專題：感應電流的方向反思
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感應電流的方向教案（5篇）
高二物理3-2 寶塔區姚店中學徐世強 第一章第二節 探究感應電流的方向 ［課時安排］第1課時 ［教學目標］： （一）知識與技能 探究感應電流方向的規律； 楞次定律。 （二）過程與方法 （1）通
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高二物理教案電磁感應-感應電流的方向1
楞次定律 一、教學目標 1．通過觀察演示實驗，探索和總結出感應電流方向的一般規律。 2．掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判斷感應電流的方向。 二、重點、難點分析 使學生清
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《探究感應電流產生的條件》教學反思
《探究感應電流產生的條件》教學反思 《探究感應電流產生的條件》教學反思在課題組初步預設下，我嘗試了EEPO有效教育學習方式訓練實踐課，現將本節課進行反思。 （一）成功之處
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探究感應電流產生的條件教學反思（精選5篇）
在課題組初步預設下，我嘗試了EEPo有效教育學習方式訓練實踐課，現將本節課進行反思。（一）成功之處本教學設計為實驗課，使用了EEPo有效教育模式，體現了新課程的教學理念，根據學習方式
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辨認方向教學反思[本站推薦]
辨認方向教學反思(15篇)身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的辨認方向教學
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《認識方向》教學反思
《認識方向》教學反思 《認識方向》教學反思1 《認識方向》這一課的內容源于生活，所以我也以生活實際出發，在學生學會辨認東南西北四個方向的基礎上，進一步學習辨認東南、東北
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認識方向教學反思
認識方向教學反思15篇 認識方向教學反思1 《認識方向》是實驗版小學數學第五冊第九單元的教學內容。本課的教學內容是在學生學會辨認東南西北四個方向的基礎上，進一步學習辨
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《認識方向》教學反思
《認識方向》教學反思《認識方向》是實驗版小學數學第五冊第九單元的教學內容。本課的教學內容是在學生學會辨認東南西北四個方向的基礎上，進一步學習辨認東南、東北、西南、
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認識方向教學反思
架起生活走向數學的一座橋——《認識方向》教學反思
儀征市陳集中心小學郭士萍聯系方式：***
美國學者波斯納提出：教師的成長=經驗+反思。只有經過反思，才能使原有的經 -
《辨認方向》教學反思
《辨認方向》教學反思
一、以學生發展為本，創造性的使用教材
我們知道，新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，教材不過是師生對話的一個“話題”，在教學中要針對學生情況，用活教 -
《認識方向》教學反思（合集）
《認識方向》教學反思 上學期學生們已經學習了上下、左右、前后，有了一定的辨認方向的基礎。我想這節課結合現實生活辨認東西南北方向學生容易掌握。而對于“給定一個方向辨
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《認識方向》教學反思
《認識方向》教學反思 上周，我上了《認識方向》這一課，上完后進行了自我反思，感覺有做得好的地方，也有還需努力的地方，當然還存有一些困惑。 本節課我由“四面八方”這個成語引
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《辨認方向》教學反思
《辨認方向》教學反思14篇 《辨認方向》教學反思1 一、以學生發展為本，創造性的使用教材我們知道，新課程倡導民主、開放、科學的課程理念，教材不過是師生對話的一個“話題”，在
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認識方向教學反思
認識方向教學反思 認識方向教學反思1 《認識方向》是二年級上冊第五單元的內容。這節課的教學是認識東、南、西、北四個方向，并能根據給定的一個方向能夠辨認其余三個方向。
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《認識方向》教學反思
《認識方向》教學反思作為一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《認識
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認識方向教學反思
認識方向教學反思作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的工作之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的認識方向
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《認識方向》教學反思
《認識方向》教學反思15篇 《認識方向》教學反思1 《認識方向》是二年級下冊的內容。這節課的教學是在學生已經認識東、南、西、北四個方向的基礎上進一步認識東南、東北、
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辨認方向教學反思
辨認方向教學反思
辨認方向教學反思1
本課是讓學生學會辨認東、南、西、北四個方向，活動內容與學生的生活密切聯系。它不僅要求學生能在平面圖上認方向，還要求能運用到實際生
