專題：鳥島教學預案
-
鳥島（本站推薦）
12 鳥島 教學目標 1、能識記10個生字；正確書寫5個生字。重點理解“陸續、密密麻麻”等詞語。積累8個詞語。 2、正確朗讀課文，了解課文內容，能感受到鳥島是一個鳥的世界。 3、知
-
《鳥島》教學設計
《鳥島》教學設計 《鳥島》教學設計1 【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（二年級下冊）》91、92、93頁內容。【教學目標】1、知識技能目標：體會計算方法的多
-
《鳥島》教學設計
《鳥島》教學設計 -----安徽省合肥市師范附屬小學 傅潔 教學內容分析： 《鳥島》是課程標準實驗教科書蘇教版小學語文二年級下冊第七單元的一篇課文。課文描述了聞名中外的青
-
《鳥島》教學設計
鳥島 第二課時 尹海燕 教學目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學習課文，理解課文。 2、知道我國青海湖鳥島的特點，培養學生喜愛鳥類、喜愛鳥島的感情，進而自覺地愛鳥、護鳥
-
《鳥島》教學設計
《鳥島》教學設計 教材分析： 本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關系，意在讓孩子們從小增強環保
-
《鳥島》教學設計
《鳥島》教學設計 大池小學 陳光梅 教材簡介： 《鳥島》是蘇教版小學二年級下冊一篇精讀課文。本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的
-
鳥島教學設計
《鳥島》第二課時教學設計 一、教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。學習生字：部、窩 3、了解我國青海湖西部有一個鳥島，
-
《鳥島》教學反思
《鳥島》教學反思
殷麗萍
《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景，字里行間流露了對鳥島的喜愛，初步進行了保護野生動物的教育。全文敘述條理清 -
《鳥島》教學設計
學習目標 1、能在不同的語境中正確認讀本課生字島、部、凍、陸、續、養、育、卻、類；在田字格中正確書寫并記憶部、凍、陸、養、育；借助字典理解島的意思；通過找近義詞理解養
-
鳥島教學設計
《鳥島》教學設計(公開課) 一、知識技能：1.學會本課二個生字，認識了解關鍵字詞的意思。2.引導學生會用“陸續”說一句話。3.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 二、過程
-
鳥島教學設計
《鳥島》第一課時教學設計 課前談話： 小朋友們喜歡旅游嗎?你去過哪些地方？ （出示小島）這是什么，江河湖海中像這樣四面環水的陸地就叫島。如果一座島上猴子很多，我們可以把這座島稱
-
鳥島教學設計
教學目標： 1、通過對課文的誦讀品味，能有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。 2、圖文結合，讓學生充分感受青海湖鳥島鳥多、鳥窩多、鳥蛋多的特點，懂得鳥 是人類的朋友，從而自覺
-
《鳥島》教學設計
《鳥島》教學設計 蘇教版第四冊第18課《鳥島》第一課時教學設計 寧德市柘榮縣城關小學 魏麗霞 教學目標： 知識目標： 學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。 技能目標： （1）能正
-
《鳥島》教學設計
《鳥島》教學設計 山西省介休市實驗小學 倫立峰 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。 3、理解“聞名中外”
-
鳥島教學設計
18 《鳥 島》教學設計 教學目標： 知識與能力 1、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，通過品讀課文體會鳥島鳥多的特點。 過程與方
-
鳥島,教學設計
篇一：鳥島教學設計 《鳥島》教學設計 教學要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文。 教學過程：一、導入新課 2起到鳥島上走一走，看一看，好嗎？ 1因為 伸手 密密麻麻 養
-
鳥島教學設計
小學二年級語文《鳥島》教學設計 教學目標： 1、知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步認識鳥是人類的朋友，從而自覺愛護身邊的鳥類。 2、借助多媒體圖片，讓學生身臨其境地感受到鳥
-
《鳥島》教學反思
《鳥島》教學反思 《鳥島》教學反思1 我國古代最偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是說樂學的效果最佳，樂學是治學的最高境界。而創建民主、和
