專(zhuān)題：秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)滑
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《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2、理解課文，體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)秋天
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《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)三單元的一篇精讀課文。這是一篇抒情意味很濃的散文。語(yǔ)言美，意境美，篇章結(jié)
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě) 清涼 留意 扇子 炎熱 郵票 涼爽 柿子 菠蘿 氣味 香甜 糧食 加緊 油亮 楊樹(shù) 等詞語(yǔ)。 2．默讀，整體感知課文從
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教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》
教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》1 教材分析：首先談一下我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)《秋天的雨》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上冊(cè)）第三組的第三篇精讀課文。教材選編這篇課文的目的
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教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》
教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》 教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天的雨》1 教學(xué)目標(biāo)：1、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3、積累好詞佳句，運(yùn)用所學(xué)的方法描寫(xiě)秋天的景物。教學(xué)重
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《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)為寫(xiě)秋天。作者以秋雨為線(xiàn)索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)——繽紛的色
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《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的那部分，積累好詞好句，掌握顏色、味道的描寫(xiě)方法 2、通過(guò)朗讀、品評(píng)，讀懂課文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)朗讀品味，讓學(xué)生
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《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 府谷縣第五小學(xué) 劉華 一、教材依據(jù) 課文把秋雨作為一條線(xiàn)索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。本堂課緊緊把握了
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、菠蘿、鑰匙、氣味、香甜、糧食、油亮亮、楊樹(shù)、
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“鑰、匙、趁”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“盒、扇、郵”等10個(gè)字。能讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子”等16個(gè)詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出 -
秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、激情導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，你喜歡什么樣的雨？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些關(guān)于雨的課文？（《春雨》《雷雨》等）試著背一背。2、大地經(jīng)過(guò)春
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
邊一曼
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題
1、師：文中的生詞都會(huì)讀了嗎？現(xiàn)在我考考你們，有信心讀好嗎？開(kāi)火車(chē)來(lái)讀。（大屏幕出示）
2、師：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，夏天還沒(méi)走遠(yuǎn)，秋天的 -
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟、積累和運(yùn)用的能力。2.通過(guò)反復(fù)誦讀，理解課文內(nèi)容，在讀中感悟課文描寫(xiě)的景物特點(diǎn)
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意、顏料、郵票”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“鑰、匙、趁”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“盒、扇、郵”等10個(gè)字。能讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子”等16個(gè)詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教老師：甘蔗中心小學(xué)林麗雅教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。讀準(zhǔn)多音字“扇”的讀音，正確讀寫(xiě)“清涼、留意”等12個(gè)生字所帶的詞。 2.正確、流利
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
11.《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“鑰、匙”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“扇、郵”等12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意”等詞語(yǔ)。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨
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秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。 2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和已有生活經(jīng)驗(yàn)理解重點(diǎn)詞句的意思，感受語(yǔ)言文字之美。3、引導(dǎo)學(xué)生
