專題：關于愛國的辯論內容
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辯論內容（合集）
大學生應不應該磨平棱角、張揚、發(fā)揮自己的個性反方一辯：剛才對方說：張揚個性的同時會傷害到他人。請問各位：張揚個性就一定建立在傷害他人的基礎上嗎？這是毫無根據(jù)之言！相反，我方
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辯論內容大全
反方：“醉駕入刑”不該一刀切
一：
1.“醉駕入刑”是“運動式立法”，是“激情立法”。 這一立法缺乏理性，很不嚴謹，存在許多立法技術問題。
A、有很多漏洞可鉆，很多配套法規(guī)沒跟上， -
愛國手抄報內容
愛國手抄報內容 愛國主義是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養(yǎng)四有新
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關于“愛國與國籍是否有關”的辯論
辯題：愛國與國籍有關/無關 主持人 當下，很多明星學者甚至政府高官由于種種原因，改變了自己的國籍，移民其他國家，因此受到了對其愛國與否的質疑，現(xiàn)在我們納米14班第二小組在這里展
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愛國的手抄報內容
愛國的手抄報內容 愛我中華 愛國名人名言：● 以身許國，何事不敢為？——岳飛● 天下興亡，匹夫有責。——顧炎武 ●捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植 ● 利于國者愛之，害于國者惡之
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愛國的手抄報內容
愛國的手抄報內容 愛國名人名言：● 以身許國，何事不敢為？——岳飛● 天下興亡，匹夫有責。——顧炎武 ●捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植● 利于國者愛之，害于國者惡之。——晏嬰
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愛國的手抄報內容（范文）
愛國的手抄報內容 愛國名人名言：● 以身許國，何事不敢為？——岳飛● 天下興亡，匹夫有責。——顧炎武 ●捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植 ● 利于國者愛之，害于國者惡之。——晏
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愛國詩歌朗誦稿內容[5篇]
詩歌用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。一起來看看愛國詩歌朗誦稿，僅供大家參考！謝謝！《青春中國》用茫茫的夜色作墨用瘡
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大學英語口語考試辯論話題內容范文
14: Arguments for or against a ban on genetic engineering A:for B:against A: Our world has entered into a new biological and social existence that is shaped by
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接受學習沒有意義的辯論內容
接受學習沒有意義 論點：自主學習取代傳統(tǒng)的接受學習。 論據(jù)：自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。《基礎教育課程改革綱要(試行)》在論及基礎教育課程改革
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辯論材料（精選）
人性的定義;人性是由社會屬性和自然屬性組成的，自然屬性指的就是無節(jié)制的本能和欲望，這是人的天性，是與生俱來的；而社會屬性則是通過社會生活、社會教化所獲得的，它是后天屬性。
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辯論稿及材料
觀點闡述挫折利于成長我方認為，逆境更有利于人的成長，是基于三個理由。第一，我方認為，逆境增長人的理念與知識，當我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以
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辯論稿
有害！、、對于小孩子，心里本來就脆弱，自我保護意識也不強，也不會進行自我心理疏導，老師那么嚴厲，動不動就打孩子，孩子會產生一種畏懼，甚至會給孩子帶來陰影。更何況，打或者純粹的嚴厲
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辯論稿
正方觀點：善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發(fā)點。就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利
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辯論
正方:愚公應該移山...愚公移山發(fā)揚了以頑強的毅力和不畏艱難的必勝信念去征服自然、改造世界...這是一種信念...所以我覺得愚公應該繼續(xù)移山而不是搬家...搬家只是逃避問題
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辯論
http://www.tmdps.cn/programs/view/q6mwP17oMhY/ 寬松式管理對大學生弊大于利 林華奇（反方） 我方認為，寬松式管理對大學生弊大于利。 【堅持寬松式管理不等于人性化管
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辯論稿
評委老師好，對方辯友好： 我是正方1辨，我們正方的觀點是：中國足球走向世界關鍵在于教練。 所謂名師出高徒，沒有一個好的教練，怎么能有一只戰(zhàn)無不勝的球隊呢？一個隊的成敗貴在教練，教
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辯論稿
第 1 頁 共 4 頁 Good morning, everyone we are the objective part. 早上好,每個人都是我們目標的一部分。 I am debater 1 ( ). 我討論者1()。I am debater 2 () .我討
