專(zhuān)題：課題開(kāi)題形式有哪些
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課題開(kāi)題形式1
課題開(kāi)題形式(10、13) 一是“專(zhuān)家指導(dǎo)型”。 主持人將研究方案提前送交有關(guān)專(zhuān)家和課題組成員審讀 主持人在全體課題組成員參加的開(kāi)題會(huì)上，將研究方案的具體內(nèi)容向?qū)＜液驼n題
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課題開(kāi)題報(bào)告形式（共5篇）
關(guān)于課題報(bào)告形式、活動(dòng)開(kāi)展和材料積累
（一）課題實(shí)施方案的撰寫(xiě)
課題實(shí)施方案，一般包括以下幾個(gè)部分：
1、課題名稱(chēng)
2、問(wèn)題的提出
3、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)
4、課題研 -
課題開(kāi)題情況
課題開(kāi)題情況 陜西省基礎(chǔ)教育科研“十一五”課題 《新課改下開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐》開(kāi)題情況 會(huì)議時(shí)間：2008年11月7日 會(huì)議地點(diǎn)：米脂中學(xué)校小會(huì)議室 主持人：米脂中學(xué)校
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2016課題開(kāi)題報(bào)告
2016課題開(kāi)題報(bào)告范文 第1篇：課題開(kāi)題報(bào)告范文 一、課題開(kāi)題報(bào)告含義與作用 開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。
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課題開(kāi)題報(bào)告
第一部分一、課題開(kāi)題報(bào)告與研究方案的含義與作用開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行
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如何寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告
如何寫(xiě)課題開(kāi)題報(bào)告
確定課題名稱(chēng)
因?yàn)檎n題就是我們要去解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是正在探討，正開(kāi)始研究，所以不能有結(jié)論性的口氣。一個(gè)課題名稱(chēng)起的是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)直接影響課題的形 -
課題開(kāi)題發(fā)言稿
課題開(kāi)題發(fā)言稿1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我校教科室課題《以校為本特崗教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展途徑的實(shí)踐研究》、語(yǔ)文教研組課題《依托校本研究“炒出”語(yǔ)文課堂教學(xué)“家
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課題開(kāi)題報(bào)告
《培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文能力的研究》課題方案
《培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文能力的研究》課題組
執(zhí)筆：王惠霞
第一部分：課題設(shè)計(jì)論證
（一）課題研究的背景及意義：
我們中華民族有著五千年悠 -
課題開(kāi)題報(bào)告
《創(chuàng)意法教育指導(dǎo)下的初中化學(xué)課堂有效性教學(xué)研究》開(kāi)題報(bào)告
一、問(wèn)題的提出 。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程是化學(xué)教育的啟蒙階段，化學(xué)教學(xué)應(yīng)注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在 -
課題開(kāi)題報(bào)告
課題開(kāi)題報(bào)告范文在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告有著舉足輕重的地位，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。為了讓您不再為寫(xiě)報(bào)告頭疼，以下是小編收集整理的課題開(kāi)題報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大
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課題開(kāi)題歡迎詞
趙賢平《安徽省民辦幼兒園教育質(zhì)量提升研究》課題開(kāi)題 歡迎詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位課題組成員：大家下午好！ 金鳳拂面喜迎遠(yuǎn)近賓客，秋雨連綿共話教育方略。今天我們有幸邀
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課題開(kāi)題報(bào)告
新課標(biāo)下高中信息技術(shù)的教學(xué)方法與評(píng)價(jià)方法研究課題開(kāi)題報(bào)告 羅莊區(qū)第一中學(xué)信息技術(shù)組 一、課題的提出 信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)，信息化程度的高低，現(xiàn)在
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課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)
歷史課題 《新高考背景下高中歷史教師的角色調(diào)整》 開(kāi) 題 報(bào) 告 會(huì) 新高考背景下高中歷史教師的角色調(diào)整 開(kāi)題報(bào)告會(huì) 時(shí)間：2017年6月20日 地點(diǎn):義馬高中行政樓二樓會(huì)議室
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課題開(kāi)題報(bào)告
課題開(kāi)題報(bào)告 ——《挖掘鄉(xiāng)土資源，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)情感的實(shí)踐研究》 課題名稱(chēng)：挖掘鄉(xiāng)土資源，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)情感的實(shí)踐研究 課題負(fù)責(zé)人：崔超群 課題負(fù)責(zé)人單位：資中縣重龍鎮(zhèn)第一幼
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如何做好課題開(kāi)題
如何做好課題開(kāi)題、中期檢查與結(jié)題工作 一個(gè)課題被立項(xiàng)后，緊接著要考慮的、要做的事就是開(kāi)題了。 一、關(guān)于開(kāi)題 課題開(kāi)題從某個(gè)角度說(shuō)比結(jié)題還重要，因?yàn)樗P(guān)系到整個(gè)課題研究
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課題開(kāi)題主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！ 雖然室外寒風(fēng)料峭,冬意濃濃，但我們的會(huì)場(chǎng)卻暖意融融、熱情高漲；懷著對(duì)教研的熱忱，帶著對(duì)教育的思考，我們欣喜地迎來(lái)了涪陵十六中區(qū)級(jí)課題
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課題開(kāi)題發(fā)言稿
《小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)》立項(xiàng)課題 開(kāi)題發(fā)言稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師： 大家好！ “書(shū)香滿園關(guān)不住，幾縷墨香順風(fēng)來(lái)”，在這草長(zhǎng)鶯飛的美好日子里，我們申請(qǐng)的2015年
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課題開(kāi)題報(bào)告
課題開(kāi)題報(bào)告范文(2010-11-21 23:27:37)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 開(kāi)題報(bào)告課題研究進(jìn)行課題組 分類(lèi)：
一、課題開(kāi)題報(bào)告含義與作用
開(kāi)題報(bào)告， 就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的
