專題：教師個人自修計劃
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃
榆中縣小康營中學他維媛
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身 -
教師個人自修計劃
2013～2014學年度教師個人自修計劃 為全面提高自己的教育教學能力和個人專業素養，成為一名德才兼備、富有科學理論和創新能力的小學教師，從而適應新世紀教育發展的需要，實現促進
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃 二龍山農場初中 王玉生 一、學習目標： 1、通過學習，使自身提高政治素養，牢固樹立為教育事業而奮斗終身的信念。 2、通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基
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教師個人自修計劃
體育教師個人自修計劃 （王自佑） 為全面提高自己的教育教學能力和個人專業素養，成為一名德才兼備、富有科學理論和創新能力的小學體育教師，從而適應新世紀教育發展的需要，實現促進
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃 （2018年秋學期） 三堡寄宿制小學 曹軍 為全面提高自己的教育教學能力和個人專業素養，成為一名德才兼備、富有科學理論和創新能力的小學教師，從而適應新世紀教育
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃 為全面提高自己的教育教學能力和個人專業素養，成為一名德才兼備、富有科學理論和創新能力的人民教師，從而具備帶動全校教師整體素質提高的能力，并能適應新世
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃
個人自身修養，對我來說是一個新的挑戰，也對我今后的工作提出了更好的要求。作為一名教師，對自己的自修做出規劃，并為之不斷努力。使自己得到提高，現自修計劃如 -
教師個人自修計劃
2012學年度教師個人自修計劃為全面提高自己的教育教學能力和個人專業素養，成為一名德才兼備、富有科學理論和創新能力的市級骨干教師，從而具備帶動全校教師整體素質提高的能力
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教師個人自修計劃
教師個人自修計劃
（2011----2012 學年度 ）
本學年堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中 -
教師個人自修計劃（范文大全）
教師個人自修計劃
開學伊始，學校要求每位教師制定一份自己的自修計劃，我覺得這個主意挺不錯的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個人學習計劃，我們 -
教師個人自修反思計劃
教師個人自修反思計劃
——周琴
現在，當我們要寫論文或案例時，挖空腦子也找不到想要的東西。這個時候，我們或許只能上網查資料，或許會趕緊去翻看一些教育教學類的書籍，最后只能借 -
2012教師個人自修計劃（五篇）
2013年春季學期教師個人自修計劃平寨小學：彭祥梅 教師在學生的眼中是神圣的，他們無所不通，這就要求我們要具有淵博的知識，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，
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教師個人自修計劃五篇范文
榆中縣興隆學校教師個人自修計劃 （2013—2014學年度第二學期） 劉小芳 城關鎮興隆學校，一個充滿生機的學校。在這里，我迎來了教師生涯的第十七個春秋。一路走來，我們工作著，奮斗著，
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2009年教師個人自修計劃
二OO九年教師個人自修計劃
榆中縣第九中學陸祖偉 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積 -
教師個人自修計劃1
教師個人自修計劃
保愛芳 一、個人基本情況：
本人自1993年3月參加工作，十幾年來一直從事中高年級數學教學，教學成績均處在全區中上游水平。又于2006年年底通過自學，取得了漢語言 -
教師個人自修計劃（5篇范文）
教師個人自修計劃
作為一名新教師，為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業理論水平，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良 -
教師個人自修計劃（優秀范文五篇）
教師個人自修計劃
教師個人自修計劃
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科
