專題：教學(xué)反思參考2烏塔
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《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思 《烏塔》教學(xué)反思1 《女孩兒烏塔》這篇課文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)自生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他
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烏塔教學(xué)反思
27*《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》是一篇閱讀課文，寫(xiě)的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)女孩的自立意識(shí)和生活能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)這篇課文目的：一是 -
《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思15篇 《烏塔》教學(xué)反思1 在設(shè)計(jì)指導(dǎo)過(guò)程的時(shí)，我依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并結(jié)合學(xué)生的.年齡特征及知識(shí)的儲(chǔ)備狀況，側(cè)重了幾點(diǎn)：一是整合資源，將“我的發(fā)現(xiàn)”和
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《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思1 a 《烏塔》這篇略讀課文主要講述的是一位14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的事情。反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)
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《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思 《烏塔》教學(xué)反思1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字、新詞，了解詞語(yǔ)的意思。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。有感情地朗讀課文，2、能力目標(biāo)：提高
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烏塔教學(xué)反思
烏塔教學(xué)反思 烏塔教學(xué)反思1 《烏塔》是一篇略讀課文。課文描寫(xiě)了一位十四歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。這對(duì)從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，是一件想都不敢想的事。因
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《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思 《烏塔》教學(xué)反思1 《烏塔》是篇寫(xiě)人記事的文章，講述了德國(guó)一個(gè)14歲的小朋友烏塔獨(dú)自游歷歐洲的事情，通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的意識(shí)和能力，以及對(duì)生活的熱
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烏塔教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》這篇課文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)自生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)這篇 -
烏塔教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》是一篇略讀課文。課文描寫(xiě)了一位十四歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。這對(duì)從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文 -
烏塔教學(xué)反思
烏塔教學(xué)反思 烏塔教學(xué)反思1 我覺(jué)得我的教學(xué)存在兩點(diǎn)問(wèn)題。一是因?yàn)槲覜](méi)能將課堂教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。學(xué)生們課外知識(shí)比較貧乏，對(duì)于國(guó)外孩子的教育和生活情況一無(wú)所知，對(duì)于
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烏塔教學(xué)反思
烏塔教學(xué)反思 烏塔教學(xué)反思1 《烏塔》主要講述的是一位14歲的姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事情。文中的烏塔無(wú)論是在行動(dòng)上還是在理念上都與我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女有著極大的反差。對(duì)
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《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思 《烏塔》教學(xué)反思1 《烏塔》這篇課文，主要講述的是一位14歲的姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事情。文中的烏塔無(wú)論是在行動(dòng)上還是在理念上都與我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女有
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烏塔教學(xué)反思
烏塔教學(xué)反思 烏塔教學(xué)反思1 烏塔這一略讀課文，描寫(xiě)了一位十四歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。這對(duì)從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文無(wú)
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《烏塔》教學(xué)反思范文
《烏塔》教學(xué)反思
《烏塔》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第七冊(cè)的一篇略讀課文。本文描寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事情，反映了國(guó)外少年兒童的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能 -
烏塔教學(xué)反思
《烏塔》教學(xué)反思 《烏塔》這篇課文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)自生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)這篇
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烏塔教學(xué)反思
烏塔教學(xué)反思 篇一：烏塔>教學(xué)反思課文描寫(xiě)了一位十四歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。這對(duì)從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，是一件想都不敢想的事。因此這篇課文無(wú)論是從內(nèi)容
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烏塔_教學(xué)設(shè)計(jì)2
《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)2 設(shè)計(jì)說(shuō)明 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性——語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。因此，語(yǔ)文課程應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和
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《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)2
《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：能認(rèn)讀本課生字詞，理解不懂的詞語(yǔ)；通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。 2.過(guò)程與方法：訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時(shí)要認(rèn)真思考，要有
