專題：教科版聽聽聲音說課稿
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聽聽聲音說課稿
四年級科學《聽聽聲音》說課稿 尊敬的評委、老師：大家下午好！我來自上六盤山鎮中心小學，我說課的內容是《聽聽聲音》。 世界如此美妙，是因為有聲音的存在：自然的風聲、雨聲、流水
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《聽聽聲音》說課稿
《聽聽聲音》反思 東塔中心學校 馬春燕 一說教學理念 設計理念----自主探究身邊的科學 親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑科學課程應向學生提供充分的
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聽聽聲音說課稿
聽聽聲音說課稿 大家好，我今天要為大家說課的課題是《聽聽聲音》，我將從以下八個方面對其進行說課： 一、 說教材 （首先我們來說說第一點，說教材） 《聽聽聲音》是教科版科學課四年
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聽聽聲音說課稿
聽聽聲音說課稿 聽聽聲音說課稿1 一、背景分析《聽聽，秋的聲音》是部編版小學語文三年級上冊第7課的課文，是一首現代詩，也是一篇略讀課文。作者以大自然中秋的聲音為視角，通過充
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聽聽聲音說課稿（推薦閱讀）
聽聽聲音說課稿 大家好，很榮幸能站在這里為大家說課，今天我要說課的課題是《聽聽聲音》。 世界如此美妙，是因為有聲音的存在。自然的風聲、雨聲，鄉間的蟬鳴蛙叫，城市里的車水馬龍
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《聽聽聲音》
是教科版科學四年級上冊第三單元第一課。為了了解學生關于聲音的認識情況和引發學生關于聲音問題的思考，教科書設計了“聽聽周圍的聲音”的活動。學生通過玩兩種不同型號的音
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四年級科學上冊 聽聽聲音教案 教科版
聽聽聲音 【教學目標】 科學概念： 我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。 過程與方法： 運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據聲音的高、低、強
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《聽聽秋的聲音》獲獎說課稿
一、背景分析《聽聽，秋的聲音》是部編版小學語文三年級上冊第7課的課文，是一首現代詩，也是一篇略讀課文。作者以大自然中秋的聲音為視角，通過充滿童趣、富有想象的詩歌語言，贊美
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教科版科學四年級上冊《聽聽聲音》教學反思
《聽聽聲音》教學反思
《聽聽聲音》是教科版四年級上冊《聲音》單元的第一課。從教學內容安排來看，這是本單元的第一個活動，主要的教學內容設計是讓學生首先用自己的感官—— -
聽聽聲音教案
《聽聽聲音》教學設計 邢臺縣實驗學校 安小靜 教學目標： （一）科學概念 1、物體能發出聲音，不同的物體會發出不同的聲音。 2、聲音是由物體產生的，沒有物體就沒有聲音。 3、聲音有
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聽聽聲音教案
瓊臺師范高等專科學校 教學目標 1、 引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發出的聲音。 2、 讓學生以關注的態度在充分感知聲音的活動中，學會對各種不同的聲音加以簡單的區別和
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《聽聽___的聲音》
《聽聽歷史的聲音》
茗園小憩，捧一把書卷，遨游在歷史的天空上，望烽煙四起，聽英雄訴說，心靈的歲月，云卷云舒因流水，那一刻我感到豁然開朗。
----------題記
殘花已至李清照
你，一個纖 -
聽聽聲音教案
《聽聽聲音》教學設計 四年級科學 胡曉娟 【教學目標】 （一）知識目標 1、培養學生的觀察能力和動手實踐能力，培養學生科學的學習方法和學習態度。 2、能在已有知識、經驗和現
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聽聽秋的聲音說課稿模板[優秀范文五篇]
聽聽秋的聲音說課稿模板（精選6篇）作為一名老師，有必要進行細致的說課稿準備工作，認真擬定說課稿，說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的聽聽秋的聲音說課稿模板（精選6篇），希
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教科版小學四年級科學《聽聽聲音》教學反思1
教科版小學四年級科學《聽聽聲音》教學反思 我們生活在一個充滿聲音的世界里，隨時隨地都能聽到聲音，如果沒有了聲音，我們的很多活動將無法正常開展。然而，聲音對于學生來說雖然
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教科版小學四年級科學上冊《聽聽聲音》教學設計
《聽聽聲音》教學設計 教材簡析： 《聽聽聲音》是教科版科學四年級上冊第三單元第一課。為了了解學生關于聲音的認識情況和引發學生關于聲音問題的思考，教科書設計了“聽聽周圍
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聽聽的聲音作文（匯編）
【精選】聽聽的聲音作文10篇無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能
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聽聽聲音教學設計
《聽聽聲音》教學設計 教材分析 《聽聽聲音》是教科版四年級上冊《聲音》單元的第一課。從教學內容安排來看，這是本單元的第一個活動，主要的教學內容設計是讓學生首先用自己
