第一篇：2017年教研室主任述職述廉報告

2017年述責述廉報告

教研室主任

（2018年1月）

一、身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。

任現職多年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

二、教學方面

認真開展教學教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握物理學科的最新發展動態，了解新的教改方向。任現職以來，擔任高中各年級的物理教學工作，知識結構日趨完善，還擔任了物理競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經驗，17年9月參加科組的“高中物理新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。

任現職以來，我積極承擔區、校級公開課，均受到廣泛好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設有關物理史的講座，讓學生了解中外物理家及物理的發展史。

我能積極關心新老師，與新老師結對子。任職以來培養的新教師有朱微，我經常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環節的自然銜接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

在教學工作中，刻苦鉆研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業務水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，培養學生的創造性思維，促進個性特長的發展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”。平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平。

三、教研室主任工作方面

為教師的發展著想，對教師負責，新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在學校領導的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教務處和本科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

第二篇：2015年教研室主任述職述廉報告

2015年述責述廉報告

會寧縣第二中學教研室主任 王合榮

（2016年1月）

伴隨著2016的腳步，我們又送走了2015，在過去的一年中，“生態循環課堂”教學改革開展的如火如荼，校園文化建設百花齊放，藝術體育活動此起彼伏，校園體育節、藝術節、讀書節輝鴻大氣，文學社、書畫社、詩歌社妙筆生花，當美麗的校園每天象過節時，我都在想，在這其中，有我多少的努力！現對本人過去一年工作小結如下：

一、師德表現

本人作為一名共產黨員，能做堅持四項基本原則，堅持堂的教育方針路線，擁護三個代表和與時俱進的工作作風，嚴以律己，為人師表，積極做好黨員的模范帶頭作用。對學生關愛有加，從不體罰和變相體罰學生。

二、出勤表現

在學校一貫堅持不遲到、不早退、有事請假的工作紀律，值班期間嚴守崗位，隨時接受各級檢查。

三、能力表現

教學能力：本人能勝任高中物理教學，在本的兩個學期中的多次考試中，本人的教學成績均居年級前列，上學期的后兩次考試本人均為年級第一名。在高二年級的會考中，本人所帶班級學生過關率達到80%，居年級前列。

教育能力：本人擁有班主任的管理實力，對所任班級的學生經常性的進行思想教育和成人教育，特別是對學生目標教育更是受到學生的歡迎。

管理能力：本人作為教研室主任，能協調好本部門的各位老師，積極為學校的各項工作做好教學方面的技術支持，在學校的開學典禮、期中考試、期末考試中能做好工作，并將相關的文件及時上傳到相關網站，受到校長的積極支持。

四、成績收獲

教學：本年級教學中八次考試，本人兩次獲得年級第一，三次獲得年級第二，學生會考過關率達到學校要求。

教研：本人今年申報了市個人課題，并于2月份得到開題，12月份上交結題材料；這一年還擁有一篇縣二等獎論文，并參與教育工作的調查報告比賽。

成果：本本人被評為白銀市市優秀共產黨員，兩次獲得學校教科研先進個人。

五、廉潔自律

本人響應省“五嚴”、市“六嚴”的號召，不參與有償家教，不接受學生家長的宴請和送禮，本著清清白白做事，踏踏實實做人的原則，克已奉公，廉潔自律。

成績已成為過去，在新的一年中本人會更嚴格要求自己，更努力學習研究，更耐心教育教學，更細心參與管理，為學校的再創輝煌做出更大的貢獻。

第三篇：2014年教研室主任述職述廉報告

2014年述責述廉報告

教研室主任

（2015年1月）

我擔任教研室主任。我尊重領導，團結同志，關心學生，熱愛教學，具有強烈的事業心和責任感。現將一年來學習、思想、工作情況報告如下：

一、加強思想修養、廉潔自律

堅持黨的四項基本原則，認真學習、貫徹黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，學習總書記的系列講話精神、學習黨的路線方針政策、學習《中國共產黨黨章》、《廉潔自律準則》等。從六個“進一步”和六個“緊緊圍繞”把脈改革新方向。積極參悟《決定》對教育科技領域深化改革的闡述

（一）深化教育領域綜合改革

（二）深化科技體制改革

二、努力工作，過好“良心”關

1、認真履行教學責任，確保教學質量關。

教育是一個良心活，認真與否，全在一念之間。我認真對待每一堂課，既嚴格遵守學校的各項教學規章制度，又注重課堂教學效果的提升。2014，主要講授高二物理課程。

2、加強實踐教學，提升學生綜合能力。不斷探索教學改革，注重實踐創新，深入開展教學研究，探索出以課堂教育為基礎、形式多樣的教學模式。2014年5月，帶領學生參加甘肅省物理競賽，取得一個一等獎一個二等獎的成績。

3、重視教研室建設，認真開展教研活動。

根據學校的要求，教研室定期召開教研室活動，積極探索教研活動的新形式，努力提高教研活動的質量。根據學校的要求，積極參與實驗室建設。

三、堅持學習，不斷提高業務能力

為了配合新課改，認真研讀了新課改書籍，并積極承擔物理課程。

四、存在的問題及努力方向

回顧一年來的工作，還存在以下缺點和不足：

1、政治覺悟和黨性修養有待提高。自認為有一定的政治敏銳性，只要自己能誠實做人,老實做事,為人誠實，團結同志就行了，從而放松了自覺性，學習動力不足。

2、工作有時有急躁情緒。面對各項工作，總是思考如何又好又快來完成它，統籌考慮意識不夠，出現急躁情緒。對學生缺乏足夠的耐心，想當然的認為他們應該會了應該能做成了，對他們批評較多，有時會挫傷學生的積極性和創造性。

3、工作中開拓性不夠，工作創新缺少方法。工作中，學習新方法新技術的動力不足。在需要獨當一面時，開拓性的能力不夠強，按照上級部署和安排做好各項工作，工作中缺少主動創新意識和開創精神，經常會想有各級領導操心，我只需按照規定完成就行了，致使工作中有拖拖拉拉的現象，工作效率不高。在今后的工作中，一定認真加以克服，不斷進取，戒驕戒躁，踏實工作。

不當之處，敬請批評指正！謝謝！

第四篇：2016年教研室主任述職述廉報告

2016年述責述廉報告

會寧縣第二中學教研室主任 王合榮

（2017年1月）

擔任教研室主任以來，我尊重領導，團結同志，關心學生，熱愛教學，具有強烈的事業心和責任感。現將一年來學習、思想、工作情況報告如下：

一、加強思想修養、廉潔自律

堅持黨的四項基本原則，認真學習、貫徹黨的十八大精神和十八屆三中、四中、五中全會精神，學習總書記的系列講話精神、學習黨的路線方針政策、學習《中國共產黨黨章》、《廉潔自律準則》等。

積極參加“群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，自覺遵守黨紀國法及社會公德，深入查找自身問題，刻剖析產生問題原因，做到自重、自警、自勵。自覺樹立正確的人生觀、價值觀，講黨性、重品行，嚴格遵守領導干部廉潔自律的各項規定，沒有任何違規違紀違法行為。

二、努力工作，過好“良心”關

1、認真履行教學責任，確保教學質量關。

教育是一個良心活，認真與否，全在一念之間。我認真對待每一堂課，既嚴格遵守學校的各項教學規章制度，又注重課堂教學效果的提升。

2、加強實踐教學，提升學生綜合能力。

不斷探索教學改革，注重實踐創新，深入開展教學研究，探索出以課堂教育為基礎、以辯論、競賽促進知識轉化的形式多樣的教學模式。2016年10月，帶領6名學生參加甘肅省物理競賽，取得一個一等獎一個二等獎的成績。學賽結合，相互促進，使學生的學習積極性大為提高，綜合素質得以進一步提升。

3、重視教研室建設，認真開展教研活動。

根據學校的要求，物流教研室定期召開教研室活動，積極探索教研活動的新形式，努力提高教研活動的質量。根據學校及經管學院的要求，積極參與物流實驗室建設的前期立項及建設方案的設計工作。

三、堅持學習，不斷提高業務能力

教學以來一直閱讀物理教學有關的書籍，不斷提高自己的業務能力。

四、存在的問題及努力方向

回顧一年來的工作，還存在以下缺點和不足：

1、政治覺悟和黨性修養有待提高。自認為有一定的政治敏銳性，只要自己能誠實做人,老實做事,為人誠實，團結同志就行了，從而放松了加強黨性鍛煉的主動性、自覺性，學習動力不足。

2、工作有時有急躁情緒。面對各項工作，總是思考如何又好又快來完成它，統籌考慮意識不夠，出現急躁情緒。對學生缺乏足夠的耐心，想當然的認為他們應該會了應該能做成了，對他們批評較多，有時會挫傷學生的積極性和創造性。

3、工作中開拓性不夠，工作創新缺少方法。工作中，學習新方法新技術的動力不足。在需要獨當一面時，開拓性的能力不夠強，按照上級部署和安排做好各項工作，工作中缺少主動創新意識和開創精神，經常會想有各級領導操心，我只需按照規定完成就行了，致使工作中有拖拖拉拉的現象，工作效率不高。在今后的工作中，一定認真加以克服，不斷進取，戒驕戒躁，踏實工作。

第五篇：教研室主任個人述職述廉報告

××同志述德述職述廉報告

區教學研究室 ×××

一年來，在上級領導的關心重視下，在全體班子的通力合作下，在全室老師的支持配合下，我室繼續乘著科研興室的東風，著力于教研工作的穩步推進，取得了一系列優異的成績：2013年中考, ××區獲全市“一分兩率”第一名，全市總分第一名花落章貢；××在省第六屆（2009-2011）教研工作先進集體的評比中，我室獲得省首批“示范性教研室”榮譽稱號；教師專業發展成績喜人，有4位教師參加全國比賽獲一等獎，9位教師參加省級比賽獲一等獎，9位教師參加市級比賽獲一等獎，有300多位教師在各級各類報刊雜志發表論文，17位教師獲得省級課題結項，13位教師獲得市級課題結項，其中2位教師獲得省級優秀結項課題；有9位教研員在各級表彰中獲得榮譽，有20人次教研員獲得指導教師參賽獲獎證書。

我本人也在這一被××省教育廳授予“省優秀教研員”稱號，省重點招標課題《小學“四課型”有效課堂教學策略的行動研究》順利通過結項，并被評為省級優秀結項課題；在國家級核心期刊上發表論文四篇，現為××省教育廳“中小學教育教學質量評估改革”項目組骨干成員、××省教材審定專業委員會成員、《××教育教學研究》雜志編輯，××教育學院國培教師，2013市教育講師團成員。

現將一年多來的工作分以下三個方面匯報如下：

一、注重學習，提升素質，以德服人

一年來，我能堅持黨的基本路線，堅定黨的理想信念，堅持四項基本原則，全面落實科學發展觀，積極擁護和貫徹執行黨的路線、方針、政策，注重學習，愛崗敬業，內外兼修。識大體，顧大局。作為一名教研室主任，我公正合理，不循私情，率先垂范，雷厲風行。凡要求班子老師做到的，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好。工作中，我能夠出滿勤，扎實工作、努力向上、團結同事、助人為樂、虛心好學、不計名利、肯干吃苦、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人，用崇高的事業去引領人。注重對一線教師的服務，經常想老師之所想，急老師之所急，嚴格遵守中央“八項規定”要求，對基層學校我沒有任何“吃、拿、卡、要”的行為。本能認真學習十作大和十八屆三中全會精神，積極登陸“章貢區干部學習城”學習，積極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活動。

二、強化管理，落實指導，服務基層

“思路決定出路”，作為一個管理者，我能不斷地加強學習，在“嚴謹、求實、創新”的室風上下功夫，繼續推行“二二一工作制”：每周下基層兩天，研究總結工作兩天，處理相關業務一天；并形成了“五個一”工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題，每人培養樹立一個典型，每人總結一項

經驗，每人完善一項工作流程。一年來，全室教師下校服務130作余次，持續開展的“課改教學行動周”、“送教下鄉”、“接力杯教學競賽”、“學科帶頭人、骨干教師評選”、“我寫我的教育教學故事”、“九年級教學調研”、“農村教師優質課競賽”等活動，成為我室的品牌欄目，積極實行教研通報制度，啟動《督查通報》強化對教學質量的落實和管理。2013，我室共組織活動216次，有22134人次教師參加各類教研活動。

“教研即服務”，為此，我強化了對基層學校及教師高效便捷地服務，帶領全體教研員創新完成了諸如“2013年中考工作總結”、“省市學帶骨干名師考核”、“一校一品、一校一特現場會”、“教學常規落實檢查”、“減負和教輔材料征訂使用調研”、“教研員下訪督導”、“區2013年教師招聘”、“2013年小學質量抽測”“、2013年教師資格認定”“2013年中考及高中會考閱卷”、、“班班通教學優質課競賽”、“九年級中考復習調研”、“四課型達標活動”、“接力杯教學競賽”、“教研員教學工作大調研”等十余項中心工作，積極地發揮了教研室“研究、指導、服務、引領”的職能。

三、示范引領，創新高效，追求卓越

工作著是忙碌的，更是幸福的。過去的一年多，我能夠虛心好學、勤于思考、充分發揮基層骨干教師的作用，引領廣大教師積極投身于教學改革的實際。我能積極參與各科“課改行動周”活動,積極參加《千課萬人》專家書面評課；每月在《××

教育教學研究》雜志“名師導航”中開專欄；我注重課題與教學的統一，將區域性《小學四課型有效教學行動研究》課題與學校校本教研相結合，促進教師的專業發展；成功舉辦以“益智”和“科技”為主題的兩個現場會，推動全區素質教育的發展；本我共下校聽課百余節，指導數學課《認識鐘表》獲市一等獎第一名；共參與送教下鄉8次（區級4次、市級4次）；舉辦論文寫作培訓班，參訓老師近300人；擔任市國培教師上課七次；完成單位新聞報道17篇。

本，我協助區教師進修學校對新教師進行了崗前培訓，對教研組長和備課組長進行了崗中培訓, 承擔了區2013年教師招聘命題要求人、市班主任技能大賽特邀評委、等工作。

過去的一年，雖然取得了一定的成績，但還有許多工作要做，今后，還要不斷地加強理論學習，提升自己認識問題、分析問題、研究問題的廣度和深度，傾情教研，服務一線。

2014年1月