第一篇：關于校長的述職報告模板

校長是一個學校的關鍵核心，負責著大大小小的事務，下面是小編為大家整理的校長個人述職報告，接下來我們一起來看看吧!

校長個人述職報告1

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學校行政班子，圍繞一中發展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。

一年下來，學校辦學水平和辦學效益明顯提高，現就我本人一年來的工作情況，報告如下：

一、思想政治素質：

加強學習，提高自己。一是加強了政治理論和法律法規的學習，擠出時間認真學習黨的xx屆四中全會精神，正確領會科學發展觀，并用其統領工作全局;合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，我堅持系統地學習了各項教育法律法規。

通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

二是重視業務知識的學習。看名校特色，學管理經驗。我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，堅持開門辦學的思路，規范辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度，在規范的大前提下，堅決支持教師的合理勞動報酬，進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。

三是作為校長，我嚴于律已，全身心投入到工作之中，起好示范帶頭作用。一直堅持站在學校發展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事。平時深入群眾中，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立了和諧的人際關系。

二、履職能力：

1.深入學習、貫徹、落實科學發展觀，組織學習調研活動，走學校可持續發展之路。

組織教師積極參加學校統一組織的集中學習輔導，要求教師合個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。圍繞“全面推進教育創新，努力提高辦學檔次”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創新，堅持用科學發展觀統領工作全局。

2.求真務實，扎實工作。

首先是加強班子建設，我明白班子是學校的靈魂，班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。為此，我在班子中充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰斗力明顯增強。堅持創設一個以人為本，充滿“人情味”的學校環境。

3、進一步加強德育工作和校園文化建設。

我堅持德育經常化、制度化，下定決心要提高德育水平，致力于校園文化建設，呼吁教師要教會學生做人，而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭;好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規范化。

4、強化課堂教學，明確了抓教學常規落實的方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。

我平時還反復向教職工宣講“視教學質量為生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。XX年高考，學校應屆二本以上達線率61.9%，應歷屆二本以上達線人數，穩中見增。

5.致力于打造一支高素質的教師隊伍。

合“內強素質、外樹形象”師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師扎扎實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進行了“教師隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動;實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考核。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。

6.加大投入，改善辦學。只要有利于提高教育教學質量的錢，肯定舍得投入在刀刃上。

三、廉潔自律

1.我一直重視學校黨風廉政建設，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。今年10月27日，我校舉辦了廉政文化進校園現場會，通過這次活動，當涂一中的黨風廉政宣傳教育取得了實效。

2.認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規范學校收費行為，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。

3.過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。

四、存在問題及今后努力方向：

1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。

2、學校質量雖有所提高，但與周邊同類學校比還嫌緩慢，底氣與后勁都顯得不足。

3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。

4、我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較，加上有畏難思想，缺乏創新精神，各項工作推進缺乏大的力度。

5、學校還沒有形成自己的文化特色，辦學特色。作為百年老校，說不清底蘊到底在哪里。

五、今后的工作設想、措施：

1、加強自身教育教學治理理論的學習，努力提高自己的理論素質和治理水平。

2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強科研教研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。

3、進一步完善教職工評價方案，為崗位設置制和分配制度的改革打下堅實基礎。進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。

4，抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。

5，繼續創建和諧校園，平安校園，關注生命健康意識。

總之，在教育局黨委和局領導的關懷之下，通過校領導班子、全校職工的共同努力，學校教育教學水平在原有基礎上有較大的提高。就我個人而言，通過這一年的教育管理工作，自己也得到了充分的鍛煉，素質和能力都得到不同程度的提高。

當然，學校在發展的過程中也存在諸多的問題和困難，但我堅信，有局黨委的正確領導，有學校團協作的領導班子，有全校教師的支持和努力，我校的發展定會迎來燦爛的明天。

謝謝大家!

校長個人述職報告2

各位領導、各位同志：

大家好!

本人xxx，現年42歲，黨員，現擔任xx中心學校校長之職，分管教育教學。時光荏苒，一晃一年又在不知不覺中過去了，非常感謝大家在這一年中對我的厚愛，讓我有機會再次在這里向大家匯報工作。

回顧這一學年，學校教育教學工作穩定、有序，主要得益于x校長和x校長的正確領導，得益于學校領導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了我工作中存在的問題。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們匯報，恭請大家指正。

一、明確目標，思索前行

現代主義先驅卡夫卡說過：你不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至于露出它真實的面目。他強調的就是思索。由于思索，我主動學習;由于學習，我明確了工作目標。朝著目標，我在思索中前行。

1、始終堅持讀書學習。

在學習中，我知道了副校長不僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。

一年來，我積極閱讀本專業的各種書籍，以提升自己的業務理論水平。同時和學校中一些教學骨干相互切磋課堂教學技藝，以此來提高自己教學能力。學無止境，我相信只有掌握了過硬的本領才能在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。

2、準確把握角色位置。

作為校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。在這里特別要感謝教導處和團支部以及各教研組對我工作中的大力支持!

二、求真務實，開拓進取

作為一名分管教學的副校長，我深知自己所面臨的形勢。一方面農村的留守兒童多，他們長期得不到父母的關愛，學習勁頭不大，輟學率高。另一方面私立學校對農村中學的巨大沖擊，尤其是一些尖子生得不到保重，學校的優質生源年年下降。還有社會上流傳的讀書無用論等等一些因素使得農村中學舉步維艱。

面對如此困境，我們只有腳踏實地，一步一步向前走，方能突出重圍。使我感動的是在我的周圍涌現出一大批優秀教師，他們不求回報，默默無聞，無私的奉獻著自己的青春和熱血，正是他們這種務實求真、開拓進取的精神才使得我校在農村中考中立于不敗之地。作為他們當中一員以及領導我感到自豪，更為學校有這些出色的教師感到驕傲!

三、成績顯著，收獲頗豐

本學期在校領導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。

(1)嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，建立教研組、教務處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時總結，及時與相關教師交換意見。并協同教代會及時匯總便于績效工資計算，保證教師教學過程的及時性和公正性。這也在一定程度上促進了我校教學質量不斷提高。在這里特別要感謝教導處的x主任和x主任以及各教研組長的鼎力相助。

(2)加強質量監控，完善教學評價制度。

樹立成績源于過程的觀念，我校九年級開展了月考工作(下學期實行兩周一練強化訓練制度)，每次及時認真進行質量分析，召開教師分析會，并適時召開家長會。把握優勢，找出差距，確定改進措施。七八年級注重夯實基礎，提出“狠抓七八年級教學，為九年級提供優質生源”的目標，制定措施，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。教學要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。

(3)我校今年狠抓流生工作，并取得了一定的成績，但相對上學年來說，流生人數又開始反彈。主要是因為留守兒童多，缺乏必要家庭監管，當然學校也有一部分責任。針對這一現象我校及時制定了一系列政策遏制住了流生現象。這在一定程度上能穩定了我校正常的教學秩序。

(4)團員活動開展正常，一年來團支部組織了多次活動，如新團員的入團儀式，“看家鄉頌xx湖”的征文比賽和國慶xx周年朗誦比賽極大的豐富了學生的業余生活，即增長了知識又促進了素質教育的發展。在這里特別要感謝團支部書記童宣華老師。

(5)各教研組也開展了各種各樣的教學活動，由于我校今年進行校建沒有多媒體教室，各組老師并沒受到多大影響。紛紛采取各種靈活多樣的教學模式，來豐富課堂教學。藝體組在xx老師組織下開展了師生美術作品展特別是祖國龍老師和秦業宏老師積極參與。同樣語文組、英語組教學活動開展積極，極大的提高了我校教師的業務水平。

四、冷靜思考，善于反思

一年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。

教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。能深入各年級，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環境。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

校長個人述職報告3

一年來，在上級領導的親切關懷下，在中心小學領導的支持幫助下，在全體教職工的全力配合下，本人大膽開展工作，認真履行職責，團結協作，廉潔奉公，模范遵守學校的各項規章制度，做到作風正派、品行端正、教書育人、為人師表，圓滿地完成各項任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。

一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質。

我清楚的知道;社會在不斷地進步，新的教育理念不斷地產生。作為新時期的校長，只有不斷地加強學習，提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。

為此，我認真加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，通過各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。

同時，注重自身業務素質的提高，面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身于教育教學改革之中。積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。平時加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓。

作為一個教育工作管理者，學習先進的管理經驗;根據實際，學習其它學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。

二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作。

近幾年學校管理工作的實踐使我深深體會到;要搞好學校工作，必須全心全意依靠全體教師，團結一致，共同努力。依法營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教師對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，形成正確的激勵機制，具體做了以下工作：

1、制定計劃目標，使全體教師明白學校近期的具體任務，堅持政治學習制度。政治學習制度的制定、實施，安排布置學習內容、討論專題、檢查、考核、評比是校長堅持方向，貫徹方針的具體任務。

2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。

(1)通過每周一次例會，充分發揮校委會的監督保障作用，討論決策學校重大事項。

(2)通過教師會，根據校情，完善制定學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，切實進行校務公開，充分發揮全體教師的作用，民主管理學校，達到自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學校工作的開展。

3、狠抓校風建設，落實德育工作。

學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，充分發揮黨、團、隊的團結協作作用，積極開展系列活動：

(1)將少先隊作為學校德育工作的主陣地，利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校刊、隊刊、校內清潔紀律評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理，使德育網絡建設覆蓋整個校園，促成良好學風的形成。

(2)狠抓師生校內外形象，及時召開每期家長會，除聽取家長對學校工作的建議與意見外，還請各位家長對我校教師和學生的校內外形象提出意見，若有損形象的事件發生，直接向校長或主管部門舉報，以糾不正、不良之風，此項舉措實施以來，無一例舉報。

4、積極推進素質教育，進行新課程式改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量。

教學質量和辦學效益是學校工作的生命線。積極推進素質教育，有的放矢地設計教研，提高教研專題化水平，積極進行教改，開展好校本教研，推廣適應現代教育理論的教育思想和有創新意識的教學方法，通過各種開放式的教學活動，強化過程和結果管理，努力提高教師素質。

5、強化安全教育和安全工作管理

成立安全工作領導小組，實行月檢查、月公示制度;簽訂安全目標責任書;堅持專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度;杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、安防交流會等安全教育活動。

6、積極穩妥地推進事業單位人事制度改革工作

加強宣傳，全面制定各項考核辦法，注重平時對教職工進行全面考核。

7、積極推進依法治校進程

完善各項制度，認真做好落實，年度內分別與華為警務室、河北李景玉律師事務所建立友好關系，加大師生的法制教育力度。

8、積極探索“多措并舉促教育”模式

年內三月份，引進民盟廊坊市委的“燭光行動”定點幫扶長期合作項目，同時接受近三萬元的體育用品捐贈;年底完成了趙局長搭橋聯絡的xx公司的兩萬余元的多媒體捐贈項目;暑期完成了村街建設的幼兒圖書室、玩具室的建設。學校硬件設施得到進一步完善，“多措并舉促教育”取得明顯成效。

三、廉潔自律，認真履行自身崗位職責

在文教衛生局黨委、小學部領導的正確指導下，嚴于律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入貫徹落實科學發展觀，扎實做好干部作風建設年工作。

9、財經方面

(1)依法管理學校一切財經，并依據上級財經紀律和制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度;

(2)嚴肅財經紀律，嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不虛報、亂報，限度合理使用財政經費，一切為教學服務;

(3)為了更好地嚴于律己，設立意見箱，在施教區域內公布信訪電話與校長聯系方式，定期公式收支情況;

(4)堅決執行義務教育收費政策，不亂訂“教材和教輔”，不加重學生經費負擔;

(5)耐心解釋群眾疑點問題。

10、行政方面

(1)認真做好上傳下達工作，保證政令的暢通，建立上級文件接受、處理臺帳，實現檔案式管理，有效實現督察、督辦。

(2)認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《XX省實施義務教育法辦法》、《XX省普通中小學校管理規定》，依法行政、從嚴治教、依法治校，努力提升學校的整體辦學水平。

(3)走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實推進校務公開工作，特別體現在完善和執行學校的規章制度時，做到共商大計，以班子會、教代會形成決議，從不搞官僚主義。

(4)學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，嚴格依據學校規章制度、考核辦法，通過行政班子會、教代會，研究討論后作出決定。

(5)遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，并及時向教育局及上級黨政報告。

四、存在的不足及發展思路

11、存在的不足

本人治校經驗欠缺，理論水平還有待提高，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。

12、發展思路

(1)強化“合作—發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體。使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進。

(2)爭取多方支持，繼續做好民盟農村教育燭光行動工程以及xx公司支教、助教工作和依法治校工程的法制教育工作。

謝謝大家!

校長個人述職報告4

尊敬的各位領導、同志們：

彈指一揮間，我在xx中心小學任職的第二個學年度即將結束，因工作需要，現將xx—xx學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。

一、德

這一年，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發展創造了良好的外部關系。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用實際行動踐行著。

作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。

二、能

近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：

一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量”;

二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識;

三是繼續加強隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的業務素質得到提高;

四是豐富教育教學活動，促師生全面發展;

五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。

一年來，我聽課30節，聽專題講座19次，上校級研修課2節，撰寫有關學校工作的文章6篇。

三、勤

本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范，已撰寫工作心得系列日志8篇。

勤于和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數約占全校教職工的60%。

我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。

四、績

近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

1、妥善地處理了xx小學的撤并與校產處置工作;

2、制定了《xx中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《xx中心小學教職工績效考核方案》、《xx中心小學崗位設置及量化標準》、《xx中心小學班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論，最后經過教職工代表大會表決通過的;

3、實施了xx小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用;

4、逐步規范后勤服務部管理工作，通過硬件的改善和軟件的充實，后勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛生許可證、鍋爐證等證件;

5、完善了班班通配套工作，班班通已投入使用;

6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平臺、農遠和網絡相互融入，努力提高資源的使用效率;

7、加大了隊伍的培訓學習力度：

首先是繼續抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。

其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴xx等地聽課學習六次。

第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續教育工作，學校共開展了100余次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元，占公用經費總數的10%;

8、認真貫徹教學管理常規十八條，緊抓教學質量不放松。

一是全面落實教學常規十八條，并加大督促檢查力度。

二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。

三是實施獎懲措施，獎優罰劣，促使整體水平的提高。

四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝xx年六一兒童節大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。

五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示范課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白;中心小學數學教研組被評為市級先進教研組;xx老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，并代表xx市參加省級比賽，xx小學教師賽教最好成績。xx老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，xx老師輔導的學生xx在全縣小學生征文比賽中獲得了一等獎;有4位老師的論文獲縣一等獎以上;

9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面;

10、校黨總支部在開展學習實踐科學發展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰;

五、廉

本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機會，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。

一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求規范自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范單位稱號。

本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個方面：

1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力;

2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心;

3、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距;

4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高;

5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決;

6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。

針對上述問題，今后將采取的主要措施：

1、依托繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，并抓住機會，“請進來，走出去”，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升;

2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單;

3、依托主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。

任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為xx中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。

校長個人述職報告5

一、堅定馬克思主義信念，愛校如家，全心全意為教職工服務。

首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作為學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，堅持“三個代表”，帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，學校領導班子團結協作。欲正人者，先正己。模范遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正為范。堅持帶領班子成員、班主任每周住校五個晚上，即周日晚入校，周六早回家，中途休息一個晚上。堅持以校為家，除開會、公務外出外，均能嚴守崗位。在多年的教學管理中，我們探索出了一套學校現代教育管理的新模式，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把高砂中學的工作做好。

再次，愛校如家，全心全意為教職工服務。在工作中，我始終認為，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關系到每個砂中人的興衰。我們樹立學校行業規范和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，為全面提高教育教學質量奠定了基矗充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與并監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度;我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行;我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處為教職工著想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業為先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，為教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心里裝著教職工的冷暖，深入教職工，了解他們的實際困難和需要，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴。同時，我還注意加強個人修養，作為校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無私奉獻著自己的生命和熱力。

二、堅持以教學為中心，不斷創新，努力營造良好的校風學風。

教學是學校工作的中心，課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。我始終狠抓教學中心工作不動搖，一年來，我主動與青年教師結對幫撫扶，深入教學一線，積極參加教研教改。堅持每學年聽課不少于60節，主持的國家級課題《培養中小學生良好課外閱讀習慣的研究》已取得了階段性成果，有多篇教學論文在縣、市刊物上發表。在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。學校教研的各項管理制度、激勵措施，技術操作標準等進一步完善，加強了教研管理和運作的規范化，調動了教師的科研熱情和積極性，組織了各科教學觀摩研討會，學校教研能力和教研質量得到提高。

德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基于這一認識，我下定決心要不斷提高校風建設的水平，利用周日例會時間，堅持帶領教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、新修訂的《中小學教師職業道德規范》。堅持以自己的言行感化師生。學校獲得“省規范管理先進集體”就是校風建設的一大成就。

三、進行教育反思，加強微觀管理。

把我校的事辦好本學年度學校工作在教育主管部門的正確指導下，在學校黨政和全體砂中人的共同努力下，的確取得了許多成績，在成績取得的同時，我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行著深刻的反思，總感覺到在教育教學質量的提高上存在著較多問題，與教育教學的發展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距，還有不盡人意的地方，我深知這些與創辦素質教育示范校的目標還有一定距離，譬如在教學的微觀管理方面，在教師隊伍建設方面，尤其在建立級新的教育理念方面，在充分利用現代化教育手段方面還缺乏力度，缺乏細致的監督，存在著工作不到位，我作為校長負有主要責任，相關職能部門也負有一定責任。下一學年度，我將在這些方面與全體砂中人共同努力。①加強微觀管理，從“細、嚴、實”入手，進一步提高教育教學質量。②加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，明確崗位責任，進一步提高教學水平，提升教育理念，適應新課程改革。③加強對中層干部的目標考核，使全體中層干部勤政廉政，提高辦事效率，提升管理水平。④加強對青年后備人才的培養，對熱愛學校、專業水平高、工作能力強、樂于奉獻的人進行培養，更換到中層崗位，使高砂中學教育事業不斷補充新鮮血液，充滿活力。⑤加大教科研工作力度，不斷總結教育教學工作的得失，不斷反思自我教學效果，在教學中研究，在研究中不斷得到提升。⑥加強德育工作的實效性，實行德育工作目標管理，實行班級目標管理。⑦加大使用現代化教育手段力度，充分利用好學校現有的現代教育資源，拓寬教學容量。⑧建立充滿活力富有競爭的激勵機制，不斷提升學校教育教學水平。

總之，一年來，由于全體師生的共同努力，學校平安和諧，學校教學管理再了新臺階，校園建設喜人。一年來，我校各項工作由于得到上級領導的關心支持，學校再次被評為縣“先進學校”，20xx年x月被省委教育工委、省教廳授予教育系統規范管理年“先進集體”，本人也被評為縣“優秀校長”，在本學年度全縣中小學“校長論壇”現場演講活動中，本人榮獲中學組一等獎，全縣中小學校長理論考試中，本人成績名列全縣第一名。但我也深刻地認識到，目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對于我們來說，可謂“機遇與危機并存，希望和艱難同在”，讓我們圍繞創辦“素質教育示范學校”這一目標，下定決心，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，扎扎實實開展各項工作，為我校新的騰飛而努力奮進!謝謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

第二篇：校長述職報告

重規范，促學校發展 勤奉獻，創教育品牌

—— XXXX-XXXX學年述職報告

在2015—2016學年即將結束之際，在學校一心一意抓教學，聚精會神謀發展、專心致志譜新篇的關鍵時刻，迎來了上級部門對學校管理工作的檢查考核，我謹代表XX全體教職工對各位領導長期以來對我校教育事業給予的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！

一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的關心和指導下，在學校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本的各項工作任務。本人將一年來學校工作開展情況總結匯報如下：

一、學校基本情況

XXX中學是XX縣唯一的一所縣級初級中學，是由XX中學、XX、XX中學于XX年X月X日撤并組建而成，學校利用XX一中舊址辦學，沐浴著百年老校厚重文化的遺風，承接XX書院渾厚靈動的地氣，學校欣欣向榮。

學校占地面積XX畝，建筑面積XX平方米，體育運動場地XX平方米，綠化面積XX平方米。學校開辦XX個教學班，在校學生XX人，有教職工XX人。通過校點撤并，學校辦學資源得到了高效整合，招生范圍覆蓋全縣。學校堅持正確的辦學方向，不斷更新教育觀念，改革教育方法，把德育工作放在首位，以教學為中心，育人為根本，確立“崇真明志，以文化人”的辦學思想。以“勤孝禮善誠，德才勇博雅”為辦學理念，確立“啟智善思，卓越個性，體健自強，合格特長”的辦學目標。營造“仁愛謙和、務實創新”的校風，“厚德尚真，博學善導”的教風，“樂學善思、勤奮踐行”的學風。學校與時俱進，開拓創新，正朝著立德樹人、全面發展的方向及實現教育夢的目標闊步前進。

二、加強自身修養，豐富完善自己

4、抗震防震演練情況：按學校安全工作計劃，每月進行一次安全應急疏散演練。特別是四月份，我校組織了三次應急逃生疏散演練。

5、防溺水事故、交通安全、食品安全教育常態化。

6、住校生的管理。

一是管“學”。住校生和走讀生分開，嚴格落實作息時間制度，周末路途較遠并且不回家的住校生，學校安排后勤人員、值周教師、宿舍管理員在校安排留校學生的食宿、學習及其他文體活動，學生在周末玩得開心，學得愉快，讓學生感受到家一樣的溫暖。

二是管“心”。即進行心里輔導，由于我校住校生X%的是留守兒童，學校立足“以人為本“的思想，高度關心留守兒童和離異家庭兒童，學校在宿管室、門衛室設立了親情電話，可以供學生跟家庭聯系，對有矛盾和心里有疙瘩的同學，德育處老師、宿管每周和這些同學溝通、疏導，并及時與家長聯系，共同幫助寄宿制學生建立了學習與生活的信心，從而健康成長。

三是管“育”。做好寄宿制學生課余生活管理和教育，根據住校生的家庭、路途情況、在校表現，有計劃、有步驟的安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救演練、自我救護為內容的住校生主題工作會議，擴大了學生的視野，豐富學生校園文化生活，提高學生整體素質。

四是管“安”。在合并入住以來，根據上級文件的要求，積極對寄宿制學校管理工作意見貫徹落實，規范住校生信息檔案，在住校生一樓值班室墻上粘貼有學生信息卡，照片、應急通訊錄；加強學生安全、紀律、習慣教育，對學生去向適時監測。每天，全校住校生都要進行午休和晚修集隊，簽名、點名、安全教育，有不歸宿的立即追查到家，查學生去向；加強生病學生的監管，嚴格執行晚檢制度，有病的要和班主任、家長聯系，認真登記備案，并及時安排宿管員和學生陪護到縣醫院去就診。每月召開一次住校生工作會議，進行一次住校生消防安全、地震疏散演練，對住校生進行安全、法制、衛生、內務、突發事件應對等宣傳教育。每周召開一次舍長工作會議，了解宿舍學生紀律、安全、心理動態，對存在問題及時整改。

核辦法能統籌兼顧切實可行、可操作性強，凸顯了學校精細化管理的內涵，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理，使學校在管理上更加規范化，更加精細化。

（四）深化教師隊伍建設，夯實教育發展后勁

1、加強教師隊伍建設。全校教師都有學校大局觀念，發揚團隊合作精神，認真貫徹執行學校及部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學習與進修，轉變新觀念，把握新課標、吃透新教材、活用新教法，對本學科教學做到精益求精；對學生的健康成長負責，對學生付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。以教師“三級達標”發掘一批學科帶頭人，充分發揮名師的引領、示范和帶動作用，引領、示范和帶動教師專業成長。

2、以“兩學一做”主題集中教育為抓手，搞好黨員隊伍建設，加強黨員隊伍的學習教育，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，發揮黨員在教育教學和創建和諧校園以及在學校各項活動中的模范帶頭作用。

3、加強思想政治學習。加強學習《中小學教師職業道德規范》、《楚雄州教職工七條禁令》等文件，加強教職工月工作考核力度，提高教師工作的自覺性。制定了《XXXX教職工坐班制度》、《查崗查堂制度》，整頓師德方面突出的問題，提高上班時間的工作效率，堅決實行師德規范一票否決制。杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，樹立了教師的良好形象。

（五）貫徹落實好教育惠民政策，保障學生順利就學

我校在校學生人數為XX人，符合享受寄宿制學生生活補助人數為XX人，學校努力建設標準化寄宿制食堂，實行學校集中供餐，在實施過程中，嚴格按照有關食品安全衛生標準及要求，確保各種原料新鮮潔凈，保證營養質量。

認真落實義務教育階段“兩免一補”政策，健全財務管理制度，完善學校經費公示、監督機制，強化學校財務人員培訓教育及監管，管好用好義務教育保障經費；扎實推進農村義務教育學生營養改善計劃，完善貧困家庭學生救助長效機制。

（六）抓好學校基礎設施建設，改善辦學條件

要加強：一是在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位。二是學校教職工師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。三是在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠。四是部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。五是將不斷深入“三制”改革，提升學校管理水平。六是將進一步抓好班級文化和校園文化的規劃建設。七是借“十三五”規劃的宏偉藍圖，打造XX教育精品名片。

以上就是我在校工作開展情況，請各位領導提出寶貴的指導意見。XX健康、快速發展，離不開各位領導的高度重視、關心、支持。我將按照各位領導的指示精神和要求，克難奮進、開拓創新、扎實工作，通過全體教職工的努力，學校的明天會更加美好！

XXXX年X月X日

第三篇：校長述職報告

校長述職報告

——杜鵑小學建校五年工作回顧

施培霓

我的本屆任期是與杜鵑小學的誕生、成長和壯大聯系在一起的。1995年6月，我接受區教育局的委派，負責籌辦杜鵑小學。創業之初，我們只有一紙公文，記得我們開學前的第一次教師會是在月季小學的一個教室里召開的，全校教職員工13位同志圍坐在一起，商量新學期的各項工作。之后，我們借用金荷中學幾間教室，開始了杜鵑小學的辦學歷程。

這種寄人籬下的狀況持續到第二年的四月份，那時，我們才真正擁有屬于自己的校園。這期間，我們度過的是一段異常艱難的時光。開發總公司為了應付當時住宅區居民子女入學的需要，在學校建筑工程尚未完全竣工的情況下，匆匆移交校舍，結果留下了一大堆錯綜復雜的矛盾，如工程隊借口資金被拖欠，長期無理占用學校電源致使學校電表被拆除；民工借口工資拖欠而占據教室屢清不退；教室尚未使用而墻壁便出現裂縫；下水道堵塞；不少配套設施被借故拖延或取消??等等，等等。我們既要千方百計抓好教學秩序的建立，又要騰出許多的精力，去一一化解妨礙學校工作發展的消極因素：要跑教育局，跑區政府，跑市政府信訪辦；還要跑派出所，跑供電公司，光“開發總”就跑了數十次。要找這些有關部門去訴說，去請求，去爭辯。那段時間，作為籌建學校的主要負責人，我真有食不甘味、夜不成寐之感。在上級有關部門的關心支持下，經多方努力，這些矛盾才一一 得到解決，我們才得以最大限度地維護了學校的權益。

學校的誕生，適逢社會經濟開始步入低谷。區編委批準學校成立，區財政僅撥給一次性開辦費15萬元。這區區15萬元使用范圍包括辦公桌椅、文件櫥柜、學生課桌椅的購置，包括基本的圖書資料、儀器設備的配備，包括校舍照明燈具的安裝，就連紙張文具、水壺茶杯等等辦公和生活用具用品都包括在內。由于市開發總公司對教育事業的重視不夠，學校一些本來應該配備的設施無法落實，我們還要從開辦費中擠出相當部分的資金用于這些配套設施的建設。“開發總”移交給我們的只是一座空蕩蕩的校舍，整個校園宛如一張白紙，等待著用色彩來描繪。

學校開辦初期，陸續調入的教職員工中，從大專、中師畢業走上工作崗位的8人，占38.1%；從未教過書的外單位調入人員2人，占9.5%；從未接觸過小學教育工作的外地調入人員1人，占4.8%.這三類人員共占52.4%.這種師資隊伍業務能力不成熟的狀況，能否適應教育形勢的要求，這對于新生的杜鵑小學來說，也是一種嚴峻的考驗。

這就是我們杜鵑小學誕生時的主要的背景情況。五年過去了，如今，我們學校已經具有相當的規模，各方面工作有了長足的發展。學生由最初的106名增加到現在的1300多名；教職員工由原來的13名增加到現在的43名；我們的校園環境，經過幾年的苦心經營，變得優美雅致，不但進入了“安全文明”、“綠化達標”的單位的行列，而且目前已經初步具備條件，正在申報為“園林式單位”。在教育教學設備的建設方面，我們已經步上了一個新的臺階。普教儀器、體育器 材、圖書資料等常規設備不但配備齊全，還日臻完善。我們還擁有裝備一流的多功能活動室、60臺規格的配置精良的電腦室、40臺規格的電子琴教學室、配套有完整動植物標本和小學自然實驗儀器的自然實驗室，此外，我們還配備了圖書閱覽室和舞蹈練功廳。

在教育教學工作方面，五年來，我們全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法規，堅持社會主義辦學方向，努力培養德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，按教育規律辦事，不斷提高教育質量，取得了明顯的辦學成績。在我校教師中，獲得區級以上榮譽的共有41人次，其中國家級4人次、市級1人次、區級36人次；教育教學論文獲得區級以上獎勵的有30篇，其中國家級獎勵11篇、市級獎勵1篇、區級獎勵18篇。學生德、智、體發展方面也是碩果累累，獲得區級以上榮譽的共有49名；參加區級以上各類競賽獲得獎勵的共有60名，其中國家級獎勵6名，省級獎勵4名，市級獎勵11名，區級獎勵39名。

我們學校五年來所取得的辦學效益，在社區，在廣大學生家長的心目中普遍得到認可并逐步產生良好的影響。區教育局歷年對本校的工作評估都認為：杜鵑小學能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校，逐步充實辦學條件，認真貫徹“兩全”，十分注重學生全面素質的提高，培育良好校風，努力提高學校的聲譽，辦學成績明顯。

我們之所以能夠取得這樣顯著的辦學成績，我們的深刻體會是：第一、有區教育局領導班子、教育局各部門的高度重視、熱情關心和 大力支持；第二、有一個同心同德、無私奉獻、廉潔高效的行政管理團隊；有一支不斷壯大的具有良好師德、敬業樂教的教師隊伍。

五年來，我校行政班子和全體員工腳踏實地地做好以下幾方面的工作。

一、健全機構抓制度

建校伊始，我們認真遵循上級的指示精神和依法治校、科學辦校的原則，針對學校先后調入的教職員工中黨員、團員所占比例大、思想素質水平較高的優勢，相繼成立了黨支部、團支部、工會等基層組織，為學校正確貫徹黨的教育方針以及各方面工作的順利開展提供了思想保證和組織保證。幾年來，我們著力加強黨的思想、組織、作風建設，通過制度化的政治學習、民主生活會和每年一次的評議黨員活動，切實加強對黨員的教育、管理和監督，不斷地增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。在工作實踐中，絕大多數黨員同志能夠自覺講學習，講政治，講正氣，發揮先鋒模范作用。98年，我們支部被評為“先進基層黨組織”；先后有五名教師向支部遞交了入黨申請書。我們也十分注重團建工作，千方百計創造條件，讓團員青年在實踐中增強素質，增長才干，充分發揮他們的生力軍作用。

與此同時，我們逐步建立健全協調的管理系統，形成“校長統一領導，教導處全面負責，教研組﹑年級組具體落實”的教育教學管理格局，使之層次分明，目標明確，責任落實，保證了整個管理流程高效正常的運作。在此基礎上，我們結合本校實際，制訂出較為切實可行的《杜鵑小學教工工作條例》并認真付諸實施，對全體教職員工從 工作制度、崗位職責等方面作了明確而具體的要求，將教工的工作表現、工作實績與經濟利益掛鉤，同時根據責任制的明確規定，擬定方案，對教工的工作表現、工作實績進行嚴格考核，作為聘任、使用的依據，使學校教師管理、教育教學活動、師資培訓等方方面面的工作有章可循，學校內部管理逐步走上規范化的軌道。

二、強調素質抓隊伍。

教育的改革和發展對教師提出了新的更高的要求。教師政治思想素質和業務素質必須合格，才能保障學校辦學的質量。這是我校行政班子形成的共識。學校一開辦，我們就向全體教師提出“外塑形象，內強素質”的口號，要求教師樹師表形象，自覺加強師德修養，注重業務能力的提高。我們堅持組織教師進行政治學習，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《小學管理規程》以及《教師職業道德規范》等等一系列有關教育教學的法律法規，聯系本校教育工作的實際，有的放矢地對全體教職員工進行職業理想、職業責任、職業道德和職業紀律的教育，長期開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的職業道德建設活動，要求全體教師認真履行崗位職責，以良好的師德和教風帶出學生良好的學風。

這種持之以恒的教育活動對于學校整體工作的發展，對于教師個人素質的提高都是大有促進的。教師們敬業愛生的感情得到培養并且不斷加深，不少老師把這種感情傾注到日常的工作實踐中。幾年來，敬業愛生的典型事例不勝枚舉，如我們蔡悅昭副校長曾幾次掛著心臟監測儀堅持工作；年過半百的朱理城老師在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然準時出現在講臺上；倪映莉老師幾年如一日默默耕耘，所任教的五年級數學科學生的知識質量大面積大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悅昭副校長《教育需要高素質的教師》一文獲區教育學會論文優秀獎；周麗璇老師撰寫的《十八歲的足跡》一文參加團市委征文比賽獲二等獎；萬慧寧老師參加區委舉辦的“理想·宗旨·奉獻”演講比賽獲一等獎，參加區團委“青春無悔” 演講比賽獲三等獎。這三位同志的文章和演講都是以“敬業愛生”為主題，是對我校教師群體敬業精神的真實寫照。在這幾年舉行的各種類型的家長座談會上，在每月兩次的“校長接待日”許多家長的來訪中，我們了解到，廣大的學生家長對本校絕大多數教師的師德和教風給予了很高的評價。有學生家長98年4月7日在《汕頭特區晚報》上發表文章，對我校開展的“敬業愛生”等一系列職業道德教育活動以及效果加以報道，稱贊我們學校的教師在工作實踐中“用愛樹德”、“以德為本”??

我們把課堂教學基本功的訓練和評價活動作為教師強化素質的一個重要手段加以制度化。我們在《教工工作條例》中明確規定：科任教師“每學期聽課應在10節以上，每次聽課都應有比較具體細致的記錄；聽后要參加評課、研討。”我們還制訂了思想品德、語文、數學、英語等學科課堂教學評價標準，為上述各科的備課、上課和評課提供理論依據。我們的課堂教學基本功訓練堅持“兩個結合”：專題教研課與常規教學課相結合；按計劃聽課與隨堂聽課相結合。這幾年，我們在每學期的工作計劃中都把第十二、十三周定為教研周，集中進行群眾性的開課評課活動，確定的開課專題主要有小學語文自學 輔導研討課、語文作文指導、數學應用題教學、“我最得意的一節課”等等。每一學期全校教師聽課平均節數都在14節以上。我們堅持做到每課必評。教師中已經形成了聽課時認真做好隨堂記錄，評課時大膽發言，實事求是地評說得失，探索改進教學的途徑這樣一種好風氣，促進了互相交流，也促進了整體業務水平的提高。

針對本校教師隊伍業務能力的不平衡，為了迅速有效地提高師資隊伍整體水平，建校至今，從檢查指導備課，到深入課堂聽課評課授教，學校行政干部都親力親為（第一批分配到校的新教師就是這樣培養起來的。他們中的大部分人已經成長為學校各類業務骨干）。同時，我們十分注重發揮學科帶頭人的骨干作用。采用“一幫一”的方法，指派有經驗的老師從教案交流、作業留置、組織教學、班隊工作等方面對青年教師進行具體幫助，交流帶動。有目的，有計劃地安排骨干教師舉行示范教學，比如99年，章可和萬慧寧兩位老師不同題材的作文指導示范課；林保健主任和倪映莉老師的應用題教學示范課，對全體教師尤其是青年教師如何上好同一類型的課提供了借鑒，起到了示范和指導的作用。為了讓廣大教師了解與明確教學改革的形勢和方向，我們還特地請來專家學者到校進行調研和講學。比如96年，區局楊傳銘、鐘宗禹兩位教研員應邀蒞校對有關學科的教學工作進行具體指導；97年，區教研室數學和英語兩個中心組專程到校調研；教研員楊傳銘同志再次到校聽課并舉行學術講座。

我們除了要求教師在本校積極學習、實踐之外，還十分重視橫向交流。我們先后組織教師到外校外地聽課觀摩，老師們普遍反映得益 匪淺。

善于總結經驗是教師高素質的一個重要體現。我們建立并完善學校教育科研的激勵機制，鼓勵教師積極撰寫論文，總結教育教學經驗，促使教師的業務水平從實踐向理論升華，收到良好效果。五年來，我校教師論文獲得區級以上獎勵的有29篇。我們收集到的較有質量的經驗論文上百篇，準備分期結集出版。目前已出版《杜鵑教研之花》第一輯。

在加強各方面業務培訓的同時，我們一如既往地抓好教師的學歷培訓和繼續教育，提高教師的學歷層次。99年，我校有五名青年教師修完“小教大專”的課程，一名教師完成大學本科進修，還有一批青年教師正在參加學歷培訓。我們還開放電腦室，鼓勵教師課余學習電腦操作。

這一系列措施的落實，使我校師資整體水平有了明顯的提高。幾年來，我們曾三次參加學區青年教師基本功（語文、數學、英語、思品等學科）競賽，均以團體總分第一的成績顯示出我校各學科教學平衡發展的實力，得到歷屆評委的認可與贊譽。98年，我校張麗璇老師參加區首屆美術教師教學競賽，獲得第一名。這學期，她參加市第二屆美術教學基本功競賽，憑著過硬的綜合素質榮獲二等獎。98年，應汕頭教育學院中文系主任馮建中教授的要求，我校萬慧寧老師為該院中文系全體學生舉行了兩場“小學語文自學輔導”專題講座，深受歡迎。日前，萬老師還代表金園區課題組開了一節“小學語文自學輔導教學實驗”匯報課，接受中央教科所張鵬舉教授的結題驗收，博得 張教授和與會各校領導、老師的高度評價。這幾年來，我校一半以上的教師指導過師范生的見習和實習，為兄弟學校的教師開觀摩課作教學示范。去年，我們還應私立廣廈學校的請求，通過接受見習、實習、頂崗代課等形式，為他們培訓應聘的教師。

三、講求質量抓教學。

學校開辦以來，我們圍繞“以學為本，因學論教”的教學指導思想，要求全體教師熟悉年段教學大綱，認真鉆研教材，研究學生；把功夫花在備課上，把本領顯在課堂上，指導學法，改進教法；培養優等生，扶持學困生，全面提高教學質量。主要的措施有如下幾個方面：

1.嚴格執行課程計劃，切實加強常規管理。

學校開辦五年來，我們切實做到按教育部和省教廳頒布的課程計劃開齊學科，開足課時，尤其對思想品德、體育（含健康教育）、音樂、美術等傳統上常遭偏廢的課程的開設和教學給予了足夠的重視，我們堅持以課堂作為全面實施素質教育的主陣地，把上述學科的備課、教學活動也納入常規教學管理的范疇加以規范。

五年來，我們堅持嚴格按《汕頭市小學教學管理基本要求》規范各科的教學并作為教師業務考核的評價標準。對于教師備課的要求，我們在《教工工作條例》中明確規定：“要認真備課，每節課都應有教案。中青年教師應有詳細教案（包括教學目的、重點難點、教學過程、作業布置等方面），教后應有小結。”對于教師備課的情況，我們每一學期兩次進行檢查，按質量評定等次，登記入檔，并做小結反饋。同時，行政干部及教研組骨干經常地深入課堂聽課評課，及時指導各 科教學，促進各科教學質量的穩步提高。我們在《教工工作條例》中還明確要求教師“根據教學目的要求和學生學習實際，布置適當作業和練習，并及時進行批改、處理和講評。對學生完成作業情況應有記錄。”堅持每一學期對各科作業的留置和批改情況采用普查與抽查相結合的方式定期檢查，作出分析，及時反饋，并把檢查結果存入教師的業務檔案，有效地控制了各年級學生的課內外作業量。除了組織第二課堂美術、英語、電腦、寫作等興趣小組利用星期六開展活動之外，我們一直杜絕利用節假日、寒暑假、雙休日組織學生集體補課或上新課的現象。利用本校運動場地的優勢，我們鼓勵學生課余選擇自己喜歡的運動項目進行活動，保證學生每天都有一定的戶外活動時間。由于措施得力，五年來，我們既有效地避免了加重學生課業負擔的現象發生，又有效地防止了學生荒廢學業的情況出現。各科教師大多能夠按“輕負擔，保質量”的教學目標，認真備好課，上好課，及時批改好作業，主動進行培優扶差，把好質量關。

98年，區局檢查組對我們的教學常規管理從“普九”及教學常規管理資料建檔情況、執行課程計劃情況、第二課堂活動情況、學生課業負擔情況等方面進行了認真檢查，對我們的教學常規管理給予了充分的肯定。

2.開放課堂，“借他山之石以攻玉”。

開放課堂，接受兄弟學校同行以及外界人士聽課、評議，是我們學校在加強教學研究，提高課堂教學效益方面所采取的一個有效手段。幾年來，我們在每一學期的教研周，都邀請或接受外校老師前來 聽課指導。97年末的一個雙休日，我們舉行了第一次課堂教學開放活動，選取了一至六年級各一個班共開了11節課，科目包括思想品德、語文、數學、英語、音樂、美術。聽課的除了本校和兄弟學校幾十名教師之外，學生家長400多名也進課堂觀摩了教學活動。這次活動取得了圓滿成功。開課教師個個都把自己的課堂教學水平發揮到淋漓盡致；聽課的各界人士對這次活動給予了高度的評價。在總結經驗的基礎上，98年4月底，我們又成功地舉行了一次教學開放活動。這次活動開放度更大，一至五年級各班所有的課堂都向外界開放，科目包括思想品德、語文、數學、英語、美術、音樂、信息技術、少先隊主題活動等等。可以自豪地說，像這樣大規模的課堂教學對外開放活動，在當時汕頭市區當屬首例。對我們學校這種別開生面的教學開放活動，汕頭有線電視臺、廣東衛視先后作了報道，安徽電視臺也于98年6月7日在“午間新聞”節目中作了比較詳細的介紹。我們覺得，舉行這樣的專題教學活動，對于教師樹形象，強素質，長修養，促進課堂教學的改革，提高教學質量，是大有裨益的。

2.抓教學實驗，促質量提高。

早在學校開辦的第二個學期，也就是96年的春季，我們就加入了中央教科所“語文自學輔導”課題組的教改實驗。當時全校的學生只有417名。因為我們認為：語文是工具學科，學好語文是學生學習其他各門學科，獲取新知識的基礎。小學語文教學是基礎的基礎，這是不容置疑的。“小學語文自學輔導實驗”的指導思想是以學生的自主學習為主體，以教師的引導轉化為主線，以優化學生的學習結構為 主標，以大面積大幅度提高學生的學習效率為主旨，使語文教學成為在教師和教材輔導下的學生生動活潑，自主快樂的學習活動。我們覺得，這項改革能夠較好地解決小學語文教學中長期存在的教學效率不高的現實問題，與我校提出的“輕負擔，保質量”的教學目標相吻合。所以我們在學校規模尚未形成的情況下以三年級為試點啟動了這項教學實驗，并在取得成效，總結經驗的基礎上逐步推廣，逐步完善。目前，實驗范圍已經擴大到三至五年級587名學生。由于實驗教師抓得扎實，操作嚴格規范，加上我校行政班子的高度重視，實驗進展比較順利。參與實驗的三至五年級各班學生已基本上掌握了自學程序和方法，養成了自學習慣，聽說讀寫的能力得到較系統的鍛煉，尤其是閱讀能力明顯提高。在實驗過程中，我們十分注意積累經驗，有關實驗方案、實驗計劃、實驗報告以及實驗論文等資料檔案管理日臻完善，實驗成果也是比較明顯的：除了學生的語文能力反映之外，我校實驗論文共有11篇獲得中央教科所實驗成果評比一、二、三等獎；我校萬慧寧、李嫻兩位老師先后被評為“全國語文自學輔導教學實驗先進個人”；我校獲得“2000全國語文自學輔導教學實驗先進單位”稱號。對我校的實驗進展情況，我們局有關領導以及有關科室的負責同志曾多次給予肯定，對我們的掛牌愿望表示大力支持。98年5月份，中央教科所閻立欽所長和課題組負責人張鵬舉教授蒞汕考察，我們學校專程拜會這兩位領導，向他們匯報了我校實驗情況，得到他們深切的關注。日前，張教授蒞臨我區指導實驗結題工作，我們學校代表全區十所掛牌學校舉行了實驗匯報課，接受中央教科所課題組的工 作評估，得到充分肯定。根據張教授的意見，我們將萬慧寧老師執教的這個課例拍成錄像課送北京參評，獲得一等獎。

四、貫徹“兩全”抓育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量是學校辦學的根本要求。因此，在學校工作中，我們能夠認真貫徹“兩全”，十分注重學生全面素質的提高。

1.教學是學校中心工作，是實施全面發展教育的基本途徑。從學校全部工作來看，教學活動所占時間最多，比重最大，涉及的知識面最廣，對學生影響最全面，與學校教育質量的關系最密切。基于這種認識，五年來，我們在教學工作中，致力于結合不同學科的特點，有機地進行全面發展教育，以實現培養全面發展的人的目標。

2.“各級各類學校不僅要建立完備的文化知識傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向。”江澤民同志這一段話，明確地表達和肯定了德育在學校教育中的重要地位和作用。五年來，我們堅持認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，根據德育工作的目標和主要任務，遵循德育過程“知、情、意、行的和諧統一發展”、“在活動和交往中形成良好品格”、“受教育者思想矛盾的轉化”、“教育和自我教育相互促進”等規律，積極有效地工作，使學校德育工作更有針對性和實效性。我們在德育工作中，突出了以下幾個重點：

⑴充分發揮思想品德課這個德育主渠道作用，加大品德課教研力度，努力使每一節課的教學達到教材資源與學生思想實際的最佳結 合，實現“知、情、意、行的和諧統一發展”的目標，也收到了較好的效果，比如萬慧寧、羅瑞芬老師分別參加96年和今年青年教師基本功（品德課）競賽獲得學區第一名和第二名；洪少芬、張靜嬌兩位老師為中山四小和私立廣廈學校數十名教師舉行思想品德舉行示范課得到一致好評。在日常對各科教學的聽課評課中，我們把教師對教材內含的德育因素挖掘發揮的情況納入評價的范圍，強調了各學科的德育滲透。

⑵認真抓好班主任隊伍建設。我們在《教工工作條例》中對班主任的職責作了明確的要求：“??要全面負責班級教育工作，把德育放在首位，貫徹落實《小學生守則》﹑《小學生日常行為規范》和《杜鵑小學學生管理制度》，重視思想教育和班風建設，培養學生良好的道德品質和行為習慣，爭創優秀班集體。”??我們不斷完善班主任工作制度并嚴格執行，做到有計劃，有措施，有檢查，使班主任工作真正發揮德育功能。絕大多數班主任忠于職守，為良好班風的樹立，為班集體的建設，為廣大學生的健康成長傾注了心血，做了大量的工作。每一年級中的“問題學生”就是在班主任老師的耐心細致的思想教育中得到有效轉化的。

⑶少先隊工作是學校德育的一個重要內容。建校五年來，我們一直堅持實施全國少工委提倡的“雛鷹行動”計劃，有計劃地開展“五自”爭達標活動，并及時頒發達標章，有效地促進了全體少先隊員的自我教育﹑自我培養。同時，我們積極落實局團委制訂的“手拉手同進步”方案，與華新小學結成“手拉手”結對學校，兩校少先隊員先 后舉行“尋找英雄足跡”故事演講﹑一年級隊員自理勞動競賽﹑五年級書信交誼﹑“國旗·國徽·國歌”知識競賽﹑聯合祭掃烈士墓活動（汕頭有線電視臺98年4月曾對掃墓活動的盛況在《5461季風》節目中進行過專題報道）。97年，我校大隊部與華新小學大隊部被評為“金園區手拉手紅旗大隊”；98年，我校501中隊被評為“汕頭市少先隊實施雛鷹行動紅旗中隊”。少先隊每除了抓好三月份學雷鋒活動﹑“六·一節”﹑“建隊日”等特殊教育活動之外，還有目的有計劃地指導各中隊加強對隊員的隊知識教育，開展各種主題活動，如“爭當文明標兵”﹑“文明之花校園開”﹑“祖國在我心中”﹑“東方明珠，回歸祖國”等頗有影響的少先隊主題活動，充分發揮了少先隊“引導隊員自我教育”的主陣地作用。為了實現對少先隊員思想行為的養成教育，大隊部成立了“紅領巾值勤隊”，積極配合值班老師，全天候對各班隊員的行為規范進行管理﹑檢查和評比，利用“紅領巾廣播站”，每周定期公布檢查結果﹑頒發“流動紅旗”，表彰好人好事，弘揚優良校風，使《小學生日常行為規范》﹑《杜鵑小學學生管理制度》化為絕大多數隊員的自覺行動。

⑷努力營造健康向上的校園文化環境，開展校園文化教育活動。建校伊始，我們就充分認識到：校園文化活動是一種起潛移默化和熏陶作用的實現全面發展教育的隱形途徑，它通過學校的環境﹑氣氛﹑風氣等給學生施加影響，起到教育作用。于是，我們制訂校訓，為學生指明行動的方向；譜寫校歌，激發學生愛校的情操；創辦校報，以培養學生學習興趣，展示學生學習成果（校報《杜鵑花》獲區首屆“十 佳校刊”稱號）。我們還堅持每周的升旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義﹑集體主義﹑法制禁毒等思想教育。每年，我們都堅持按計劃在春秋兩季組織學生郊游﹑野炊﹑祭掃烈士墓，參觀體現汕頭特區人文風貌的風景名勝，讓學生走出校門，接觸自然，開拓視野，接受教育，增強愛國﹑愛鄉﹑愛生活的感情；利用教師節﹑國慶節﹑元旦節﹑兒童節等重大節日，我們有計劃地組織豐富多彩的紀念活動，如合唱比賽﹑集體舞比賽﹑卡拉OK比賽﹑英語口語表演﹑文藝演出﹑故事演講﹑體育健身﹑綜合游藝活動等等，既活躍了校園文化生活，又培養了一批特長學生。我們97年參加全區學生集體舞比賽﹑98年參加全區學生合唱比賽均獲得二等獎。98年底，汕頭市新聞電臺舉辦“安樂杯”少兒故事演講大賽，我校推薦的六名選手全部進入決賽，其中于哲同學以第一名的成績獲得首屆“安樂杯”故事大王的稱號，陳鑫海等兩名選手獲得三等獎。近期，我校選送節目參加汕頭市有關部門及廣廈社區文化活動均受到好評。

⑸不斷完善德育工作齊抓共管的機制，積極爭取社會﹑家庭各方面的配合，使“家長學校”﹑“共建活動”的質量和效益逐漸提高。建校初期，我們便積極參加街道的社會管理，和廣廈街道辦事處成立了“依法治校領導小組”，制訂“依法治校方案”。在街道辦事處的指導協調下，我們有計劃地組織學生參加社會實踐活動，如社區服務，“創衛創模”，街道轄內的各種健身﹑文化活動，對轄區環境質量進行調查等等，同時，以學生帶動家庭，促進社區居民素質的提高。五年來，我們和廣廈派出所嚴格履行所簽訂的《創建安全文明責任書》 的規定，聘請蔡指導員和管片民警擔任我校的法制副校長和校外輔導員，參與我們學校的德育工作，定期舉行法制教育講座，協助做好特殊學生的轉化工作??效果相當明顯。由于雙方密切配合，齊抓共管，學校開辦五年來，校園周邊治安環境良好，沒有發生過針對學生的治安案件。學校98﹑99連續兩年被評為“汕頭市安全文明達標單位”。我們的“家長學校”以“講求實效”為原則，除了做到機構﹑人員﹑教材資料﹑活動計劃落實之外，98年開始，我們還要求每一位班主任都針對本班學生心理﹑生理特點，從指導家庭教育的角度，編寫家長學校授課講義。由于成效明顯，98年，我們的“家長學校”被區教育局﹑區婦聯﹑區團委評為“先進家長學校”。

我們的德育工作堅持注重常規，突出重點，面向全體學生，收到良好的效果，學校已經真正按校訓要求形成一個有組織，有紀律，有良好校風的集體。

3.我們根據《教工工作條例》和《學校工作計劃》的明確規定，要求體育教師按國家教學大綱，結合學校實際情況，認真上好體育課。我們除了抓好課堂教學，抓好國家體育鍛煉標準的達標工作之外，還提出“發展體育運動，增強學生體質”的口號，積極開展課外體育活動，如舉行全校性的跳繩﹑拔河﹑踢毽子等比賽；選拔學生進行田徑項目的訓練等等，千方百計配備訓練器材，為體鍛工作的落實提供條件。在96年第六屆區運會上首次參賽，打破以往新校參賽成績為零的記錄，取得三個項目24分的成績；97年第七屆區運會，我們奪得四個項目58分的成績，團體總分比上屆參賽翻了一番；在98年第八 屆區運會上，我校代表隊奪得小學乙組團體總分第八名的佳績，又上了一個新臺階。

回首往事，我深感欣慰：我們杜鵑小學從無到有，從小到大，在這五年的辦學實踐中，我們各方面的工作都有了明顯的發展，形成了今天較強的綜合實力。我們終于在這張白紙上畫出了頗為絢麗的第一筆。這是我們全體教職員工心血和汗水的結晶。

展望未來，我充滿信心。我們將向“爭達標，上等級，辦出特色”的目標邁進。我個人的能力雖然極為有限，但是我們有一支師德高尚，業務精良的師資隊伍。如果成功不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢！

2000年6月

第四篇：校長述職報告

校長述職報告

冕寧縣枧槽小學

侯正貴

各位領導、各位老師：

大家好！一年以來，在縣教育局、片區教育督導和中心校的直接領導下，我校始終堅持以德育為核心、以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師愛崗敬業、潛心研究；學生勤奮學習、奮發進取的嶄新局面。

現將一年來的學校工作和校長崗位任職情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校位于108國道附近，始建于1958年，原名枧槽中心學校1994年由于枧槽鄉政府并入城廂鎮而改名為枧槽小學，學校占地2327㎡，綠化面積563㎡，建筑面積800㎡。現有教職工12名，其中女教師5名，小學高級教師4名，小學一級教師8名，專科學歷11名，本科1名。現有7個教學班，學生276人，其中學前班31人。學校建有一座教學樓、一塊籃球場，以及電腦室、圖書室、遠程教育接收室、播放室、實驗室、藝體室，為教學提供了良好的條件。

二、從自身來說，勤于學習，不斷提高思想政治素質

學習是永恒的主題和終身的任務，是行動的先導，是建設學習型社會的要求。作為校長，我任務只有學習、學習再學習才能更好地做好工作。

1、認真堅持學習馬列主義特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、“八榮八辱”觀，以及黨的十七大精神，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，貫徹對上級負責、對教師負責、對學校負責、對學生負責的原則。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和校長的業務能力。校長在學校管理中居于主導地位，因此我積極參與新的教育教學改革；不斷更新自己的知識觀念，努力使自己的教育教學理念走在前沿，更好地服務于教育教學工作。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。自己首先帶頭學法、知法、懂法、遵法、守法，轉變觀念，不斷增強自身法律意識和創建法制型學校，不斷提高理論水平和綜合素質。

三、求真務實、認真扎實的搞好學校各項工作 我校的辦學宗旨是：全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教學質量。已經建立健全并完善了學校的各項規章制度，以制度力求做到：“各就各位、各盡其職”。

1、創新德育教育，堅持以德立校。學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，讓學生進得來、留得住、學得好。呼吁山區彝家孩子和家長：扔下牧鞭進課堂，拿起紙筆畫太陽。

2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。

定期做法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力；安全工作“責任重于泰山，落實至關重要”。學校專門成立了相關組織機構，加強了制度建設，每學期以及節假日都與班主任簽訂安全目標責任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過生動活潑的活動對學生進行安全教育。校長每學期進行一次安全知識講座，組織全校學生分年級分班輪流觀看交通安全教育視頻，要求學生聯系實際寫出觀后感，使學生確實做到了對安全的從自發到自覺、從思想到行動的轉變。

3、一教學為中心，堅持“科研興校、質量強校”的目標。⑴、認真落實兩個常規，加強教學管理。注重常規教學管理，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。每學期進行常規教學檢查不少于四次，并要求及時總結反饋；在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格規范上課，向四十分鐘要質量、要效益。呼吁師生清醒認識：世界再大，也在腳下；理想再小，舉目無邊。

⑵、抓校本教研，提高教師業務能力。

第五篇：校長述職報告

安全法制副校長述職報告

各位領導，老師們：下午好！

本人1992年8月參加工作，1999年4月加入中國共產黨，中學高級教師，大學專科學歷。2005年8月起到高朗二中協助校長做好學校安全、衛生工作。幾年以來，在校長的關心和同事們的大力支持下，我很快適應了新的工作環境，滿腔熱忱的投入到自己的工作中。現將這半年的工作述職如下：

主要工作及開展情況

（一）、加強學習，提高素質

學校安全工作，事關全校師生生命財產安全，牽系整個平安和諧社會構建。為此，作為分管學校安全工作的副校長，我深知安全工作必須萬無一失，安全工作一失萬無的道理；深知自身工作責任的重大。于是我努力加強自身的政治、業務學習，熟悉各種安全知識，積極參加中國教育干部培訓班的網絡培訓學習，特別是注意加強總務后勤、安全衛生方面的業務學習。

（二）、找準位置，明確職責

作為分管學校的安全、衛生工作的副校長，我知道自身工作處于承上啟下、中間協調、局部管理的工作實質。鑒于此，在工作中，我堅決貫徹執行學校行政會議做出的決定和決議，做到一個聲音講話。對工作中出現的問題積極聽取不同意見和建議，并將問題進行分析、整理，思考出具體的應對思路，及時給校長匯報并提出參考意見；做到不越級，不武斷，不自行其是。

（三）、團結同事，求真務實

團結才能出效益，和諧才能保平安。在學校安全衛生工作中，我努力團結好所有教職工，真誠聽取老師們的不同的意見和建議，對老師們提出的問題做到靜心傾聽，正面引導，不說大話，不講空話。求真務實，分解落實安全衛生的責任，切實做到安全衛生工作處處有人問，時時有人管，事事有人做。

（四）、真抓實干，共創學校安全衛生校園

1、強化學生“行為習慣和養成教育”。

成立由老師和學生共同組成的學校常規檢查組，每天對各班及包干區衛生和安全進行檢查并公布。利用集會教育學生做到“三管”：管好自己的口，管好自己的手。利用全校大掃除，讓全體學生參與勞動，培養學生愛勞動的習慣。現在我校學生已形成良好的文明禮貌、愛護公物、清潔衛生等行為習慣。學校課桌不再有人為損壞，花草從沒有人破壞，全校學生已養成了清潔、文明的行為習慣。

2、加強進行食品衛生安全管理與傳染病的預防教育工作

積極協助衛生防疫部門在不同季節對學生進行各種傳染病的宣傳和預防，督促學校衛生員堅持做好晨檢日報工作。結合上級文件精神和要求，對學校食堂職工進行衛生培訓，強化食堂職工的安全意識，加強對食堂衛生監管，定期不定期的檢查食堂衛生工作。嚴格執行上級所要求的進貨索證、食品留樣制度。11月4日，我校通過了教育局、藥監局對我校食堂的重新量化評級，市教育局、藥監局給予我校“條件簡陋、清潔衛生、領導重視”的評價。

3、落實和完善學校各項安全管理工作。安全無小事，從小事入手，沉下去，和總務處一起每月堅持開展一次全校安全隱患檢查，加強對傳達室、宿管人員的日常工作的檢查、監督和指導。結合上級安全檢查、平安校園創建，加強檢查，發現問題，及時整改。9月，理清了學校消防水路，修理了學校監控系統。10月，對學校過期滅火器重新灌裝，教學樓、學生宿舍、食堂、、添置了消防應急燈、疏散應急標志。11月通過了市教育局、消防大隊的消防安全校園驗收。

4、廣泛開展安全法制教育宣傳及專項活動

根據上級要求，結合我校具體情況，利用校會、班會課，櫥窗，國旗下講話，校園網絡，等對學生進行全方位的安全知識宣傳教育。

精心準備，措施落實，有的放矢，做好安全專項活動。今年9月集中對住宿生進行安全教育，強化了舍管員、值宿老師、行政值班領導共同檢查學生到室和就寢的點名、巡查制度，進一步規范學生宿舍管理，確保學生宿舍安全；9月15日全校師生共同參與進行了消防安全疏散演練，對全校師生進行了滅火器等消防器材的使用方法培訓指導，使全校師生員工能學會有關的滅火方法和逃生能力；11月15日邀請派出所來我校給全校師生開展法制講座，提高了全體師生的法制意識，收到良好的教育效果。12月22日，印發全體學生家長的一封信，向全體學生及家長宣傳道路安全知識和要領，利用家校共建，確保學生的道路安全。

迄今為止，我校未發生過一起因工作疏忽或失誤導致的較大校園安全事故。

廉潔自律，敬業奉獻 積極參加學校支部組織的黨性黨風廉政教育和有關反腐倡廉法規的學習，做好廉潔自律工作。做到自重、自省、自警、自勵，自覺地接受群眾的批評與監督。堅持坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事的人生信條，努力把為師生服務，為學校發展奉獻，作為自己的行動指南。學校經費緊張，在實際工作中，不依不等不靠，凡是自己能做的一些簡單的修理，自己動手，不用校外人員，盡可能節約學校開支，使學校有限的經費能用在刀刃上。

工作中存在的問題及今后努力方向

以上我校安全衛生工作上取得的成績，不是我一人的功勞，是校長大到學校管理、素質教育活動，小到學校的清潔衛生的身先士卒，率先垂范，給全體師生員工的模范的感召力，大家自愿自覺的共同努力的結果。我清醒地看到自己的不足，如：工作開拓創新的意識不強；看問題，始終感覺自己站的角度不高、視野不夠開闊；服務工作還不到位。我仍要加強學習，不斷增強自身素質和業務水平，改進工作方式方法，講究工作藝術，力求工作效率的提高。與大家團結一心，甘苦與共，團結務實，真抓實干，繼續為我校師生營造一個平安祥和的工作學習環境盡自己一份責任和努力。

高朗二中

郭才柱

2012年12月31日