專題：3草蟲的村落教學設計
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《草蟲村落》教學設計
《草蟲村落》教學設計 《草蟲村落》教學設計1 第一課時一、板書課題，導入新課。今天，我們學習臺灣作家郭楓的文章《草蟲的村落》。二、出示新詞，指名朗讀。（要求字正腔圓，發音清
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《草蟲的村落》教學設計
《草蟲的村落》教學設計【教學目標】
1．讀通課文，理解課文內容，學懂生字新詞
2．通過抓語言點深入感悟課文語言、適度為課文補白，把無聲的畫面變成有聲，感受昆蟲世界的精彩，從昆蟲身 -
《草蟲的村落》教學設計[范文大全]
《草蟲的村落》教學設計作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那么什
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草蟲的村落教學設計
《草蟲的村落》教學設計 蓮南小學 朱莉 教學目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句； 2.學習作者細心觀察大自然，體會作者通過聯想和想象來表達自己獨特感受
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草蟲的村落教學設計
《草蟲的村落》教學設計 教學目標： 1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 2、默讀課文
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《草蟲的村落》教學設計
《 草蟲的村落》教學設計 教學目標 １、正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 ２、引導學
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草蟲的村落教學設計
草蟲的村落 【課前活動】 猜成語：與“牛”有關的成語——九牛一毛，九牛二虎，牛氣沖天，對牛彈琴等 【課堂設計】 一、直接揭題 師：同學們，我們共同攜手一起走進臺灣作家郭楓先生的
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草蟲的村落教學設計
《3、草蟲的村落》教學設計 教學目標： 1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 2．引導學
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草蟲的村落教學設計[范文大全]
郭楓先生以優美的筆調，把平常人們忽視了的草蟲世界描寫得情趣猛然，讀完《草蟲的村落》后，好像身臨其境，有點樂而忘返的感覺。以下是小編為大家整理的草蟲的村落教學設計，歡迎大家
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《草蟲的村落》教學設計
【設計理念】 郭楓先生以優美的筆調，把平常人們忽視了的草蟲世界描寫得情趣猛然，讀完《草蟲的村落》后，好像身臨其境，有點樂而忘返的感覺。本單元的主題是大自然。教學本課，要注
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草蟲的村落教學設計（精選）
《草蟲的村落》教學設計 一、談話導入 1.回顧單元導讀：還記得我們這個單元的學習要求嗎？【體會作者是怎樣細心觀察大自然的，有哪些獨特的感受；還要體會作者是怎樣展開聯想和想象
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《草蟲的村落》教學設計
《草蟲的村落》教學設計 》教學設計 一、教材分析 （一）教材特點 1、內容方面 《草蟲的村落》是義務教育課程標準實驗教科書《語文》六年級上冊（人教版）中的課文，作者以奇異的想象
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《草蟲的村落》教學設計
《草蟲的村落》教學設計 教學目標： 1、默讀課文，把握文章內容。體會作者是如何觀察、如何展開想象和表達自己獨特感受的。 2、感受作者熱愛自然、關愛小生靈的情懷。 3、學會6
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《草蟲的村落》教學設計
《草蟲的村落》教學設計 學習目標： 1．正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。 2．有感情地朗讀課文。感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“
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草蟲的村落---教學設計
《草蟲的村落》教學設計 六年級趙宏巖 課 題 ：義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊 《草蟲的村落》 設計理念： 新課程的基本理念之一是以學生的發展為本，同時《語文課程標準
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草蟲的村落教學設計
草蟲的村落教學設計 教學目標： 1.正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 2．引導學生通過具
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《草蟲的村落》教學設計
《草蟲的村落》第二課時教學設計 教學目標： 1.學習作者如何細心觀察大自然，體會作者通過聯想和想象來表達自己獨特感受的方法。 2.正確、流利、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡
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草蟲的村落的教學設計[范文]
《草蟲的村落》 教材分析 作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。課文首先介紹了 作者在一片
