專題：教案賣白菜
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賣白菜教案
《賣白菜》教案 【知識點總結】 把握母親堅強、自尊、樸實、誠信的形象，體會母親誠實至上的優良品質。 作者簡介 略 【梳理課文思路】 瀏覽全文，按照故事的開端、發展、高潮
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賣白菜教案
《賣白菜》 複習回顧 1．小說的三要素是什么？ 解析：環境、情節、人物形象 2．小說中環境描寫的作用有什么？ 解析：交代社會背景；渲染氣氛，烘托人物 3．小說的人物描寫有哪些？ 解析：有外貌描
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賣白菜教案
《賣白菜》教案 教學目標： 1、運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節，把握人物形象。 2、學習小說對人物、環境的描寫，尤其是運用個性化語言和細節性描寫刻畫人物形象的手法，提高
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賣白菜教案
《賣白菜》教案設計紫竹 （整理）
一、導入：有一首歌的歌詞是這樣的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。”童年是無憂無慮，沒有煩惱的。說起童年 -
教案《賣白菜》
《賣白菜》教案 【教學理念】 以文本為本，以學生為本。文本的學習過程就是生活的再現過程，是學生對生活的情感體驗過程，更是學生生命價值的發展過程，因此，注重讓學生在課堂教學活
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《賣白菜》教案
賣白菜 教學目標： 1、運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節，把握人物形象。 2、學習小說對人物、環境的描寫，尤其是運用個性化語言和細節性描寫刻畫人物形象的手法，提高學生通過
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《賣白菜》教案
《賣白菜》 課題 授課班級 授課日期 教學目標 重點、難點 教具 教 學 過 程 （一）導入新課 童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家
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賣白菜教案
教學 目的 抓住矛盾沖突，分析人物形象，學會運用細節描寫刻畫人物。 感知課文，體會濃濃親情，學會感恩，學會誠信。 教學 重點 整體感知課文，體會作者是怎樣刻畫這位堅強、自尊、樸
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《賣白菜》教案
《賣白菜》教案 教學目的：1.抓住矛盾沖突，分析人物形象，學會運用細節描寫刻畫人物。 2.感知課文，體會濃濃親情，學會感恩，學會誠信。 教學重點：整體感知課文，體會作者是怎樣刻畫這位
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賣白菜（范文大全）
《賣白菜》教案 教學目標 1、運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節，把握人物形象。 2、學習小說對人物、環境的描寫，提高學生刻畫人物形象的能力。 3、通過體會文中母親的形象，
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賣白菜教案（含五篇）
《賣白菜》教學設計（第一課時） 教學目標：1.認識文中生字詞，能夠熟讀課文；2.簡要了解莫言及其作品；3.劃分文章段落，明確小說要素；4.初步體會文章主題。 教學重點：劃分段落，明確小說要素
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賣白菜教案[5篇范文]
、導入 童年是天真爛漫的，童年是無憂無慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經歷——賣白菜。
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賣白菜教案2doc
《賣白菜》教學設計 教學目標 1、運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節，把文章結構與中心。 2、反復閱讀分析，體會人物形象。 3、學習人物描寫，尤其是個性化語言，細節性描寫和對
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《賣白菜》優秀教案（最終定稿）
《賣白菜》教案 【教學目標】 1．瀏覽全文，梳理課文思路 2．精讀課文，抓住矛盾沖突，分析人物形象;結合課文內容，品味寫作技巧 【教學重點】語文學習方法介紹：精讀和略讀 【教學難點】
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賣白菜教案[大全5篇]
賣白菜 徐金超 教學目標：1、學生在自主閱讀的時候把握文章肯重點段落所蘊含的真摯情感。 2、把握母親堅強、自尊、樸實、誠信的形象，體會母親誠實至上優良品質。 3、小說相關
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《賣白菜》教案(PY)
賣白菜 莫言 【教學目標】 1．運用整體感知的閱讀方法弄清故事情節，把握人物形象。 2．學習小說對人物、環境的描寫，尤其是運用個性化語言和細節性描寫刻畫人物形象的手法，提高學生
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賣白菜教案（最終5篇）
建議一：采用指導閱讀法 從整體感知的閱讀方法入手，在學生在自主閱讀的時候把握文章和重點段落所蘊涵的真摯情感，把握母親堅強、自尊、樸實、誠信的形象，體會母親誠實至上的優良
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賣白菜教案5篇
《賣白菜》 研讀文章，把握人物形象 （一）閱讀小說開端部分并思考： 1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉
