專題：讀讀書的藝術(shù)所感
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讀《悲慘世界》所感
讀《悲慘世界》所感
《悲慘世界》——一部聞名遐邇的世界名著，它把慘淡荒蕪世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。
《悲慘世界》主要描寫的內(nèi)容是：十九世紀的 -
讀《論持久戰(zhàn)》所感
老師在春節(jié)期間給我布置的任務(wù)就是讀持久戰(zhàn)，寫讀后感，讀《論持久戰(zhàn)》所感。在此期間讀了幾次，每次都是馬馬虎虎，主要原因有兩點：第一、自己感覺對這些東西不理解也就提不起興趣。
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讀《中東史》所感
文明交往理論下的文明自覺 —讀《中東史》所感 在讀完彭樹智先生2010年3月人民出版社發(fā)行的《中東史》后，心中不由得感嘆作者能在這樣的一個高度審視中東地區(qū)，正如美國著名學
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讀《詩經(jīng)》所想所感
《詩經(jīng)》讀書報告數(shù)理學院：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學
姓名：劉修遠
學號：1019131125《詩經(jīng)》介紹
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百 -
讀《愛的藝術(shù)》后感
讀《愛的藝術(shù)》后感
摘要：在這本書中，弗洛姆認為，愛情不是一種與人的成熟程度無關(guān)，只需要投入身心的感情。如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的 -
讀樂嘉《本色》所感
讀《本色》有感 對于樂嘉這個人，最初的認識真真是從《非誠勿擾》，也確實是被他真實又不乏犀利的分析所吸引，也許我看非誠勿擾也確實是因為樂嘉，因為樂嘉離開之后便再沒看過非誠
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讀魏書生教育所感一
讀魏書生教學工作漫談有感 如此平常心 觀看魏老師的教育光碟，感受最深的是做老師和家長要有平常心。 事例一——不以同一水平去評價學生 魏老師講到一個事例：一班差學生老師要
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讀《毛澤東文選》所感（精選五篇）
讀《毛澤東文選》所感 自上學以來便學過毛澤東的很多文章，如《反對本本主義》、《論持久戰(zhàn)》、《改造我們的學習》、《反對黨八股》、《論聯(lián)合政府》、《愚公移山》等，對毛澤
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《窗邊的小豆豆》讀書所感
《窗邊的小豆豆》讀后感
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了由小林校長創(chuàng)辦的學校——巴學園，在那里小豆豆逐漸成 -
讀《讀書的藝術(shù)》有感
讀《讀書的藝術(shù)》有感
吳丹丹
廣西民族大學民族學與社會學學院09級民族學2班學號：209
【摘要】讀書就是一門藝術(shù)，等待著你去發(fā)現(xiàn)其中的美。讀書也像是在冒險，書中自
有很多寶藏 -
看電影后所感
最貧窮的哈佛女孩電影電影《最貧窮的哈佛女孩》女主角的內(nèi)心世界：“她媽媽要死了，她爸爸走了，但是她卻要相信前面的路為她敞開，15歲她開始了流浪”“我只是需要一次機會，我很為我
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比較閱讀所感
比較閱讀所感 在“國培”二個多月的學習中，感觸很深，很幸運自己能夠站在“國培”的行列中，在聆聽了專家們的講座、閱讀各地區(qū)先進的課改經(jīng)驗、與教育同行們共同探討教學問題，
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實習所感
實習感想
過去的是歷史，未來的是希望，只有現(xiàn)在才是真正屬于我們并可以把握的時空，而歷史那么長，時間那么短，讓我們在有限的時間里去實踐、去探索，在實踐中成長，去創(chuàng)造屬于自己的價 -
開學所感
開學所感（一）
學識淵博緣何意，霸主之位風云動。
是非成敗萬事虛，我登高臺觀虎斗。（二）
明面和平暗流涌，刀光劍影會北山。
各界奇才磨鋒芒，只待一躍上青天。陳豪
2014年9月2日于北山 -
遵循藝術(shù)典型性——舞蹈《映山紅》觀后所感
遵循藝術(shù)典型性——舞蹈《映山紅》觀后所感 摘要: 典型性，是各種藝術(shù)形式都遵循的一種創(chuàng)作原則。舞蹈自然也不例外。北京舞蹈學院陶洋在“桃李杯”比賽上有一個舞蹈作品《映
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讀《職工愛崗敬業(yè)教育讀書》后感
讀《職工愛崗敬業(yè)教育讀書》后感十五監(jiān)區(qū)趙顯江近期我通過學習《職工愛崗敬業(yè)教育讀書》，受益非淺、深受感悟，加深了我對愛崗敬業(yè)的理解，使我更加熱愛本職工作，珍惜自己的工作崗
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讀 后 感
讀 后 感
蘇海潔 四（4）班
今天，我讀了《誠實與信任》這篇課文。課文主要講述了“我” 深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了小紅車反光鏡后，主動留下寫有自 己姓名、電話的字條。后 -
讀 后 感
讀 后 感
素紙淺痕，折出世間滄桑；纖手輕繞，閱出人生百態(tài)。
——題記（一）讀紅樓，解人生
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味。”一部社會的史詩，一段歷史的縮影。
思緒在
