專題：快速跑的評價與反思
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快速跑公開課反思與總結
2012-2013上學期快速跑公開課反思與總結 教學設計方面： 1、重難點沒有體現出來。 2、教學過程沒有寫出來。 教案方面： 1、課次更改為復習課，不能以第二次課來上。 2、常規方面，
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快速跑教學反思
快速跑教學反思 愛玩好動是兒童的天性，在小學時期的學生，興趣廣泛，好奇心強，常常以直接興趣為動力，這就要求體育教學應從學生的情趣特點出發，采取靈活多樣的形式，寓教于玩，這樣既能
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快速跑教學反思
快速跑教學反思15篇 快速跑教學反思1 一、指導思想與設計理念本節課將堅持“健康第一”的指導思想，充分體現學生的主體地位，讓學生在“玩”中學，在“學”中玩。利用情景式教學
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快速跑教學反思
快速跑教學反思 跑是一項不受場地條件限制，具有較高鍛煉價值，能全面發展學生的身體素質和培養刻苦鍛煉的意志品質的項目，是小學體育教材中的一項重要內容。但是跑步是學生最不
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快速跑教學反思
快速跑教學反思 快速跑教學反思1 快速跑是田徑教學里反復出現的教學內容，是其他運動項目的基礎。快速跑的技術包括起跑、加速跑、途中跑、沖刺跑四個部分。起跑是為了擺脫靜
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快速跑教學反思
快速跑教學反思快速跑教學反思 篇11、通過本課以“筷”為主線設計出多種快速直道途中跑的簡化游戲的教與學，在春天陽光明媚的日子里，使學生由好奇→娛樂身心→陶冶人的情操，收
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快速跑教學反思
教學反思 本課最大的特色是執行了體育與健康課程標準所要求的目標引領內容，目標界定為發展“蹬擺結合”的協調能力，提高步頻和步幅的穩定性，所以，從這個目標出發，選擇的內容都是
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快速跑教學反思（★）
快速跑教學反思 本課是以學生的快速跑練習為主，重在培養學生的主動參與，提高四年級學生的運動積極性。 本課根據體育與健康課程標準，以“健康第一”及學生的自我發展為指導思想
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快速跑教學反思
《快速跑——途中跑》教學反思 途中跑是快速教學的重要內容，通過教學進一步培養學生快速跑的正確姿勢，提高跑的技能。但是單一的學習途中跑，學生是感覺比較枯燥、單調的，因此在
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50米快速跑評價要點[大全]
1 組織學生展示回家創編的組合動作，相互評價。 2．提出問題：前滾翻可以與那些韻律動作組合？引導學生在練習中探究。 評價要點 3．觀察、指導學生的探究練習，引導學生相互啟發。 4．組
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快速跑教學設計與反思（精選五篇）
快速跑教學設計與反思 蔡碧玲 一、指導思想 本課以“健康第一”和面向全體學生為宗旨，以新課程標準為依據，讓學生在歡樂愉快的氣氛中，提高學生自主、合作、探究的能力，并盡可能
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50米快速跑教學反思
五年級50米快速跑教學反思 開發區小屯小學教 師：段雪 50米跑教學是比較枯燥、單調、沉悶的教學內容，同時又是體質健康測試項目之一，對于我而言，就顯得較為重要。在這內容教學上，
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快速跑教學反思（含五篇）
快速跑教學反思身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的快速跑教學
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50米快速跑教學反思（最終定稿）
50米快速跑教學反思（精選6篇）在發展不斷提速的社會中，教學是我們的任務之一，反思意為自我反省。那么大家知道正規的反思怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的50米快速跑教學反思（精選6
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快速跑的教學反思
快速跑的教學反思 在蹲踞式起跑的教學中，我們很多同學往往是在起跑的時候有很多問題，這是我們老師在教學中也不太注意的，比如說沒有起跑器怎么辦？怎么解決起跑器的問題？因為我們
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50米快速跑教學反思
50米快速跑是小學體育教學的主要內容之一，也是學生必須學習和掌握的主要體育技能。為了貫徹新課程標準的精神，全面達成五個學習領域目標，積極探索有效、合理的教學方法，在設計這
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快速跑體育教學反思
快速跑體育教學反思 快速跑體育教學反思1 在體育教學中，我個人認為，只有給學生足夠的空間，只有倡導自主、合作、探究新的學習方式，才能更有效地促進學生的發展，為終身體育打下良
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快速跑體育教學反思
快速跑體育教學反思 快速跑體育教學反思1 反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對每節課的教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不
