專題：java設(shè)計(jì)模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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Java實(shí)驗(yàn)報(bào)告
《Java簡(jiǎn)易聊天室》 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的客服端與服務(wù)端通訊，進(jìn)一步鞏固，加深對(duì)Java語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的了解，將理論與實(shí)際相結(jié)合。 實(shí)驗(yàn)要求：能相互之間發(fā)送消息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的異常處理
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JAVA實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè) （理工類） 課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 專業(yè)班級(jí)：16計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專轉(zhuǎn)本） 學(xué)生學(xué)號(hào)： 1613203022 學(xué)生姓名： 張義丹 所屬院部： 計(jì)算機(jī)工程 指導(dǎo)教師： 劉 晶 2
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JAVA實(shí)驗(yàn)報(bào)告
河北北方學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院 《Java程序設(shè)計(jì)》 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 實(shí)驗(yàn)學(xué)期 2014 至 2015 學(xué)年 第 2 學(xué)期 學(xué)生所在系部 信息科學(xué)與工程學(xué)院 年級(jí) 2012 專業(yè)班級(jí) 電子三班 學(xué)
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java實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè) 2013——2014學(xué)年第1學(xué)期 項(xiàng)目名稱： Java Web 學(xué)院： 信電 班級(jí)：11計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一班 學(xué)號(hào)： 155140007 姓名： 伍振東 指導(dǎo)教師： 李竹林 完成時(shí)間： 2013/9/2
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JAVA實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)報(bào)告一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 鞏固復(fù)習(xí)課上所講內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉面向?qū)ο缶幊獭?br /> 二、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
編寫程序求點(diǎn)到原點(diǎn)的距離三、 程序清單及運(yùn)行結(jié)果
abstractclass Distance
{
abstra -
Java設(shè)計(jì)模式學(xué)習(xí)心得
Java設(shè)計(jì)模式學(xué)習(xí)心得
閱讀次數(shù): 1584次 發(fā)布時(shí)間: 2010-04-10 14:52:13發(fā)布人: 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載來(lái)源: 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載
整個(gè)設(shè)計(jì)模式貫穿一個(gè)原理:面對(duì)介面編程，而不是面對(duì)實(shí)現(xiàn)，（面向物件編 -
java設(shè)計(jì)模式考試題
一選擇題：共10分
1.Open-Close原則的含義是一個(gè)軟件實(shí)體( a )
A.應(yīng)當(dāng)對(duì)擴(kuò)展開(kāi)放，對(duì)修改關(guān)閉
2.是10道選擇題第一題考完了二 簡(jiǎn)答題 共10分
1.什么是設(shè)計(jì)模式？
設(shè)計(jì)模式是從許多 -
JAVA聊天室實(shí)驗(yàn)報(bào)告
Java聊天室實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：姓 名： ****** ******** *** 目錄： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?......................................................3 二、所需技術(shù) ................
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Java實(shí)驗(yàn)報(bào)告電子稿（匯編）
課程名稱： 學(xué)生學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名： 所屬院部：指導(dǎo)教師： 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 （理工類） JAVA程序設(shè)計(jì)專業(yè)班級(jí)： 20 15——20 16學(xué)年第2學(xué)期金陵科技學(xué)院教務(wù)處制 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：JAVA編程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
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java實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：實(shí)驗(yàn)4 基于Socket的網(wǎng)絡(luò)編程 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1、 理解Java的基于套接字的網(wǎng)絡(luò)通信原理。 2、 理解客戶端和服務(wù)器的概念。 3、 學(xué)習(xí)使用套接字實(shí)現(xiàn)客戶端和服務(wù)
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java實(shí)驗(yàn)報(bào)告5范文合集
廣東工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)院 專業(yè) 班學(xué)號(hào)姓名 成績(jī)?cè)u(píng)定_______ 實(shí)驗(yàn)5 題目繼承與接口實(shí)驗(yàn) 課程名稱Java與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?（1）學(xué)習(xí)類的繼承、子類在對(duì)象中調(diào)用
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Java上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
Homework3實(shí)驗(yàn)報(bào)告 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求 1、掌握J(rèn)ava中類和接口的基本知識(shí)； 2、繼承的基本知識(shí)； 3、集合的基本操作 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1.PIMCollection 類 創(chuàng)建一個(gè)可以管理PIMEnti
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java實(shí)驗(yàn)報(bào)告（精選五篇）
中 南 民 族 大 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 2010—2011第二學(xué)期 課程名稱： Java程序設(shè)計(jì)院系：計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院年級(jí)： 2009 專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)大班 學(xué)號(hào)： 09061060 姓 名： 李亞巧 指
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JAVA實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)范文合集
《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告與習(xí)題冊(cè) 2013 / 2014 學(xué)年 第1學(xué)期 系 別 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名計(jì)算機(jī)軟件 軟件一班 羅曉薇朱強(qiáng) 指導(dǎo)教師 目 錄 實(shí)驗(yàn)
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java實(shí)驗(yàn)報(bào)告4
實(shí)驗(yàn)報(bào)告_實(shí)驗(yàn)4 常用類(學(xué)生學(xué)號(hào)_姓名) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1．掌握String類的基本構(gòu)造方法和常用方法的使用； 2．熟悉StringBuffer類的追加、插入、查找、替換、刪除等操作； 3．熟悉Math
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Java EE實(shí)驗(yàn)報(bào)告
學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 課程名稱： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 所屬院部： （理工類） J2EE程序設(shè)計(jì) 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 信息技術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)教師： 20 13 ——20 14 學(xué)年 第 2 學(xué)期 金陵科技學(xué)院教務(wù)處制
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JAVA實(shí)驗(yàn)報(bào)告心得
北京聯(lián)合大學(xué) 信息學(xué)院 “面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課 程上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告題 目： java上機(jī)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)姓名（學(xué)號(hào)）：專 業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)編 制 時(shí) 間： 2012年12月19日版 本： 1.0.0 指
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JAVA設(shè)計(jì)模式之創(chuàng)建模式
設(shè)計(jì)模式之Builder Builder模式定義: 將一個(gè)復(fù)雜對(duì)象的構(gòu)建與它的表示分離,使得同樣的構(gòu)建過(guò)程可以創(chuàng)建不同的表示. Builder模式是一步一步創(chuàng)建一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象,它允許用戶可
