專題：貓教學(xué)片段及反思
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《貓》教學(xué)片段及反思
《貓》教學(xué)片段及反思 教學(xué)片段： 1、課文主要寫了什么？ 2、反復(fù)讀文，勾出感興趣的句段，圈出關(guān)鍵詞，還要看這部分是不是引起了你的共鳴，勾起了你的點(diǎn)滴回憶，是否與你心目中的小貓形
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《貓》片段教學(xué)及評(píng)析
《貓》片段教學(xué)及評(píng)析 【內(nèi)容分析】 《貓》是四年級(jí)上冊(cè)的一篇教材，本組教材以“作家筆下的動(dòng)物”為專題，本片段為教材的1—3自然段。作者老舍先生用樸實(shí)而傳神的語言，貼切精當(dāng)
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貓+片段教學(xué)5篇
貓 第一自然段片段教學(xué) 1.板書：貓。同學(xué)們，我們都知道，貓這個(gè)字是一個(gè)形聲字，那你們看表示意思的部分是？（狂犬旁）表音的呢？（苗）那你們知道古人為什么用苗來表音嗎？（你覺得是因?yàn)樨堖鬟鹘?/p>
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貓的片段教學(xué)1
貓 教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文 2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓寫具體的。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)貓的喜愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、了解作者是如何寫出貓的性格特點(diǎn)的。2、在閱讀
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片段教學(xué)反思
片段教學(xué)反思 篇一：片段>教學(xué)反思5月，我們前前后后進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，其中跨時(shí)最長、耗時(shí)最多的就是青年教師的片段教學(xué)競(jìng)賽了。全校一共有27位青年教師分文理科進(jìn)行了競(jìng)賽。
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貓教學(xué)反思
貓教學(xué)反思 學(xué)完這篇課文后，我認(rèn)真反思感覺在這節(jié)課中有以下幾個(gè)方面做的比較成功。 １、創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的活動(dòng)環(huán)境： 民主和諧的教學(xué)氛圍，有時(shí)有趣的活動(dòng)方式，是學(xué)生個(gè)性展現(xiàn)的綠
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貓教學(xué)反思
貓教學(xué)反思1
《貓》是老舍先生的一篇文章，文章簡(jiǎn)短，寫了大貓的性格古怪和小貓的淘氣可愛兩部分，字里行間流露出對(duì)貓的喜愛之情，表達(dá)了作者愛貓愛生活的情感，在教學(xué)中我注重對(duì)以 -
《貓》教學(xué)反思
《貓》教學(xué)反思 門坎初中 吳室兵 《貓》是鄭振鐸小說，課文將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，意境深遠(yuǎn)、含蓄、沉郁，有很高的人文價(jià)值。本文篇幅較長，用一課時(shí)講完，不可能面面俱到。所以
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貓教學(xué)反思
貓教學(xué)反思15篇 貓教學(xué)反思1 《貓》是一篇講說讀課文，主要寫了大貓的古怪性格，是從三個(gè)方面來寫的，老實(shí)又貪玩，貪玩又盡職，高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不吭，小貓的淘氣可愛，從而表
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貓教學(xué)反思
教學(xué)中要運(yùn)用多種方式讀書，要重視語文的熏陶感染作用，貓教學(xué)反思。重視語文的熏陶感染作用就是要發(fā)揮語文課程以情感人、以美育人的獨(dú)特功能，使學(xué)生在感受到語文材料、感悟人文
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《貓》教學(xué)反思大全
《貓》教學(xué)反思15篇身為一名人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《貓》教學(xué)反思，供
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《貓》教學(xué)反思
《貓》教學(xué)反思 黃家營中小 楊軍 理解貓的性格古怪是本文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，課文先從三個(gè)方面具體表現(xiàn)大花貓的性格古怪：講它又老實(shí)又貪玩又盡職；講它高興時(shí)和不高興時(shí)不同的表
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《貓》教學(xué)反思
《貓》教學(xué)反思 后石羊小學(xué)《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛之情。 在
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貓教學(xué)反思
貓教學(xué)反思15篇 貓教學(xué)反思1 《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過對(duì)貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)攸c(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對(duì)貓的喜愛之情。這個(gè)單元的練習(xí)重點(diǎn)是用摘錄法概括段落大意。
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貓教學(xué)反思
貓教學(xué)反思 貓教學(xué)反思1 《貓》是著名作家老舍的作品，作者通過觀察貓的神態(tài)、動(dòng)作、傾聽貓的叫聲、把貓的古怪性格及小貓的可愛形象描述得栩栩如聲，這篇課文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言
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貓教學(xué)反思
《貓》教學(xué)反思 《貓》是老舍先生寫的一篇?jiǎng)游锸闱樯⑽?，貓教學(xué)反思。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對(duì)貓的喜愛之情。 這篇
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《貓》教學(xué)反思
《貓》教學(xué)反思1
一、背景分析《貓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文。這個(gè)單元共有五篇課文，它們分別是《貓》、《斑羚飛渡》、《華南 -
《貓》教學(xué)反思
《貓》教學(xué)反思 城鎮(zhèn)學(xué)校王麗家 這篇課文分為貓的性格古怪和滿月小貓可愛兩部分，全文字里行間表達(dá)了老舍先生濃厚的愛貓之情。在教學(xué)過程中我努力做到： 一、在教學(xué)中努力發(fā)揮
