之一。

他演奏的是一首史上最復(fù)雜的作品，用的是一把價(jià)值350萬美元的小提琴。

在約夏·貝爾演奏的45分鐘里，大約有2000人從這個(gè)地鐵站經(jīng)過。

大約3分鐘之后，一位顯然是有音樂修養(yǎng)的中年男子，他知道演奏者是一位音樂家，放慢了腳步，甚至停了幾秒鐘聽了一下，然后急匆匆的繼續(xù)趕路了。

大約4分鐘之后，約夏·貝爾收到了一塊美元。一位女士把這塊錢丟到帽子里，她沒有停留，繼續(xù)向前走。

6分鐘時(shí)，一位小伙子倚靠在墻上傾聽他的演奏，然后看看手表，就又開始向前走。

10分鐘時(shí)，一位3歲的小男孩停了下來，但他的媽媽使勁的拉扯他匆匆忙忙地離去。小男孩停下來又看一眼小提琴手，但他媽媽使勁地推他，小男孩只好繼續(xù)向前走，但不停地回頭看。其他幾個(gè)小孩子也是這樣，但他們的父母全都拉著自己的孩子快速地離開。

到了45分鐘時(shí)，只有6個(gè)人停下來聽了一會，大約有20個(gè)人給了錢就繼續(xù)以平常的步伐離開。約夏·貝爾總共收到了32美元。

要知道，在兩天前，約夏·貝爾在波士頓一家劇院演出，所有的門票售罄，而要坐在劇院聆聽他演奏同樣的那些樂曲，平均得花200美元。

其實(shí)，約夏·貝爾在地鐵里的演奏，是《華盛頓郵報(bào)》主辦的關(guān)于感知、品位和人的優(yōu)先選擇的社會實(shí)驗(yàn)的一部分。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，《華盛頓郵報(bào)》提出了幾個(gè)問題：

一、在一個(gè)普通的環(huán)境下，在一個(gè)不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)，我們能夠感知到美嗎？

二、如果能夠感知到的話，我們會停下來欣賞嗎？

三、我們會在意想不到的情況下認(rèn)可天才嗎？

最后，實(shí)驗(yàn)者得出的結(jié)論是：當(dāng)世界上最好的音樂家，用世界上最美的樂器來演奏世上最優(yōu)秀的音樂時(shí)，如果我們連停留一會兒傾聽都做不到的話，那么，在我們匆匆而過的人生中，我們又錯(cuò)過了多少其他的東西呢？