專題：給予的故事教學(xué)反思
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給予樹教學(xué)反思
人教版小學(xué)三年級語文上冊《給予樹》教學(xué)反思
給予是快樂的饒鳳玲
《給予樹》是 一篇有關(guān)“愛心奉獻”的故事。課文寫了在圣誕節(jié)到來之前，小女孩金吉婭把原本應(yīng)該給家人買禮 -
給予樹教學(xué)反思
給予樹教學(xué)反思 給予樹教學(xué)反思1 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。課前已經(jīng)讓學(xué)生收集了許多關(guān)于圣誕節(jié)的資料，在第一課時結(jié)合課后的“資料袋”進行了處理，讓學(xué)生了解圣誕節(jié)，感受圣
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給予樹教學(xué)反思
給予樹教學(xué)反思 給予樹教學(xué)反思1 一、導(dǎo)入新課，感受心情師：孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《給予樹》，把題目齊讀一遍。（生讀）師：圣誕節(jié)快到了，媽媽給了每個孩子二十美元，分頭去采購
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《給予樹》教學(xué)反思
《給予樹》教學(xué)反思1 《給予樹》是一篇富有濃濃的人文情懷的課文，愛的教育是本篇課文的教學(xué)主題。我們可以感受到緊緊圍繞“愛”字展開教學(xué)，是本堂課的主要特點。在教學(xué)過程
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給予樹教學(xué)反思
給予樹教學(xué)反思1 《給予樹》是本學(xué)期最后一組一篇有關(guān)“愛心奉獻”以敘事為主的文章：在圣誕節(jié)到來之前，母親把僅攢的100美元分給5個孩子每人20美元，讓他們選購圣誕禮物。其中
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給予樹教學(xué)反思
給予樹教學(xué)反思 給予樹教學(xué)反思1 本課寫了一個生活在互相關(guān)愛的家庭里的外國小女孩金吉婭。她富有同情心，在圣誕節(jié)用僅有的給兄弟姐妹買圣誕禮物的錢滿足一個陌生小女孩的想
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《給予樹》教學(xué)反思
《給予樹》教學(xué)反思 《給予樹》教學(xué)反思1 一、學(xué)習(xí)第一自然段，談話導(dǎo)入課題。1、師：同學(xué)們知道圣誕節(jié)嗎？猜猜12月25日是什么節(jié)日？出示新詞：圣誕節(jié)（1）.指名讀—齊讀（2）.你對圣誕節(jié)了解
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給予樹教學(xué)反思
給予樹教學(xué)反思 給予樹教學(xué)反思1 《給予樹》是小學(xué)語文人教版三年級上冊第八單元的一篇精讀課文，本單元的主題是愛的教育。本文主要寫圣誕節(jié)前小女兒應(yīng)該給家人買禮物的錢買
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《給予樹》教學(xué)反思
《給予樹》教學(xué)反思 《給予樹》教學(xué)反思1 本課寫了一個生活在互相關(guān)愛的家庭里的外國小女孩金吉婭。她富有同情心，在圣誕節(jié)用僅有的給兄弟姐妹買圣誕禮物的錢滿足一個陌生小
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《給予樹》教學(xué)反思
《給予樹》教學(xué)反思 《給予樹》教學(xué)反思1 《給予樹》是一篇富有濃濃的人文情懷的課文，愛的教育是本篇課文的教學(xué)主題。我們可以感受到緊緊圍繞“愛”字展開教學(xué)，是本堂課的主
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《給予樹》教學(xué)反思
《給予樹》教學(xué)反思
《給予樹》是一篇富有濃濃的人文情懷的課文，愛的教育是本篇課文的教學(xué)主題。圍繞“愛”字展開教學(xué)，是本堂課的主要特點，當(dāng)然在這個過程中也不能忘掉語文本 -
給予樹教學(xué)反思
給予樹教學(xué)反思 給予樹教學(xué)反思1 《給予樹》是一篇充滿“愛”的。一個八歲的小女孩，在圣誕節(jié)到來之前，把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的
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給予的故事教學(xué)設(shè)計
給予的故事
第一課時
教學(xué)目標：
1、
2、
3、 能認識本課的4個生字，學(xué)會書寫10個生字。 能正確流利地朗讀課文， 能利用工具書或聯(lián)系上下文的方法理解“瀕臨、支撐、抉擇、猶豫再 -
《給予的故事》教學(xué)設(shè)計
《給予的故事》教學(xué)設(shè)計 開發(fā)區(qū)小園小學(xué) 張潔 教學(xué)分析： 《給予的故事》是冀教版四年級語文下冊第三單元的一篇課文，這篇課文內(nèi)容比較簡單，但蘊含了深刻的道理。引導(dǎo)學(xué)生讀懂
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給予的故事
《給予的故事》第二課時教學(xué)設(shè)計 城北小學(xué)董艷香 教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，在自讀課文的基礎(chǔ)上獨立思考問題，在討論、交流中流露真情、明辨事理,提高認識。體會相互給予的快樂和
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給予的故事
《給予的故事》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1.在初步理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，交流、討論，明辨事理，提高認識。
2.深刻理解課文蘊含的道理，流露真情，體會相互給予的快樂和幸福。
重難點：
深刻 -
勵志故事:給予
這個人面臨著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進汲水器里？如果倒進去之后汲水器不出水，豈不是白白浪費了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就能暫保自己的性命。一
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給予樹教學(xué)反思（含5篇）
《給予樹》是一篇有濃濃人文情懷的課文。下面是小編收集整理的給予樹教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！給予樹教學(xué)反思1《給予樹》是人教版三年級第八單元事物第三篇課文，本單元的課文均
