第一篇：骨干教師述職

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期工作述職

尊敬的各位老師:

大家好！本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五、六班的英語(yǔ)教學(xué)、六班班主任工作；擔(dān)任級(jí)部主任，負(fù)責(zé)七年級(jí)級(jí)部管理；協(xié)助主任進(jìn)行教學(xué)管理，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)和教研工作。

一學(xué)期來，我積極履行崗位職責(zé)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)向老師們對(duì)一學(xué)期來的工作情況匯報(bào)如下，懇請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)。

一、個(gè)人教學(xué)教研工作

在自己多個(gè)崗位角色中，我對(duì)自己的定位首先是一名英語(yǔ)老師，要對(duì)五、六班近一百名孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，要對(duì)他們的成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)。一學(xué)期來，我嚴(yán)格自律，以身作則，努力落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，踏實(shí)上課，精心設(shè)置、批改作業(yè)，積極參加集體備課、聽評(píng)課等教研活動(dòng)，按時(shí)出勤，帶頭完成組長(zhǎng)安排的工作；在教育教學(xué)工作中，我努力構(gòu)建民主平等的新型師生關(guān)系，積極運(yùn)用探究、討論、合作等學(xué)習(xí)方式，在注重優(yōu)秀生培養(yǎng)的同時(shí)，立足基礎(chǔ)年級(jí)的特點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化力度，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在級(jí)部組織的單元檢測(cè)與期中期末考試中，都取得了較好的教學(xué)成績(jī)。站在為學(xué)校工作負(fù)責(zé)的角度，學(xué)期初，三四班缺少英語(yǔ)教師，我還堅(jiān)持代課一個(gè)多月，感受到累的同時(shí)感到更多的是踏實(shí)。

二、班主任工作

1.嚴(yán)格學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)七年級(jí)學(xué)生來說，第一學(xué)期是習(xí)慣塑成的關(guān)鍵時(shí)期，我從早晨起床、被褥疊放，到就餐、到晚休，我每天早到晚歸，事無(wú)巨細(xì)，耐心指導(dǎo)要求；對(duì)學(xué)生兩操、校服、路隊(duì)、課堂、課間、午休等常規(guī)秩序與紀(jì)律從嚴(yán)要求，常抓不懈；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前秩序、課堂狀態(tài)、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)完成以及小組合作學(xué)習(xí)等方面加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)。一學(xué)期下來，六班學(xué)生秩序穩(wěn)定，初步形成了好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2.通過開展班級(jí)主題演講活動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)生思想教育形式，營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，我在七年級(jí)六班開展了“說說我自己”“我理想中的班集體”，“我身邊的榜樣 ”等為主題的班級(jí)演講，班級(jí)全員參與，教師因勢(shì)利導(dǎo)，在活動(dòng)中讓學(xué)生對(duì)自身、他人以及班級(jí)事務(wù)認(rèn)識(shí)和思考，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生自我的教育，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，取得了較好教育效果。配合級(jí)部、學(xué)校開展了拔河比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，活躍氣氛，豐富學(xué)生生活。

3.重視對(duì)個(gè)體的關(guān)注。有對(duì)吳恩勇等常受欺負(fù)、不合群等弱勢(shì)學(xué)生的呵護(hù)幫助；有對(duì)劉瑞峰、張博凱等調(diào)皮學(xué)生的嚴(yán)格管理、耐心教育；有對(duì)張凱璐等單親家庭孩子的特別關(guān)愛；有對(duì)宋世豪等困難家庭孩子的關(guān)注，更有對(duì)侯夢(mèng)嬌、高其龍等適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活困難孩子的真誠(chéng)的幫扶。這些工作，我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但是看到孩子們的變化和進(jìn)步，我覺得很值得。

三、級(jí)部管理工作

1．落實(shí)班主任班級(jí)管理的主體地位，堅(jiān)持開好班主任例會(huì)，交流總結(jié)班級(jí)管理得失，力爭(zhēng)從管理找突破；利用每周學(xué)生集會(huì)等時(shí)機(jī)，對(duì)班主任值班檢查、宿舍紀(jì)律等檢查情況匯總，評(píng)選表?yè)P(yáng)優(yōu)秀班級(jí)，通報(bào)違紀(jì)學(xué)生；配合班主任對(duì)魏冠達(dá)、崔萬(wàn)齋、陳曉斌、楊超群等級(jí)部個(gè)別調(diào)皮學(xué)生加大管理力度，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，嚴(yán)格學(xué)生管理，嚴(yán)肅級(jí)部紀(jì)律。組織級(jí)部拔河比賽

等活動(dòng)豐富學(xué)生生活，活躍級(jí)部氛圍。目前，七年級(jí)級(jí)部在就餐秩序、午休、晚休秩序等紀(jì)律方面表現(xiàn)較好，走在了全校前面。

2.適時(shí)組織級(jí)部階段性測(cè)試，嚴(yán)密考試組織，深入成績(jī)分析，及時(shí)組織教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)教情，不斷提升教學(xué)效果。每次考試后幫助學(xué)生作出分析反思，各班實(shí)施學(xué)生追趕目標(biāo)，組織班級(jí)間下學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書，營(yíng)造追、趕、比、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍；多渠道、多層面召開學(xué)生會(huì)，根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)，本學(xué)期單獨(dú)召開中下游學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)兩次。組織教師會(huì)，分析學(xué)情，與老師們一起制定商討提升措施。本學(xué)期，經(jīng)過老師們共同努力，學(xué)生學(xué)習(xí)秩序、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果整體有較大進(jìn)步。

3.采取措施，保證穩(wěn)定的教學(xué)秩序。級(jí)部基本做到了堅(jiān)持每周一節(jié)隨機(jī)抽課，聽課后及時(shí)反饋交流，以隨堂聽課為切入點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控；經(jīng)常性的巡查級(jí)部自習(xí)秩序，了解課堂狀態(tài)；了解學(xué)生作業(yè)量，通過級(jí)部教師會(huì)引導(dǎo)教師形成共識(shí)，自覺維護(hù)級(jí)部教學(xué)秩序；發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，嚴(yán)格控制輟學(xué)。當(dāng)前，級(jí)部教學(xué)秩序整體穩(wěn)定，但是仍有諸多工作需要深化。

四、教務(wù)工作

1.積極推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作。進(jìn)一步修改完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，以作業(yè)教學(xué)有效性的提升為重點(diǎn)項(xiàng)目，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的整體提升；創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查形式，采取定期檢查與抽查相結(jié)合、教師自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的方式的形式加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)等常規(guī)管理力度，檢查結(jié)果能做到及時(shí)反饋。常規(guī)管理為良好的教學(xué)秩序提供了保障。

2.立足課堂教學(xué)研究，學(xué)期初組織集體備課編寫學(xué)案，研究教學(xué)模式，學(xué)期中開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)；立足重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，統(tǒng)籌安排國(guó)慶假期、寒假作業(yè)，搞好作業(yè)教學(xué)調(diào)研，改進(jìn)作業(yè)教學(xué)，落實(shí)校本教研，提高教研實(shí)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.配合教務(wù)主任做好教學(xué)管理工作，提高服務(wù)水平。從學(xué)期計(jì)劃的制定、教學(xué)制度的調(diào)整、到迎接辦學(xué)水平觀摩、重點(diǎn)項(xiàng)目評(píng)估、縣教學(xué)視導(dǎo)、課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校驗(yàn)收等各項(xiàng)迎查創(chuàng)建工作，以及各項(xiàng)臨時(shí)性工作，我都服從安排，積極參與，加班加點(diǎn)，毫無(wú)保留的發(fā)揮自己的一份熱能。

五、努力方向

受個(gè)人能力和水平限制，對(duì)于自身所擔(dān)任的工作，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，諸多方面亟需改進(jìn)。

1．個(gè)人教學(xué)水平、專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升。

2．工作中雖能任勞任怨，埋頭苦干，但缺少創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，對(duì)待各項(xiàng)工作，需要更深入的思考和學(xué)習(xí)。

3．工作中與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、以及與家長(zhǎng)等服務(wù)對(duì)象缺少溝通的藝術(shù)和本領(lǐng)。

在今后的工作中我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地發(fā)揮帶頭作用。同時(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的工作一如既往的給予支持和指導(dǎo)。謝謝大家！

2014年1月

第二篇：骨干教師述職

骨干教師述職報(bào)告

“每當(dāng)我輕輕走過您窗前??”還記得這是小時(shí)候最喜歡的歌，楊老師、宋玉琴、蔡強(qiáng)這些我從前老師的身影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，是他們的教誨，讓我懂得如何做人，更讓我懂得如何才能做一名學(xué)生喜歡的老師。真的，從小我就崇拜我的老師，他們是那么和藹可親，讓我在孤單的時(shí)候感覺到身邊的溫暖；他們是那么睿智，讓我在遇到難題的時(shí)候能夠撥云見日??也許是因?yàn)槲业奶厥饨?jīng)歷，更也許是因?yàn)槲业倪@些恩師，讓我在1996年中考之后，義無(wú)反顧的選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

在北辰教師進(jìn)修學(xué)校經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)生活之后，1999年我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煟两褚言谌咧v臺(tái)上耕耘了十個(gè)春秋。2006年我被調(diào)到了線河小學(xué)任教。進(jìn)入線河小學(xué)之后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我十分信任，讓我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)并兼任班主任工作，同時(shí)管理學(xué)校機(jī)房；老師們也都對(duì)我十分照顧，在我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)有身邊的同事來幫我解決，因此我在工作態(tài)度是積極向上的，我覺得我不能辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，不能辜負(fù)了老師們對(duì)我的大力支持。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和喜愛的老師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每次學(xué)校進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，我都做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇。由于自己學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以平時(shí)老師們總會(huì)找到我解決一些問題，我都先放下自己的工作，去幫助他們。畢竟工作中，老師們也給了我很多幫助，能為老師們盡自己的微薄之力我心里也覺得踏實(shí)些，因?yàn)槲倚睦锟偸倾懹涍@這樣一句話，那就是“常懷感恩心”。

二、做一個(gè)有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接

受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，努力形成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與當(dāng)前最前沿的右腦開發(fā)相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)富有生活氣息、栩栩如生的學(xué)習(xí)情境，利用圖像記憶原理努力改變著學(xué)生傳統(tǒng)、笨拙的記憶方法，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。在教學(xué)上，我一改以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用全腦思維，重在開發(fā)學(xué)生右腦圖像記憶能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，2007年，我在班里進(jìn)行了右腦圖像記憶的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這項(xiàng)工作到現(xiàn)在還在進(jìn)行著。這期間，我輔導(dǎo)小組學(xué)生，兩天內(nèi)背下了圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，兩天將中學(xué)化學(xué)元素周期表倒背如流，為了迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，我和學(xué)生們又發(fā)起了新一輪自我挑戰(zhàn)，用一周時(shí)間，將我國(guó)在歷屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的共計(jì)113塊金牌資料倒背如流，并為每塊金牌配上各種小動(dòng)物的叫聲，編排了一個(gè)“聞聲識(shí)金牌”節(jié)目，學(xué)生們?cè)诹坏谋硌菀彩志剩彩窃谶@一年暑假，我和幾名學(xué)生接受了天津《每日新報(bào)》、天津電視臺(tái)和天津廣播電視臺(tái)的采訪報(bào)道。

成績(jī)面前我們并沒有沾沾自喜，經(jīng)過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，我們?cè)僖淮翁魬?zhàn)自我，那就是輔導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生將《新概念英語(yǔ) 1》全部課文倒背如流，對(duì)于本地區(qū)學(xué)生來講，他們沒有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，沒有單詞量，所會(huì)單詞不過幾十個(gè)而已，但這些都嚇不倒我和我的學(xué)生，用于挑戰(zhàn)自我是一直秉承的信念。這項(xiàng)工作經(jīng)過準(zhǔn)備，于2008年12月啟動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，我利用自己中午和其他休息的時(shí)間，經(jīng)過幾個(gè)月的努力終于成功輔導(dǎo)學(xué)生背下了這一冊(cè)的全部英文課文，4月份也經(jīng)過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核。并于本月再一次接受了每日新報(bào)的采訪。這次采訪也給了我又一次挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，那就是和每日新報(bào)合作搞一次挑戰(zhàn)，兩天內(nèi)輔導(dǎo)在校高一的學(xué)生記下高二必修5整冊(cè)書的單詞和至少2000單詞量的英文課文，這次活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和北辰區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的大力支持，計(jì)劃于端午節(jié)放假期間在北辰教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行。

四、做一個(gè)教育科研型的教師。

我將自己的科研理論實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中來，努力使學(xué)生在一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)情境下掌握所學(xué)知識(shí)。2007年，校領(lǐng)導(dǎo)安排我兼任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，接班時(shí)，全班平均成績(jī)?yōu)?9分，當(dāng)年期末考試平均成績(jī)提高到了84分，提高了近15分，四年級(jí)上學(xué)期期末考試平均成績(jī)?yōu)?3分，又提高了近10分，本學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)努力提高成績(jī)。由于自己能立和精力所限，我給自己定的目標(biāo)是英語(yǔ)爭(zhēng)優(yōu)秀率，語(yǔ)文爭(zhēng)合格率，現(xiàn)在我和四年級(jí)學(xué)生正在努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

2008年可以說是非常幸運(yùn)的一年，在學(xué)校武校長(zhǎng)的鼎立支持下，翟主任的多干奔波和積極努力下，確立了線河小學(xué)的第一個(gè)區(qū)級(jí)科研課題《小學(xué)生高校記憶方法研究》，主要參加成員有葉秋立老師和周德剛老師，科研課題到目前已取得了階段性的成果，科研課題研究報(bào)告參加了首屆“北極星杯論文年會(huì)”的評(píng)比，并獲一等獎(jiǎng)，并暫定于7月份接受大會(huì)表彰。這一年還有幸拜得我校獲得“北辰區(qū)首屆名班主任”稱號(hào)的葉秋立老師為師，向他學(xué)習(xí)班級(jí)管理的先進(jìn)理念和方法，從他身上我更學(xué)到了要想出成績(jī)就要踏下心來，腳踏實(shí)地的干，用成績(jī)來證明自己。

回想自己這幾年里度過的一個(gè)個(gè)不眠之夜，回想這幾年里校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一次次耐心教誨與真誠(chéng)溝通，回想這幾年里老師們對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助與支持，我沒有理由退縮，我更找不到任何一點(diǎn)讓自己失敗的理由，我非常喜歡一句廣告語(yǔ)“我們一直在努力”，我更要永遠(yuǎn)牢記“常懷感恩心”。

第三篇：2014骨干教師述職

市級(jí)骨干教師2014述職報(bào)告

述職人：寧遠(yuǎn)縣蓮花小學(xué) 黃艷秀

我叫黃艷秀，今年33歲。寧遠(yuǎn)縣蓮花小學(xué)教師。2012年11月參加市級(jí)骨干教師選拔順利過關(guān)，2013年通過市級(jí)骨干教師復(fù)選。一直以來，我都以積極向上的態(tài)度勤奮扎實(shí)地工作，工作踏實(shí)肯干，積極上進(jìn)，關(guān)愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，顧全大局，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，在各方面都起模范帶頭作用，2014年上期積極主動(dòng)參加寧遠(yuǎn)縣教育局的城鄉(xiāng)對(duì)口交流活動(dòng)，到永安完小對(duì)口交流，2014年9月被評(píng)為寧遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2014年暑期被寧遠(yuǎn)縣進(jìn)修學(xué)習(xí)聘為繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)的講課教師，下期參加了教育局的“送培到校”活動(dòng)，分別為我縣的冷水完小與宗和完小送去一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。現(xiàn)就2014我的工作情況述職如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

自參加工作來，我一直在加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一方面我通過自考獲得了專科、本科文憑，用扎實(shí)的專業(yè)功底為從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、科學(xué)發(fā)展觀，“十八大”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，每年按要求參加黨員的組織生活和學(xué)習(xí)。課余時(shí)間經(jīng)常閱讀教育教學(xué)有關(guān)的書籍。2014我認(rèn)真參加了學(xué)校的校本培訓(xùn)，11月份到株洲聽了一些特級(jí)教師的講座，觀摩了他們的課堂，受益匪淺。暑假被寧遠(yuǎn)縣進(jìn)修學(xué)校聘為暑期培訓(xùn)的主講老師，主講的《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》給參培老師留下了很深的印象。

二、以身作則，愛崗敬業(yè)。

我熱愛并忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成各項(xiàng)任務(wù)，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在教育教學(xué)工作中，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從不體罰學(xué)生、歧視差生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象，我嚴(yán)格遵守學(xué)校 的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、不早退，不曠會(huì)，是認(rèn)真工作遵紀(jì)守法的模范。經(jīng)學(xué)校老師評(píng)選，被評(píng)為感動(dòng)蓮花第五屆優(yōu)秀教師。

三、強(qiáng)化常規(guī)并積極進(jìn)行教研教改，努力提高課堂教學(xué)效率。

本上期，本人相應(yīng)教育局號(hào)召，積極報(bào)名到永安完小進(jìn)行城鄉(xiāng)對(duì)口交流，任教五年級(jí)數(shù)學(xué)，獲得了教育局優(yōu)秀對(duì)口交流優(yōu)秀個(gè)人的稱號(hào)。下學(xué)期返回本校任教六（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)比原任教老師的綜合分提高了20多分。一年來，認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)。我每學(xué)期都承擔(dān)年級(jí)公開課、示范課任務(wù)，每個(gè)學(xué)期被評(píng)為“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”“教研教改先進(jìn)個(gè)人”

四、認(rèn)真做好班主任的每一項(xiàng)工作。

本學(xué)，我擔(dān)任了班主任。我做到了“勤到位、勤落實(shí)、勤談心、勤聯(lián)系家長(zhǎng)。”每天不少六次到班上查看學(xué)生到位、衛(wèi)生、紀(jì)律及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，并堅(jiān)持和學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭情況，思想狀況，及時(shí)糾正學(xué)生的思想上的問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，并勤聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。學(xué)校實(shí)施了素質(zhì)教育改革，我按學(xué)校要求認(rèn)真組織了陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、早讀的經(jīng)典誦讀、中午的寫規(guī)范字以及課外閱讀。

五、2014的獲獎(jiǎng)及出勤情況。

由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些成績(jī)： 2014被學(xué)校評(píng)為第5屆“感動(dòng)蓮花優(yōu)秀班主任”。2014年12月心得體會(huì)《讓課堂華麗轉(zhuǎn)身》獲縣一等獎(jiǎng)。

在出勤方面，我遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，沒有出現(xiàn)過遲到、早退、曠崗現(xiàn)象。2014考核為合格。

我將在今后的教育教學(xué)中一如既往認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并在課堂教學(xué)上加大改革力度，努力提高自己，同時(shí)各方面都要起到骨干教師的到頭作用。

2015年7月

第四篇：2010—2011骨干教師述職報(bào)告

行者無(wú)疆

（2010-2012省級(jí)骨干教師述職報(bào)告）

孟連縣民族中學(xué) 趙力珊

歲月如梭，一學(xué)年又將結(jié)束。回首這兩年來的工作,我深切地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名一線教師，我堅(jiān)守著自己的教育理想，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名數(shù)學(xué)教師的神圣職責(zé)。現(xiàn)將兩年來教育教學(xué)工作述職如下：

一、思想素質(zhì)。

“如果這次我們?cè)倏疾缓茫瑪?shù)學(xué)老師一定會(huì)氣死。”這是2011年畢業(yè)的119班的一位同學(xué)寫在數(shù)學(xué)課本上的。從中我感受到了學(xué)生對(duì)我的在乎。也深刻體會(huì)到，新時(shí)期的教師工作，不再只是“傳道授業(yè)解惑”。更要做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。因此,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，我踏踏實(shí)實(shí)的開展著每一項(xiàng)工作。無(wú)論是教務(wù)處的瑣碎工作，還是數(shù)學(xué)教學(xué)上精密設(shè)計(jì)，都處理的十分穩(wěn)妥。

“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。” 我始終牢記著蘇霍姆林斯基的這句話，也正以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。”被評(píng)為骨干教師后，我深刻意識(shí)到這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動(dòng)力。為此，我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討會(huì)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)：2011年1月份-12月份參加了為期一年的繼續(xù)教育培訓(xùn)《上好課》的學(xué)習(xí)，并取得了合格結(jié)業(yè)證書；2月份參加了普洱市教委組織的中考研討會(huì)。5月25日—6月3日到云南師范大學(xué)參加《2011年云南省中小學(xué)骨干教師及一線指導(dǎo)教師培訓(xùn)》，并獲得了結(jié)業(yè)證書。隨后從6月到11月進(jìn)行了為期6個(gè)月的返崗研修，也順利結(jié)業(yè)。2012年1月-12月期間，我還參加了普洱市繼續(xù)教育《評(píng)好課》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并得到了100分的好成績(jī)。

在參加各級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)我還堅(jiān)持教育教學(xué)理論書籍的閱讀，這兩年來我主要閱讀了兩種教學(xué)雜志，《中考數(shù)學(xué)研究》《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》，還下載了其他省市2010年、2011年的中考題二十余套，邊做題邊研究，研究中考動(dòng)向，研究新穎題型?這樣做，很好的開闊了我的眼界，豐富我的經(jīng)驗(yàn)。

我深知借鑒、學(xué)習(xí)是必要的，但更重要的還是要靠自己在教學(xué)實(shí)踐中去驗(yàn)證、整理、吸收，把教育教學(xué)的理論和他人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富。因此，我堅(jiān)持依據(jù)“有趣、有效”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)。上完課我都要及時(shí)反思總結(jié)，在反思后再進(jìn)行教學(xué)。這些教學(xué)感悟，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，也為自己的人生注入了無(wú)限的生機(jī)和活力。

2011年3月25日，在學(xué)校以及局師訓(xùn)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我成功主持了學(xué)校開展的中考研討會(huì)，并代表數(shù)學(xué)組，作了主題為“如何進(jìn) 行中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)”的發(fā)言；4月28、29兩天，我作為評(píng)委，參加了孟連縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，主評(píng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)李老師的《二元一次方程組》；6月，我參加了教育部組織的《中小學(xué)慶祝建黨90周年主題教育案例征集》競(jìng)賽；

2012年3月31日，我嘗試用導(dǎo)學(xué)案上了一節(jié)公開課《用坐標(biāo)表示平移》，讓全體數(shù)學(xué)老師初步了解了導(dǎo)學(xué)案的編制、應(yīng)用等。2012年12月參加“普洱市課程教學(xué)課例征集比賽”。雖然多次參加競(jìng)賽均沒有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，但是鍛煉了自己參與能力，也充實(shí)了自己的教學(xué)生涯。

“一份耕耘，一份收獲”，通過努力，2011年我所帶的初三學(xué)生在當(dāng)年中考中取得了滿意的數(shù)學(xué)成績(jī)。137、138班同學(xué)也在2012學(xué)年的學(xué)年末統(tǒng)測(cè)中取得很好的成績(jī)。幾個(gè)升入高中的學(xué)生甚至在來信中說：“老師，如果你繼續(xù)教我們就好了，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。”

三、帶教工作

每學(xué)期，我都積極參與教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問題的專題研討活動(dòng)等。活動(dòng)中，常常能發(fā)表自己的見解，說出一些中肯的建議，充分展現(xiàn)了一位老教師的表率作用。通過參與，鍛煉了自己的能力，提升了自己的教研水平。

作為一名老教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加科組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在2010—2011學(xué)年初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)中，我常常和李智謙老師、董有宏老師一起做題，共同研究。2011-2012學(xué)年，我指導(dǎo)年輕教師李雪華順利完成公開課《整式的加減—合并同類項(xiàng)》的教學(xué)。無(wú)論與哪位老師合作，我都能在教學(xué)上盡量地提供支持和幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。

所謂 “一木不成林,百花方為春。”我為自己能在這方面出了一小點(diǎn)力而自豪。

四、今后的努力方向。

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。爭(zhēng)取能寫兩篇文章到縣級(jí)刊物上發(fā)表。

3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。“天書無(wú)垠，行者無(wú)疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，一路收獲，永不止步。

第五篇：骨干教師述職報(bào)告

篇一：骨干教師述職報(bào)告(修改)骨干教師述職報(bào)告

一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，以“師德”規(guī)范我的教育教學(xué)工作。工作中謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，深知在教學(xué)工作中處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無(wú)愧于“骨干教師”這一稱號(hào)，才能無(wú)愧于我所從事的崇高職業(yè)。下面將一年來的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)師德規(guī)范，樹立良好形象

在這一年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時(shí)幫助他們。我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟恍⌒姆稿e(cuò)而嚴(yán)加指責(zé)，有的是理解，尊重與寬容。

二、積極參與各種學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時(shí)我認(rèn)真翻閱各類幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”；我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，帶動(dòng)校內(nèi)教師，以各種形式學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

三、扎實(shí)工作，不斷挑戰(zhàn)自我

把學(xué)生教好，讓學(xué)生不斷進(jìn)步和成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，獲取更多的知識(shí)是保證學(xué)生成功的重要條件。教學(xué)中，我把培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)方法放在了首位。然而完成實(shí)施這些工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有墮性，消極的思維定勢(shì)很牢固，對(duì)于這些我是逐步地進(jìn)行針對(duì)性地培養(yǎng)和訓(xùn)練的，哪怕短時(shí)間內(nèi)看不到成效，我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)槲抑缹W(xué)生在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要給學(xué)生的是一種能延讀的東西，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，都不會(huì)覺得無(wú)師的困惑，我深信堅(jiān)持這種觀念的教學(xué)大部分學(xué)生是會(huì)接受的。大家知道我們正在面臨新課程改革，為了適應(yīng)新形勢(shì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程：整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》以及《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)新課程論著，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，積極探索，努力進(jìn)取，使自己迅速成長(zhǎng)起來，以適應(yīng)新課程改革的需要。教學(xué)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。所以，經(jīng)過自己的努力，我所帶的2014屆（5）班數(shù)學(xué)科成績(jī)，每次考試在年級(jí)中均名列前茅。

四、做好對(duì)年輕教師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用

做為骨干教師，我積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。我積極幫扶青年教師，指導(dǎo)他們從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報(bào)課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進(jìn)步。看到他們一天天的進(jìn)步和成

熟，我也感到無(wú)比欣慰。

總之，在這一年的工作中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)工作的技藝上，都有了一定的提高。我也清醒的認(rèn)識(shí)到，在我的工作中還存在許多不足，特別是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力。

二0一三年十二月十八日 篇二：骨干教師述職報(bào)告

骨干教師述職報(bào)告

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

2011年12月，我有幸被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師。但我深知榮譽(yù)只代表過去，對(duì)于將來，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來證明。時(shí)光荏苒，一年已到。以下我從四個(gè)方面對(duì)我一年來的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)：

一、作為語(yǔ)文教師的我。

一年來我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我首先研讀了《吳砦初中構(gòu)建高效課堂教師學(xué)習(xí)手冊(cè)》，把構(gòu)建高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量作為自己追求的目標(biāo):課堂教學(xué)嚴(yán)格做到“三講三不講”,即講易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，不講學(xué)生已會(huì)的、能會(huì)的、講了也不會(huì)的。其次我向陳潔老師、楊玉霞老師學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的教法，她們搞的是課前三分鐘演講活動(dòng)，我稍微變通了一下，搞的是學(xué)生佳作欣賞，或者是成語(yǔ)學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的作文水平和增加詞匯量。再次我充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，兩學(xué)期共上了十二節(jié)多媒體課，還不包括在電腦上給學(xué)生放的音頻資料。比如《智取生辰綱》一課，篇幅長(zhǎng)，學(xué)生一遍讀過去對(duì)故事情節(jié)不甚了解，為了讓學(xué)生更好地把握課文，我把電視劇《智取生辰綱》一集下載下來，學(xué)

生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):蒙汗藥是怎么下的，明暗線索是如何交替進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對(duì)生活”這個(gè)綜合性知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們?cè)谧魑闹姓劯惺苷f認(rèn)識(shí)，學(xué)生無(wú)一例外地被他的微笑著面對(duì)生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點(diǎn)原因，一年來我所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)。當(dāng)然，在語(yǔ)文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點(diǎn);以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實(shí)等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補(bǔ)這些短板。

二、作為班主任的我。在治理班級(jí)的過程中，我把培養(yǎng)學(xué)生的良好品行放在首位，倡導(dǎo)先做人、后成才的理念。對(duì)于班上出現(xiàn)的拾金不昧、助人為樂、愛護(hù)公物、孝敬父母等好人好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，長(zhǎng)此以往在班上形成了一股良好的班風(fēng)，為集體育人創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。同時(shí)作為班主任，自己也常常率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己盡量做到，為學(xué)生的成人成才樹立一個(gè)好的榜樣。如教師大灶上的爐灰等垃圾讓蒲叔操心不已，我得知此情況后，要求我班值日生每天清理教師大灶垃圾，解了蒲叔的心頭憂；國(guó)慶節(jié)后，三、一班學(xué)生嫌我班地段面積太少，通過倪老師要求從國(guó)旗那兒東西分開，我和班上學(xué)生也就爽快答應(yīng)了；在保持衛(wèi)生習(xí)慣方面，我見垃圾就撿，以讓學(xué)生也養(yǎng)成勤撿垃圾、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣；在勞動(dòng)方面，我積極參與、從不偷懶，以讓學(xué)生也養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的的好習(xí)慣；在管理班級(jí)時(shí)，我讓團(tuán)員每天輪流當(dāng)紀(jì)律委員，以培養(yǎng)他們的班級(jí)責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅(jiān)持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會(huì)終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會(huì)受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)寫了一篇論文，發(fā)表在2012年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級(jí)在德育、智育、體育、勞動(dòng)、做人習(xí)慣等方面都居于同級(jí)前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。

三作為圖書管理員的我。

一年來，我校教職員工累計(jì)借書26人次，冊(cè)數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊(cè)書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈(zèng)給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊(cè)、輸微機(jī)的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。

四作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我。

自從我被委任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來，按照學(xué)初陳金勇教研組長(zhǎng)制定的教研計(jì)劃，我組參加了三次作文競(jìng)賽活動(dòng)、和體音美組聯(lián)合組織了一次全校的配樂經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)、舉行了兩人三次聽課、評(píng)課活動(dòng)。我

們教研組舉行的活動(dòng)，側(cè)重于學(xué)生的活動(dòng)，而對(duì)于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。

對(duì)于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進(jìn)一步；對(duì)于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。

述職人:王昌君 篇三：骨干教師述職報(bào)告

骨干教師述職報(bào)告

西河鎮(zhèn)中心小學(xué) 汪慶峰

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”彈指一揮間一學(xué)年又將結(jié)束，回首這一年的工作,深深地感受到壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。作為一名縣級(jí)骨干教師，我堅(jiān)守著自己的教育理想，以實(shí)際行動(dòng)履行著一名骨干教師的神圣職責(zé)。現(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作述職如下：

一、思想素質(zhì)

“人格之于人，恰如花香之于花。”我深知要育人，首先自己得會(huì)做人。教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”因此,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)群眾，工作勤懇，責(zé)任心強(qiáng)。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實(shí)實(shí)的開展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧校園做好自己的本職工作，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)們的好評(píng)。

二、教學(xué)引領(lǐng)

燭》一課，課后進(jìn)行了說課，這次的教學(xué)實(shí)踐正如我選題的初衷“教學(xué)的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師、學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中。”復(fù)習(xí)課一直是我們數(shù)學(xué)教學(xué)中的弱項(xiàng)，很多時(shí)候我們老師采用關(guān)起門來一練到底，如何讓復(fù)習(xí)也變得有趣、有效，于是我憑借這樣一份勇氣做了這一堂課，在課后老師們就這堂課展開激烈的討論，并提出了很好的意見和建議。我想在這一次活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了一名縣級(jí)骨干教師的作用吧。今年，我還撰寫了《開發(fā)與利用小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的研究報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)。“一份耕耘，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诮衲曛行膶W(xué)校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級(jí)前列，指導(dǎo)的學(xué)生有10多人次在市、縣級(jí)“生活數(shù)學(xué)與創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，我本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

三、帶教工作

“一木不成林,百花方為春。”作為骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)科組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。可以說是一腔熱血，毫無(wú)保留，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)誠(chéng)懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長(zhǎng)，從而贏得了青年教師的尊敬。本我與宋利、蘇丹丹兩位結(jié)隊(duì)，在教學(xué)上盡量地給予她們支持和幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，在一次次的幫教活動(dòng)中共同進(jìn)步。今年四月份指導(dǎo)宋利老師執(zhí)教的《抽屜原理》在市小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形暨數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)，十月份指導(dǎo)蘇丹丹老師在“信息技術(shù)與學(xué)科整合”說課比賽中獲縣賽第一名并推薦參加市賽。作為教研組長(zhǎng)，定期開展教研組的互動(dòng)交流活動(dòng)以及教學(xué)中熱點(diǎn)問題的專題研討活動(dòng)等，提升了全體組員的教研水平。

“天書無(wú)垠，行者無(wú)疆。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。? 篇四：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告

一、提高思想素質(zhì)，履行教師職責(zé)。

二、提升學(xué)識(shí)水平，勇于參加教科研實(shí)踐。

我覺得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)

對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的班級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成績(jī)，我2次被評(píng)為西夏區(qū)優(yōu)秀公務(wù)員。

四、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。

在教育教學(xué)中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，一直以來我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，因勢(shì)利導(dǎo)化消極因素為積極因素。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從分配。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不早退和遲到，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作

六、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。

靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作，我是否無(wú)愧于骨干教師的稱號(hào)。在看到一些成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，無(wú)愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào)，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好。

篇五：申報(bào)市級(jí)骨干教師述職報(bào)告

申報(bào)市級(jí)骨干教師述職報(bào)告

本人，于1997年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)物理系物理教育專業(yè)。同年6月分配到本校從事物理教學(xué)工作，一直工作在教育教學(xué)第一線，至今已有13年。13年中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同仁的幫助下，迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)水平過硬，教育思想先進(jìn)的年輕的骨干教師。

一、做一個(gè)思想進(jìn)步的愛心教師

二、做一個(gè)理念新的教師。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我虛心地向各位老師請(qǐng)教，認(rèn)真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動(dòng)，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中，我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

三、點(diǎn)滴成績(jī)

在13年的教學(xué)工作中我?guī)н^3年的班主任，學(xué)校改制后帶02、05、08、09界重點(diǎn)班或復(fù)讀班學(xué)生，我也知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可與信任。在這期間我認(rèn)真地分析每一名學(xué)生的成績(jī)，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的問題，并制定了相應(yīng)

學(xué)習(xí)計(jì)劃，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們師生的共同努力，這些學(xué)生考出“低進(jìn)高出”的好成績(jī)。09高三學(xué)生畢業(yè)后，為了學(xué)校的統(tǒng)一布局，為了學(xué)校的共同發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)дn改后的第一屆重點(diǎn)班的物理教學(xué)。在這段時(shí)間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經(jīng)濟(jì)上帶來的極大困難，沒給學(xué)生耽誤一堂課，精心備課精心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，與學(xué)生談心排除學(xué)生心里的困惑。

在這13年當(dāng)中，我連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師、模范教師、先進(jìn)個(gè)人。我撰寫論文多篇并分獲省，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲一、二等獎(jiǎng)。1998年我參加了省教研室舉辦的教學(xué)比武大賽獲省一等獎(jiǎng)被評(píng)為省十佳青年物理教學(xué)能手，同年論文獲省二等獎(jiǎng)編入優(yōu)秀論文集；2004年論文獲市一等獎(jiǎng)，2005年參加市課堂教學(xué)比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。2006年參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲省二等獎(jiǎng)，教案設(shè)計(jì)編入優(yōu)秀教案集，2007年兩篇論文在考試指南報(bào)發(fā)表，2009年在鄂東晚報(bào)上對(duì)高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同年榮獲黃州區(qū)“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人。

總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動(dòng)準(zhǔn)則，成績(jī)只屬于過去，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在西湖這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對(duì)教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì)更加努力，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。