第一篇：鄉鎮校長述職報告

鄉鎮校長述職報告

一年來，在縣教體局的正確領導和社會各界的關心支持下，在全鄉教職工的共同努力下，本人團結班子成員，認真履職，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規和單位的各項規章制度，深入貫徹黨的十九大會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，全面執行黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，努力做好各項工作，我鄉教育工作取得了較好成績。下面我就一年來工作開展情況匯報如下：

一、本鄉教育質量情況

經過全鄉教師的共同努力，我鄉教育教學質量一直在全縣鄉鎮名列前茅。特別是社會各界比較關注的中招考試，劉樓一中成績突出，連續多年榮獲“中招先進單位”稱號。在今年5月份縣局舉行的九年級調研考試中，劉樓一中名列全縣第四、鄉鎮第二，中招考試我鄉550分以上33人，600分以上9人，這也表明今年的中招我鄉又是一個豐收年。

二、教育教學管理情況

為引導廣大教師自覺做到愛崗敬業、精心施教，我們認真開展月查、月報教學督導，每次督導都將督查結果及時交流、反饋，同時編發簡報，下發全鄉各學校，借此督促教師把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。我們根據上級有關規定，結合本鄉實際，制定了《劉樓鄉教師量化考核細則》，從師德表現、常規工作、教學成績等七個方面對每個教師的全面工作進行考核、積分，從校長到老師，考核分數面前人人平等，無論是評先評優、晉升職稱，還是績效工資發放，都與積分掛鉤，不搞論資排輩，不搞人情照顧，充分調動了廣大教師的工作積極性。

三、教師管理情況

1、加強師德建設。將師德教育作為教師政治學習的重要內容，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，帶領全體教師認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規，要求教師始終以”傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職，嚴格遵守教師職業道德規范，恪守各級行風禁令。

2、在教師隊伍建設上，狠抓教師業務能力的提高。為博采眾長，我鄉堅持舉行鄉本教研和校本教研活動，倡導集體備課，相互聽課、評課，寫教學反思，引導教師拓展教學新思路、新方法，促進教學水平的提高。

四、學校安全工作

長期以來，我們始終抓住學生日常行為規范的養成教育不放松，堅持通過兩會一活動（周一晨會、周末班會、團隊活動），扎實有效地開展有針對性的養成教育與訓練，把學生守則、行為規范落實到每個班級、每個學生，落實到學生每天生活的每個時段。切實做到了“五有”：升旗儀式后有安全教育，大型活動有應急預案，班會有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識，努力實現“學校安全無事故、在校學生零傷亡”的終極目標。

五、今后的工作設想、措施

1、加強自身教育教學理論的學習，努力提高自己的理論素質和治校水平。

2、狠抓教師隊伍建設，嚴抓教育教學精細化管理。加強教職工政治思想教育工作，增強教職工的敬業精神和奉獻意識。

3、進一步完善教職工評價方案，進一步調動廣大教師的工作積極性，促進教學質量持續、穩步提高。

第二篇：鄉鎮學校長述職報告

一年來，我校按照教育局和中心校的安排，加強校園文化建設，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協力，比較圓滿地完成了各項工作，現將工作開展的情況總結如下：

一、落實了管理制度，使學校管理有法可依。

上學期，召開全體教師會議，修訂了各項規章制度和績效工資考核細則，獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以后工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節的執行進一步規范了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。

二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。

組織教師學習《教師職業道德規范》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續教育學習、新課程培訓觀摩，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓，達到學習目的。

三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。

1、抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六、一國際兒童節召開了趣味運動會，教師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國60周年。

2、結合時事組織活動。如，在“5.12”地震一周年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。

4、認真貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛生、紀律等常規。

四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。

首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課。

其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。課任教師出題，學校印卷，嚴格考試紀律，考后進行考后百分卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期中考試由教育組組織安排。

再次，抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。學校每學期堅持開展教學開放日活動，副校長主抓教研教改活動的實施和落實。不斷提高教師的教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使教師們真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務能力。

五、樹立“安全第一”的思想，繼續強化安全教育。

1、學校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。學校每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班，學校無安全事故發生。

2、全面做好甲型H1N1流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生對甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全。

六、抓好體育、衛生工作，提高學生身體素質。

1、貫徹落實《學生體質健康標準》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬春季利用課間操開展了太極拳活動，切實提高了學生的身體素質。

2、我們狠抓了綜合治理和衛生工作，學校對校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，一周一匯總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。

“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。

1、春季購進花苗數十株，在校園栽花植樹，如今的校園面貌可以說是煥然一新。

2、修補了圍墻，使社會青年無可乘之機。

3、修建教職工車棚，使教師學生的車輛避免日曬雨淋。

4、結合派出所民警，嚴厲打擊了一批嚴重擾亂教學秩序，破壞學校財產，到校尋釁滋事，打罵學生的社會青年。并在派出所和學校都給他們建立了壞事檔案。

八、取得點滴成績：

一年以來，我校葛小燕、柴海榮、張利超等6位同志獲縣級論文獎，劉軍等5名同學在征文比賽中獲獎。張長松、邱小霞、張滿圈等6位同志在縣鎮取得了比較理想的教學成績。

九、存在問題

1.我校有學生235人，6個教學班，在崗教師11名，任務非常繁重，人兼數職，一位教師往往要擔任5、6門課程。

2.學校大門外有垃圾堆，師生及家長強烈。

3.學校沒有學前班，原因是無教師、教室。所以每年招生都有一定難度，真是心有余力部足。望領導從工作角度給與考慮。

總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現難免出現不足，我想經過全體師生的不懈努力，我校的辦學水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創建教學環境優美、教學質量上乘農村特色學校不懈努力！“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們寨上學校的教育會煥發出勃勃的生機！

第三篇：鄉鎮中心校校長2013年總結 (述職報告)

規范管理，開拓進取，譜寫德化教育新篇章

---2013中心學校校長述職報告

*** 各位領導、各位代表、同志們：

大家好！

我是2011年8月23日到德化中心校任職的。在教育局的正確領導和關心下，經過兩年多的工作實踐，通過全校師生的共同努力，學校整體面貌發生了可喜的變化，基本實現了一年一變化、兩年一臺階的預定目標，為學校的進一步發展打下了良好的基礎。今天，我的工作述職分為兩個部分：一是任職以來工作情況的簡要回顧;二是今后工作的初步設想。不妥之處，敬請各位領導、各位代表批評指正。

一、任職以來工作情況的簡要回顧

任職以來，我一直以積極的姿態面對學校發展中的問題，不斷尋求解決制約學校發展中的實際難題。概括起來，重點做了九個方面的工作：

第一、從自身做起，加強領導班子建設

學校領導班子是各項管理工作的核心，我始終堅持以人為本的管理理念，在生活上，做教職工的公仆，在工作中，堅持嚴于律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。堅持深入教學第一線，帶七年級語文課一個學期，參與教研教改、聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻起表率作 用。為加強班子建設，大膽啟用新秀，改組班子，重新調整班子成員工作分工，明確各自職責。鼓勵他們做榜樣、勤奉獻、干實事、求實效。現在，一支“團結務實、富于開拓、與時俱進、不斷創新”的班子隊伍正在逐步形成。

第二、加大考核力度，調動教師積極性

學校幾次修定了《**鎮中心學校教職工績效工資考核實施方案》，其中包括考勤、思想表現、工作量、工作成績等各項，對教職工全面綜合量化考核，并做為評優選先、晉職定級的主要依據。制定各項考核細則，做到公正、公平、公開，充分調動教師的積極性;制定了《**鎮中心學校中小學教師中、高級職稱評定實施細則》，嚴格按細則實施，有章可依，教師精神面貌發生了可喜的變化，工作熱情逐漸提高，主動創新意識逐漸增強。

第三、圍繞中心開展工作，教育教學質量穩步提升

我校教學質量近年得到穩步提升，產生了廣泛的社會影響。在七至九年級的教學管理中注重以下幾點：

一是狠抓教學常規管理，向管理要質量，堅持月考制度。加大教學常規管理力度，切實抓好教學的各個環節，對備課、上課、作業批改、課外輔導、考試及閱卷等提出具體要求。

二是重視教研工作，加強了對教師的業務指導和新課程培訓。研究課堂教學類型，通過多種方式提高教師運用新的 2 教學模式的能力。制定課堂評價標準和評價方法，為教師課堂教學改革指明方向。

三是領導講課、聽課，深入班級聽課調研指導，規定每學期所有教師上一次公開課，聽課不低于10節。定期召開各年級教學質量分析會。

四是要求教師對教材、課程標準、知識點一定要熟練掌握，達到對教材知識的整合。

五是注重學生能力培養，開展素質教育。

六是要求新老教師在教學中發揚“傳、幫、帶”精神，組織教師結對子，師傅帶徒弟，達到共同提高的目的。

七是充分重視畢業班的工作，推行了目標管理，制定獎勵方案，一年中考三年抓。要求教師備教材、備課程標準、備學生，對學生進行學法指導，幫助學生解決學習及心理存在的困惑。

八是家校共建，共謀發展。召開家長會，共商培養教育學生和學校發展大計，讓家長了解學校辦學思路，協助學校教育管理學生。

小學教學管理措施如下：

一是堅持聯考制度。每學期兩次聯考，期末結合教育局統考，對調監考，全鎮統一閱卷。每次均及時分析、及時總結。

二是強化教研活動。開展不同形式的教研活動，有優秀教師的示范課，有特殊學科的觀摩課，有年輕教師的研討課，有外來教師的公開課，促進了教研水平的進步和教學水平的提高。在各級優質課比賽、教學能手和骨干教師、學科帶頭人評選活動中，我校教師都取得了較好的成績。

第四、改善辦學條件，創造良好育人環境

過去的一年里，學校安裝了一套單色LED電子顯示屏，價值2萬余元；一套室外彩色LED電子顯示屏，價值8.9萬余元；完成了中學部操場6.5萬元的排水系統建設和中心校點共25萬元的兩個學前幼兒教室裝修及娛樂場地設施建設；窩拖小學15萬元的學前幼兒教室裝修及娛樂場地設施建設；5萬元的營養改善計劃勤工儉學項目豬舍建設；9.8萬元的教師廚房改造裝修（原二食堂）；薄改項目的窩拖小學食堂在10月份投入使用；總投資73.7萬元，總建筑面積400平方米的干田小學食堂已破土動工；中心校點教師周轉房已完成地質勘測、繪圖，進入攔標價核算階段；中學部跑道建設已經開工；干田、窩拖校點用23.6萬元完成了校舍修繕。干田校點的學生宿舍樓和浴室廁所即將破土動工；中心校點的環形跑道已經開工建設。這些舉措，有效地改變了各校點的校容校貌，讓人耳目一新。

第五、規范辦學行為，內強素質外樹形象

堅決執行上級文件精神，規范辦學行為，充分利用每周例會時間，加強對教師進行職業道德教育。每學期專門召開治理三亂會議，厲行禁止“三亂”，規范教師行為，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料和有償補課的不良行為，要求教師努力做到廉潔從教，為人師表，贏得了當地群眾的良好口碑。鼓勵學生購買“學貧險”，做好風險防范工作。

第六、突出人文關懷，強化德育教育

認真貫徹落實《未成年人思想道德建設實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為先，開展“三德”系列教育活動，即：領導修政德，老師修師德，學生修品德。不斷加強師德建設，強化學生的養成教育，真正落實“以德立校，創新育人”的辦學思想。加強理論學習，不斷提高教師的政治素養和師德師風修養。組織教師認真學習《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，使全體教師的政治素養和師德師風修養有了一定的變化，教師的敬業精神更強了，對學生付出的愛心更多了。

強化學生養成教育，培養具有良好習慣的學生。教育就是培養學生良好行為習慣的養成，并為以后的學習和生活打下良好的基礎。為此我重視對學生的養成教育，為了保證養成教育經?；?，并將養成教育落到實處，由政教處制定了對各班的環境衛生區域和宿舍評比檢查制度，每月根據評比的結果，以班級為單位，進行實物獎勵。結合學校實際，由黨 支部牽頭，開展了“黨員、領導干部掛鉤聯系班級”活動，促進學風、班風建設。同時要求值周領導深入班級，監督課堂紀律，值日教師深入宿舍，抓好學生的生活養成。做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

另外，豐富課外活動是德育教育的一種重要方式。第七、開展文體活動，豐富校園文化生活

積極開展團隊活動，不斷豐富學生的校園文化生活，積極參加各級各類比賽，樹立學生的正確的價值觀和榮譽感。2013年，組織學生參加寧洱縣中小學生籃球運動會，中學女子組獲得冠軍，小學男子組榮獲第六名。參加全縣中小學生乒乓球比賽一人獲第二名；參加全縣中小學生象棋比賽，一人獲第三名。團委、少先隊組織學生參加了縣教育局組織的慶“六一”中小學生文藝展演活動，群舞《乖妞妞》獲三等獎。

第八、注重細節管理，加強安全工作

經常進行安全自檢，每次會議突出安全教育管理。多次組織全校學生進行應急疏散安全演練，切實提高我校師生緊急狀態下的安全自救能力。邀請鎮派出所同志來我校進行法制教育講座，為全校師生敲響安全警鐘;先后組織開展以“注意安全、關愛生命”和“安全在我心中”為主題的教育班會。配全配齊滅火器材，達到要求標準。近年無一例重大安全責任事故發生。

第九、嚴肅財經紀律，以身作則廉潔自律

加強學校財務管理，成立民主理財小組，建立健全財會規章制度，合理使用義教經費，充分發揮其應有的作用，全面推行校務公開，財務公開，堅決杜絕各種鋪張浪費現象的發生。控制招待開支和包車費用。建立校長辦公會制度和教代會制度，從不自己獨斷專行，在評優評先、晉級晉職，教師調整，發票簽批中堅決從工作出發，決不吃拿卡要、違規操作。結合教育系統思想整頓，深入開展批評和自我批評，深刻剖析自己，堅決做到廉潔從教，廉潔從政，規范言行。

2013年已經過去，由于我校能夠積極配合縣教育局工作，步調一致，圍繞中心工作，大力拓展工作渠道，嚴肅管理，使學校各項工作取得了點滴的成績，但與縣局要求和各兄弟學校相比還存在很大差距。一是學校管理還需進一步完善和改進；二是教學質量的深層次提高還需一個較長期的漸進過程；三是新課改的落實工作尚未全面到位；四是學校部分工作效率不高；五是學校設施有待改善。

二、今后的工作設想

2014年，我校將繼續堅持以人為本，以德治校，以提高教育教學質量為中心，以課堂教學改革為突破口，以全面提高教師素質為重點，推進課堂教學改革，完善和實施教職工考核管理機制，強化日常管理，提高工作效率，確保工作目 7 標和工作任務順利實現，力爭初中學業水平測試和六年級統測實現新的突破。計劃重點做好以下工作：

(一)不斷深化師德教育，建設高素質教職工隊伍。

(二)加大科研興校力度，著力推進課堂教學改革。

(三)努力改善辦學條件，迎接標準化學校建設。

(四)關愛學生學習生活，做好營養改善計劃工作。

(五)切實強化安全工作，確保師生校產平安。

(六)提高學校管理品味，努力提高工作效率。

在新的一年里，我校將發揮潛力，克服不足，努力工作，自我提高，打造質量品牌，辦好學校，讓一方群眾滿意。

第四篇：校長述職報告

重規范，促學校發展 勤奉獻，創教育品牌

—— XXXX-XXXX學年述職報告

在2015—2016學年即將結束之際，在學校一心一意抓教學，聚精會神謀發展、專心致志譜新篇的關鍵時刻，迎來了上級部門對學校管理工作的檢查考核，我謹代表XX全體教職工對各位領導長期以來對我校教育事業給予的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！

一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的關心和指導下，在學校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本的各項工作任務。本人將一年來學校工作開展情況總結匯報如下：

一、學校基本情況

XXX中學是XX縣唯一的一所縣級初級中學，是由XX中學、XX、XX中學于XX年X月X日撤并組建而成，學校利用XX一中舊址辦學，沐浴著百年老校厚重文化的遺風，承接XX書院渾厚靈動的地氣，學校欣欣向榮。

學校占地面積XX畝，建筑面積XX平方米，體育運動場地XX平方米，綠化面積XX平方米。學校開辦XX個教學班，在校學生XX人，有教職工XX人。通過校點撤并，學校辦學資源得到了高效整合，招生范圍覆蓋全縣。學校堅持正確的辦學方向，不斷更新教育觀念，改革教育方法，把德育工作放在首位，以教學為中心，育人為根本，確立“崇真明志，以文化人”的辦學思想。以“勤孝禮善誠，德才勇博雅”為辦學理念，確立“啟智善思，卓越個性，體健自強，合格特長”的辦學目標。營造“仁愛謙和、務實創新”的校風，“厚德尚真，博學善導”的教風，“樂學善思、勤奮踐行”的學風。學校與時俱進，開拓創新，正朝著立德樹人、全面發展的方向及實現教育夢的目標闊步前進。

二、加強自身修養，豐富完善自己

4、抗震防震演練情況：按學校安全工作計劃，每月進行一次安全應急疏散演練。特別是四月份，我校組織了三次應急逃生疏散演練。

5、防溺水事故、交通安全、食品安全教育常態化。

6、住校生的管理。

一是管“學”。住校生和走讀生分開，嚴格落實作息時間制度，周末路途較遠并且不回家的住校生，學校安排后勤人員、值周教師、宿舍管理員在校安排留校學生的食宿、學習及其他文體活動，學生在周末玩得開心，學得愉快，讓學生感受到家一樣的溫暖。

二是管“心”。即進行心里輔導，由于我校住校生X%的是留守兒童，學校立足“以人為本“的思想，高度關心留守兒童和離異家庭兒童，學校在宿管室、門衛室設立了親情電話，可以供學生跟家庭聯系，對有矛盾和心里有疙瘩的同學，德育處老師、宿管每周和這些同學溝通、疏導，并及時與家長聯系，共同幫助寄宿制學生建立了學習與生活的信心，從而健康成長。

三是管“育”。做好寄宿制學生課余生活管理和教育，根據住校生的家庭、路途情況、在校表現，有計劃、有步驟的安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、急救演練、自我救護為內容的住校生主題工作會議，擴大了學生的視野，豐富學生校園文化生活，提高學生整體素質。

四是管“安”。在合并入住以來，根據上級文件的要求，積極對寄宿制學校管理工作意見貫徹落實，規范住校生信息檔案，在住校生一樓值班室墻上粘貼有學生信息卡，照片、應急通訊錄；加強學生安全、紀律、習慣教育，對學生去向適時監測。每天，全校住校生都要進行午休和晚修集隊，簽名、點名、安全教育，有不歸宿的立即追查到家，查學生去向；加強生病學生的監管，嚴格執行晚檢制度，有病的要和班主任、家長聯系，認真登記備案，并及時安排宿管員和學生陪護到縣醫院去就診。每月召開一次住校生工作會議，進行一次住校生消防安全、地震疏散演練，對住校生進行安全、法制、衛生、內務、突發事件應對等宣傳教育。每周召開一次舍長工作會議，了解宿舍學生紀律、安全、心理動態，對存在問題及時整改。

核辦法能統籌兼顧切實可行、可操作性強，凸顯了學校精細化管理的內涵，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理，使學校在管理上更加規范化，更加精細化。

（四）深化教師隊伍建設，夯實教育發展后勁

1、加強教師隊伍建設。全校教師都有學校大局觀念，發揚團隊合作精神，認真貫徹執行學校及部門的各項工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學習與進修，轉變新觀念，把握新課標、吃透新教材、活用新教法，對本學科教學做到精益求精；對學生的健康成長負責，對學生付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。以教師“三級達標”發掘一批學科帶頭人，充分發揮名師的引領、示范和帶動作用，引領、示范和帶動教師專業成長。

2、以“兩學一做”主題集中教育為抓手，搞好黨員隊伍建設，加強黨員隊伍的學習教育，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，發揮黨員在教育教學和創建和諧校園以及在學校各項活動中的模范帶頭作用。

3、加強思想政治學習。加強學習《中小學教師職業道德規范》、《楚雄州教職工七條禁令》等文件，加強教職工月工作考核力度，提高教師工作的自覺性。制定了《XXXX教職工坐班制度》、《查崗查堂制度》，整頓師德方面突出的問題，提高上班時間的工作效率，堅決實行師德規范一票否決制。杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，樹立了教師的良好形象。

（五）貫徹落實好教育惠民政策，保障學生順利就學

我校在校學生人數為XX人，符合享受寄宿制學生生活補助人數為XX人，學校努力建設標準化寄宿制食堂，實行學校集中供餐，在實施過程中，嚴格按照有關食品安全衛生標準及要求，確保各種原料新鮮潔凈，保證營養質量。

認真落實義務教育階段“兩免一補”政策，健全財務管理制度，完善學校經費公示、監督機制，強化學校財務人員培訓教育及監管，管好用好義務教育保障經費；扎實推進農村義務教育學生營養改善計劃，完善貧困家庭學生救助長效機制。

（六）抓好學?；A設施建設，改善辦學條件

要加強：一是在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位。二是學校教職工師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。三是在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠。四是部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。五是將不斷深入“三制”改革，提升學校管理水平。六是將進一步抓好班級文化和校園文化的規劃建設。七是借“十三五”規劃的宏偉藍圖，打造XX教育精品名片。

以上就是我在校工作開展情況，請各位領導提出寶貴的指導意見。XX健康、快速發展，離不開各位領導的高度重視、關心、支持。我將按照各位領導的指示精神和要求，克難奮進、開拓創新、扎實工作，通過全體教職工的努力，學校的明天會更加美好！

XXXX年X月X日

第五篇：校長述職報告

校長述職報告

——杜鵑小學建校五年工作回顧

施培霓

我的本屆任期是與杜鵑小學的誕生、成長和壯大聯系在一起的。1995年6月，我接受區教育局的委派，負責籌辦杜鵑小學。創業之初，我們只有一紙公文，記得我們開學前的第一次教師會是在月季小學的一個教室里召開的，全校教職員工13位同志圍坐在一起，商量新學期的各項工作。之后，我們借用金荷中學幾間教室，開始了杜鵑小學的辦學歷程。

這種寄人籬下的狀況持續到第二年的四月份，那時，我們才真正擁有屬于自己的校園。這期間，我們度過的是一段異常艱難的時光。開發總公司為了應付當時住宅區居民子女入學的需要，在學校建筑工程尚未完全竣工的情況下，匆匆移交校舍，結果留下了一大堆錯綜復雜的矛盾，如工程隊借口資金被拖欠，長期無理占用學校電源致使學校電表被拆除；民工借口工資拖欠而占據教室屢清不退；教室尚未使用而墻壁便出現裂縫；下水道堵塞；不少配套設施被借故拖延或取消??等等，等等。我們既要千方百計抓好教學秩序的建立，又要騰出許多的精力，去一一化解妨礙學校工作發展的消極因素：要跑教育局，跑區政府，跑市政府信訪辦；還要跑派出所，跑供電公司，光“開發總”就跑了數十次。要找這些有關部門去訴說，去請求，去爭辯。那段時間，作為籌建學校的主要負責人，我真有食不甘味、夜不成寐之感。在上級有關部門的關心支持下，經多方努力，這些矛盾才一一 得到解決，我們才得以最大限度地維護了學校的權益。

學校的誕生，適逢社會經濟開始步入低谷。區編委批準學校成立，區財政僅撥給一次性開辦費15萬元。這區區15萬元使用范圍包括辦公桌椅、文件櫥柜、學生課桌椅的購置，包括基本的圖書資料、儀器設備的配備，包括校舍照明燈具的安裝，就連紙張文具、水壺茶杯等等辦公和生活用具用品都包括在內。由于市開發總公司對教育事業的重視不夠，學校一些本來應該配備的設施無法落實，我們還要從開辦費中擠出相當部分的資金用于這些配套設施的建設?！伴_發總”移交給我們的只是一座空蕩蕩的校舍，整個校園宛如一張白紙，等待著用色彩來描繪。

學校開辦初期，陸續調入的教職員工中，從大專、中師畢業走上工作崗位的8人，占38.1%；從未教過書的外單位調入人員2人，占9.5%；從未接觸過小學教育工作的外地調入人員1人，占4.8%.這三類人員共占52.4%.這種師資隊伍業務能力不成熟的狀況，能否適應教育形勢的要求，這對于新生的杜鵑小學來說，也是一種嚴峻的考驗。

這就是我們杜鵑小學誕生時的主要的背景情況。五年過去了，如今，我們學校已經具有相當的規模，各方面工作有了長足的發展。學生由最初的106名增加到現在的1300多名；教職員工由原來的13名增加到現在的43名；我們的校園環境，經過幾年的苦心經營，變得優美雅致，不但進入了“安全文明”、“綠化達標”的單位的行列，而且目前已經初步具備條件，正在申報為“園林式單位”。在教育教學設備的建設方面，我們已經步上了一個新的臺階。普教儀器、體育器 材、圖書資料等常規設備不但配備齊全，還日臻完善。我們還擁有裝備一流的多功能活動室、60臺規格的配置精良的電腦室、40臺規格的電子琴教學室、配套有完整動植物標本和小學自然實驗儀器的自然實驗室，此外，我們還配備了圖書閱覽室和舞蹈練功廳。

在教育教學工作方面，五年來，我們全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法規，堅持社會主義辦學方向，努力培養德智體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，按教育規律辦事，不斷提高教育質量，取得了明顯的辦學成績。在我校教師中，獲得區級以上榮譽的共有41人次，其中國家級4人次、市級1人次、區級36人次；教育教學論文獲得區級以上獎勵的有30篇，其中國家級獎勵11篇、市級獎勵1篇、區級獎勵18篇。學生德、智、體發展方面也是碩果累累，獲得區級以上榮譽的共有49名；參加區級以上各類競賽獲得獎勵的共有60名，其中國家級獎勵6名，省級獎勵4名，市級獎勵11名，區級獎勵39名。

我們學校五年來所取得的辦學效益，在社區，在廣大學生家長的心目中普遍得到認可并逐步產生良好的影響。區教育局歷年對本校的工作評估都認為：杜鵑小學能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校，逐步充實辦學條件，認真貫徹“兩全”，十分注重學生全面素質的提高，培育良好校風，努力提高學校的聲譽，辦學成績明顯。

我們之所以能夠取得這樣顯著的辦學成績，我們的深刻體會是：第一、有區教育局領導班子、教育局各部門的高度重視、熱情關心和 大力支持；第二、有一個同心同德、無私奉獻、廉潔高效的行政管理團隊；有一支不斷壯大的具有良好師德、敬業樂教的教師隊伍。

五年來，我校行政班子和全體員工腳踏實地地做好以下幾方面的工作。

一、健全機構抓制度

建校伊始，我們認真遵循上級的指示精神和依法治校、科學辦校的原則，針對學校先后調入的教職員工中黨員、團員所占比例大、思想素質水平較高的優勢，相繼成立了黨支部、團支部、工會等基層組織，為學校正確貫徹黨的教育方針以及各方面工作的順利開展提供了思想保證和組織保證。幾年來，我們著力加強黨的思想、組織、作風建設，通過制度化的政治學習、民主生活會和每年一次的評議黨員活動，切實加強對黨員的教育、管理和監督，不斷地增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。在工作實踐中，絕大多數黨員同志能夠自覺講學習，講政治，講正氣，發揮先鋒模范作用。98年，我們支部被評為“先進基層黨組織”；先后有五名教師向支部遞交了入黨申請書。我們也十分注重團建工作，千方百計創造條件，讓團員青年在實踐中增強素質，增長才干，充分發揮他們的生力軍作用。

與此同時，我們逐步建立健全協調的管理系統，形成“校長統一領導，教導處全面負責，教研組﹑年級組具體落實”的教育教學管理格局，使之層次分明，目標明確，責任落實，保證了整個管理流程高效正常的運作。在此基礎上，我們結合本校實際，制訂出較為切實可行的《杜鵑小學教工工作條例》并認真付諸實施，對全體教職員工從 工作制度、崗位職責等方面作了明確而具體的要求，將教工的工作表現、工作實績與經濟利益掛鉤，同時根據責任制的明確規定，擬定方案，對教工的工作表現、工作實績進行嚴格考核，作為聘任、使用的依據，使學校教師管理、教育教學活動、師資培訓等方方面面的工作有章可循，學校內部管理逐步走上規范化的軌道。

二、強調素質抓隊伍。

教育的改革和發展對教師提出了新的更高的要求。教師政治思想素質和業務素質必須合格，才能保障學校辦學的質量。這是我校行政班子形成的共識。學校一開辦，我們就向全體教師提出“外塑形象，內強素質”的口號，要求教師樹師表形象，自覺加強師德修養，注重業務能力的提高。我們堅持組織教師進行政治學習，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《小學管理規程》以及《教師職業道德規范》等等一系列有關教育教學的法律法規，聯系本校教育工作的實際，有的放矢地對全體教職員工進行職業理想、職業責任、職業道德和職業紀律的教育，長期開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的職業道德建設活動，要求全體教師認真履行崗位職責，以良好的師德和教風帶出學生良好的學風。

這種持之以恒的教育活動對于學校整體工作的發展，對于教師個人素質的提高都是大有促進的。教師們敬業愛生的感情得到培養并且不斷加深，不少老師把這種感情傾注到日常的工作實踐中。幾年來，敬業愛生的典型事例不勝枚舉，如我們蔡悅昭副校長曾幾次掛著心臟監測儀堅持工作；年過半百的朱理城老師在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然準時出現在講臺上；倪映莉老師幾年如一日默默耕耘，所任教的五年級數學科學生的知識質量大面積大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悅昭副校長《教育需要高素質的教師》一文獲區教育學會論文優秀獎；周麗璇老師撰寫的《十八歲的足跡》一文參加團市委征文比賽獲二等獎；萬慧寧老師參加區委舉辦的“理想·宗旨·奉獻”演講比賽獲一等獎，參加區團委“青春無悔” 演講比賽獲三等獎。這三位同志的文章和演講都是以“敬業愛生”為主題，是對我校教師群體敬業精神的真實寫照。在這幾年舉行的各種類型的家長座談會上，在每月兩次的“校長接待日”許多家長的來訪中，我們了解到，廣大的學生家長對本校絕大多數教師的師德和教風給予了很高的評價。有學生家長98年4月7日在《汕頭特區晚報》上發表文章，對我校開展的“敬業愛生”等一系列職業道德教育活動以及效果加以報道，稱贊我們學校的教師在工作實踐中“用愛樹德”、“以德為本”??

我們把課堂教學基本功的訓練和評價活動作為教師強化素質的一個重要手段加以制度化。我們在《教工工作條例》中明確規定：科任教師“每學期聽課應在10節以上，每次聽課都應有比較具體細致的記錄；聽后要參加評課、研討?！蔽覀冞€制訂了思想品德、語文、數學、英語等學科課堂教學評價標準，為上述各科的備課、上課和評課提供理論依據。我們的課堂教學基本功訓練堅持“兩個結合”：專題教研課與常規教學課相結合；按計劃聽課與隨堂聽課相結合。這幾年，我們在每學期的工作計劃中都把第十二、十三周定為教研周，集中進行群眾性的開課評課活動，確定的開課專題主要有小學語文自學 輔導研討課、語文作文指導、數學應用題教學、“我最得意的一節課”等等。每一學期全校教師聽課平均節數都在14節以上。我們堅持做到每課必評。教師中已經形成了聽課時認真做好隨堂記錄，評課時大膽發言，實事求是地評說得失，探索改進教學的途徑這樣一種好風氣，促進了互相交流，也促進了整體業務水平的提高。

針對本校教師隊伍業務能力的不平衡，為了迅速有效地提高師資隊伍整體水平，建校至今，從檢查指導備課，到深入課堂聽課評課授教，學校行政干部都親力親為（第一批分配到校的新教師就是這樣培養起來的。他們中的大部分人已經成長為學校各類業務骨干）。同時，我們十分注重發揮學科帶頭人的骨干作用。采用“一幫一”的方法，指派有經驗的老師從教案交流、作業留置、組織教學、班隊工作等方面對青年教師進行具體幫助，交流帶動。有目的，有計劃地安排骨干教師舉行示范教學，比如99年，章可和萬慧寧兩位老師不同題材的作文指導示范課；林保健主任和倪映莉老師的應用題教學示范課，對全體教師尤其是青年教師如何上好同一類型的課提供了借鑒，起到了示范和指導的作用。為了讓廣大教師了解與明確教學改革的形勢和方向，我們還特地請來專家學者到校進行調研和講學。比如96年，區局楊傳銘、鐘宗禹兩位教研員應邀蒞校對有關學科的教學工作進行具體指導；97年，區教研室數學和英語兩個中心組專程到校調研；教研員楊傳銘同志再次到校聽課并舉行學術講座。

我們除了要求教師在本校積極學習、實踐之外，還十分重視橫向交流。我們先后組織教師到外校外地聽課觀摩，老師們普遍反映得益 匪淺。

善于總結經驗是教師高素質的一個重要體現。我們建立并完善學校教育科研的激勵機制，鼓勵教師積極撰寫論文，總結教育教學經驗，促使教師的業務水平從實踐向理論升華，收到良好效果。五年來，我校教師論文獲得區級以上獎勵的有29篇。我們收集到的較有質量的經驗論文上百篇，準備分期結集出版。目前已出版《杜鵑教研之花》第一輯。

在加強各方面業務培訓的同時，我們一如既往地抓好教師的學歷培訓和繼續教育，提高教師的學歷層次。99年，我校有五名青年教師修完“小教大?！钡恼n程，一名教師完成大學本科進修，還有一批青年教師正在參加學歷培訓。我們還開放電腦室，鼓勵教師課余學習電腦操作。

這一系列措施的落實，使我校師資整體水平有了明顯的提高。幾年來，我們曾三次參加學區青年教師基本功（語文、數學、英語、思品等學科）競賽，均以團體總分第一的成績顯示出我校各學科教學平衡發展的實力，得到歷屆評委的認可與贊譽。98年，我校張麗璇老師參加區首屆美術教師教學競賽，獲得第一名。這學期，她參加市第二屆美術教學基本功競賽，憑著過硬的綜合素質榮獲二等獎。98年，應汕頭教育學院中文系主任馮建中教授的要求，我校萬慧寧老師為該院中文系全體學生舉行了兩場“小學語文自學輔導”專題講座，深受歡迎。日前，萬老師還代表金園區課題組開了一節“小學語文自學輔導教學實驗”匯報課，接受中央教科所張鵬舉教授的結題驗收，博得 張教授和與會各校領導、老師的高度評價。這幾年來，我校一半以上的教師指導過師范生的見習和實習，為兄弟學校的教師開觀摩課作教學示范。去年，我們還應私立廣廈學校的請求，通過接受見習、實習、頂崗代課等形式，為他們培訓應聘的教師。

三、講求質量抓教學。

學校開辦以來，我們圍繞“以學為本，因學論教”的教學指導思想，要求全體教師熟悉年段教學大綱，認真鉆研教材，研究學生；把功夫花在備課上，把本領顯在課堂上，指導學法，改進教法；培養優等生，扶持學困生，全面提高教學質量。主要的措施有如下幾個方面：

1.嚴格執行課程計劃，切實加強常規管理。

學校開辦五年來，我們切實做到按教育部和省教廳頒布的課程計劃開齊學科，開足課時，尤其對思想品德、體育（含健康教育）、音樂、美術等傳統上常遭偏廢的課程的開設和教學給予了足夠的重視，我們堅持以課堂作為全面實施素質教育的主陣地，把上述學科的備課、教學活動也納入常規教學管理的范疇加以規范。

五年來，我們堅持嚴格按《汕頭市小學教學管理基本要求》規范各科的教學并作為教師業務考核的評價標準。對于教師備課的要求，我們在《教工工作條例》中明確規定：“要認真備課，每節課都應有教案。中青年教師應有詳細教案（包括教學目的、重點難點、教學過程、作業布置等方面），教后應有小結?！睂τ诮處焸湔n的情況，我們每一學期兩次進行檢查，按質量評定等次，登記入檔，并做小結反饋。同時，行政干部及教研組骨干經常地深入課堂聽課評課，及時指導各 科教學，促進各科教學質量的穩步提高。我們在《教工工作條例》中還明確要求教師“根據教學目的要求和學生學習實際，布置適當作業和練習，并及時進行批改、處理和講評。對學生完成作業情況應有記錄?！眻猿置恳粚W期對各科作業的留置和批改情況采用普查與抽查相結合的方式定期檢查，作出分析，及時反饋，并把檢查結果存入教師的業務檔案，有效地控制了各年級學生的課內外作業量。除了組織第二課堂美術、英語、電腦、寫作等興趣小組利用星期六開展活動之外，我們一直杜絕利用節假日、寒暑假、雙休日組織學生集體補課或上新課的現象。利用本校運動場地的優勢，我們鼓勵學生課余選擇自己喜歡的運動項目進行活動，保證學生每天都有一定的戶外活動時間。由于措施得力，五年來，我們既有效地避免了加重學生課業負擔的現象發生，又有效地防止了學生荒廢學業的情況出現。各科教師大多能夠按“輕負擔，保質量”的教學目標，認真備好課，上好課，及時批改好作業，主動進行培優扶差，把好質量關。

98年，區局檢查組對我們的教學常規管理從“普九”及教學常規管理資料建檔情況、執行課程計劃情況、第二課堂活動情況、學生課業負擔情況等方面進行了認真檢查，對我們的教學常規管理給予了充分的肯定。

2.開放課堂，“借他山之石以攻玉”。

開放課堂，接受兄弟學校同行以及外界人士聽課、評議，是我們學校在加強教學研究，提高課堂教學效益方面所采取的一個有效手段。幾年來，我們在每一學期的教研周，都邀請或接受外校老師前來 聽課指導。97年末的一個雙休日，我們舉行了第一次課堂教學開放活動，選取了一至六年級各一個班共開了11節課，科目包括思想品德、語文、數學、英語、音樂、美術。聽課的除了本校和兄弟學校幾十名教師之外，學生家長400多名也進課堂觀摩了教學活動。這次活動取得了圓滿成功。開課教師個個都把自己的課堂教學水平發揮到淋漓盡致；聽課的各界人士對這次活動給予了高度的評價。在總結經驗的基礎上，98年4月底，我們又成功地舉行了一次教學開放活動。這次活動開放度更大，一至五年級各班所有的課堂都向外界開放，科目包括思想品德、語文、數學、英語、美術、音樂、信息技術、少先隊主題活動等等?？梢宰院赖卣f，像這樣大規模的課堂教學對外開放活動，在當時汕頭市區當屬首例。對我們學校這種別開生面的教學開放活動，汕頭有線電視臺、廣東衛視先后作了報道，安徽電視臺也于98年6月7日在“午間新聞”節目中作了比較詳細的介紹。我們覺得，舉行這樣的專題教學活動，對于教師樹形象，強素質，長修養，促進課堂教學的改革，提高教學質量，是大有裨益的。

2.抓教學實驗，促質量提高。

早在學校開辦的第二個學期，也就是96年的春季，我們就加入了中央教科所“語文自學輔導”課題組的教改實驗。當時全校的學生只有417名。因為我們認為：語文是工具學科，學好語文是學生學習其他各門學科，獲取新知識的基礎。小學語文教學是基礎的基礎，這是不容置疑的?！靶W語文自學輔導實驗”的指導思想是以學生的自主學習為主體，以教師的引導轉化為主線，以優化學生的學習結構為 主標，以大面積大幅度提高學生的學習效率為主旨，使語文教學成為在教師和教材輔導下的學生生動活潑，自主快樂的學習活動。我們覺得，這項改革能夠較好地解決小學語文教學中長期存在的教學效率不高的現實問題，與我校提出的“輕負擔，保質量”的教學目標相吻合。所以我們在學校規模尚未形成的情況下以三年級為試點啟動了這項教學實驗，并在取得成效，總結經驗的基礎上逐步推廣，逐步完善。目前，實驗范圍已經擴大到三至五年級587名學生。由于實驗教師抓得扎實，操作嚴格規范，加上我校行政班子的高度重視，實驗進展比較順利。參與實驗的三至五年級各班學生已基本上掌握了自學程序和方法，養成了自學習慣，聽說讀寫的能力得到較系統的鍛煉，尤其是閱讀能力明顯提高。在實驗過程中，我們十分注意積累經驗，有關實驗方案、實驗計劃、實驗報告以及實驗論文等資料檔案管理日臻完善，實驗成果也是比較明顯的：除了學生的語文能力反映之外，我校實驗論文共有11篇獲得中央教科所實驗成果評比一、二、三等獎；我校萬慧寧、李嫻兩位老師先后被評為“全國語文自學輔導教學實驗先進個人”；我校獲得“2000全國語文自學輔導教學實驗先進單位”稱號。對我校的實驗進展情況，我們局有關領導以及有關科室的負責同志曾多次給予肯定，對我們的掛牌愿望表示大力支持。98年5月份，中央教科所閻立欽所長和課題組負責人張鵬舉教授蒞汕考察，我們學校專程拜會這兩位領導，向他們匯報了我校實驗情況，得到他們深切的關注。日前，張教授蒞臨我區指導實驗結題工作，我們學校代表全區十所掛牌學校舉行了實驗匯報課，接受中央教科所課題組的工 作評估，得到充分肯定。根據張教授的意見，我們將萬慧寧老師執教的這個課例拍成錄像課送北京參評，獲得一等獎。

四、貫徹“兩全”抓育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量是學校辦學的根本要求。因此，在學校工作中，我們能夠認真貫徹“兩全”，十分注重學生全面素質的提高。

1.教學是學校中心工作，是實施全面發展教育的基本途徑。從學校全部工作來看，教學活動所占時間最多，比重最大，涉及的知識面最廣，對學生影響最全面，與學校教育質量的關系最密切?；谶@種認識，五年來，我們在教學工作中，致力于結合不同學科的特點，有機地進行全面發展教育，以實現培養全面發展的人的目標。

2.“各級各類學校不僅要建立完備的文化知識傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向。”江澤民同志這一段話，明確地表達和肯定了德育在學校教育中的重要地位和作用。五年來，我們堅持認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，根據德育工作的目標和主要任務，遵循德育過程“知、情、意、行的和諧統一發展”、“在活動和交往中形成良好品格”、“受教育者思想矛盾的轉化”、“教育和自我教育相互促進”等規律，積極有效地工作，使學校德育工作更有針對性和實效性。我們在德育工作中，突出了以下幾個重點：

⑴充分發揮思想品德課這個德育主渠道作用，加大品德課教研力度，努力使每一節課的教學達到教材資源與學生思想實際的最佳結 合，實現“知、情、意、行的和諧統一發展”的目標，也收到了較好的效果，比如萬慧寧、羅瑞芬老師分別參加96年和今年青年教師基本功（品德課）競賽獲得學區第一名和第二名；洪少芬、張靜嬌兩位老師為中山四小和私立廣廈學校數十名教師舉行思想品德舉行示范課得到一致好評。在日常對各科教學的聽課評課中，我們把教師對教材內含的德育因素挖掘發揮的情況納入評價的范圍，強調了各學科的德育滲透。

⑵認真抓好班主任隊伍建設。我們在《教工工作條例》中對班主任的職責作了明確的要求：“??要全面負責班級教育工作，把德育放在首位，貫徹落實《小學生守則》﹑《小學生日常行為規范》和《杜鵑小學學生管理制度》，重視思想教育和班風建設，培養學生良好的道德品質和行為習慣，爭創優秀班集體。”??我們不斷完善班主任工作制度并嚴格執行，做到有計劃，有措施，有檢查，使班主任工作真正發揮德育功能。絕大多數班主任忠于職守，為良好班風的樹立，為班集體的建設，為廣大學生的健康成長傾注了心血，做了大量的工作。每一年級中的“問題學生”就是在班主任老師的耐心細致的思想教育中得到有效轉化的。

⑶少先隊工作是學校德育的一個重要內容。建校五年來，我們一直堅持實施全國少工委提倡的“雛鷹行動”計劃，有計劃地開展“五自”爭達標活動，并及時頒發達標章，有效地促進了全體少先隊員的自我教育﹑自我培養。同時，我們積極落實局團委制訂的“手拉手同進步”方案，與華新小學結成“手拉手”結對學校，兩校少先隊員先 后舉行“尋找英雄足跡”故事演講﹑一年級隊員自理勞動競賽﹑五年級書信交誼﹑“國旗·國徽·國歌”知識競賽﹑聯合祭掃烈士墓活動（汕頭有線電視臺98年4月曾對掃墓活動的盛況在《5461季風》節目中進行過專題報道）。97年，我校大隊部與華新小學大隊部被評為“金園區手拉手紅旗大隊”；98年，我校501中隊被評為“汕頭市少先隊實施雛鷹行動紅旗中隊”。少先隊每除了抓好三月份學雷鋒活動﹑“六·一節”﹑“建隊日”等特殊教育活動之外，還有目的有計劃地指導各中隊加強對隊員的隊知識教育，開展各種主題活動，如“爭當文明標兵”﹑“文明之花校園開”﹑“祖國在我心中”﹑“東方明珠，回歸祖國”等頗有影響的少先隊主題活動，充分發揮了少先隊“引導隊員自我教育”的主陣地作用。為了實現對少先隊員思想行為的養成教育，大隊部成立了“紅領巾值勤隊”，積極配合值班老師，全天候對各班隊員的行為規范進行管理﹑檢查和評比，利用“紅領巾廣播站”，每周定期公布檢查結果﹑頒發“流動紅旗”，表彰好人好事，弘揚優良校風，使《小學生日常行為規范》﹑《杜鵑小學學生管理制度》化為絕大多數隊員的自覺行動。

⑷努力營造健康向上的校園文化環境，開展校園文化教育活動。建校伊始，我們就充分認識到：校園文化活動是一種起潛移默化和熏陶作用的實現全面發展教育的隱形途徑，它通過學校的環境﹑氣氛﹑風氣等給學生施加影響，起到教育作用。于是，我們制訂校訓，為學生指明行動的方向；譜寫校歌，激發學生愛校的情操；創辦校報，以培養學生學習興趣，展示學生學習成果（校報《杜鵑花》獲區首屆“十 佳?？狈Q號）。我們還堅持每周的升旗儀式和國旗下的講話，對學生進行愛國主義﹑集體主義﹑法制禁毒等思想教育。每年，我們都堅持按計劃在春秋兩季組織學生郊游﹑野炊﹑祭掃烈士墓，參觀體現汕頭特區人文風貌的風景名勝，讓學生走出校門，接觸自然，開拓視野，接受教育，增強愛國﹑愛鄉﹑愛生活的感情；利用教師節﹑國慶節﹑元旦節﹑兒童節等重大節日，我們有計劃地組織豐富多彩的紀念活動，如合唱比賽﹑集體舞比賽﹑卡拉OK比賽﹑英語口語表演﹑文藝演出﹑故事演講﹑體育健身﹑綜合游藝活動等等，既活躍了校園文化生活，又培養了一批特長學生。我們97年參加全區學生集體舞比賽﹑98年參加全區學生合唱比賽均獲得二等獎。98年底，汕頭市新聞電臺舉辦“安樂杯”少兒故事演講大賽，我校推薦的六名選手全部進入決賽，其中于哲同學以第一名的成績獲得首屆“安樂杯”故事大王的稱號，陳鑫海等兩名選手獲得三等獎。近期，我校選送節目參加汕頭市有關部門及廣廈社區文化活動均受到好評。

⑸不斷完善德育工作齊抓共管的機制，積極爭取社會﹑家庭各方面的配合，使“家長學校”﹑“共建活動”的質量和效益逐漸提高。建校初期，我們便積極參加街道的社會管理，和廣廈街道辦事處成立了“依法治校領導小組”，制訂“依法治校方案”。在街道辦事處的指導協調下，我們有計劃地組織學生參加社會實踐活動，如社區服務，“創衛創模”，街道轄內的各種健身﹑文化活動，對轄區環境質量進行調查等等，同時，以學生帶動家庭，促進社區居民素質的提高。五年來，我們和廣廈派出所嚴格履行所簽訂的《創建安全文明責任書》 的規定，聘請蔡指導員和管片民警擔任我校的法制副校長和校外輔導員，參與我們學校的德育工作，定期舉行法制教育講座，協助做好特殊學生的轉化工作??效果相當明顯。由于雙方密切配合，齊抓共管，學校開辦五年來，校園周邊治安環境良好，沒有發生過針對學生的治安案件。學校98﹑99連續兩年被評為“汕頭市安全文明達標單位”。我們的“家長學校”以“講求實效”為原則，除了做到機構﹑人員﹑教材資料﹑活動計劃落實之外，98年開始，我們還要求每一位班主任都針對本班學生心理﹑生理特點，從指導家庭教育的角度，編寫家長學校授課講義。由于成效明顯，98年，我們的“家長學?！北粎^教育局﹑區婦聯﹑區團委評為“先進家長學校”。

我們的德育工作堅持注重常規，突出重點，面向全體學生，收到良好的效果，學校已經真正按校訓要求形成一個有組織，有紀律，有良好校風的集體。

3.我們根據《教工工作條例》和《學校工作計劃》的明確規定，要求體育教師按國家教學大綱，結合學校實際情況，認真上好體育課。我們除了抓好課堂教學，抓好國家體育鍛煉標準的達標工作之外，還提出“發展體育運動，增強學生體質”的口號，積極開展課外體育活動，如舉行全校性的跳繩﹑拔河﹑踢毽子等比賽；選拔學生進行田徑項目的訓練等等，千方百計配備訓練器材，為體鍛工作的落實提供條件。在96年第六屆區運會上首次參賽，打破以往新校參賽成績為零的記錄，取得三個項目24分的成績；97年第七屆區運會，我們奪得四個項目58分的成績，團體總分比上屆參賽翻了一番；在98年第八 屆區運會上，我校代表隊奪得小學乙組團體總分第八名的佳績，又上了一個新臺階。

回首往事，我深感欣慰：我們杜鵑小學從無到有，從小到大，在這五年的辦學實踐中，我們各方面的工作都有了明顯的發展，形成了今天較強的綜合實力。我們終于在這張白紙上畫出了頗為絢麗的第一筆。這是我們全體教職員工心血和汗水的結晶。

展望未來，我充滿信心。我們將向“爭達標，上等級，辦出特色”的目標邁進。我個人的能力雖然極為有限，但是我們有一支師德高尚，業務精良的師資隊伍。如果成功不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢！

2000年6月