專題：橫塘夜泊閱讀答案
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甬江夜泊閱讀答案
甬江夜泊[清]阮元①風雨暮瀟瀟，荒江正起潮。遠帆連海氣，短燭接寒宵。人靜怯聞角，衣輕欲試貂。遙憐荷戈者，孤島夜蕭寥。[注] ①阮元（1764-1849）：時任浙江巡撫，政績頗多，尤其是平定海盜
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淺談《楓橋夜泊》
淺談《楓橋夜泊》
月落烏蹄霜滿天，江楓魚火對愁眠，
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
此詩是張繼進京趕考回來，路過寒山寺時所寫，所謂千古名詩。
今天看到小學課本上是這樣解釋的 -
《楓橋夜泊》觀后感
《楓橋夜泊》觀后感 文化自信是一個民族、一個國家對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。王崧舟老師的語文堂上常常彌漫著濃濃的中國古典
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楓橋夜泊教案
《楓橋夜泊》 設計理念;本節課從詩句的理解中發散想像，自然創設情境，給學生一個較直觀的形象，利用開放式的教學形式，讓學生自主、合作探究、創造性地學習。 教材分析《楓橋夜泊
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《楓橋夜泊》說課稿
《楓橋夜泊》說課稿 一、說教材 《楓橋夜泊》是小學語文S版四年級上冊第五課《古詩三首》第三首。本單元課文旨在通過文本讓學生欣賞、領會大自然的求精。《楓橋夜泊》描寫
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閑話《楓橋夜泊》
閑話《楓橋夜泊》 摘要：《楓橋夜泊》這首詩從小學就反復吟誦，爛熟于心，可百讀不厭，每次都有不同的感受和發現。此詩在唐詩中有重要地位，歷代以來唐詩選錄中少有遺漏，在古人很多詩
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《楓橋夜泊》說課稿
《楓橋夜泊》說課稿作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編為大
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《楓橋夜泊》教案
學習目標 1、利用教材注釋以及課前預習所收集到的資料，通過自讀自學，正確理解詩的意思。 2、通過反復地誦讀比讀，清晰地感受詩的意象與情境；通過咀嚼和品評重點詞句，深刻地感悟詩
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楓橋夜泊教案
楓橋夜泊 前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。前兩
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楓橋夜泊教案
教學準備 1. 教學目標 1、知識目標： 學會本課的生字，理解詩句，了解古詩內容，有感情地朗讀古詩，并能背誦、默寫。 2、能力目標：展開想象，培養研究、自學能力。 3、情感目標：體會詩
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《楓橋夜泊》教案
《楓橋夜泊》教案 一、歌曲導入 1、師：上課前，我先請大家欣賞一首歌曲。（課件播放） 2、這首歌與你平常聽到的歌有什么不同？這就是1200多年前詩人張繼留下的千古絕唱《楓橋夜泊》
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《楓橋夜泊》教案
《楓橋夜泊》教案 鹽山縣聯合小學 張桂梅 學習目標 1、利用教材注釋以及課前預習所收集到的資料，通過自讀自學，正確理解詩的意思。 2、通過反復地誦讀比讀，清晰地感受詩的意象
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《楓橋夜泊》說課稿
《楓橋夜泊》說課稿 《楓橋夜泊》說課稿1 各位評委老師好。今天我說課的題目是《楓橋夜泊》。下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說教學反思等五個方面對本
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楓橋夜泊說課稿
楓橋夜泊說課稿 楓橋夜泊說課稿1 一、教材分析：歌曲《楓橋夜泊》是人教版小學五年級下冊音樂第八單位“鐘聲”中的第一首歌教學內容，本首歌曲是從古詩《楓橋夜泊》譜曲成的一
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楓橋夜泊說課稿
一 教材內容《楓橋夜泊》是我們校本教材中的內容，這一課需指導學生對詩句的閱讀、感悟，想象詩中的景物畫面，體會作者的思想感情。一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋邊。江
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楓橋夜泊（推薦五篇）
《楓橋夜泊》說課教案 教師:吳廷釗 說教學內容 《楓橋夜泊》是九年義務教育六年制小學語文第五冊第25課，它是唐代詩人張繼的名篇。詩人通過月落、烏啼、寒霜、鐘聲等意象，抒發
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《楓橋夜泊》課堂實錄
語文備課大師 xiexingcun.com 目錄式免費主題備課平臺！ 《楓橋夜泊》課堂實錄 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課8個生字。理解由生字組成的
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《楓橋夜泊》說課稿
一、說教材：（1）說教材分析我所說的課題《楓橋夜泊》是選自小學音樂人教版五年級下冊第八單元《鐘聲》。本課是音樂與文化的自然結合，在充分挖掘音樂因素的基礎上，再通過古詩的欣
