專題：平移和旋轉反思
-
平移和旋轉教學反思
《平移和旋轉》教學反思 《平移和旋轉》這節課的主要內容是結合生活經驗和事例，學生感知平移與旋轉現象，并會直觀地區別這兩種常見的現象本課設計建立在學生已有的生活經驗基
-
《平移和旋轉》教學反思
《平移和旋轉》教學反思1 《平移和旋轉》是人教版二年級數學下冊第三單元《圖形的變換》的內容，平移和旋轉都是學生日常生活中經常看到的現象。從數學意義上講，平移和旋轉是
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思平移和旋轉教學反思1 這次教研，我講了《平移和旋轉》這一內容，本節課內容比較直觀，離學生的生活較近，《課標》指出，教學時應更加貼近學生的生活，更好的培養學
-
《平移和旋轉》聽課反思
《平移和旋轉》聽課反思 趙吉蓮 “平移和旋轉”是常見的物體運動現象。物體或圖形在直線方向上移動，可以看作是平移現象，而物體繞一個點或一個軸為中心運動，可以看作是旋轉現象
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思平移和旋轉教學反思1 是蘇教版三年級下冊第三單元的內容，平移和旋轉是常見的、也是比較簡單的運動方式，教學平移與旋轉的知識，引導學生從數學的角度觀察、
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉是物體運動的兩種基本形式，是兩種基本的圖形變換。學習這兩部分內容，將有助于學生了解變換的數學思想和方法，感知他們的作用，并幫助學生建立空間 -
平移和旋轉教學反思
“平移和旋轉”是常見的物體運動現象，是日常生活中經常看到的現象，平移和旋轉教學反思。通過這部分知識的學習，學生初步感知平移和旋轉現象，能正確區分平移和旋轉。學會在方格紙
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思 《平移和旋轉》是數學課程標準《空間與圖形》中的一個新的內容，這兩種現象是學生在日常生活中經常看到的現象。從數學的意義上講，平移和旋轉是兩種基本的
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思平移和旋轉教學反思1平移和旋轉屬于數學課程標準《空間和圖形》這一資料，它主要培養學生的空間觀念。由于在生活中有很多平移和旋轉現象，因此，在教學中我
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思平移和旋轉教學反思1平移和旋轉是新課程標準增加的內容，在二年級學生已經對平移進行了系統地學習，并對旋轉也有了初步的認識。旋轉的概念讓學生用語言表
-
《平移和旋轉》教學反思
《平移和旋轉》教學反思15篇 《平移和旋轉》教學反思1 《平移和旋轉》是人教版二年級數學下冊第三單元《圖形的變換》的內容，平移和旋轉都是學生日常生活中經常看到的現象。
-
《平移和旋轉》教學反思
《平移和旋轉》教學反思 《平移和旋轉》教學反思1平移和旋轉是物體運動的兩種基本形式，是兩種基本的圖形變換。學習這兩部分內容，將有助于學生了解變換的數學思想和方法，感知
-
平移和旋轉教學反思
《平移和旋轉》教學設計油田十二中曹志玲 教學目標： 1、通過觀察初步認識物體的平移和旋轉的運動特點；能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離，并能在方格紙上將圖形按
-
《平移和旋轉》教學反思
《平移和旋轉》教學反思 《平移和旋轉》教學反思1 《平移》的教學中學生能感性認識什么是平移、能從不同的運動現象中找出平移的現象，但在說為什么是平移時出現了錯誤。我想
-
《平移和旋轉》教學反思
《平移和旋轉》教學反思 《平移和旋轉》教學反思1平移和旋轉是依據《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的要求，在小學數學里新增加的教學內容。平移和旋
-
平移和旋轉教學反思
對稱、平移和旋轉 《對稱、平移和旋轉》是小學數學北師大版三年級下冊的第二單元，本單元把對稱、平移和旋轉等圖形的變換作為學習與研究的內容，從運動變化的角度去探索和認識
-
平移和旋轉教學反思
平移和旋轉教學反思 “平移和旋轉”是常見的物體運動現象，是日常生活中經常看到的現象。物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發生方向上的改變，就可以近似地看作是平移現
-
《平移和旋轉》教學反思
《平移和旋轉》教學反思 城東示范小學 毛愛玲 《平移和旋轉》這節課的主要內容是結合生活經驗和事例，學生感知平移與旋轉現象，并會直觀地區別這兩種常見的現象及能在方格紙上
