專題：金色的腳印反思
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金色的腳印及反思
《金色的腳印》教學設計 【教學目標】 1．認識本課6個生字。 2．能有感情地朗讀課文。 3．體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。 4．知道本課故事
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金色的腳印教學反思
金色的腳印教學反思1 今天研讀《金色的腳印》，被文中的一對狐貍打動了。帶著這種感動，我走進課堂：我先讓孩子們談談自己心目中的狐貍，孩子們談得很熱烈。這種交談既豐富了孩子
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金色的腳印教學反思[精選合集]
金色的腳印教學反思身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的金色的腳印教學
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金色的腳印教學反思
金色的腳印教學反思 金色的腳印教學反思1 成功之處：《金色的腳印》是一篇略讀課文，教師本著讓學生多讀，在讀中體會的思想出發，在教學中多出設計了讓學生自主讀文，自主探究，以完成
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《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思1
今天我和我的學生一起輕松愉快地學習了《金色的腳印》一課。《金色的腳印》講述了：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小 -
金色的腳印教學反思
小學語文六年級年級上冊第七單元教學《金色的腳印》教學反思 《金色的腳印》是人教版第十一冊第七組課文的最后一篇文章，本組課文的單元主題是人與動物，四篇課文講述的都是關
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腳印金色的聽課反思
《金色的腳印》聽課反思 2017年11月2日非常有幸在一小聽了這樣一節課《金色的腳印》，這篇課文是六年級上冊的一片略讀課文，課文中主要講述了一個小男孩正太郎家的一個傭人，從山
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《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思1 今天我和我的學生一起輕松愉快地學習了《金色的腳印》一課。《金色的腳印》講述了：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法
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《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思 《金色的腳印》教學反思1 我教《金色的腳印》一課時，在學生交流預習、感知課文，懂得文章寫了一件什么事后，放手讓學生細讀課文設計能幫助大家進一步領
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金色的腳印教學反思
金色的腳印教學反思 金色的腳印教學反思1 今天學習《金色的腳印》，一篇略讀課文。課文內容不難，學生學起來不很費勁。本文最值得玩味、學習的地方是作者起“金色的腳印”這個
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《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思1
《金色的腳印》是人教版第十冊第三組的一篇課文。文章以生動細膩，充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事，贊美了人與 -
金色的腳印反思（5篇）
《金色的腳印》是新編小學語文第十冊教材。這篇略讀課文講述了一個人與動物之間的傳奇故事，尤其受到小朋友的青睞：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦
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《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思 《金色的腳印》這篇略讀課文講述了一個人與動物之間的傳奇故事，尤其受到小朋友的青睞：小男孩正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法
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《金色的腳印》教學反思
《金色的腳印》教學反思 《金色的腳印》教學反思1 今天學習《金色的腳印》，一篇略讀課文。課文內容不難，學生學起來不很費勁。本文最值得玩味、學習的地方是作者起“金色的腳
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金色的腳印教學反思
今天學習《金色的腳印》，一篇略讀課文。課文內容不難，學生學起來不很費勁。本文最值得玩味、學習的地方是作者起“金色的腳印”這個題目的用意。在教學過程中，我體會到了學生發
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金色的腳印課堂教學反思
今天研讀《金色的腳印》，被文中的一對狐貍打動了。帶著這種感動，我走進課堂：我先讓孩子們談談自己心目中的狐貍，孩子們談得很熱烈。這種交談既豐富了孩子們學課文的背景知識，又為
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金色的腳印教學的反思
《金色的腳印》教學反思陳大偉教授在《閱讀文本，需要培養言語表達能力》一文中指出：“在讀明白語言上下工夫，就是尊重語言文字內在的約束力和規定性的基礎上，去認識文本本身相對
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金色的腳印教學反思
金色的腳印教學反思(15篇)
金色的腳印教學反思1
一直以來，課堂上的提問是教師才有的“特權”。教師問，學生答，似乎天經地義，已成為一種定勢。而教師的提問是按照自己對教材的理
