專題：群文閱讀月是故鄉明
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《月是故鄉明》群文閱讀教學設計
《月是故鄉明》群文閱讀教學設計 張改霞 教學目標： 1、通過回顧第二單元的四篇課文，引出“借景抒情”“借物抒情”“敘事抒情”寫法的運用。 2、通過閱讀“群文閱讀”的5篇現
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月是故鄉明
月是故鄉明 ——《梅花魂》教學反思 蠡縣第二實驗小學 張亞芳 《梅花魂》學完了，我心里涌動著一種激動，洋溢著一種感動，為自我，也為學生。這篇課文寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅
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月是故鄉明
《月是故鄉明》教學設計 一、活動背景 背景分析：1.通過活動，使學生了解中秋起源、中秋習俗、月亮傳說、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族的傳統文化
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月是故鄉明
月是故鄉明 安振 “戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。”中秋節的頭等大事就是回老家看父母。盡管經常回家，可每次回老家，心里都充滿興奮與激動，與小時候從縣城的中
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月是故鄉明征文
月是故鄉明征文月是故鄉明，在漂泊的游子眼里是真的。她帶著游子的深情與思念、美好的回憶與憧憬，無言地撫慰著游子那顆飽經滄桑的心靈。世態炎涼，許多事情都在改變，只有十五的月
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月是故鄉明說課稿（推薦）
月是故鄉明 ------群文閱讀 永城市第一小學 聶喜梅 尊敬的各位評委，你們好！ 我今天說課的內容是從單篇精讀課型設計向群文閱讀課型設計轉變，用群文閱讀的方法嘗試教學三首古詩
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月是故鄉明 教案
月是故鄉明 一、板塊教學目標 1．學生能利用自己獨立閱讀、獨立思考的能力，與文本、編者、老師、同學展開對話，表達自己的閱讀感受，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對家園的思
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月是故鄉明作文
【篇一：月是故鄉明】開頭：時光如流水，一去兮不復返。轉眼間二十年過去了。我呢？也完成了兒時的夢想—成了一名小有名氣的服裝設計師了。目前居住在美國。在2042年的一天，我吃過晚
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電視劇《月是故鄉明》觀后感[范文大全]
電視劇《月是故鄉明》觀后感露從今夜白，月是故鄉明。白露過后，金秋送爽，便是收獲的季節。明月何曾是兩鄉，只是故鄉寄托了鄉愁和情思罷了。中央一臺正在熱播的當代農村劇《月是故
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月是故鄉明讀后感（合集5篇）
月是故鄉明讀后感范文（精選7篇）認真讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的月是
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月是故鄉明閱讀心得[大全]
魯迅在他的《故鄉》一文中描述了一個他和閏土美好的童年，令人無限向往，但其結局卻顯得很悲慘，兩個原本友誼很深的孩子，竟變成了一對熟悉的“陌生人”。讀了這篇文章后，我才明白了
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《月是故鄉明》讀后感（5篇）
《月是故鄉明》是季羨林先生寫的一篇散文。以下是小編為大家整理的關于這篇文章的讀后感，歡迎大家閱讀！篇一：《月是故鄉明》讀后感今天我讀了《月是故鄉明》這篇文章。作者季羨
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月是故鄉明抒情詩歌
看過無數次的月色，對著星空，也曾嘆息抱怨過人生。吹著清風，靜靜地回想過往。沒有傾心，沒有失落。今晚的月色，微微有些庸散，星月也懂得，傷感離別。為我，也為所有即將離開的他們，只是靜
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月是故鄉明作文22020年
月是故鄉明作文25篇月是故鄉明作文（一）： 月，總是給人以家的感覺。月，照亮了漆黑的夜。人們說“月是故鄉明”，今晚，我覺得家鄉的月亮分外明亮。我情不自禁捧起了皎潔的月光，與家人
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《月是故鄉明》讀后感[推薦閱讀]
《月是故鄉明》讀后感 露從今夜白，月是故鄉明。 我獨坐沙灘上，仰望蒼穹。廣袤的夜空如一掛藍色的絲絨帷幕，襯托著月的皎潔，星的閃爍。今夜的月也比平時分外的圓，如一輪銀盤嵌在天
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月是故鄉明讀書心得
月是故鄉明讀書心得 月是故鄉明讀書心得1 辛亥革命到五四運動期間的中國，日本的入侵，大革命的失敗，新軍閥的成立，把當時者處于動蕩之中的中國，拽入了黑暗的深淵，而在這種黑暗之中，
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月是故鄉明教學設計
“月是故鄉明”教學設計 一．單元教學規劃 （一）教學重難點 故鄉是一個人的根。對每個人來說，不管走到哪里，身在何方，故鄉都在他心中，都體現在他的行為方式上，他對故鄉都有一種特殊的
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月是故鄉明 教案1
教學目的： 1．積累有關的基礎知識。 2．理解作者對家、家園和故鄉的刻骨銘心的依戀之情極其深刻內涵。 教學時間：2課時 第1課時 教學目的 1．了解作者，積累基礎知識。 2．理解課文大意
