專題：成語故事三顧茅廬
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三顧茅廬成語故事
三顧茅廬成語故事 三顧茅廬成語故事1 東漢末年的時候，局勢非常混亂。各地的諸侯豪強都紛紛出兵，想奪取領土，統一天下。劉備和曹操就是其中的兩中杰出人物。原先，曹操打不過劉備，
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三顧茅廬[范文模版]
《三顧茅廬》(第一課時)教學設計 （以“抓住關鍵詞句體會其表情達意的作用”為例，以“訓練主要內容的概括”為例）一、導入設疑解“課題”。 1．說到“神機妙算”“料事如神”“足
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三顧茅廬劇本
白：在隆中道上，風雪交加，天寒地凍，劉備與關羽、張飛騎馬急行，遠遠地看見了茅廬，劉備早早下了馬，與關羽、張飛牽馬朝茅廬疾步而去，三人至莊前，劉備輕輕敲柴門，有一小童開門。 劉備：有勞
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《三顧茅廬》讀后感
《三顧茅廬》讀后感1 三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終于拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛
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《三顧茅廬》說課稿
《三顧茅廬》說課稿1 一、說教材（一）、教材分析本課是根據羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士、劉玄德三顧草廬”的內容改編而成。課文寫
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《三顧茅廬》讀后感[大全]
《三顧茅廬》原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。后比喻誠心誠意地邀請或拜訪。下面，小編為大家分享《三顧茅廬》讀后感，希望對大家有所幫助！《三顧茅廬》讀后感一：暑假中，我讀了四大
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三顧茅廬課本劇
《三顧茅廬》 旁白：東漢末年，天下大亂，群雄四起，百姓身處水深火熱之中，苦不堪言。為了天下太平，劉備領兵出戰，但是因為缺乏謀士，屢戰屢敗。經過徐庶的推薦，劉備決定請諸葛亮做軍師。
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《三顧茅廬》讀后感
《三顧茅廬》讀后感15篇 《三顧茅廬》讀后感1 我很喜歡讀書，每到暑假、寒假，我都沉迷在書海中。今年的暑假，我讀了四大名著之一——《三國演義》中的《三顧茅廬》，受到很大啟發
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《三顧茅廬》故事梗概
《三顧茅廬》故事梗概 劉備脫離曹操后，占有荊州自立為王，以皇叔身份招賢納士。可后來劉備的謀士之母被曹操挾持，謀士被迫投靠曹操。那謀士走前向劉備推薦了能人諸葛亮，要劉備必
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《三顧茅廬》說課稿
《三顧茅廬》說課稿15篇 《三顧茅廬》說課稿1 各位同行、各位領導：大家下午好！剛才我和孩子們共同學習了《三顧茅廬》一文，現在我就本堂課的學習目標、設計思路、設計理念以及
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《三顧茅廬》說課稿
《三顧茅廬》說課稿 《三顧茅廬》說課稿1 一、說教材（一）、教材分析本課是根據羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士、劉玄德三顧草廬”的內
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三顧茅廬讀后感
三顧茅廬讀后感 三顧茅廬讀后感1 劉備是個成功的人，在時局混亂，群雄爭霸的東漢后期，經過多年征戰，最后與孫權、曹操三分天下，建立蜀國，除了本身文武雙全，重要的`一點就是能禮賢下士
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《三顧茅廬》讀后感
《三顧茅廬》讀后感 記得剛開始寒假時，我買了一本《三國演義》，我的感觸很深。 我認真地讀著，我被“三顧茅廬”這個的畫面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶
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《三顧茅廬》教案
《三顧茅廬》教案 作者：佚名 轉貼自：轉載自儀征漫網站 點擊數：307 教學目標1、學會本生字，理解所學詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀文。 3、初步了解文的內容，感受劉
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三顧茅廬教案
《三顧茅廬》教學案例 教材分析： 本課是根據我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛
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《三顧茅廬》教案
8、三顧茅廬 教材分析： 《三顧茅廬》是由歷史小說《三國演義》改編而成的，講述了劉備三次到隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意邀請他出山，輔佐自己完成統一國家大業的故事。文中著力刻畫
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《三顧茅廬》教案
《三顧茅廬》教案 教學目標： 1、認識7個生字；會寫9個生字；掌握多音字“塞”；理解“輔助、策略、茅塞頓開”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。
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《三顧茅廬》教案
《三顧茅廬》教案10篇《三顧茅廬》教案 篇1 《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅
