專題：教師專業(yè)成長(zhǎng)年度計(jì)劃
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃大全
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 2009——2010年度 時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有16年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃（定稿）
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 息烽二中 楊少榮 一、教育理論方面 新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃最新集錦（精選合集）
作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)，鍛煉自己，成為一名優(yōu)秀的教師。今天小編在這給大家?guī)斫處煂I(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃1轉(zhuǎn)眼間，我從“學(xué)生”向“教師”這
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 過店子學(xué)校 陳永明 隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
2019年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，作為一名小學(xué)教師，我覺得自己要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者
-
最新教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
最新教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃范文 教師是一種神圣的職業(yè)，每一名普通的教師都希望自己能在自己的工作上逐漸成長(zhǎng)，只有制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，才能成為一名科研型教師。 一、階段發(fā)展
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
XX小學(xué)小學(xué)教師成長(zhǎng)計(jì)劃 為促進(jìn)我校中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下： 一、總體目標(biāo) 搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)系列平臺(tái)，確保我校青年教師
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃 計(jì)劃能指引人前進(jìn)的方向，也對(duì)自身進(jìn)步起到積極的激勵(lì)作用，結(jié)合學(xué)校和英語(yǔ)組的情況，現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，以作為鞭策自己。 一、自我分析 1.自身優(yōu)勢(shì)：熱
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
青年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以“校本培訓(xùn)”為依托，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制訂本計(jì)劃。
一 -
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
菊潭學(xué)校小學(xué)教師成長(zhǎng)計(jì)劃 為落實(shí)我校“三年上規(guī)模，五年創(chuàng)品牌，十年成旗幟”的辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，促進(jìn)我校中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，具體內(nèi)
-
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 2015、3 大邊坨小學(xué) 張海燕 本人任教小學(xué)語(yǔ)文20年來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自己能夠更好的工作
-
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 郭利鵬武安市第八中學(xué) 教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 郭利鵬 一、指導(dǎo)思想： 隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進(jìn)，教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)激烈。我只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才
-
信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
信息技術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 從1999年畢業(yè)至今，已有十多年的工作時(shí)間了，從上班第三年起，一直從事與電腦有關(guān)的工作，先是當(dāng)學(xué)校檔案打印管理，而后從事信息技術(shù)教學(xué)，幾年下來，自己有了
-
2005-2006學(xué)年度教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
2010-2011學(xué)年度 教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃 一、 成長(zhǎng)思想： 我在工作中能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課.熱愛每一個(gè)學(xué)生.雖然在物理教學(xué)中已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn).但也存在很多
-
2010年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
2010年教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃王萍 一、自我分析 1.優(yōu)勢(shì)分析： ⑴具有一定的教學(xué)理論，初步理解新課改的精神，能初步運(yùn)用所學(xué)的理論，進(jìn)行中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索。 ⑵教學(xué)基本功
-
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng) 計(jì) 劃 貞元鎮(zhèn)牛寨小學(xué) 張育沖 二零一七年二月 教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 貞元鎮(zhèn)牛寨小學(xué) 張育沖 時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯又得了一學(xué)期。作為一名教師，我們
-
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的教師隊(duì)
-
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃
教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃 專業(yè)成長(zhǎng)是現(xiàn)代教師發(fā)展的必由之路，其關(guān)鍵是要有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力不可能自然形成，需要進(jìn)行有意識(shí)規(guī)劃和精心打造。參照國(guó)內(nèi)外學(xué)者關(guān)于教師
