專題：趕海閱讀答案
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趕海教案
方法指導(dǎo)課 11.趕海 一、教學目標： 1.能正確、流利地朗讀課文，感受“趕海”的樂趣， 2.抓住重點語句品讀課文，學習作者抓住重點事情寫具體生動的表達方法。 二、教學重點與難點：
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趕海教案
課件配套教案內(nèi)容： 小學語文蘇教版三年級下冊第11課《趕海》 作者姓名：鄒竹青 聯(lián)系地址：青島市城陽區(qū)城陽街道古廟小學 郵政編碼：266109 聯(lián)系電話：*** 郵箱：yuwenshu
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趕海教案
趕海（第二課時） 教學過程: （一）、 創(chuàng)境導(dǎo)入 （音樂）（出示大海美景圖）師：蔚藍的海水，潔白的浪花，金色的沙灘，五彩的貝殼......多么令人向往啊！讓我們一起繼續(xù)到海邊去---（生齊讀課題：趕海） （
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趕海教案
趕海教案 一、導(dǎo)入： 1、（出示大海圖及海字）看到這個字，讓你想到了什么？你能用每當―――便這對詞語來說說嗎？ 2、師：看到這個字，讓老師想起了一首歌。（播放《大海啊故鄉(xiāng)》）多動聽的歌
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趕海教案
《趕海》教案 陸逸蕓 【教材分析】 《趕海》是蘇教版三年級語文下冊第四單元中的一篇講讀課文，文章內(nèi)容婉轉(zhuǎn)動人、帶有濃濃童趣、童真。作者對大海的依戀及長大后仍揮之不去
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趕海教案
《趕海》優(yōu)質(zhì)課教案 第二課時 課時目標 1正確，流利，有感情地朗讀課文。 2憑借對課文的朗讀感悟和多媒體輔助手段感受“我”童年趕海的樂趣，激發(fā)學生熱愛大海，熱愛童年生活，熱愛大
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趕海 說課稿
《趕海》說課稿 一、說教材 教材簡析 《趕海》是蘇教版小學語文三年級下冊第四單元的第一篇課文。本文是一篇記敘文，敘述了“我”在童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海
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《趕海》說課稿
《趕海》說課稿 一、說教材 《趕海》是蘇教版小學語文三年級下冊第四單元的第一篇課文。本文是一篇記敘文，敘述了?我?在童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣
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《趕海》說課稿
《趕海》說課稿 《趕海》是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敘述了“我”童年時代跟著舅舅趕海的一件事，抒發(fā)了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。這篇課文的內(nèi)容比較淺
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《趕海》說課稿
《趕海》說課稿13篇 《趕海》說課稿1 一、引出“趣”，切入重點.回憶：趕海在作者心目中是一件怎樣的事？引導(dǎo)學生帶著迫切的心情去海邊趕海。通過描寫浪花的句子去品讀“追浪花”
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趕海教案
11、趕海 教學要求： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語。 3、能通過聯(lián)系上下文。
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趕海的教案
趕海 ——丁翠英 教學目標： 1．學會本課10個生字，正確認讀兩條綠線內(nèi)生字；結(jié)合語境和聯(lián)系上下文理解 “束手就擒、武將、俘虜”等詞語的意思；正確規(guī)范抄寫課后生詞。 2．能正確、流
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趕海 教案5篇
《趕海》教學設(shè)計（第二課時） 一、欣賞歌曲，導(dǎo)入課文： 師：【播放音樂】同學們，知道這支歌的歌名嗎？ 每當我唱起這支歌，便想起童年時趕海的趣事。【板書：趣】 還知道趕海是什么意思嗎？（海
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趕海教案（5篇）
趕海 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受“我”童年趕海時的樂趣，激發(fā)熱愛大海、熱愛生活的思想感情。 教學過程： 一、復(fù)習。1、“趕海”是什
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《趕海》教學設(shè)計
《趕海》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 蘇教版小學語文三年級下冊《趕海》 教材分析： 《趕海》是義務(wù)教育課程標準實驗教材蘇教版小學語文三年級下冊第四單元的一篇課文。 本文是一篇記
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趕海講課稿1
《趕海》講課稿 原創(chuàng) 一、 教材分析 本篇課文選自蘇教版語文教科書三年級下冊第四單元第十一篇課文。主要寫了“我” 童年趕海的樂趣，以及“我”對大海、對大自然、對生活的
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《趕海》教學反思
《趕海》教學反思 臨一小 劉婷婷 《趕海》是一篇富有童趣的文章。敘述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無限樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。 對于
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趕海公開課教案
趕海公開課教案 一、激趣導(dǎo)入 1、今天，老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母琛Ｗ屛覀儊硪黄饋硇蕾p一下。 （播放flash動畫《趕海的小姑娘》） 2、剛才我們聽的歌曲是《趕海的小姑娘
