專題：晨誦教案新
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晨誦教案新
《全世界都在對我微笑》 晨誦課教案 教學目標：讓學生自信、微笑著面對生活。 難點：讀出詩歌的節奏，讀出自己的自信和決心。 一、激趣導入 明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的同
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晨誦 教案最新
晨誦 教案 一： 同學們，今天有領導，老師想聽聽咱班同學是怎樣吟誦一首首美妙的詩歌的。所以我們就把明天的晨誦課搬到今天的課堂。 ? 老師：美好的午后時光到來了， ? 太陽漸漸溫
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晨誦《開滿鮮花的頭》教學設計 一、開啟黎明 明媚的晨光擦亮了黎明，讓我們全體起立，調整好呼吸，一起來迎接新的一天。 開啟詩（一）我們就是春天的小鳥，迎著朝陽，放開歌喉，在芬芳的
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教案 1、大雁顧城 一、教學目標：1、讓學生熟讀成誦。 2、讓學生在熟讀中自悟詩的內涵。3、引導孩子根據句式自編詩歌。 二、教學重點：讓學生熟讀成誦。 三、教學難點：1、讓學
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《打雷了》教學設計 打雷了 轟隆隆，打雷了， 好象顆顆炮彈炸。 小狗嚇得鉆床下， 小貓嚇得喊媽媽。 只有小鴨膽子大， 拍著翅膀笑哈哈。 教學目標： 1、正確、流利地朗讀兒歌。 2、有
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晨誦《聲音》教案 一、晨誦設計說明 1、詩歌分析 這是一首充滿童真童趣的小詩，生動形象，讀來朗朗上口。小詩用簡短而精煉的語言，通過優美的風景畫描述了各種各樣的聲音。通過這
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陽光 教學目標： 1、有感情地朗讀詩歌。 2、感悟詩歌的內涵，體會陽光使者的善良、愉快與和氣，感受陽光的美好與寶貴，生發對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。。 教學過程： 一、導
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《今天》 南寧市衡陽路小學盧洲 教學目標 1、 有感情地朗讀詩歌。 2、 感悟詩歌的內涵，體會詩歌的意境。 3、通過學習詩歌，讓同學們學會珍惜時間。 教學流程： 一、 談話導入。
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《朋友》晨誦教案 陳 靜 一、晨誦設計說明 1、詩歌分析： 這是一首描寫友誼的兒童詩，詩人通過用影子、鞋子、小馬、小樹、鏡子、星星這些日常生活中熟悉的事物作比喻,并配以樸
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送友人 一、教學目標： (1)過程與方法：通過不同形式的讀（個人讀、指名讀、分讀、齊讀領讀等），體會詩歌內涵. (2)、知識與技能： 學習詩歌凝練的語言，體會詩歌的語言魅力。結合自己的
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晨誦課教案
晨誦課《感謝》教案 一、激趣導入 明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語，用最動聽的聲音，開始今天的晨誦課吧！（全體起立） 二、師生共讀開啟詩 師：乘
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四年級第二單元晨誦課教案《收獲》 劉文靜 教學目標： 1、讓學生大膽、正確、流利、有感情地朗讀、熟讀詩歌。 2、通過學習詩歌，激發學生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情，感悟
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云是什么晨誦教案
云是什么
二語組
當孩子們坐到自己的座位上時，我面帶微笑的向他們問好：“早安，同學們。”孩子們也對我有禮貌的說：“老師，早安。”在讀過開啟詩后，孩子們好奇的看著我出示的詩歌，師 -
游子吟 晨誦教案
《游子吟》晨誦教案 一、開啟詩。 師：全體起立。一（1）班的孩子們，10月的晨誦為我們帶來秋的芬芳，從本周起，讓我們心懷感恩，細數長輩的關愛，體會無處不在無微不至的親情吧! 請同學們
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晨誦教案《陽光》
《陽光》 教學目標： 1、有感情地朗讀詩歌。 2、感悟詩歌的內涵，體會陽光使者的善良、愉快與和氣，感受陽光的美好與寶貴，生發對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。。 教學流程： 一
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晨誦教案4（精選）
陽 光 教學目標： 1、有感情地朗讀詩歌。 2、感悟詩歌的內涵，體會陽光使者的善良、愉快與和氣，感受陽光的美好與寶貴，生發對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。。 教學過程： 一、導
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晨誦教案6
《走近孔子》晨誦教案 一、導入 “有朋自遠方來，不亦樂乎”“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我師焉”，說起這些話，沒有哪個中國人會覺得莫名其妙，都會有一種發自內心的親切
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《磨刀石》晨誦教案
《磨刀石》晨誦教案 一，教學目標： (1)過程與方法：通過不同形式的讀（個人讀、指名讀、分讀、齊讀領讀等），體會詩歌內涵. (2)、知識與技能： 學習詩歌凝練的語言，體會詩歌的語言魅力。
