第一篇：學院副院長述職述廉報告

商丘師范學院副院長 朱恒寬

我是二00六年五月到商丘師院任副院長的。屈指算來至今已四年零四個月的時間，現在又到了領導班子換屆的關口。述職述廉報告究竟該怎么寫，我思想斗爭很激烈，是按照記流水賬的形式寫，還是圍繞自己分管的工作寫一些對學校重大問題上自己的想法和做法，我一時有些猶豫。談思想，論是非，有些人說這不像述職報告，如果記些流水賬，又沒有什么實際意義。思慮再三，還是決定寫一些自己這幾年在分管工作中經歷的重大事件來體現我在其中所做的努力和發揮的作用。這里面的一些教訓，希望在新一屆領導班子建立以后能有所借鑒。

根據院長分工，我分管后勤處，基建處，聯系老干部處。

一、關于后勤工作

我分管后勤工作后，首先對后勤工作應擔負的職能進行了深入的了解，按照學校的職責劃分，后勤處負責分管校醫院，汽車隊以及國有資產管理，校區的環境衛生。作為甲方，負責后勤保障及工程項目的預算、發包和驗收，所有后勤供給及工程交給后勤服務發展中心（乙方）組織實施。后勤服務發展中心承接的項目決算及核銷必須由后勤管理處處長簽字驗收。根據后勤工作的職能我首先抓了后勤處內部的建章立制，主要體現在四個方面。一是理順和后勤服務發展中心的關系，明確后勤處和后勤服務發展中心在后勤管理，保障中各自的權責。二是建立全院范圍內的環境衛生管理考評獎懲制度。三是健全汽車管理制度。四是完善校產管理制度。但是前兩項制度因涉及到后勤服務發展中心不屬我分管的單位需在更高的層面上來確立，又因在后勤管理中心對后勤處按職責分工進行的管理職能有異議而無法落實。本來后勤處和后勤中心都屬商丘師院的職能部門，這個矛盾并不難解決，在院長辦公會上加以重申，明確即可推行。但事實上則逐漸演變成了學校的后勤保障及項目建設由院長來派工，讓誰干誰干，自成體系，后勤處和后勤中心各自都能承接項目，各管各的互不相干。這樣等于是拆了機器用零件，在管理學上是一大忌。造成后勤管理工作的混亂，基層單位遇到問題不知該找誰，后勤處和后勤中心都要等院長安排，造成工作扯皮和服務質量的降低，我曾和分管后勤中心工作的蔣院長共同呼吁要求理順這種關系，但意見盡管提，就是沒有回應。以至于幾年來的后勤管理就是在這種狀態下艱難前行的。

二、關于基建工作

分管基建工作后我一直盡職盡責，但基建工作中的一些重大事情我卻無能為力。首先遇到的一個問題就是平原路校區食堂改造。那是我剛到任一個月的事情，院長安排我要將食堂內部四層樓的操作及倉儲、辦公面積拆除，這個食堂是剛建成不久的新食堂，這么重大的事情應該在院長辦公會甚至黨委會上認真討論再決定才是正理，但在沒有任何會議上論證過就要實施。我有些驚訝因剛到學校不久對學校的事情還不太熟悉。為慎重起見我帶著后勤處和基建處的同志深入到食堂調查研究，一是論證拆除后食堂的操作面積是否能滿足高校食堂操作面積的要求，二是從技術上有無障礙。在調查了解中食堂管理層一致反對拆這四層小樓，理由是按照上級規定食堂操作面積和就餐面積應達到一定比例，現在的比例已是底線，再把操作面積拆去三分之二將把一個合格的食堂變成不合格的食堂。從實際使用的角度來看，拆除后原來一些必要的功能（如：洗菜、配菜、冷儲藏等）因無場地而無法實現。基建處從技術的角度上論證拆除是可行的，根據調查論證的結果我再三向院長提出反對意見。但院長又親自到場拍板讓基建處限期完成拆除任務，在這種情況下，我又直接向黨委書記反映了這個問題的嚴重性，但也沒能阻止事件的發展。2006年暑假期間這個食堂內部的四層小樓還是被拆掉了，并帶來了預料中的惡果。新校區唯一的、新建不久的食堂變成了一個功能不全、操作面積、衛生條件都不達標的食堂。一年之后不得不又投入巨資，在破壞新校區總體規劃的情況下，建了三千余平方的操作面積，拆除加重新建設改造學校在這方面的投入達700之巨。盡管我對拆除原四層小樓持反對態度，但在決定了建新的食堂操作間的過程中我能夠顧全大局，當時由于工期很緊，新的建筑按合同三月初才能交工，這時學生已經開學，食堂設備如在交工之后再安裝，將影響學生就餐，如等到暑假再裝設備則影響教評。在這種情況下我主動協調建設和使用部門邊施工邊安裝設備，保證在新生開學之前使新的操作間投入使用。

第二件大事就是學校新校區的規劃。商丘師院的校園規劃在2006年初就委托東南大學建筑規劃設計院規劃設計。同年7月拿出了規劃設計方案第四稿，前四稿都是在黨委的主持下，黨政領導班子集體研究討論，提出修改意見。第四稿后，學校個別主要領導在討論校園規劃的黨委擴大會上提出要徹底否定前四稿，因此產生分歧。本來有分歧是很正常的現象，只要不固執己見，發揚民主，尊重科學和專家意見，以理服人，相互溝通，分歧是不難解決的，但個別主要領導最終卻采取了極不正確也不負責的態度，因為有分歧，就把規劃停下來。說是什么時候意見一致了再繼續進行。所謂的“一致”，就是“統一”到自己的意見上來。一直到2007年5月，迫于教評需要在新校區增加教學實驗用房的壓力，才重新啟動校園規劃，東南大學設計院在一個多月的時間內，根據個別領導的具體要求，又先后拿了三個規劃方案，這三個方案說白了，就是個別領導指手劃腳拿方案，由設計院畫圖。這樣的方案由外行說了算，不可能符合規劃的原則。同樣是迫于教評的需要，的確沒有時間再討論，如有不同意見又會被擱置，因此，院黨委會在沒有提出丁點不同意見的情況下，原則通過了方案第七稿。這次一致了，沒有不同意見了，也沒有雜音了，可以順利實行了吧。但是問題遠沒有這么簡單，因為規劃不是我們學校自己說了算，要經過省發改委審批。當我們拿著第七稿到省發改委匯報時，負責審批的同志簡單一看就說你這個規劃根本不行，省里說不行，那就變通一下，請市規劃局批吧，市規劃局組織專家進行預審，提出了六條意見，徹底否定了這個規劃方案。讓返工重來。根據市規劃局的意見又讓東南大學再拿方案時，東南大學提出了兩條意見，一是商丘師院的領導不能再違背設計原則指定我們具體怎么做，二是前七稿都是按你們校領導的意見做的，我們本來就不情愿，但我們已付出了大量的勞動，現在又推倒重來，必須要增加30%的設計費。這次到東南大學交涉是我親自去的，回

校后將東南大學的意見馬上向主要領導做了匯報，得到的答復是校園規劃不讓東南大學搞了，再找一家設計單位。就這樣，我們給東南大學白白付出了幾十萬的設計費，而校園規劃卻泡湯了。即使如此，也沒有確定由哪一家設計單位給我們做校園規劃，規劃工作就這樣一拖就是四年。沒有規劃怎么建設呢？那就由個別領導說了算，說在哪兒挖個坑就在那兒挖個坑，說在哪兒蓋個樓就在那兒蓋個樓。蓋樓要審批啊，沒有規劃怎么審批，那就不批了。先建起來再說。建在哪兒，需要放線啊，那也由領導代勞，現場指定。用步一量，就這兒了。六萬平方米的建筑，近二百畝的池塘，就拿池塘來說，校園內的池塘按校園規劃規劃水深不能超過1.2米。而我們的池塘是能挖多深挖多深，帶來隱患，后來實踐中血的教訓已一再說明了不按客觀規律辦事是要害死人的。有人說這六萬平方米的建筑是按黨委原則通過的校園規劃第七稿建的，我可以負責任的說不是。大家可以拿規劃第七稿與我們的建筑現狀對比一下，就清楚地看到。這六萬平方米的建筑也不是按規劃第七稿建的。所有的建筑都沒有半點依據全憑一個人想怎么干就怎么干。

是不是規劃就像有些人說的客觀上有無法逾越的障礙呢。也不是，省教育廳法規處的同志給我們指了一條途徑，可以在短時間內解決這個問題，但我們卻不去向前推進。因為沒有規劃更可以為所欲為，更可以按個人的意愿去辦事。但是違背客觀規律去辦事是要受到懲罰的。過去和將來在新校區的建設投入越多，既成事實也越多，下一步的校園規劃受到的限制也越多。我們就越是作繭自縛，越束越緊。

今年年初，在一次院長辦公會上討論德促貸款土建項目時。我嚴肅的提出：這次土建項目必須先規劃，審批后方能進行。因為按照《中華人民共和國招投標法》規定，所有招投標項目必須經有關職能部門審批后方能進行。如不審批則項目無法招標、如不招標則項目根本無法實施。但就這么簡單的道理，也是為學校大局考慮的意見也被置之不理，為了學校的利益我堅持在要在給省教育廳的基本建設存在的問題的自查報告中寫上了我校存在六萬平方米的建筑無規劃、無審批的問題。這個問題是客觀存在、是任何人也否定不了的，但就這在正式報送省教育廳的自查報告中無任何解釋，也不經我這個主管院長會簽把存在問題一筆勾掉直接上報了。這么嚴重的危害學校根本利益的事在學校層面已無法解決，我只好去見省教育廳領導反映問題，我之所以這樣做是為了學校的利益，是為了不使錯誤延續下去造成更大的損失，是一個領導干部責任心的表現。省教育廳領導對我反映的問題十分重視，立即召集廳有關部門和我校黨政一把手參加的會議研究解決辦法。當時就做出了兩項決定。一是沒有校園規劃就建設是一個嚴重的錯誤，必須盡快補救，爭取在最短的時間內拿出商丘師院的規劃。二是在整體規劃審批之前暫停所有土建項目的進行。在這種情況下學校才開始推進校園規劃工作。按理說我是積極主張搞校園規劃的，又是主管院長，規劃這么大的事我是應該參與的，但事實卻是，整個規劃工作只有院長和基建處長兩個人知道，我和基建處其他的同志都不知情，方案招標也沒有我校有關職能部門參加，更沒有在院長辦公會上討論過，甚至連情況也沒通報過。這樣奇怪的事發生在一個高等學府真令人匪夷所思，結果是拖了四年的校園規劃在短時間內通過了審批，這再次說明，我們的校園規劃并非像有些人說的就是有不可逾越的障礙。之所以拖了這么長時間主要是我們自身的因素，是個別人造成的，但造成的惡果卻要我們商丘師院來承擔。

第三件事是平原路校區體育場地的建設，2007年初，經多方論證黨委研究同意搞了一個體育場地的建設方案，總的原則是利用原梁園區老的田徑場和看臺進行改造，可以節省大筆資金，這個方案已進入招標的關鍵時刻。個別領導在不經任何會議也沒和我這個主管院長打個招呼就自己決定不采納黨委會已通過的方案，重新按自己的意圖搞個新方案，這個方案和老方案比一是要多投入一千多萬元人民幣，二是拆除了二千多平方米的辦公樓，三是延長的建設周期，為了要在教評之前完工因施工場地和工期過緊，嚴重影響了工程質量。在這件事上我雖持反對態度，但人微言輕，最終也沒能阻止惡果的發生。

第四件事是在平原路校區教學樓和實驗樓的建設過程中，一些重大的設計變更是由個別領導個人決定通知設計院改的，嚴重違反了基建管理程序，因為一些變更是靠拍腦袋作出的，如兩個大樓門廳的柱子原設計直徑為1.2米，個別領導說要改粗為1.5米，改粗后又覺得不合比例又讓改細，改來改去多花了30多萬。再如原教學樓的規劃變更后，把樓蓋在了新填的水坑上，這次變更光基礎處理就多花了150萬人民幣。許多變更都是在我不知情的情況下由主要領導親自下令改的，包括我們實驗樓原來論證的方案，也在建設過程中把已建成的墻體打掉改變了使用功能，這些都沒有經過正當的程序，還美其名曰，建筑的好壞關鍵在變更，真是天下奇談。在建設過程中我對這種不負責任的變更進行了抵制，也取得了一點效果，但許多變更是在我不知情的情況下進行的，我也無能為力，但我自認為盡到了責任。

第五件事是文化路校區田徑運動場的建設。2007年我校動工修建文化路校區田徑運動場塑膠跑道，并于當年完工投入使用。不久就發現該項目存在比較嚴重的質量問題，一是由于施工單位沒有嚴格按工藝施工，用水泥砂漿處理混凝土基礎面層，造成部分區段面層和基層形成夾心，粘結不牢面層空鼓的后果。二是施工單位缺乏北方地區冬季施工的經驗，面層強度從直觀上達不到國家標準（沒有檢測數據）。發現問題后，施工單位采取了一些補救措施，但我認為仍不能達到國家標準。面對這種情況怎么辦，只有面對現實，采取有效的辦法，盡量減少學校的損失。對此我采取了兩項措施。一是通知公體部啟用田徑運動場，這是因為田徑運動場存在的質量問題和使用與否沒有關系，不影響驗收的結果。二是按國家對塑膠跑道的驗收程序組織驗收，等驗收結果出來后，按合同追究施工單位的責任。我認為這種處理辦法是十分正確的，但在我對項目驗收作出具體安排后，這是我職權范圍內的事情，但個別領導卻不和我商量，一是下令田徑運動場不準使用，二是通知審計處不準驗收，兩年多一直閑置在那里，給師生鍛煉和教學帶來不必要的損失。之所以這樣做根本不是為了解決問題，而是為了給我造成不良影響。是以損害學校利益為前提，達到其

打擊報復之目的，我說打擊報復是有根據的，就是因為我在基建工作中否決了某些人打著省委領導旗號以質次價高的地磚冒充名牌地磚以謀求暴利的行為懷恨在心，在工作上給我刁難。文化路校區田徑運動場之所以鬧出這么大的**其根源就在于個別人從個人私利出發涉嫌報復造成的且實踐也證明了這一點，這次田徑運動場的質量問題解決的方案就是我主張的方案，但當時個別主要領導就是堅決不同意，不是刁難是什么，現在換個主管領導還是我原來的解決方案就又同意了那，而且追加了40多玩的投資也順利的通過了。現在有人說他是為了學校的利益，這是不知內情。

第六件事是德促項目建設。我是德促項目領導小組成員，但在德促項目中介投標的過程中卻不通知我參加，這也罷了。四年多的實踐證明我不是要爭權的人。只是想在力所能及的范圍內為學校的發展做點貢獻。但就在招標的過程中為了讓一家中標，故意打壓另一家，親自安排不讓給另一家打高分。還不放心在自己的打分表上給另一家打了零分。事后又將原始打分表抽出，換了另一張，這是一個高校領導應該做的嗎？這樣的事都能做出，還有什么事作不出來呢？我在這里重申，我并不是反對德促項目，我只是說近兩億元人民幣的項目不經科學論證，不經黨委研究就實施了，不要說是講科學、民主的高等學府，就是一級鄉政府也不可能做出這樣的事來。但卻在我們學校發生了，我為此事曾在院長辦公會上嚴肅地說：這個項目一是要考慮必要性，二是要考慮可行性，五年后每年將增加三千多萬的還貸付息壓力，我們有沒有這個還款能力，在座的領導有些到那時可能已離開商丘師院，但我相信還會有人坐在這個地方，要對這個沒有經過科學論證的項目所產生的后果承擔責任。我說這樣的話是經過理性分析的。從這屆新班子組成到目前為止，我校貸款由原來的1.5億貸款增加到目前的5.1億（不含德促的兩個億），而用于征地和基本建設的投入不超過兩億五千萬，有一個多億的貸款用于日常開支了，這就是我們常說的財務狀況良好嗎？難道說借的貸款沒花完就叫結余嗎？時至今日2009年度的財務預算也沒有在任何會議上研究過。真讓人感到不可思議。這也說明，我們現在的收入收支基本平衡都做不到，那么幾年后拿什么還這筆新增的硬性支出呢？不需要認真地論證一下嗎？再說我們經過幾十年的努力，到教評時設備值已達到九千多萬元，就這樣有些昂貴的設備還存在利用率低的問題，還有些設備因缺乏實驗耗材而不能滿足學生的實驗需求，也就是說有槍少子彈。而現在我們在短時間內新增一億四千萬的設備，其必要性不需要認真論證一下嗎？要保證這些設備正常運行每年又要新增多少錢。如果不用要這些設備干什么？難道我們儀器設備總值比別的同類院校超過一大截就代表我們的科研水平能遠遠地把別人甩在后邊嗎？我真擔心用這種大躍進的形式辦學能不造成嚴重浪費的惡果嗎？我認為通過每年投入的方法來解決一些急需必要的實驗設備更符合實際，更有的放矢。更何況科技日新月異，新的東西層出不窮，現在的設備過不多久就會被更先進的設備所取代，而其自身價值也會逐漸貶值。我們因背上了沉重的債務負擔而無力添置新專業、新課題所急需的設備，這符合科學發展觀提出的可持續發展的原則嗎？這些疑問是我個人一家之言，但起碼該項目應該認真論證吧。如果不經科學論證就上這個項目，無異于盲人騎瞎馬，是否夜半臨深池就不得而知了。我在院長辦公會上再三強調，我不是反對上這個項目，而是主張上與不上都要在科學論證的基礎上作出決策。決不能把可行性論證當成可批性論證，造假以獲得上級批準，這樣做是自欺欺人。

大學應該是個最講科學、最講民主的地方，兼聽則明，通過正反兩反面的論證才能使我們的決策更科學、更符合實際，要善于傾聽不同意見，而不能把不符合自己意見當成雜音，甚至當成搗蛋，一言堂的后果是災難，歷史已無數次的證明了這一點。

由于我堅持原則通過正當渠道在學校重大問題上提出了不同意見，作為報復就剝奪了我工作的權利，我職責分工內的事讓其他院長去管，不讓我管了，明顯不能讓其他院長管的就自己管起來了，這一切都有事實作證，別的不說，校園規劃把我排除在外不說，今年在建的九號學生公寓撥款也不讓我簽字了，我的工作權利給徹底剝奪了，我多次主動要求和他談談，他也避而不談，就用自己的蠻不講理一意胡為，一點規矩也不講了，不僅如此還到處說我不干工作，試問讓我如何干。這不是欺負人是什么？我信奉一條，對講理的人一定要講理，對不講理的人要論力。我也只能以其人之道治其人之身了。我是有理沒地方說，黨委也主持不了公道。我就是只好利用這次述職為自己說幾句公道話了。這也是被逼無奈，許多人遇到這種不講理的人都躲了、忍了，我也忍過，但現在我不想再忍了，因為我不想讓他人把我的寬容當軟弱。當可欺之人。更重要的我也想讓大多數不知內情的人了解一下我們的現狀，也是對商丘師院發展有益的事情。更是我應盡的責任。今天在這里我所談及的內容僅限于我所分管的工作，由于時間倉促，也只能寫一些大的方面，至于不屬我分管的工作我就不再提及了。如有機會也可以說的。至于說像不像述職報告，我看還是形式服從內容吧。因為這樣寫述職報告會多幾張不稱職票我也認了，但我堅信多數人看了以后是能夠理解我的一片苦心的。

三、關于廉政建設方面

在黨風廉政建設崗位職責及廉潔自律方面，能夠按照黨委中心組安排，學習貫徹落實中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀求不正當利益的若干規定》。學習遵守四大紀律八項要求及省委廉潔從政十二條規定，堅持清正廉潔，自覺反腐倡廉，生活上不攀比，保證良好的心態。嚴格執行項目的招投標制度，堅持了公開、公平、公正的原則。在施工管理的過程中，按合同和程序辦事。自身并要求分管的部門公平對待施工單位，密切合作關系，不刁難對方。不吃請、不受禮、不失原則，所分管的部門工作人員都沒有發現有不廉潔的行為。在施工單位中留下了較好的口碑。我自身也沒有在廉潔自律方面需要向組織說明的其它問題。

工作中也存在一些不足和值得注意的地方。一是深入到院系的時間太少，由于很少聽到基層對自己分管工作的要求和呼聲。因此工作中就缺乏主動性、針對性，也就不能及時把下邊的意見轉化為今后工作努力的方向。二是對除自己分管之外的教學、科研工作的情況了解的太少。主動提供服務方面做的還不夠。三是在業務學習方面的要求不

高，缺乏深入鉆研精神，只求過得去，不求過得硬。以上這些都需要在今后的工作中加以改進。

2010年9月6日

第二篇：學院副院長2017述職述廉述學報告

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學院副院長2017述職述廉述學報告

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K J.cOm 3 學院副院長2017述職述廉述學報告

2017，根據學院分工，本人負責學科建設、研究生管理和科研管理工作，現將一年來的主要工作匯報如下，請批評審議。

一、加強政治學習，提高思想政治素質

高度重視、積極參加政治學習，關心國家大事，不斷提高自己的政治思想覺悟和理論水平。深入領會十九大精神，努力學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在深入學習兩學一做精神的基礎上，對照黨章、對照中央和學校的有關規定，認真開展批評和自我批評，檢查自己存在的不足。

二、認真履行崗位職責

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1.學科建設方面。根據學校“雙一流”建設的總體部署，在充分調研論證的基礎上，編制完成了《中國語言文學學科建設方案》，明確了學科建設發展的近期目標、中期目標、遠期目標，并對全體教職工進行宣傳動員，凝心聚力，爭創一流學科。按照學校的安排，克服各種困難，完成了河南省第九批重點學科的申報工作。

2．科研管理方面。組織動員教師積極申報國家級、省級等各類科研項目和獎勵，2017年，我院獲批國家社科基金項目5項（其中重點項目1項），教育部及省社科規劃項目6項，獲河南省社科優秀成果獎5項（其中一等獎1項）。立項、獲獎的數量多，級別高，成績突出，受到了學校的表彰，獲得了河南大學科研工作先進單位的稱號。為鼓勵教師參加高層次學術會議、多出高層次學術成果，從我院實際出發，研究制定了《文學院教職工外出參加學術會議管理辦法 》和《文學院學術著作獎勵辦法》等規章制度。

3.研究生管理方面。順利完成博士碩士研究生的招生、培養、開題、答辯、畢業等工作。采取有力措施，加強規范化管理，成立文學院研究生教學督導組，建設研究生教務管理系統。完善和細化各種管理規章制度，注重各教學環節的日常管理，著力提高研究生培養的質量，2017年，我院獲省級優秀學位論文2篇、校級優秀學位論文6篇。

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三、遵守黨紀，廉潔自律

能夠按照黨員領導干部廉潔自律的要求，努力追求與發揚奉獻精神，嚴格遵守“八項規定”，不斷加強自身廉政建設，增強拒腐防變的能力。平時注重道德修養，遵紀守法，能夠正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不追求享受，做到了勤政廉潔，不圖名利。以《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》為鏡，嚴于律己，依法照章辦事，杜絕奢靡浪費現象。

四、存在問題及今后努力方向

開展工作中常憑經驗辦事，有時過于謹慎，開拓創新精神不足。在嚴格紀律、落實規定、執行規章制度上存在失之于寬、失之于軟的現象。服務師生的能力、管理事務的水平、處理問題的魄力尚顯不足，工作方法也較為簡單粗疏，有待改進與歷練。今后，定當進一步改進工作作風，增強宗旨意識。積極工作，履職盡責，擔當實干，不斷完善和努力提高工作能力和服務水平。來

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第三篇：學院副院長述職述廉述學報告

學院副院長述職述廉述學報告

（一）周xx,女，1962年11月出生，新鄉市人。2008年11月13日被學校任命為生命科技學院副院長，協助院長分管研究生教育、生物技術系全面工作等。

一、加強理論學習，不斷提高自身政治思想素質和能力

本人能積極參加學校或學院組織的各項政治學習活動，關心國家大事，關心時事政治，關心學校發展，按照學校要求，積極參加民主生活會和開展批評與自我批評活動、參加河南省高校教師繼續教育學習和干部在線學習。通過學習，不斷認識自我，找出差距，明確努力目標，不斷改進。通過學習，使理論水平得到了較大提高，對領導科學和領導藝術有了進一步理解，思想更解放，工作思路更開闊，提高以理論為指導解決實際問題的能力，提高決策水平，努力開創工作新局面。無任何違法亂紀行為。

二、研究生教育工作

生科院現有作物學一級學科的4個二級學科碩士點（作物遺傳育種、作物耕作與栽培、作物生物技術、作物生理學），在生科院的領導下，按照學校的部署，抓住機遇，周密安排，精心把關，2016年生科院研究生教育工作取得較好成績，在前期大量工作的基礎上，圓滿完成2016年學術型全日制研究生和職業學校在職教師攻讀研究生的面試及招生任務。長期以來，生科院重視研究生教育工作，注重每一個培養環節，研究生培養質量逐年提高。2016年生科院應屆研究生圓滿完成學業，順利通過論文答辯，全部獲得碩士學位，如期畢業。該屆研究生的畢業課題整體水平較高，選題緊跟學科前沿，技術和研究方法先進，論文寫作規范，受到校外評委專家的高度評價。

積極動員和組織有關教師申報學校研究生教學質量工程建設項目，其中由李友勇老師主講的“細胞遺傳學”課程榮獲校級唯一的研究生精品課程重點建設項目；順利圓滿完成2012級全日制碩士研究生和2011級職業學校教師在職攻讀碩士研究生中期考核工作以及2013級全日制碩士研究生和2012級職業學校教師在職攻讀碩士研究生開題報告工作。生科院重視研究生招生宣傳工作，按照學校的只適合精神，召開會議動員全體教師積極參與，尤其是碩士生導師，并組織召開生科院農學、種子科學、生物技術及生物工程以及新科學院有關專業畢業生班考研動員和宣傳工作，為順利完成2015年研究生招生工作奠定基礎。按照學校的要求認真組織和安排我院2015級碩士研究入學考試試卷擬定工作，不僅保證試題范圍、難度和題量符合有關要求，同時著實做好試卷保密工作。利用河南省研究生創新教育培養基地平臺，繼續開展與中國農科院棉花研究所及灌溉所等單位的合作，積極探討充分利用校外科研院所力量共同培養研究生創新能力、適應現代社會經濟發展需要的高級科技人才的新模式。

關心研究生的生活問題，在生科院的大力支持下，積極幫助為生活較困難的學生申請助學、助研和助管崗位；積極為他們申請到學校研究生困難補助金，盡力為他們解決困難。

三、生物技術系管理工作

在生科院的領導和大力支持下，2016年生物技術系在教學、科研、學生管理等方面取得較多成績：

1）對現行的生物技術專業和生物科學專業培養方案的運行情況進行跟蹤調查，廣泛聽取有關教師和學生的意見，為下一次修訂培養方案提供依據；

2）生物技術專業2016年考研錄取率為35%,（高于學校十二五規劃中25%的目標），再創佳績；

3）在2016年國家留學基金申報中取得佳績，張志勇、陳穎二位博士獲得資助。

4）在兩項全省教學技能大賽中獲得佳績：陳穎老師在河南省教育系統2016教學技能競賽中榮獲一等獎并被授予“河南省教學標兵”稱號；楊靖老師在第二屆全國高校青年教師教學技能競賽（河南賽區）中榮獲二等獎。

作為生科院聯點分管生物技術系的副院長，能認真完成組織交給的各項任務；工作上嚴格要求自己，以身作則，要求別人做到的自己先做到，任勞任怨，認真負責，先人后己，顧全大局。注重生物技術系專業建設和師資隊伍培養，廣泛收集教師及學生對教學計劃的意見，通過生科院校企聯合教學指導委員會認真聽取企業對生物技術專業人才的要求，根據現代生物科學和人才市場的發展合理地修訂教學計劃，使生物技術專業的培養規格與現代社會經濟發展相結合，保持生物技術專業的辦學活力。關心青年教師的成長，言傳身教，同時虛心向青年教師學習，從他們那里不斷吸取新的東西；組織、落實青年教師“導師制”,經過老教師的傳、幫、帶，使他們盡快熟悉教學工作的每一個環節，盡快勝任教學工作，迅速成長。

關心青年教師的成長，老教師言傳身教，同時虛心向青年教師學習，從他們那里不斷吸取新的東西；組織、落實青年教師“導師制”,經過老教師的傳、幫、帶，使他們盡快熟悉教學工作的每一個環節，盡快勝任教學工作，迅速成長。

關心學生的成長，做耐心深入細致的思想工作，全年召開以樹立優良學風、嚴格考風、鼓勵、指導學生考研、就業等為主題的全體學生會議7次，定期聽取學生準備考研情況進展的匯報，召開考研經驗交流會，組織考研成績優秀的畢業生離校前向低年級介紹考研經驗并解答準備考研的學生提出的相關問題，收到了顯著效果。對剛入校的新生進行專業思想教育、介紹完成四年大學學業后的去向，使新生剛入校對所學專業有所了解，對畢業后的去向有所了解，以便及早確立奮斗目標，更好地規劃四年大學生活。積極動員和鼓勵大學生參加大學生課外科技創新課題，把培養學生的創新能力、動手能力、科學思維能力、團隊協作能力落實到實處。

四、教學工作

作為一名教師，較勤奮努力，關注本學科研究前沿進展，不斷學習新知識，不斷充實自己。積極開展教學教改研究，努力鉆研教學規律和教學藝術。根據自己在國外求學的經歷，借鑒西方高等教育教學方法的優點，引進科學的教育思想和方法，大膽探索教學改革新思路，激發和鼓勵學生的求知興趣，幫助學生樹立自信和勇氣，樹立不斷挑戰自我，超越自我的理念。注重學生綜合素質和技能培養，并結合專業特點和就業需要，激發和提高學生的創新意識、創新思維和創新能力，形成了“師生互動，學生與學生互動，形式多元，共同參與” 的教學方法，以其先進的教育思想，靈活的教學方法，取得了很好的教學效果，()深受廣大學生的歡迎。本承擔本科 “基因工程”雙語教學、研究生“植物分子育種”等課程的主講。2016完成教學工作量400個，教學效果較好，被學生考評為優秀。

五、科研及指導研究生工作

積極投入科研工作，2016年指導研究生5名（其中全日制生3人，在職生2人），1名獲得學位，順利按時畢業。承擔 “植物分子育種”、研究生課程的主講。

六、不足之處及努力方向

1.理論學習不夠系統；

2.對如何提高生科院研究生教育質量、如何定位生物技術專業和生物科學專業人才培養方向的有關調查研究還不夠系統和深入；

3.科研工作還需上新臺階；

4.在繁忙的工作中應抽出時間積極鍛煉身體。

學院副院長述職述廉述學報告

（二）常xx,女，教授，生命科技學院副院長，主要負責生命科技學院實驗教學、成教工作和生物工程系教學、科研、師資隊伍建設等方面工作。同時，協助生命科技學院院長做好各項工作。

2016年以來，在校黨委、校行政的正確領導下，在生命科技學院領導的指導和幫助下，在全體教師的大力支持和配合下，本人在工作上盡心盡責，全力協助院長做好所分配的分管工作，較圓滿地完成了組織安排的各項任務，但是也存在不少問題和需要改正的方面。現將一年來的工作向領導和同志們作以匯報，真誠的希望大家批評指正。

一、積極參加黨的群眾路線教育實踐活動，認真做好對照檢查

學校開展群眾路線教育實踐活動以來，根據黨中央和省委督導組的要求以及學校的安排，我認真學習了中央和省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神，研讀了總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話和在蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時的重要講話，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》和《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，收益匪淺。我認為在當前歷史時期和社會環境下，開展黨的群眾路線教育實踐活動，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位，對全面建成小康社會，具有重大而深遠的意義。作為一名共產黨員，我要堅決擁護黨中央舉辦的這次群眾路線教育活動，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，廣泛征求意見建議，積極開展談心交心，聚焦“四風”查擺問題，嚴格對照黨章、焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，認真進行了對照檢查。特別是在圍繞“四風”問題，對照檢查，深入剖析自己過程中，深感作為一名黨員干部的責任，自己與上級的要求和群眾的期望，還存在著很大差距。今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，認真完成各項工作任務，為學校發展多作貢獻。

二、認真學習政策理論，提高自身政治素質和政策水平

一年中，積極參加學校、學院組織的政治學習、政治活動，通過在線學習方式，認真學習、領悟黨的“十八大四中全會”重要精神和新時期黨的“改革開放”和“科學發展觀”思想，擁護和宣傳黨的路線、方針和政策，始終按照黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、行動上與黨中央保持一致，發表政治學習論文一篇；在實際工作中，堅決貫徹執行黨和國家的方針政策，毫不含糊地執行學院黨委、行政的決策決議，嚴格遵守學校的各項規章制度，服從組織領導，團結和維護領導班子成員，與班子成員和睦相處，團結協作。對生命科技學院院長負責，關心指導青年教師的成長。本人長期以來以身作則，帶頭處理好奉獻與名利的關系，從不計較名利得失、權勢大小，做到了清政廉潔，秉公辦事，堅持原則，以誠相待。

二、愛崗敬業，勤奮工作，努力完成工作任務

專業、學科建設是生命科技學院教學工作的核心，保證教學質量和提升辦學層次是生命科技學院始終堅持的工作目標，一年來，圍繞專業學科建設這一核心我們主要進行了以下工作：

（一）教學工作

1.凝煉學科發展方向，明確學科優勢和特色，以生物工程專業碩士點申報為目標，通過開展一系列的學術交流、研討，統一思想，明確發展方向，從團隊建設、科研課題、學術建樹等多個方面制定相應的計劃，努力夯實了學科發展的基礎。

2.立足于現有的省特色專業、校級教學團隊、實驗教學示范中心和微生物制藥工程中心，著眼于下一步的發展目標，集思廣益，查找專業建設中的短板，強化專業建設，制定專業發展的長短期規劃和較詳細的發展步驟，穩步向前。修訂了生物工程專業培養方案，制定了新的生物工程專業卓越工程師學校和企業培養雙重方案。2016年生物工程專業“卓越班”成立，生物工程專業申報了河南省綜合專業試點。

3.堅持本學科辦學為重點，重視學生工程能力、創新創業能力的培養，強化學生技能訓練與考核，為學生獲得國家技能職格證創造條件，用生物工程省級特專業和省級工程師專項建設經費，建成了發酵工程、啤酒生產和藥食用菌實訓中試車間并開始運行，強化培養學生實際操作技能，使學生在激烈的就業競爭中具有優勢。同時，積極探討教學改革，通過學院和教師們多年的共同努力和積累，建立了產學研合作教育新模式，充分調動了社會力量參與培養學生。2016年12月19日舉辦了河南科技學院生命科技學院教學指導委員會2016年年會。

4.加強實驗室建設，強化實驗室管理，圓滿完成實驗教學工作2016年，在學校支持和生科院領導的努力下，我院在實驗室建設、管理以及實驗教學方面又取得了巨大的進展。

1）新增430多萬元實驗室建設資金，部分儀器已到位，另有一些大型儀器設備正在購置中。實驗儀器設備的更新和完善，不僅滿足了實驗教學的需要，而且，也為進一步培養、拓展學生的實驗技能奠定了基礎。

2）完善生命科技學院實驗室安全管理制度和實驗經費使用、管理辦法，加強實驗室藥品的購買、入庫、使用和保藏的制度化管理，合理使用實驗經費；強化實驗室安全建設，加強開放實驗室和開放性實驗管理，盡量做到實驗室資源共享、運行安全高效。為生命科技學院學生發放了實驗工作服，強化學生實驗意識，加強實驗教學管理。

3）實驗中心按照課程需要和實驗特點，認真編排實驗課程表，進一步規范實驗室主任、實驗員以及任課教師的工作職責，保證實驗教學的正常進行。2016年中，共完成課堂實驗個數229個，課堂實驗教學時數3566余個學時，人時數101816學時，通過全體教師扎實工作，圓滿完成各項工作任務。

此外，本人還承擔了本部和新科學院生物工程專業的《生物技術制藥》和《生物工程大實驗》課程，指導80位畢業生論文，教學工作量飽滿，教學效果優良。

（二）科研工作

對照《教師崗位職責》中科研工作標準，2016年在中文核心期刊上發表論文2篇，申報國家發明專利1項，并積極開展與企業、地方合作開發項目。

三、嚴格要求自己，做到勤政廉政

一年來，本人積極參加黨的群眾路線實踐教育活動，嚴格遵守黨中央的“八項規定”,從自身做起，嚴格要求自己，時刻奉行 “厲行節約，反對奢侈浪費”精神，從點滴做起，節約每度電，沒滴水，每克實驗試劑。在處理各類事物中認真執行學校的規章制度，自覺做到勤政廉政，無任何違法亂紀行為。

在負責生科院實驗教學和生物工程系教學管理工作中，專項經費使用，按照國家、學校的有關規定，實行招投標制度，由學校統一進行。生命科技學院實驗經費嚴格按照《生命科技學院實驗經費使用管理辦法》使用管理經費。日常實驗教學使用經費按照每學年的實驗學時數分配個實驗室，經費的使用需由實驗室管理人員、實驗室主任、實驗中心主任、主管院長審批，各實驗室按計劃使用。根據教學需要購置的儀器設備需由各實驗室申報，實驗室主任簽字，院領導與實驗中心主任研究，按照學校有關規定進行招標或議標。經費的使用中都是貨比三家，本著少花錢多辦事，把有限的經費用好。

四、工作中存在的不足和努力方向

（一）存在的不足

1.對綜合改革開放和科學發展觀的學習還不夠系統、深入，思想不夠解放，要加強理論學習，不斷提高政治理論水平。

2.學科發展面臨項目少，經費缺乏，基地和實驗室建設緩慢，高層次教師引進缺乏，特別是缺乏領軍人物等，影響了辦學層次提高。

3.實驗室的規范化建設與管理，實驗儀器設備的入庫、使用、維修、保養以及實驗試劑藥品的管理等制度還需進一步完善。

（二）努力方向

我在今后的工作中會進一步加強學習，深入領會黨中央關于綜合改革和科學發展觀的內涵，在學校黨委和行政的正確領導下，以學科建設為中心，強化實驗室管理和建設。在教學方面，以培養學生綜合能力為重點，提高學生整體素質，做好自己的工作。

請各位領導老師多提寶貴意見，我堅決做到有則改之，無則加勉，衷心感謝大家。

第四篇：XX學院副院長述職述廉報告（本站推薦）

XX學院副院長述職述廉報告

20xx年，我認真履行法學院副院長和一名一線教師的職責，圓滿完成各項工作任務。現從五個方面將履行職責匯報如下：

在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的大背景下，總書記對廣大黨員干部提出“三嚴三實”，要求各級領導干部實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。經過學習我力爭做到：嚴以用權，用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私;嚴以律己，要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉;謀事要實，從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際;創業要實，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;做人要實，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

我能立足本職工作，圓滿完成領導交給的各項任務，具體如下：

在過去的一年里，積極配合書記、院長和領導班子的其他成員開展院里的各項工作，一切從大局出發，從法學院的發展出發，努力搞好團結、協作，營造良好工作氛圍，確保院里的各項工作正常運轉，自覺維護法學院的良好聲譽。根據院領導班子的分工，我主要做了以下幾個方面的工作：

行政辦公方面的工作 作為一名行政副院長，其主要職責就是為領導和教職工們搞好服務，協調其他職能部門為我院的各項工作的順利開展做好后勤保障，確保教學、科研和學生管理工作無障礙開展。

2雙學位工作，今年是第五年雙學位招生，在院領導和班主任共同努力下，法學院雙學位XX年招生工作一如既往取得良好成績。從宣傳、招生到上課，雙學位工作有序進行。

3實驗室工作，我法學實驗室經歷了從無到有的過程，今年的實驗室建設無論硬件或軟件在學校的大力支持下，五個實驗室(模擬法庭、政務實驗室、法律人家、速錄技術實驗室、經濟法與法人類學研究所)已經投入使用，并正常運作。

4當好學校計劃生育工作的聯絡員，安排和及時通知我院的育齡女教工參加孕檢并及時上報我院這方面的情況。

協助院長書記定期召開黨政聯席會議、匯報財務支出情況，做到廉潔奉公，自覺接受領導和老師監督。

6在教學工作中，能做到為人師表，教書育人，兢兢業業上好每一節課，圓滿地完成了副教授應完成的教學工作量。

我在平時工作和生活中，注重從群眾中來到群眾中去，想老師所想，傾聽一線聲音。特別是經過全校開展民主生活會之后，對自己工作和生活作風有一個質的提高。

對國家反腐倡廉的大政方針堅決擁護并以身作則，遵守《中國共產黨廉潔自律準則》。

平時工作和生活中，時刻關心國家大事，與時俱進。注重加強政治理論方面的學習，以提高自己的政治思想水平和理論水平。關心國家大事，認真學習十八屆五中全會精神和總書記系列講話，認真研讀《中國共產黨黨章》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，并落實到自己工作生活中。

在這緊張而又充實的一年里，經過“三嚴三實”“四風教育”等活動，我雖然有很大提高，但是，缺點和不足仍然在所難免，如對工作激情有余，經驗積累不夠，處理事情比較簡單化，說話方式缺乏藝術等。

在以后的工作中，繼續加強學習，立足本職崗位，發揮自身優勢，認真履行職責，為促進學校發展和構建和諧法學院做出積極貢獻。

本學期在校長領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向上級組織部門作以匯報：

在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規范和教師行為規范，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發生沖突時，我能堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的。在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。

本學期我繼續主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全學期沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。

在競爭日益激烈，農村都重視教育的大通，教學質量與學校的生源聲譽和發展聯系更加緊密，學校教育教學質量很大程度上影響著千千萬萬學子的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為六中教育教學質量的提高，服從配合校長的領導，經常與三位教務主任一起探討研究工作中出現的新情況新問題，尋求最佳的管理途徑;六中教師來源多樣，歷來矛盾是非較多，中層領導多有畏難情緒，針對這種現狀我帶領教務全體同志進行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進，力求教學工作在原來的基礎上有好的改觀;根據情況變化每年修改教師量化考核細則，教學質量管理細則，各級各類考試的獎懲辦法等規章制度，廣泛征求全體教師的意見建議，盡可能完善，調動絕大多數教職員工的積極性。

工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后馬上評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子集體詳查和評分，有效的促進了教學效果;認真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，畢業年級進行成績通報和經驗總結交流會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團結協作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，今年，我校連續六年取得了中考全縣第一的好成績，高考上線率逐年上升，部分學校來我校觀摩教學并要求送教下鄉。

另外我不因管理而荒廢教學。擔任初中年級學校健康教育課，每周四節，還在有必要的班級開展心理輔導講座;積極參加西寧市首屆心理輔導員的培訓，現已取得全國級中級輔導員證書;我堅持學以致用，公正、平等地對待學生，尊重學生人格，維護他們的合理要求和正當權益，信任和關心學生、鼓勵和幫助他們發掘自身的優點，接納和欣賞自己，建立了融洽的師生關系，因此學生十分信任和喜歡我，遇到什么想不通的事情，都能主動和我溝通，這樣就減少了學生過激偏執行為，促進了他們的健康發展。

質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，并在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯系我校實際，堅決按照教育規律辦事，把“課程改革”工作與“確保質量”緊密聯系起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程的設置與開發、課堂教學的優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的嘗試。

針對我校教師年齡老化嚴重、教學方法陳舊，青年教師初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師和骨干教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是借助遠程網絡平臺，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容并蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多功能廳及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式二和模式三兩種多媒體教學，保證全校教師每兩周至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平臺，教學能力得到了不斷的提升。

“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，總是能努力的去思考怎樣來完成它，然后再去想怎樣來完善它，在允許的范圍內盡可能的去發揮、去創造。自己在工作中能嚴于律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。

多年來，我還一直以高標準嚴格規范自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力于學校的進步和發展。

作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實干作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中小學亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不賄賂，用人重才能，用物重質量，不徇私舞弊。

總結過去，是為了更好地把握展望未來。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。一是自身業務學習不夠。盡管自己注意了學習，但往往忙于日常事務而時有放松。二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是家離學校比較遠，與廣大教師的溝通交流不夠，這將在今后要認真克服。

總之在今后的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好!

第五篇：公路學院副院長述職述廉述學報告

公路學院副院長述職述廉述學報告 2017 ，任職公路學院副院長，負責實驗實訓工作。近一年來，在院黨委的正確領導下，在公路學院廣大教師的支持下，以公路學院 2017 年目標責任書中的內容為任務，積極參與優質校建設，立足本職，恪盡職守，勤于學習，勇于實踐，扎實工作，為工作做出了自己應有的努力。現將一年的學習、廉政、履職情況匯報如下：

一、加強學習，提高政治思想認識

1.加強政治理論學習始終把學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課，認真學習黨的十九大和十九屆一中全會精神，學習習近平總書記系列重要講話精神。通過學習，了解當前改革開放和社會主義現代化建設過程中所面臨的復雜形勢，堅定政治方向、政治立場、政治觀點，遵守政治紀律，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。

學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀黨規，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和學習討論落實活動，嚴格遵守八項規定，自覺踐行“三嚴三實”，反省、反思、反對“四風”，并落實在具體的行動中，強化規矩意識，堅守政治紀律。在事關方向、事關原則、事關大局的問題上立場堅定，在大是大

非面前和關鍵時刻旗幟鮮明，不斷增強自身經受各種考驗和挑戰的能力。

2.加強業務知識學習不斷強化終身學習意識。對照他人，看自己知識結構合不合理；對照工作，看自己的能力強不強、工作效率高不高；對照形勢，看自己是否適應形勢發展；對照崗位，看自己是否勝任，并有針對性的開展相應的業務知識和新技能的學習。積極參加學習活動，根據承擔的工作，認真學習《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國政府采購法》、《河南交通職業技術學院采購管理規定》等法律法規及學院的規章制度，以此提高自身工作的能力。

二、盡職盡責，切實履行崗位職責

1.加強實訓人員的學習，從思想到行動上都真正樹立起為教學服務的意識。在實訓室管理工作中，實訓人員及時排除故障，保障上課正常進行，全年沒有因實訓人員個人的工作失職而造成上課的耽誤；完善實訓室開放制度，創新實訓室開放管理模式，將實訓室開放管理與學生興趣協會活動開展相結合。

2.建立完善實驗室安全工作組織體系，對管理人員實行考核上崗；定期對實驗室環境進行檢查；增加實驗室使用人員安全防護用具；對危險品、化學藥品等專柜存放，建立臺賬，專人保管。

3.

組織參加第十屆河南省高職院校技能大賽暨全國職業院校技能大賽高職組河南選拔賽獲“測繪”項目團體二等獎；組織參加 2017 年全國交通運輸職業教育“中海達杯”學生測繪技能大賽獲團體一等獎、二等獎各 1 項，“1:500 數字測圖”一等獎 2 項，“施工放樣測量”三等獎 2 項。

4.

組織河南交通職業技術學院第二屆測繪技能大賽、識圖制圖大賽和公路檢評技能大賽。

5.完成軌道仿真實訓場、隧道仿真實訓場、盾構教學模型等項目的建設工作。

6.完成隧道外部裝飾、隧道監控量測設備的招標工作；完成城軌市政設計及造價實訓軟件、檢測實訓條件完善、道路與橋梁綜合仿真實訓場的招標準備工作，招標工作正在進行。

7.組織教師進行軌道精測精調、BIM 等的培訓學習。

8.組織公路學院和建筑工程系等九個專業的校內測量實習實訓。

9.參與小浪底實訓基地的運營與建設。為保障小浪底實訓基地正常運營，進一步完善相關的管理規定；完成小浪底給水設施修建、基地內亮化工程，對男生宿舍進行維修及安裝空調，修建圍墻、大門，進一步加強安全管理。組織城軌、監理、養護、市政、道橋等專業 900 余人次的道路勘測、仿真實訓場、沿線交安設施、地質勘查、公路檢測等實習實訓

任務。

10.按計劃完成職教攻堅二期項目中的相關任務。

11.積極參與優質校申報及建設的相關工作，按時完成優質校建設任務。

三、嚴于律己，遵守廉潔自律有關規定

工作中嚴格遵守《中國共產黨廉潔自律準則》等規定，嚴格執行中央八項規定、六項禁令，無論工作時間或是八小時之外，都時刻嚴格自律，守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，守得住底線，樹立正確的權力觀和價值觀。

堅持把理論與實際工作緊密結合，使自己熟練掌握本職工作方法與技能，能以黨員干部的標準嚴格要求自己，做到政治上思想堅定，與黨組織保持高度一致，自覺遵守黨紀、黨規和上級各項規定。

圍繞專業建設的工作目標，根據需要開展實訓項目建設，深入調查實驗實訓工作的重點難點問題，及時解決。在實驗實訓建設過程中，重大問題堅持黨的民主集中制，集體研究決定。

四、存在的問題與不足

1.理論學習不深入不系統 有時忙于具體工作，學習有所放松，理論與實踐的結合還不緊密。總結不足、積累經驗、分析問題與解決問題的能力仍需加強，把握工作的能力有所欠缺，導致出現有時窮于

應付，工作成效不夠突出。

2.開展批評和自我批評不夠。

對批評與自我批評的重要性認識不足，導致思想上重視不夠，行動上務實不夠；自我批評怕亮丑現拙，批評同事怕失和氣。

五、下一步努力方向 1.加強學習，提高思想認識與服務能力 在今后的學習、工作及生活中，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念；認真學習法律法規知識和各業務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識；繼續加強自身建設，不斷加強自身專業知識學習，努力提高自身業務知識。

2.開拓進取，提高工作質量和工作效率 虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施開展工作和處理問題，把工作能力提高到一個新的水平；不斷改進作風，提升政治理論水平和駕馭工作的能力，促進工作質量和效率的提高。