專題：美術(shù)四季歌教學(xué)反思
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四季歌教學(xué)反思
四季歌教學(xué)反思 四季歌教學(xué)反思1 《田家四季歌》這篇兒歌對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨描畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌唱
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四季歌教學(xué)反思
篇一：四季歌教學(xué)反思 通過教學(xué)，完成了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的積極性非常高，他們的學(xué)習(xí)勁頭始終高漲，注意力集中，師生配合相當(dāng)默契。在教學(xué)過程中我自己覺得有兩點(diǎn)做得
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四季歌教學(xué)反思
四季歌教學(xué)反思 四季歌教學(xué)反思1 首先在朗讀時(shí)，“麥苗兒”、“桑葉兒”的“兒”該怎么讀呢？給學(xué)生講了他的幾種情況。有時(shí)讀本來的字音“兒”；有時(shí)不讀出來，只是前一個(gè)字的字音
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四季歌教學(xué)反思
四季歌教學(xué)反思 四季歌教學(xué)反思1 本兒歌朗讀有節(jié)奏感，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨畫了四副田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌唱了辛勤
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四季歌教學(xué)反思
四季歌教學(xué)反思1 成功之處：1.本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先我特別重視文中各個(gè)組成部分的整合，以識(shí)字為切入口，以識(shí)詞為中介，最后再以誦讀活動(dòng)來鞏固加深識(shí)字、識(shí)詞的成果，把看圖到識(shí)字
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歌曲四季歌教學(xué)反思
篇一：歌曲四季歌教學(xué)反思兒童的思維往往是借助色彩形象來進(jìn)行的。在教學(xué)《四季歌》一課時(shí)，我根據(jù)課文內(nèi)容春天花兒笑天蟬兒叫，秋天楓葉紅，冬天雪花飄。制成了相應(yīng)的四個(gè)動(dòng)畫，將
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田家四季歌教學(xué)反思
田家四季歌教學(xué)反思 田家四季歌教學(xué)反思1 本兒歌朗讀有節(jié)奏感，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨畫了四副田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌
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田家四季歌教學(xué)反思
田家四季歌教學(xué)反思 田家四季歌教學(xué)反思1 本兒歌朗讀有節(jié)奏感，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨畫了四副田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著贊美的感情歌
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田家四季歌教學(xué)反思
田家四季歌教學(xué)反思1 首先在朗讀時(shí)，“麥苗兒”、“桑葉兒”的“兒”該怎么讀呢？給學(xué)生講了他的幾種情況。有時(shí)讀本來的字音“兒”；有時(shí)不讀出來，只是前一個(gè)字的字音尾音加翹舌
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《田家四季歌》教學(xué)反思
《田家四季歌》教學(xué)反思
《田家四季歌》教學(xué)反思1
《田家四季歌》是一首兒歌，它按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。 -
《田家四季歌》教學(xué)反思
《田家四季歌》教學(xué)反思 《田家四季歌》教學(xué)反思1 成功之處：1.本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，首先我特別重視文中各個(gè)組成部分的整合，以識(shí)字為切入口，以識(shí)詞為中介，最后再以誦讀活動(dòng)來鞏固加
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田家四季歌教學(xué)反思
田家四季歌教學(xué)反思 田家四季歌教學(xué)反思1 本課亮點(diǎn):在背誦的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的比較到位，課文上完之后，大部分同學(xué)都能夠背下來。不足之處:讀寫結(jié)合沒有落實(shí)下去。本來課文上完之
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歌曲四季歌教學(xué)反思
歌曲四季歌教學(xué)反思 歌曲四季歌教學(xué)反思1 通過教學(xué)，完成了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的積極性非常高，他們的學(xué)習(xí)勁頭始終高漲，注意力集中，師生配合相當(dāng)默契。在教學(xué)過程中我
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歌曲四季歌教學(xué)反思
歌曲四季歌教學(xué)反思 歌曲四季歌教學(xué)反思1 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)少，詞匯貧乏，雖然記憶中已初步有了詞、句的概念，但卻不夠明確，想到什么就說什么，缺乏中心和條理，詞語搭配不
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田家四季歌教學(xué)反思
田家四季歌教學(xué)反思 田家四季歌教學(xué)反思1 《田家四季歌》是一首充滿童趣的兒歌。這首兒歌朗讀起來有節(jié)奏感，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡(jiǎn)練的筆墨畫了四幅田園四
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《田家四季歌》教學(xué)反思
《田家四季歌》教學(xué)反思(15篇)
《田家四季歌》教學(xué)反思1
本課為了吸引學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，導(dǎo)入部分選用漢字的造字原理解說作為切入點(diǎn)，田家四季歌特意用“農(nóng)”家四季歌來引入， -
田家四季歌教學(xué)反思
田家四季歌教學(xué)反思 田家四季歌教學(xué)反思1 今天講第四課，田家四季歌。新課導(dǎo)入:同學(xué)們，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)嗎？你知道四個(gè)季節(jié)農(nóng)民伯伯都在忙什么嗎？讓我們走進(jìn)課文去看一看
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《田家四季歌》教學(xué)反思
優(yōu)點(diǎn)：本課為了吸引學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，導(dǎo)入部分選用漢字的造字原理解說作為切入點(diǎn)，田家四季歌特意用“農(nóng)”家四季歌來引入，通過展示“農(nóng)”字甲骨文的形式，讓學(xué)生找到生字表里的生
