專題：科學六年級教學反思
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六年級科學教學反思
六年級上冊科學教學反思 一學期即將結(jié)束，在這一學期，我任教了六年級科學課，感受頗多。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我本人積極參加
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六年級科學教學反思
2015-2016學年第二學期六年級科學教學反思 1.繼續(xù)加強學習習慣培養(yǎng)，調(diào)動學生探究的興趣。在教學中積極的組織引導學生進行動腦思考，動手實踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學
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六年級科學教學反思
六年級科學教學反思1 六年級科學總復習教學不僅要幫助學生梳理學過的知識，更是培養(yǎng)學生良好學習習慣的一個重要階段，尤其要培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣。通過這段時間的復習，
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六年級科學教學反思
六年級科學教學反思
于偉
《光的反射》是六年級科學，第五單元第一課，這節(jié)課我采用教師和學生共同做手影游戲,從而引入光源,顯得自然、親切,不僅活躍了課堂的氣氛,又調(diào)動了學生 -
六年級科學教學反思
六年級科學教學反思 六年級科學教學反思1 本課教學的基礎，也如同上一課一樣，在于學生制作“校園生物分布圖”時對校園動物的了解，本課教學的重點還是要求學生掌握運用“分類”
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六年級科學下冊教學反思
六年級科學下冊教學反思15篇 六年級科學下冊教學反思1 教師展示部分動物圖片，讓學生對圖進行觀察并引導它們對下面問題進行回答：它們分別是什么動物？它們生活在哪里？它們能否自
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六年級科學上冊教學反思
《饅頭發(fā)霉了》教學反思 在進行本課的教學活動的時候，我首先讓學生將自己攜帶的發(fā)霉的饅頭展示給大家看。這樣拋磚引玉，問：你們在生活中，看到什么發(fā)霉了？是什么樣子的？這學生就紛
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六年級科學上冊教學反思
六年級科學上冊教學反思 | 六年級科學上冊教學反思 | 第一單元《工具和機械》1、使用工具作為本學期的第一課，如果能激發(fā)學生學習的興趣，將有利于促進一學期的學習。如何激發(fā)
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六年級科學教學反思（5篇范例）
六年級科學教學反思身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的六年級科
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六年級科學教學反思[共5篇]
六年級科學教學反思15篇作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的六年
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六年級科學教學反思共5篇（5篇）
六年級科學教學反思一：六年級科學下冊教學反思 一、在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科
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蘇教版六年級科學教學反思上冊
《我們的地球》教學反思 這是一個和我們的家園密切相關的單元，我一開始就給學生帶來的一個眾所周知的問題：“我們的地球是圓的還是方的，還是別有其他形狀？”好像孩子們還是覺得
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六年級科學教學反思[優(yōu)秀范文五篇]
作為小學科學教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識和正確的教學方法,更要善于進行反思,總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗教訓,只有不斷反思才能不斷地提高自身的素質(zhì),推進素質(zhì)教育,全面提高教學
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六年級科學總復習教學反思
六年級科學總復習教學反思
六年級科學總復習教學不僅要幫助學生梳理學過的知識，更是培養(yǎng)學生良好學習習慣的一個重要階段，尤其要培養(yǎng)學生認真做題的良好習慣。通過這段時間的 -
六年級上冊科學教學反思[5篇模版]
使用工具教學反思 作為本學期的第一課，如果能激發(fā)學生學習的興趣，將有利于促進一學期的學習。如何激發(fā)學習興趣？即然教學的是“使用工具”，那就讓學生親身經(jīng)歷使用多種工具的過
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六年級科學下冊《人造地球衛(wèi)星》教學反思（五篇材料）
學生通過電視等途徑對人造地球衛(wèi)星已經(jīng)有了很多了解，但《人造地球衛(wèi)星》這一課內(nèi)容較抽象，不好理解，為了調(diào)動學生積極性，讓學生輕松獲得知識，理解知識，我在教學設計中準備了身邊常
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六年級科學考試分析及教學反思（精選5篇）
六年級科學期中考試教學反思
彭 芳
本次期中考試中，六年級學生普遍反映科學比較簡單，因此，從分數(shù)上來看，基本都較為理想。但是，我所任教的六（3）班與另兩個班相比，還是有一定差距的。 -
六年級科學卵石的形成教學反思
六年級科學卵石的形成教學反思
一、在理念上的轉(zhuǎn)變。
新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要
