第一篇：教育局局長個人述職報告

教育局局長個人述職報告

根據中華人民共和國機構編制委員會規定。國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門。小編為你整理了教育局局長個人述職報告，希望對你有所參考幫助。

篇一：教育局局長綜治工作個人年終總結

在縣委、縣政府的正確領導下，我緊緊圍繞全縣發展大局，將教育系統保穩定作為第一責任，始終把綜治和維穩工作作為我局工作的重中之重，將綜治和維穩工作與其他中心工作同研究、同部署、同落實、同檢查。認真開展“五五”普法教育，積極引導廣大教職員工用法律武器維護好自己的合法權益。不斷加強和完善社會治安防控體系，深入排查化解各種矛盾糾紛，全系統綜治和維穩工作成效顯著，平安校園建設扎實推進，為“教育強縣”和全縣經濟社會建設創造了良好的發展環境。現將我一年來綜合治理和維穩工作履職情況匯報如下：

20xx年，我和局機關其他同志認真貫徹落實社會治安綜合治理目標管理責任制，緊緊圍繞社會穩定和社會治安綜合治理的工作大局和總體部署，切實開展社會治安綜合治理各項工作，全縣教育大局穩定，治安狀況良好。

高度重視，綜治工作穩步推進。我非常重視教育系統治綜治工作，由我負總責將此項工作作為一項重要政治任務來抓，始終將此項工作放在我局工作中的重要位置，列入局年

度工作計劃，擺上重要議事日程。指派綜合素質高、責任心強、群眾基礎好的干部從事綜治工作。與下屬單位層層簽訂責任狀，實行目標管理，落實內部防范責任制。

機構健全，規章制度完善。我局成立了社會治安綜合治理工作領導小組，由我擔任組長。要求各相關股室不斷加強和完善綜治工作機制，制訂領導分工責任制、制訂矛盾糾紛排查制度、制訂值班值日制度等制度，每季度召開一次綜治工作領導小組會議。抓好“兩會”期間，國慶、端午、中秋節日等階段性的形勢分析和工作評估，堅持24小時值班制度。綜治工作做到“防微杜漸，未雨綢繆”。

狠抓落實，注重提高實效。我局經常開展相關法律法規的學習，抓典型、樹榜樣，切實抓好思想教育工作。根據本系統的特點，有針對性地開展宣傳，張貼宣標語，排查隱患，與相關部門密切配合，形成合力，綜合治理宣傳教育達到預期目的。要求安全辦經常進行安全工作檢查，發現隱患及時通知整改。定期開展治安亂點的排查和集中整治。突出治安問題得到切實解決，治安狀況明顯改觀，各類治安災害事故，群體性的事件得到有效控制。我做到深入基層一線，積極主動地發現問題，積極耐心地解決問題，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態之中。

近幾年來，隨著國家義務教育各項政策的實施，中小學校的撤校并點，學校危房改造和寄宿制學校、合格學校等建

設，高中階段招生政策的改革等新形勢的不斷變化，教育系統面臨的社會熱點問題和矛盾問題越來越突出。為確保全縣教育系統大局穩定，我結合全縣工作實際，和同志們認真處理教育系統信訪事項和各種突出問題，切實為廣大群眾排憂解難，教育系統大局穩定。

加強領導，建立健全維穩工作領導機構。我局成立了以我為組長的維穩工作領導小組。局黨委、局務會把信訪維穩工作列入議事日程。要求各單位對本單位存在的信訪情況進行排查，將問題和矛盾解決在萌芽狀態。局機關堅持領導輪流接待信訪制度，要求所有局班子成員下基層時，都要把信訪維穩工作作為一項內容檢查過問。

暢通渠道，妥善處理各種來信來訪。影響教育系統穩定的主要有以下幾個方面因素：教育收費、撤并重建學校、患病教師醫藥費報銷、教師工資福利、中招改革等問題，我們對待這些上訪者都是曉之以理，動之以情，堅持以人為本，不厭其煩地做思想工作。一年來，我局共接待受理各方面信訪達××余人次，所有信訪事項基本上都能在××日內辦理完結，特殊情況不能按時完成的，都能及時向交辦部門說明情況。本年度信訪件辦結率和反饋率達××%。

發揮職能作用，化解各種矛盾糾紛。在縣委政府的正確領導下，我積極配合相關部門，和相關同志妥善處理“××”和“××”等偶發事件。我們還在全縣中小學認真開展了法

制進校園的宣傳教育，規范了學校學校的法制教育，強化了學校法制副校長的管理。對各方面的來信來訪及時做好宣傳解釋、回信答復、落實辦理工作，有力地維護了社會的穩定和正常的教育教學秩序。

積極作為，做好突出問題的處理和預訪。我們認真分析排查信訪維穩工作隱患，工作做到家底清、掌握準。在重大節日、重要活動等重點時

段，做好全系統教職工的思想政治工作，對重點上訪對象嚴密關注，抽派有經驗的干部參與全縣集體處理突出信訪問題。我帶頭深入維穩第一線，對重點上訪人員、幫派骨干人員進行溝通開導，做到關鍵時刻過得硬。在國慶特別維穩期間，我局從機關到學校嚴格執行了24小時值班制度，確保了教育系統大局穩定。對每一件信訪事項，按規定答復和上報后，認真做好內部歸檔工作。

綜治維穩事關全縣社會發展大局。隨著教育管理體制的改革，綜治維穩工作面臨新問題，新情況。我們將加大力度，探索綜治維穩新方法、新途徑，為我縣教育事業的改革、發展、穩定保駕護航。

篇二：教育局綜治工作總結

學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為

主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產安全，確保了我校長期安定團結的形成和維護。從而促進和推動了我校教育、教學改革的發展，為我校全面提高教學質量，起到了保駕護航的作用。現將我校今年的綜合治理工作情況總結如下：

繃緊“安全，建章立制、計劃方案制定的綜治網絡建設，使學校綜治工作有章可循，有序進行。我校綜合治理領導小組要求分管綜治工作的各處室，在原來建立的規章制度基礎上，根據新的實際情況，對原來的各項規章制度進行修改、增刪，使綜合治理的各項規章制度不斷地健全完善和強化。這些制度主要是：十二大環境衛生責任包干制度、防控甲型h1n1流感安全保衛制度，食堂膳廳衛生安全制度，寄宿生寢室安全衛生制度，實驗室、教學樓、各班清潔區衛生安全消防制度，學校安全衛生工作應急措施，教職工居住小區安全衛生制度，個體商店和餐飲店安全管理制度。我校的安全、衛生、消防制度很完備，各有關部門必須嚴格按照制度辦事，并嚴格進行檢查，將嚴格按規章進行處罰，以確保我校的安全衛生工作制度得以切實落實。

學校綜治工作承擔起確保一方平安的政治責任，我校加強了綜治工作的責任意識，加強了學生的預防違法犯罪的領導，健全了學校、家庭、社會“三位一體”的工作機制，規

范落實了綜治工作、措施，保證學校平安。

1、嚴格了學校綜治工作管理制度，做到“誰失職、誰負責”。全校各部門加強了責任制，嚴格執行綜治工作制度，分工負責、層層落實，保證學校各項工作安全進行，落實學校綜治工作防范措施，形成了“綜合治理綜合抓”的局面。

2、繼續完善，健全了學校社會綜治工作管理網絡，明確綜合工作的職責。加強了對學生的思想道德和交通安全教育，深化普法安全教育，開展健康咨詢服務，安全自護自救培訓。堅持預防青少年違法犯罪，到目前為止，我校無安全事故和違法違法犯罪行為。，全面增強了師生的法制觀念，增強了師生的自護自救能力。

3、注意防范、切實做好教師的護導值日工作，做好對學生活動的監護工作，經常對校園內食堂、實驗室、閱覽室、教學樓、辦公樓、電器設備等重要部位進行了全面檢查，對個別學生性格孤僻，行為過激等不安定因素，及時疏導、防止激化，化消極因素為積極因素，并積極開展學校、家庭、社會綜合治理，警校共建、社區共駐共建、群防群治，保證了學生的安全。

4、開展綜治“六進”校園工作，堅持全面落實“誰主管、誰負責”和綜合治理綜合抓的原則，繼續堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的方針，切實承擔起保學校一方平安的政治責任。

5、嚴密組織學生外出實踐活動的可行方案，落實安全保障措施，并保證教辦及教體局同意后方可實施。

6、建立了重大突發事件報告制度，堅持杜絕，遲報、漏報、瞞報現象的出現。

綜治工作為學校各項工作提供了有力保證，我校綜治工作實行動態管理，按照綜治工作制度和內在規律抓好落實，在經常性上下工夫，花氣力，樹立在其位、謀其職的良好風氣。我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，對師生進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。對發現的問題進行了

及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了中層以上領導值周制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

1、學校領導和綜治工作領導小組，經常性的檢查各部門設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。

2、堅持師生護導值日和總務處負責日常安全檢查工作。

3、暢通信息反饋渠道，發現問題及時匯報。立即處置掃除一切有礙學校綜治工作的不安定因素。

4、以創建“和諧校園”為主線，繼續認真創建“和諧校園”，徹底消除“臟、亂、差”現象。

在抓實施的過程中，采取了突出重點，帶動全面的方法。

比如在食堂方面，從食品的來源、衛生、供應等方面進行嚴格的把關監控。對食堂工作人員進行嚴格的體檢，不合格者不準上崗。對寢室派專人管理，并制定了各項寢室管理制度。學校的“每天兩次衛生大掃除”保證了學校的清潔。這樣，學校徹底治理好了“臟、亂、差”現象，出現了“凈、靜、敬”自然和諧的良好氛圍。

1、校外早餐點、小賣攤持證經營問題突出。校外不法商販經營不合格食品，影響我校師生飲食安全;小賣攤證件不齊全，或者是相關標準達不到要求，衛生問題有待進一步解決。

2、道路交通安全問題。由于撫八路車流量大，路況復雜(學校大門

前十字路口和建房工地)，減速帶、護欄、警示牌等配備不夠;校外不法商販經常占道經營，影響師生正常出入，路燈不亮等現象突出;學校門口道路狹窄，學生行走不便。

3、社會治安問題。不良青年向學校滲透情況依舊嚴重，這對學校學生晚自習回家構成威脅。

5、庫岸交通溺水安全問題。我校離175水位很近，100多名乘船學生溺水安全隱患較大。

1、我校懇請縣、鎮交通城建領導及有關部門，高度重視我校師生的安全，盡快采取相應的得力措施，解決我校面臨209國道三叉路口公路存在的交通安全問題，希望在十字

路口設交警站崗。

2、縣城管部門及防疫部門，規范食品的營銷點和營銷行為，盡快對我校門前的各種流通食品攤販采取統一批準并發給經營許可證的措施，以杜絕流動攤販帶來的食品不衛生而致病或中毒的不安全隱患。

3、繼續加強公安護學崗安全保衛工作，完善各項制度。

總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的共同努力，使學校目前無違法、無安全事故、無火災、無上訪鬧事等，實踐證明，搞好綜治是穩定校園，推動學校各項工作的基礎和保證，我將努力探索新形勢下做好綜治工作的新途徑或新方法，把綜治同“三個文明”建設結合起來，促進我校各項工作邁上新臺階。

篇二：教育局副局長個人述職報告

本人現任教育局副局長，具體分管綜治、維穩工作。一年來，本人按照縣綜治委年初制定的目標要求，積極做好綜治、維穩工作，努力完成綜治、維穩工作的各項任務。現將一年來的工作報告如下：

要做好綜治、維穩工作，必須建立一支堅強有力的綜治、維穩、基層工作隊伍。為了更好地做好綜治、維穩工作，完成綜治、維穩工作的目標任務，全縣在各中心校、中學、縣屬學校配備了一名安全穩定督查員，具體負責所在校轄區內的綜治安全穩定工作。他們的主要職責是：

1、負責本校及

轄區內學校的綜治、維穩、安全臺帳資料建設工作;

2、做好本校及轄區內學校矛盾糾紛的排查、調處工作;

3、做好本校及轄區內學校安全隱患的排查、整改及匯報工作;

4、做好本校及轄區內學校突發事件的應急處置工作;

5、做好本校及轄區內學校綜治安全的宣傳教育工作;

6、做好本校及轄區內學校的普法工作及對學生的法制教育工作，預防和減少未成年人犯罪;

7、積極協調、配合相關職能部門做好本校及轄區內學校的校園及周邊環境整治工作;

8、做好綜治及安全的月報工作;

9、按人防、物防、技防要求，做好本校及轄區內學校財產、師生人身安全的防護工作;

10、做好和諧平安校園創建工作。

制度是管理的基礎，是做好各項工作的前提和關鍵。本人自分管綜治、維穩工作以來，充分認識到制度對做好綜治、維穩工作、完成綜治、維穩工作任務、實現綜治目標的重要作用和意義。因此，十分重視綜治、維穩工作制度的制訂與完善工作。目前，行之有效并已得到落實的制度有：崗位責任制、“一票”否決制、責任追究制及各項安全穩定制度的制訂及完善等。如：對原xx練習者和早期民辦代課教師，下發了關于做好維穩工作的通知，落實了責任人，經常跟蹤(尤為重要時段)和做耐心細致的說服教育工作，確保了教育系統的安全穩定。

為學生創造一個平安、健康、文明、和諧的學習環境，保證青少年學生健康成長，根據《尋烏縣教育局關于印發的通知》要求，全縣各中小學繼續開展了和諧平安校園創建活動，全年完成了縣級“和諧校園”命名工作和市級“和諧校園”推薦工作。

今年，我們繼續進行了以安全隱患臺帳為抓手的安全工作管理，完善了安全隱患臺帳資料。如領導小組的調整、會議記錄、安全制度、檢查登記、應急預案、隱患報告單、整改記錄等;繼續堅持校級每周一次，鄉級每月一次、局級每季一次的安全隱患排查，重點排查了飲食、飲水安全隱患、校舍安全隱患、交通安全隱患、用電用氣安全隱患、傳染病安全隱患、防樓梯踏踩、防溺水等;落實了安全隱患整改、報告制度，對于排查出的安全隱患，學校能整改的要采取措施及時整改，學校一時難以解決則要及時報告有關部門。目前，我縣安全工作從資料完善到安全隱患排查、整改、報告，每一個環節的工作都實現了制度化、經常化。

對學校校園及周邊環境進行整治，是學校綜治、維穩工作的重要內容。今年五月，我們與公安、電信、工商、文化等部門組成聯合執法檢查組，對縣城歌舞廳、卡拉ok廳、電子游戲室、網吧、錄像廳、圖書及音像制品商店進行了執法檢查，收繳盜版圖書238本，盜版音像光盤380盒，處罰容留未成年人及超時經營的電子游戲室、網吧各11家，取締黑網吧2家。五月，我們與公安、工商、衛生、城管等職

能部門組成聯合執法檢查組，對縣城及部分鄉鎮學校周邊的商店、小賣部、飲食攤點進行了執法檢查，取締無證經營的商店、小賣部、游商地攤等26個，收繳并銷毀“三無”食品300多袋。今年縣政府、縣政法委組織有關職能部門對全縣中小學、幼兒園安全隱患進行了三次以上的專項整治活動，下發了整改通知書，消除了一定的安全隱患，提高了校長、老師的安全意識。高考、中考期間，我們與公安、環保等部門一道，在學校周邊晝夜巡查，要求噪音嚴重的建筑裝修工地一律停工，歌舞廳、卡拉ok廳等一律限時經營;高考英語聽力考試時，對縣城至芋子窩路段進行交通管制約40分鐘，有效防止了噪聲擾校擾生影響考生考試的現象。通過整治，改善了校園及周邊環境。一年來，全縣未發生一起侵害師生人身安全，損害學校財物，擾亂學校教學秩序的違法犯罪案件。

總之，本人一年來按綜治、維穩的工作要求，狠抓了綜治、維穩工作，切實地履行了綜治、維穩的職責。在全縣教職工的共同努力下，校園及周邊環境不斷改善，教育事業不斷發展。

第二篇：教育局局長2008年個人述職報告

文章標題：教育局局長2008年個人述職報告

根據區委、區政府關于做好年終考核的要求，現將本人一年來履行職責的情況述職如下。

一、努力學習，不斷加強思想政治建設。

今年以來，根據新的形勢與任務，結合本局特點，我著重學習了黨的十六屆六中全會精神、《江澤民文選》、《社會主義榮辱觀》、《科學發展觀學習讀本》等，組織并參加新頒《中華人民共和國義務教育法》的學習與討論。努力做到堅持理論學習、與時俱進，不斷加強思想政治建設，時刻保持與黨的步調一致，注重理論聯系實際，提高科學決策水平。在科學的教育理論指導下，明確“堅持質量為本，推進素質教育，走蚌山區教育可持續發展之路，努力實現新的跨越”的思路，在辦學機制、整合資源、調整布局、隊伍建設上下功夫，切實建立起適應教育現代化發展的教育體系。通過學習，使我更好地提高了運用科學理論指導的水平，增強了對全局教育的統領能力。

二、改進方法，提高決策水平

區教育局涉及面廣，人員多，范圍大，頭緒繁雜，在組織、領導、協調上有相當的難度。為不辜負黨和政府交給我的重托，更好地完成各項任務，我努力運用馬列主義、鄧小平理論的觀點和方法，分析、研究、解決中出現的問題，做到縱觀全局，組織協調，以講政治、講大局、講紀律為基本準則，不斷提高能力和決策水平。

在方法上，我充分尊重黨委書記、分管局長、機關各科室負責人及機關人員的意見，對具體指導而不包攬，出現問題，勇于承擔責任。建立較為完善的黨政會議議事規則，大事先通氣，民主議事，集體決定。同時局黨政一班人嚴格分工管理，盡職盡責，提倡互補，全局性的大事，分工不分家。由于形成了良好健康的關系，大家心情舒暢，積極性得到充分發揮。

對所屬單位的管理上，我能注意調動基層領導班子的積極性，不干涉具體事務的處理。平時注意精簡會議，杜絕文山會海。認真貫徹上級精神，布置全局性及時準確，講求高質量。對基層負責同志的請示，及時給予回復，對學校方方面面關系和遇到的困難，盡力多方協調，予以幫助解決。

嚴格實行報告制度，重大事情及時向區委、區政府請示報告，各基層單位定期向教育局報告，努力做到大膽管理，積極協調，樹立區教育局班子的集體權威。這些做法得到了上級和基層單位的認可和好評。

三、勤政廉政，全力為基層服務

今年以來，我始終把深入基層、面向基層作為的重心，認真傾聽基層廣大干群的心聲，進行多方調查研究。我跑遍了下轄的38個單位，尤其是邊遠、薄弱學校和農村鄉管學校去得更多，踏踏實實為基層排憂解難辦實事。在深入基層的過程中，我把開拓思路和貫徹民主集中制作為的重點，以貫徹落實義務教育法為依據，和基層領導一起探索如何縮小城鄉教育的差距，促進全區教育整體水平的不斷提高。

在平時的中，我加強防腐倡廉的自我教育和約束，按“八個堅持、八個反對”嚴格要求自己，遵守《廉政準則》和制止奢侈浪費八項規定，到基層單位一般不吃請，不收受禮物，不用手中的權利謀私利，在教育系統內努力弘揚“勤政、為民、清政、高效”的正氣。

四、扎實，促進教育科學發展

在區委、區政府領導下，在區人大、政協和區直各部門關心支持下，在全系統廣大教職員工的共同努力下，今年我區教育取得了較好的成績。

1、推進教育均衡發展，構建和諧教育局面。

為了推進蚌山區教育的均衡、和諧發展，今年三月份，根據省、市有關規定撤消了鄉教辦，建立了兩個中心校。一年來，我把重點放在關注農村和薄弱學校建設上，在區委、區政府的大力支持下，努力推進我區學校城鄉間和校際間的均衡發展。

一是積極推進農村中心校建設進程，發揮中心小學的引領輻射作用。加強了農村中心校儀器設備、圖書裝備和教育教學軟件的標準化建設。今年共投入30多萬元為陳梁、陶店兩所中心校按照省一類標準進行“三室”和電腦教室的裝備，并加強管理和指導，切實提高農村中心校的辦學水平。定期對農村學校的教育教學質量和防輟堵流進行督導檢查，開展城鄉學校手拉手結對子、送教下鄉，關注留守兒童等活動，促進農村教育質量的提高。

二是有效改善薄弱學校辦學條件，積極新建、維修教學用房。籌措資金為緯二路小學新建了一幢四層820平方米的教學輔助樓，以滿足正常的教育教學需求。在完成全部D級危房的改造后，對永紅小學總面積約500平方的C級危房進行了改造、維修，對紅旗三小、龍湖小學進行屋面維修、門窗更換、電路更新，消除了安全隱患。為9所學校新補充圖書共計10萬余元，給勝利三小裝備了多媒體展示系統，蚌山、回民、紅

一、勝三新添電腦121臺，完成26中物理實驗室的改造和回民小學$

第三篇：教育局局長2006年個人述職報告

文章標題：教育局局長2006年個人述職報告

根據區委、區政府關于做好年終考核工作的要求，現將本人一年來履行職責的情況述職如下。

一、努力學習，不斷加強思想政治建設。

今年以來，根據新的形勢與任務，結合本局工作特點，我著重學習了黨的十六屆六中全會精神、《江澤民文選》、《社會主義榮辱觀》、《科學發展觀學習讀本》等，組織并參加新頒《中華人民共和國義務教育法》的學習與討論。努力做到堅持理論學習、與時俱進，不斷加強思想政治建設，時刻保持與黨的步調一致，注重理論聯系實際，提高科學決策水平。在科學的教育理論指導下，明確“堅持質量為本，推進素質教育，走蚌山區教育可持續發展之路，努力實現新的跨越”的工作思路，在辦學機制、整合資源、調整布局、隊伍建設上下功夫，切實建立起適應教育現代化發展的教育體系。通過學習，使我更好地提高了運用科學理論指導工作的水平，增強了對全局教育工作的統領能力。

二、改進工作方法，提高決策水平

區教育局工作涉及面廣，人員多，范圍大，頭緒繁雜，在組織、領導、協調上有相當的難度。為不辜負黨和政府交給我的重托，更好地完成各項任務，我努力運用馬列主義、鄧小平理論的觀點和方法，分析、研究、解決工作中出現的問題，做到縱觀全局，組織協調，以講政治、講大局、講紀律為基本準則，不斷提高工作能力和決策水平。

在工作方法上，我充分尊重黨委書記、分管局長、機關各科室負責人及機關工作人員的意見，對具體工作指導而不包攬，出現問題，勇于承擔責任。建立較為完善的黨政會議議事規則，大事先通氣，民主議事，集體決定。同時局黨政一班人嚴格分工管理，工作盡職盡責，提倡互補，全局性的大事，分工不分家。由于形成了良好健康的工作關系，大家心情舒暢，工作積極性得到充分發揮。

對所屬單位的管理上，我能注意調動基層領導班子的積極性，不干涉具體事務的處理。平時注意精簡會議，杜絕文山會海。認真貫徹上級精神，布置全局性工作及時準確，講求高質量。對基層負責同志的請示工作，及時給予回復，對學校方方面面關系和遇到的困難，盡力多方協調，予以幫助解決。

嚴格實行工作報告制度，重大事情及時向區委、區政府請示報告，各基層單位定期向教育局報告工作，努力做到大膽管理，積極協調，樹立區教育局班子的集體權威。這些做法得到了上級和基層單位的認可和好評。

三、勤政廉政，全力為基層服務

今年以來，我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認真傾聽基層廣大干群的心聲，進行多方調查研究。我跑遍了下轄的38個單位，尤其是邊遠、薄弱學校和農村鄉管學校去得更多，踏踏實實為基層排憂解難辦實事。在深入基層的過程中，我把開拓工作思路和貫徹民主集中制作為工作的重點，以貫徹落實義務教育法為依據，和基層領導一起探索如何縮小城鄉教育的差距，促進全區教育整體水平的不斷提高。

在平時的工作中，我加強防腐倡廉的自我教育和約束，按“八個堅持、八個反對”嚴格要求自己，遵守《廉政準則》和制止奢侈浪費八項規定，到基層單位一般不吃請，不收受禮物，不用手中的權利謀私利，在教育系統內努力弘揚“勤政、為民、清政、高效”的正氣。

四、扎實工作，促進教育科學發展

在區委、區政府領導下，在區人大、政協和區直各部門關心支持下，在全系統廣大教職員工的共同努力下，今年我區教育工作取得了較好的成績。

1、推進教育均衡發展，構建和諧教育局面。

為了推進蚌山區教育的均衡、和諧發展，今年三月份，根據省、市有關規定撤消了鄉教辦，建立了兩個中心校。一年來，我把工作重點放在關注農村和薄弱學校建設上，在區委、區政府的大力支持下，努力推進我區學校城鄉間和校際間的均衡發展。

一是積極推進農村中心校建設進程，發揮中心小學的引領輻射作用。加強了農村中心校儀器設備、圖書裝備和教育教學軟件的標準化建設。今年共投入30多萬元為陳梁、陶店兩所中心校按照省一類標準進行“三室”和電腦教室的裝備，并加強管理和指導，切實提高農村中心校的辦學水平。定期對農村學校的教育教學質量和防輟堵流工作進行督導檢查，開展城鄉學校手拉手結對子、送教下鄉，關注留守兒童等活動，促進農村教育質量的提高。

二是有效改善薄弱學校辦學條件，積極新建、維修教學用房。籌措資金為緯二路小學新建了一幢四層820平方米的教學輔助樓，以滿足正常的教育教學需求。在完成全部D級危房的改造后，對永紅小學總面積約500平方的C級危房進行了改造、維修，對紅旗三小、龍湖小學進行屋面維修、門窗更換、電路更新，消除了安全隱患。為9所學校新補充圖書共計10萬余元，給勝利三小裝備了多媒體展示系統，蚌山、回民、紅

一、勝三新添電腦121臺，完成26中物理實驗室的改造和回民小學的校園網建設項目，以適應現代教育的要求。農村和薄弱學校日益改善的辦學條件和逐步提高的教學質量，使我區教育呈現出和諧發展的新局面。

2、鞏固提高“兩基”成果，教育督導取得成效。

建立了有效的責任機制，大力宣傳和落實新修訂的《義務教育法》、《教育法》和《未成年人保護法》，將義務教育階段的入學率、輟學率納入工作

目標任務，控制和嚴防了中小學學生流失，06年我區的小學適齡兒童入學率為100，畢業率為100，中學入學率為98.67，畢業率為99.18，中小學的輟學率分別控制在0.55和0.008以下。11月份我區接受了市教育局“兩基”迎國檢工作檢查指導，市檢查組專家對我區＂兩基＂工作各項指標的達標度給予了充分的肯定。

帶領全局上下認真完成區黨政領導干部教育工作督導考核工作。在區委、區政府的有力領導下，我帶領教育督導室認真做好迎查的組織工作，同時加大對鄉政府及各中小學、幼兒園的教育督導力度，協調區直各有關部門全力配合，確保了整個教育督導考核工作順利進展，取得圓滿了結果，我區的迎查工作得到市教育局高度評價并推薦兄弟縣區到我局學習交流。

3、大力推進素質教育，全面提高教育質量。

大力實施素質教育是新的義務教育法提出的明確要求，我向全局明確提出“堅持質量為本，推進素質教育”的工作思路，圍繞這一工作重心，經過全局上下的共同努力，教育各項工作健康有序推進，主要體現在：

一是青少年思想道德建設得到進一步加強。把社會主義榮辱觀教育作為學校德育工作的重要內容，并在教育中做到四個結合：與課堂教學結合、與社會實踐活動結合、與校園文化建設結合、與形式多樣的主題活動結合，使廣大青少年學生進一步明辨是非、善惡、美丑的界限；積極開展法制、安全宣傳教育活動，強化青少年的法制教育、禁毒教育、安全教育，增強了法制意識和自我保護意識；大力創建“平安校園”，通過創建“平安校園”活動，促進全區各中小學消除安全隱患，強化安全意識。目前，我區的蚌山小學、回民小學、二十六中獲得市級“平安校園”稱號；蚌山小學獲得省級“傳統文化經典導讀先進學校”和市級“四五”普法先進單位稱號；三十二中獲得市級“中小學毒品預防教育示范學校”稱號。

二是學科教學成績顯著，素質教育碩果累累。06年中考再次取得了好成績，15中、22中、26中、32中共有470人被省級示范高中錄取。在各級各類學科競賽和教育活動中取得優異成績，506人次在全國、省、市級學科競賽中獲獎。

三是優質教育資源進一步擴大，辦學水平再上新臺階。繼06年初回民小學市級示范小學和龍湖幼兒園省一類幼兒園正式掛牌后，年底，蚌山小學又接受了省級特色學校專家組的評估驗收，受到很高的評價，待省教育廳研究后正式下文命名。我區的勝利三小、緯二路小學、陶店小學也正在積極準備，向市級特色小學的目標邁進。目前，我區中小學“辦人民滿意的學校，創優質教育品牌”的觀念已日益滲透到每一位教育工作者的心中。

4、加強師德建設，努力造就高素質的教師隊伍

優秀的教師隊伍是教育最寶貴的資源，在工作中，我堅持以人為本，以提高教師職業道德和教師業務水平為重點，通過教師培養“3328園丁工程”的實施，切實加強教師隊伍建設。大力支持教師參加各種繼續教育，通過組織青年教師業務考評、開展“教壇新星”評選活動，組織教師參加各級各類學科教學競賽和論文評選等形式，培養鍛煉了年輕教師，形成了一批在全市有一定影響的青年骨干教師隊伍，目前全區共有3名“省教壇新星”、20名“市教壇新星”、9名“市學科帶頭人”、22名“市骨干教師”和2名“市明星校長”，06年我區教師在各級各類教學競賽中獲獎的達到226人次，在全市中小學中處于領先水平。

為促進教師發展搭建更為廣闊的平臺，2006年，再次選拔8名優秀青年教師到區直機關掛職鍛煉兩年，開闊教師眼界，鍛煉行政管理能力，為教育干部的培養打下人才基礎。為了培養鍛煉青年教學骨干，彌補農村教師嚴重不足，帶動農村教育的發展，區教育局自2003年起，一直堅持在全區教師中選拔青年教師到我區邊遠農村學校支教一年，目前已經選拔了五批共一百多名教師支持農村教育，實現了城鄉教育聯動，資源共享，收到良好效果。

5、加強政風、行風建設，不斷提升教育新的形象。

在機關效能建設中，我多次在局機關工作會議、全區中小學校長、書記會議上強調效能建設工作的重要性和必要性，并通過召開局機關干部座談會、心得體會交流會等形式，教育機關干部樹立全心全意為群眾服務、為基層服務的觀念，進一步增強效能意識。對基層和群眾反映強烈的問題，積極查擺效能建設方面存在的薄弱環節和突出問題，并針對性地制訂了整改具體措施。建立各科室聯系基層學校制度，完善機關考勤制度、學習制度、會議制度等各項制度，建立健全崗位目標責任制和機關效能績效考評、獎懲制度，推行并完善政務公開制度，使全局機關工作有章可循，高效運轉。重視信訪工作，認真受理人民群眾的投訴與咨詢，下大氣力解決群眾關注的教育收費、師德師風、教育公平等熱點、難點問題。加大了教育宣傳力度，積極營造教育發展的良好輿論環境。采取多種形式，全方位、寬領域、多渠道招商引資，順利完成教育系統700萬元的招商引資任務目標。

回顧一年來的工作，我深深地感到：全區教育系統成績的取得主要是由于區幾大班子的正確領導和支持，是區直各部門對教育事業的厚愛，是全區教育系統的干部、教職員工和教育局一班人的共同奮斗的結果。

五、存在問題和努力方向

盡管我經常加班加點，努力學習，勤奮工作，工作也取得一定成效，但與黨和人民的期望相比還存在著許多差距和不足。

一是理論學習與具體實際聯系得還不夠緊密，創新意識還不夠強，沒有完全把新的教育理論、先進的教育經驗運用到我區教育的實踐中。

二是對困難看得多，解決的辦法少，工作中還存在一定的畏難情緒。

三是工作中對大家要求過嚴，批評多，關心不夠，處理問題有時不太冷靜，容易犯急燥的毛病，工作方法、態度上有待改進。

今后，我將從以下幾方面更加努力：

一是加強學習，更加重視用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論特別是“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，進一步端正思想作風，樹立和落實科學發展觀，始終做一個頭腦清醒的黨員干部；更加重視學習掌握和運用教育法律法規，學習掌握和運用教育行政管理的業務知識技能，使自己成為一個比較內行的能依法管理的教育行政干部；更加注重調查研究，注意走群眾路線，在調整教育政策時，充分聽取和考慮廣大人民群眾的意見和建議，使自己成為廣大校長和教師的同志和朋友，努力做一名合格的人民公仆。

二是深化改革，積極推進教育創新。緊緊圍繞區委、區政府提出的“科教興區”的戰略目標，以發展為主線，以改革為動力，加大教育創新力度，促進素質教育在我區全面推進。

三是增強宗旨意識，堅持教育為人民服務方向。按照胡錦濤總書記提出的“立黨為公，執政為民”和“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”的要求，以對人民群眾極端的熱情和高度負責的精神，努力辦好讓人民滿意的教育。

《教育局局長2006年個人述職報告》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀教育局局長2006年個人述職報告。

第四篇：教育局局長2012年個人述職報告

教育局局長2007年個人述職報告

根據區委、區政府關于做好年終考核工作的要求，現將本人一年來履行職責的情況述職如下。

一、努力學習，不斷加強思想政治建設。

今年以來，根據新的形勢與任務，結合本局工作特點，我著重學習了黨的十六屆六中全會精神、《江澤民文選》、《社會主義榮辱觀》、《科學發展觀學習讀本》等，組織并參加新頒《中華人民共和國義務教育法》的學習與討論。努力做到堅持理論學習、與時俱進，不斷加強思想政治建設，時刻保持與黨的步調一致，注重理論聯系實際，提高科學決策水平。在科學的教育理論指導下，明確“堅持質量為本，推進素質教育，走蚌山區教育可持續發展之路，努力實現新的跨越”的工作思路，在辦學機制、整合資源、調整布局、隊伍建設上下功夫，切實建立起適應教育現代化發展的教育體系。通過學習，使我更好地提高了運用科學理論指導工作的水平，增強了對全局教育工作的統領能力。

二、改進工作方法，提高決策水平

區教育局工作涉及面廣，人員多，范圍大，頭緒繁雜，在組織、領導、協調上有相當的難度。為不辜負黨和政府交給我的重托，更好地完成各項任務，我努力運用馬列主義、鄧小平理論的觀點和方法，分析、研究、解決工作中出現的問題，做到縱觀全局，組織協調，以講政治、講大局、講紀律為基本準則，不斷提高工作能力和決策水平。在工作方法上，我充分尊重黨委書記、分管局長、機關各科室負責人及機關工作人員的意見，對具體工作指導而不包攬，出現問題，勇于承擔責任。建立較為完善的黨政會議議事規則，大事先通氣，民主議事，集體決定。同時局黨政一班人嚴格分工管理，工作盡職盡責，提倡互補，全局性的大事，分工不分家。由于形成了良好健康的工作關系，www.tmdps.cn 大家心情舒暢，工作積極性得到充分發揮。

對所屬單位的管理上，我能注意調動基層領導班子的積極性，不干涉具體事務的處理。平時注意精簡會議，杜絕文山會海。認真貫徹上級精神，布置全局性工作及時準確，講求高質量。對基層負責同志的請示工作，及時給予回復，對學校方方面面關系和遇到的困難，盡力多方協調，予以幫助解決。

嚴格實行工作報告制度，重大事情及時向區委、區政府請示報告，各基層單位定期向教育局報告工作，努力做到大膽管理，積極協調，樹立區教育局班子的集體權威。這些做法得到了上級和基層單位的認可和好評。

三、勤政廉政，全力為基層服務

今年以來，我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認真傾聽基層廣大干群的心聲，進行多方調查研究。我跑遍了下轄的38個單位，尤其是邊遠、薄弱學校和農村鄉管學校去得更多，踏踏實實為基層排憂解難辦實事。在深入基層的過程中，我把開拓工作思路和貫徹民主集中制作為工作的重點，以貫徹落實義務教育法為依據，和基層領導一起探索如何縮小城鄉教育的差距，促進全區教育整體水平的不斷提高。

在平時的工作中，我加強防腐倡廉的自我教育和約束，按“八個堅持、八個反對”嚴格要求自己，遵守《廉政準則》和制止奢侈浪費八項規定，到基層單位一般不吃請，不收受禮物，不用手中的權利謀私利，在教育系統內努力弘揚“勤政、為民、清政、高效”的正氣。

四、（新世紀范本網http://www.tmdps.cn，原創范本免費提供下載基地。）扎實工作，促進教育科學發展

在區委、區政府領導下，在區人大、政協和區直各部門關心支持下，在全系統廣大教職員工的共同努力下，今年我區教育工作取得了較好的成績。

www.tmdps.cn

1、推進教育均衡發展，構建和諧教育局面。

為了推進蚌山區教育的均衡、和諧發展，今年三月份，根據省、市有關規定撤消了鄉教辦，建立了兩個中心校。一年來，我把工作重點放在關注農村和薄弱學校建設上，在區委、區政府的大力支持下，努力推進我區學校城鄉間和校際間的均衡發展。一是積極推進農村中心校建設進程，發揮中心小學的引領輻射作用。加強了農村中心校儀器設備、圖書裝備和教育教學軟件的標準化建設。今年共投入30多萬元為陳梁、陶店兩所中心校按照省一類標準進行“三室”和電腦教室的裝備，并加強管理和指導，切實提高農村中心校的辦學水平。定期對農村學校的教育教學質量和防輟堵流工作進行督導檢查，開展城鄉學校手拉手結對子、送教下鄉，關注留守兒童等活動，促進農村教育質量的提高。

二是有效改善薄弱學校辦學條件，積極新建、維修教學用房。籌措資金為緯二路小學新建了一幢四層820平方米的教學輔助樓，以滿足正常的教育教學需求。在完成全部D級危房的改造后，對永紅小學總面積約500平方的C級危房進行了改造、維修，對紅旗三小、龍湖小學進行屋面維修、門窗更換、電路更新，消除了安全隱患。為9所學校新補充圖書共計10萬余元，給勝利三小裝備了多媒體展示系統，蚌山、回民、紅

一、勝三新添電腦121臺，完成26中物理實驗室的改造和回民小學的校園網建設項目，以適應現代教育的要求。農村和薄弱學校日益改善的辦學條件和逐步提高的教學質量，使我區教育呈現出和諧發展的新局面。

2、鞏固提高“兩基”成果，教育督導取得成效。

建立了有效的責任機制，大力宣傳和落實新修訂的《義務教育法》、《教育法》和《未成年人保護法》，將義務教育階段的入學率、輟學率納入工作目標任務，控制和嚴防了中小學學生流失，06年我區的小學適齡兒童入學率為100%，畢業率為100%，中www.tmdps.cn 學入學率為98.67%，畢業率為99.18 %，中小學的輟學率分別控制在0.55%和0.008%以下。11月份我區接受了市教育局 “兩基” 迎國檢工作檢查指導，市檢查組專家對我區＂兩基＂工作各項指標的達標度給予了充分的肯定。

帶領全局上下認真完成區黨政領導干部教育工作督導考核工作。在區委、區政府的有力領導下，我帶領教育督導室認真做好迎查的組織工作，同時加大對鄉政府及各中小學、幼兒園的教育督導力度，協調區直各有關部門全力配合，確保了整個教育督導考核工作順利進展，取得圓滿了結果，我區的迎查工作得到市教育局高度評價并推薦兄弟縣區到我局學習交流。

3、大力推進素質教育，全面提高教育質量。

大力實施素質教育是新的義務教育法提出的明確要求，我向全局明確提出“堅持質量為本，推進素質教育”的工作思路，圍繞這一工作重心，經過全局上下的共同努力，教育各項工作健康有序推進，主要體現在：

一是青少年思想道德建設得到進一步加強。把社會主義榮辱觀教育作為學校德育工作的重要內容，并在教育中做到四個結合：與課堂教學結合、與社會實踐活動結合、與校園文化建設結合、與形式多樣的主題活動結合，使廣大青少年學生進一步明辨是非、善惡、美丑的界限；積極開展法制、安全宣傳教育活動，強化青少年的法制教育、禁毒教育、安全教育，增強了法制意識和自我保護意識；大力創建“平安校園”，通過創建“平安校園”活動，促進全區各中小學消除安全隱患，強化安全意識。目前，我區的蚌山小學、回民小學、二十六中獲得市級“平安校園”稱號；蚌山小學獲得省級“傳統文化經典導讀先進學校”和市級“四五”普法先進單位稱號；三十二中獲得市級“中小學毒品預防教育示范學校”稱號。

二是學科教學成績顯著，素質教育碩果累累。06年中考再次取得了好成績，15中、22www.tmdps.cn 中、26中、32中共有470人被省級示范高中錄取。在各級各類學科競賽和教育活動中取得優異成績，506人次在全國、省、市級學科競賽中獲獎。

三是優質教育資源進一步擴大，辦學水平再上新臺階。繼06年初回民小學市級示范小學和龍湖幼兒園省一類幼兒園正式掛牌后，年底，蚌山小學又接受了省級特色學校專家組的評估驗收，受到很高的評價，待省教育廳研究后正式下文命名。我區的勝利三小、緯二路小學、陶店小學也正在積極準備，向市級特色小學的目標邁進。目前，我區中小學“辦人民滿意的學校，創優質教育品牌”的觀念已日益滲透到每一位教育工作者的心中。

4、加強師德建設，努力造就高素質的教師隊伍

優秀的教師隊伍是教育最寶貴的資源，在工作中，我堅持以人為本，以提高教師職業道德和教師業務水平為重點，通過教師培養“3328園丁工程”的實施，切實加強教師隊伍建設。大力支持教師參加各種繼續教育，通過組織青年教師業務考評、開展“教壇新星”評選活動，組織教師參加各級各類學科教學競賽和論文評選等形式，培養鍛煉了年輕教師，形成了一批在全市有一定影響的青年骨干教師隊伍，目前全區共有3名“省教壇新星”、20名“市教壇新星”、9名“市學科帶頭人”、22名“市骨干教師”和2名“市明星校長”，06年我區教師在各級各類教學競賽中獲獎的達到226人次，在全市中小學中處于領先水平。

為促進教師發展搭建更為廣闊的平臺，2006年，再次選拔8名優秀青年教師到區直機關掛職鍛煉兩年，開闊教師眼界，鍛煉行政管理能力，為教育干部的培養打下人才基礎。為了培養鍛煉青年教學骨干，彌補農村教師嚴重不足，帶動農村教育的發展，區教育局自2003年起，一直堅持在全區教師中選拔青年教師到我區邊遠農村學校支教一年，目前已經選拔了五批共一百多名教師支持農村教育，實現了城鄉教育聯動，資源共享，收www.tmdps.cn 到良好效果。

5、加強政風、行風建設，不斷提升教育新的形象。

在機關效能建設中，我多次在局機關工作會議、全區中小學校長、書記會議上強調效能建設工作的重要性和必要性，并通過召開局機關干部座談會、心得體會交流會等形式，教育機關干部樹立全心全意為群眾服務、為基層服務的觀念，進一步增強效能意識。對基層和群眾反映強烈的問題，積極查擺效能建設方面存在的薄弱環節和突出問題，并針對性地制訂了整改具體措施。建立各科室聯系基層學校制度，完善機關考勤制度、學習制度、會議制度等各項制度，建立健全崗位目標責任制和機關效能績效考評、獎懲制度，推行并完善政務公開制度，使全局機關工作有章可循，高效運轉。重視信訪工作，認真受理人民群眾的投訴與咨詢，下大氣力解決群眾關注的教育收費、師德師風、教育公平等熱點、難點問題。加大了教育宣傳力度，積極營造教育發展的良好輿論環境。采取多種形式，全方位、寬領域、多渠道招商引資，順利完成教育系統700萬元的招商引資任務目標。

回顧一年來的工作，我深深地感到：全區教育系統成績的取得主要是由于區幾大班子的正確領導和支持，是區直各部門對教育事業的厚愛，是全區教育系統的干部、教職員工和教育局一班人的共同奮斗的結果。

五、存在問題和努力方向

盡管我經常加班加點，努力學習，勤奮工作，工作也取得一定成效，但與黨和人民的期望相比還存在著許多差距和不足。

一是理論學習與具體實際聯系得還不夠緊密，創新意識還不夠強，沒有完全把新的教育理論、先進的教育經驗運用到我區教育的實踐中。

二是對困難看得多，解決的辦法少，工作中還存在一定的畏難情緒。

www.tmdps.cn 三是工作中對大家要求過嚴，批評多，關心不夠，處理問題有時不太冷靜，容易犯急燥的毛病，工作方法、態度上有待改進。今后，我將從以下幾方面更加努力：

一是加強學習，更加重視用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論特別是“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，進一步端正思想作風，樹立和落實科學發展觀，始終做一個頭腦清醒的黨員干部；更加重視學習掌握和運用教育法律法規，學習掌握和運用教育行政管理的業務知識技能，使自己成為一個比較內行的能依法管理的教育行政干部；更加注重調查研究，注意走群眾路線，在調整教育政策時，充分聽取和考慮廣大人民群眾的意見和建議，使自己成為廣大校長和教師的同志和朋友，努力做一名合格的人民公仆。二是深化改革，積極推進教育創新。緊緊圍繞區委、區政府提出的”科教興區”的戰略目標，以發展為主線，以改革為動力，加大教育創新力度，促進素質教育在我區全面推進。

三是增強宗旨意識，堅持教育為人民服務方向。按照胡錦濤總書記提出的“立黨為公，執政為民”和“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”的要求，以對人民群眾極端的熱情和高度負責的精神，努力辦好讓人民滿意的教育。

www.tmdps.cn

第五篇：教育局局長2020年個人述職報告

教育局局長2020年個人述職報告1

XX年上半年，在縣委的正確領導下，認真履行職責，加強領導，創新舉措，黨建工作取得了一定成果。現匯報如下：

一、履職盡責，推動黨建工作再上新水平

以抓班子、帶隊伍、樹形象、創業績為重點，強化管理，狠抓落實，黨建工作水平進一步提高。

1、抓好黨委班子建設，發揮示范作用。強化三種意識，爭創三型班子：一是強化思想解放意識，爭創務實型班子。扎實開展“解放思想、自我加壓、激情創業”活動，樹立干部敢謀事、敢干事、干成事的思想。二是強化突破發展意識，爭創創新型班子。要求班子全體樹立突破發展意識，實現人無我有，人有我強，人強我精的突破發展觀念。三是強化服務意識，爭創服務型班子。領導干部切實轉變作風，定期深入基層深入一線檢查指導工作，在干部和群眾面前樹立了榜樣作用，全縣上下形成了想方設法謀發展，千方百計抓管理，一心一意上質量的濃學厚習氛網圍。

2、突出“三個加強”，提高干部隊伍和黨員隊伍整體素質。

一是以“學習實踐科學發展觀”、“干部作風建設年”活動為契機，加強政治和業務學習，提高廣大干部和黨員的思想政治素質和業務水平。

二是加強制度建設。根據省委、省政府提出的建立完善“五項制度”要求，進一步完善了首問負責制等規章制度，并輯印成《機關工作規則》，人手一本，使機關工作進一步規范，機關紀律更加嚴格，工作效率明顯提高，有力地推動了各項工作的開展。

三是加強干部隊伍和黨員隊伍建設，不斷提高戰斗力。今年共發展黨員11名、積極分子28名。強化干訓師訓工作，學校管理水平和教師整體素質得到大幅度提升。

3、加強黨風廉政建設，樹立教育干部良好形象。一是做到嚴格自律。作為領導班子的“班長”，認真貫徹落實黨風廉政建設和廉潔自律的各項規定，嚴格按照規定程序辦事，充分發揮好干凈干事的榜樣作用。二是嚴格落實黨風廉政建設責任制，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管的領導機制和工作機制。把黨風廉政建設與教育執法、查處違法違紀案件結合起來，解決了一批群眾關注的熱點難點問題。三是認真搞好政務、校務公開和黨員履行義務“五公開”工作，廣泛接受社會監督。

4、強化爭先進位意識，保持教育良好的發展勢頭。

一是教學質量穩步提高，XX年高考再創歷史新高。今年高考，我縣參加高考的考生4419人，本一上線882人，上線率20%，比XX年增加262人;本二上線1725人，上線率39%，比XX年增加406人，增長率30.8%，本二上線人數位居全市第三，高考成績再創輝煌。

二是加快布局調整和標準化學校建設步伐。經過多次反復論證，經縣政府批準，制定了《中小學布局調整暨學校標準化建設工作實施方案》，今年，要撤并中學6所，小學43所;創建標準化中學4所，小學25所。隨著本學期結束，6所初中和43所小學的撤并任務將如期完成。

三是對接京津工作初見成效。為應對全球經濟危機，認真落實縣委牛書記在十二屆六次全會上提出的“兩個轉變”要求，3月6日，職教中心舉辦了“對接京津校企人才推介會”。來自北京、天津等大中城市的28家企業為本次推介會提供了800余個就業崗位，大部分學生競聘到了心儀的崗位或形成了簽約意向，各用人單位也選聘到了自己所需的人才，真正實現了“校企合作，雙贏共進”的目的。

四是引資工作成績斐然。XX年申報項目4個，取得各級補助資金830萬元，其中：**中學宿舍樓工程中央國債資金210萬元、**小學教學樓工程校舍維修改造中央資金210萬元、**小學教學樓工程維修改造中央資金100萬元、**中學教學樓工程省級資金310萬元。資金830萬元已全部進入教育專戶。

二、存在的不足及原因

一是在提高黨建工作整體水平和黨員整體素質上與黨的要求還有差距;二是干部教師隊伍整體水平有待提高;三是布局調整和標準化學校建設工作任務艱巨;四是教育資源配置不均衡，還不能滿足人民群眾享受優質教育的需要。原因：有些支部書記存在重教學輕黨建的思想，影響了黨建水平的提高。有些教師不能適應新課改的要求，思想陳舊，教法落后，導致教學質量的提高;撤并無生源學校和開展標準化學校建設是實現教育均衡和進一步提高全縣教學質量的必然選擇，是一項惠及全縣中小學生、與廣大人民群眾利益密切相關的“民心工程”，也是教育部門義不容辭的重要責任。在這項工作上相關部門也做了大量工作，但由于全縣學校點多面廣，學校撤并和標準化學校建設涉及縣鄉村多個單位、部門，工作任務依然艱巨。在此，提請縣委領導綜合考慮。

三、下半年工作思路和措施

一是繼續堅持“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為建設教育強縣奠定堅實的思想和組織基礎。二是強化管理，優化教育環境，繼續加強行風建設，從嚴治教，依法行政，堅決糾正教育行業的不正之風。三是積極協調，全力推進布局調整和學校標準化建設工作。四是加強干部教師隊伍建設，樹立教育系統良好形象。五是全面推進素質教育，確保教學質量保持全市先進位次。

不妥之處，請批評指正。

教育局局長2020年個人述職報告2

教育局局長綜治工作個人年終總結在縣委、縣政府的正確領導下，我緊緊圍繞全縣發展大局，將教育系統保穩定作為第一責任，始終把綜治和維穩工作作為我局工作的重中之重，將綜治和維穩工作與其他中心工作同研究、同部署、同落實、同檢查。認真開展“五五”普法教育，積極引導廣大教職員工用法律武器維護好自己的合法權益。不斷加強和完善社會治安防控體系，深入排查化解各種矛盾糾紛，全系統綜治和維穩工作成效顯著，平安校園建設扎實推進，為“教育強縣”和全縣經濟社會建設創造了良好的發展環境。現將我一年來綜合治理和維穩工作履職情況匯報如下：

一、社會治安綜合治理工作xx年，我和局機關其他同志認真貫徹落實社會治安綜合治理目標管理責任制，緊緊圍繞社會穩定和社會治安綜合治理的工作大局和總體部署，切實開展社會治安綜合治理各項工作，全縣教育大局穩定，治安狀況良好。

(一)高度重視，綜治工作穩步推進。我非常重視教育系統治綜治工作，由我負總責將此項工作作為一項重要政治任務來抓，始終將此項工作放在我局工作中的重要位置，列入局工作計劃，擺上重要議事日程。指派綜合素質高、責任心強、群眾基礎好的干部從事綜治工作。與下屬單位層層簽訂責任狀，實行目標管理，落實內部防范責任制。

(二)機構健全，規章制度完善。我局成立了社會治安綜合治理工作領導小組，由我擔任組長。要求各相關股室不斷加強和完善綜治工作機制，制訂領導分工責任制、制訂矛盾糾紛排查制度、制訂值班值日制度等制度，每季度召開一次綜治工作領導小組會議。抓好“兩會”期間，國慶、端午、中秋節日等階段性的形勢分析和工作評估，堅持24小時值班制度。綜治工作做到“防微杜漸，未雨綢繆”。

(三)狠抓落實，注重提高實效。我局經常開展相關法律法規的學習，抓典型、樹榜樣，切實抓好思想教育工作。根據本系統的特點，有針對性地開展宣傳，張貼宣標語，排查隱患，與相關部門密切配合，形成合力，綜合治理宣傳教育達到預期目的。要求安全辦經常進行安全工作檢查，發現隱患及時通知整改。定期開展治安亂點的排查和集中整治。突出治安問題得到切實解決，治安狀況明顯改觀，各類治安災害事故，群體性的事件得到有效控制。我做到深入基層一線，積極主動地發現問題，積極耐心地解決問題，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態之中。

二、維護社會穩定工作近幾年來，隨著國家義務教育各項政策的實施，中小學校的撤校并點，學校危房改造和寄宿制學校、合格學校等建設，高中階段招生政策的改革等新形勢的不斷變化，教育系統面臨的社會熱點問題和矛盾問題越來越突出。為確保全縣教育系統大局穩定，我結合全縣工作實際，和同志們認真處理教育系統信訪事項和各種突出問題，切實為廣大群眾排憂解難，教育系統大局穩定。

(一)加強領導，建立健全維穩工作領導機構。我局成立了以我為組長的維穩工作領導小組。局黨委、局務會把信訪維穩工作列入議事日程。要求各單位對本單位存在的信訪情況進行排查，將問題和矛盾解決在萌芽狀態。局機關堅持領導輪流接待信訪制度，要求所有局班子成員下基層時，都要把信訪維穩工作作為一項內容檢查過問。

(二)暢通渠道，妥善處理各種來信來訪。影響教育系統穩定的主要有以下幾個方面因素：

教育收費、撤并重建學校、患病教師醫藥費報銷、教師工資福利、中招改革等問題，我們對待這些上訪者都是曉之以理，動之以情，堅持以人為本，不厭其煩地做思想工作。一年來，我局共接待受理各方面信訪達××余人次，所有信訪事項基本上都能在××日內辦理完結，特殊情況不能按時完成的，都能及時向交辦部門說明情況。本信訪件辦結率和反饋率達××%。

(三)發揮職能作用，化解各種矛盾糾紛。在縣委政府的正確領導下，我積極配合相關部門，和相關同志妥善處理“××”和“××”等偶發事件。我們還在全縣中小學認真開展了法制進校園的宣傳教育，規范了學校學校的法制教育，強化了學校法制副校長的管理。對各方面的來信來訪及時做好宣傳解釋、回信答復、落實辦理工作，有力地維護了社會的穩定和正常的教育教學秩序。

(四)積極作為，做好突出問題的處理和預訪。我們認真分析排查信訪維穩工作隱患，工作做到家底清、掌握準。在重大節日、重要活動等重點時段，做好全系統教職工的思想政治工作，對重點上訪對象嚴密關注，抽派有經驗的干部參與全縣集體處理突出信訪問題。我帶頭深入維穩第一線，對重點上訪人員、幫派骨干人員進行溝通開導，做到關鍵時刻過得硬。在國慶特別維穩期間，我局從機關到學校嚴格執行了24小時值班制度，確保了教育系統大局穩定。對每一件信訪事項，按規定答復和上報后，認真做好內部歸檔工作。綜治維穩事關全縣社會發展大局。隨著教育管理體制的改革，綜治維穩工作面臨新問題，新情況。我們將加大力度，探索綜治維穩新方法、新途徑，為我縣教育事業的改革、發展、穩定保駕護航。

教育局局長2020年個人述職報告3

述職人：***，男，45歲，土家族，2019年7月任自治縣教育局黨組書記、教育局長。根據中共***自治縣委組織部《關于鄉科級領導干部公開述職述廉評議實施方案》(縣組通[2019]53號)文件要求，現將我任職一年多來履行工作職責和廉潔自律情況向各位領導、同志們報告如下，請予評議，并提出批評意見。

一、認真履行職責，努力推進教育事業快速發展

(一)加強學習，不斷提高自身的政治理論素質

黨的路線方針政策和上級的指示精神是我們開展工作的行動指南，只有加強學習才能夠領會精神，完成好各項工作任務，只有加強政治理論學習才能樹立正確的人生觀，價值觀、權力觀。一年來，我認真學習了鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀和法律法規知識等，不斷增強自身的綜合素質。在自身學習的基礎上，我要求全局干部職工加強學習，并制定嚴格的學習制度，努力創建學習型機關，通過學習，武裝頭腦，統一思想，全局干部職工形成了講政治、講大局、講紀律，遵紀守法，政令暢通，工作有條不紊和高效運轉的良好局面。

(二)當好縣委政府參謀，營造教育發展良好氛圍

觀念決定思路，思路決定出路。***教育的快速發展，教育決策是關鍵。我任職后抓緊時間特別是雙休日深入鄉鎮和學校認真開展調查研究，聽取多方意見，認真分析我縣教育工作取得的成績和存在的問題，提出了我縣教育“以‘兩基’工作為中心，以抓教育管理、提高教學質量為重點，以推進義務教育均衡發展實現教育公平為出發點，以辦好人民滿意教育為目的”的工作思路和村級學校加強“規范”、鄉鎮學校重抓“特色”、縣城學校力塑“品牌”的管理思路，當好參謀，主動爭取縣委、政府的領導和部門的支持。一年多來，召開了三次全縣性的教育工作會議，出臺了《關于鞏固“兩基”成果推進義務教育均衡發展的實施意見》等系列文件。縣委、縣政府多次召開專題會議研究、部署教育工作;縣人大、縣政協多次開展對教育工作的視察和調研;相關部門配合教育開展工作。掀起了全社會重教、興教、支教的熱潮。舉全縣之力實現***民族中學成功申創省級示范性高中;開拓創新率先在全省實施村級學校標準化建設工程;凝聚力量有效開展“兩基”迎“國檢”工作;自加壓力在城區實施實驗學校建設工程等等，這無一不是黨委、政府重視、部門支持、社會關心的結果。正因為如此，2019年全縣教育工作獲地區教育局教育目標、教育管理考核雙一等獎，獲縣目標管理考核二等獎。

(三)狠抓“兩基”迎“國檢”工作，各類教育得以協調發展

“兩基”工作是教育工作的重中之重。為切實鞏固“兩基”成果，確保2019年國家“兩基” 工作督導檢查達標，成立了迎“國檢”工作指導小組，建立了定點聯系制度，采取依法控輟、教改控輟、關愛控輟、救助控輟、政策控輟等五項“控輟保學”措施，提高普及程度。認真落實國家義務教育階段“兩免一補”政策，2019年到2019年春季我縣獲得免除教科書費331.919萬元，69486人次得到資助，免除雜費600.44萬元，127580人次得到資助，補助初中寄宿制貧困學生生活費126.78萬元，12678人次得到資助。從2019年春季學期開始，全縣義務教育階段學生免除學雜費和全部享受了免費教科書，義務教育階段學校享受國家生均公用經費補助，90%以上中小學寄宿制學生獲得生活費補助，良好的政策支撐有力地推動了全縣義務教育的健康發展。同時，針對貧困學生入學問題，采取“教育自救”措施，開展了全縣師生向貧困生獻愛心活動，2019、2019年全縣師生捐款達18.3萬元，救助學生2350人次，還成立了學生資助管理中心，解決貧困學生入學問題。積極采取措施解決進城務工人員子女入學問題和化解城區學校大班額問題。針對我縣留守兒童較多的實際，在廣泛調研的基礎上，出臺了有關留守兒童的管理辦法和寄宿制學校管理辦法。通過采取強有力措施，我縣小學適齡兒童入學率達99.9%，初中階段毛入學率達112.4%，“兩基”工作正在強勢推進之中。在抓“兩基”鞏固提高的同時，我們還注重義務教育的兩頭延伸。一方面，按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”方針，抓好民辦教育和幼兒教育發展，幼兒園發展到32所(其中民辦23所)，幼兒入園率逐年提高。另一方面全面提升高中教育，擴大辦學規模，2019年木黃中學恢復高中招生，2019年洋溪高中、新寨農中恢復高中招生，為全縣更多的初中畢業升入上一級學校奠定了基礎。職業教育、成人教育也得到較快發展，在全縣基本形成了高中教育、初中教育、小學教育、幼兒教育、特殊教育、職業教育、成人教育為一體的完整的國民教育體系。

(四)努力改善辦學條件，促進城鄉教育均衡發展

2019年，在全縣兩代會上，代表、委員們十分關注教育，提出了許多改善村級學校辦學條件的議案、提案、建議和意見。在縣人民政府的高度重視和組織調研后，縣委、縣政府決定從2019年起，用5年時間實施村級學校建設工程。建立了 “政府投入、部門分解、社會捐助”的村級學校建設工程資金投入保障機制。5年內將投資2019.9萬元，新建78所學校校舍，完善64所學校附屬設施，維修10所學校教學用房。按照縣委政府要求，縣教育局加大工作力度，擬定了全縣村級學校建設五年規劃，于2019年11月正式啟動了村級學校建設工程，建設項目將按照標準化建設要求，做到“投入一所、建成一所、完善一所”使項目學校有教室、有校門、有旗桿、旗臺、操場硬化、有綠色圍墻和一定的教儀圖書設備。2019年、2019兩年總投資725.9萬元新建、維修和完善50所村級學校工程項目正在建設之中。根據印黨辦發[2019]108號文件精神，學校建設得到各部門的廣泛支持，81個縣直機關籌資定點幫扶73所學校，計劃投入資金近200萬元。通過多方面努力，鄉村學校辦學條件將得到極大改善，有力推進了城鄉教育均衡發展。

我們以此為契機，自加壓力，兩年共向上爭取資金2329萬元，實施薄弱學校改造工程、初中校舍改造工程、寄宿制工程、捐贈工程等。為解決城區教育資源不足問題，在縣城征地101畝、規劃48個班、2400人規模、總投資近3000萬元的實驗學校也即將動工。今年9月，我們還自籌資金300多萬元為全縣83所學校配備教學儀器、圖書和音體美器材，努力改善辦學條件。與此同時，全縣中小學打緊開支開展“亮麗工程”建設、校園文化建設，學校正朝著“四化三園”目標邁進。

(五)抓好德育工作，促進學生全面發展

在新的形勢下，學校思想政治工作面臨許多新情況、新問題，因此加強學校思想政治工作尤顯重要。我始終堅持把學校思想政治工作放在學校工作的首位，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》為指導，在各級各類學校廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育活動。成立德育工作領導小組和德育工作專家組，制定德育工作計劃和德育工作考評方案，對學校德育工作進行檢查、評比、表彰。針對當前學校師生思想政治工作的實際情況，按照縣委政府要求組織擬寫了《關于加強和改進學校思想政治工作的意見》。認真開展“告別陋習，爭做文明學生”活動，增強學生文明意識和道德意識。認真挖掘地方教育特色，組織編印了《民族民間文化》地方教材，全縣中小學開設書法課，大力弘揚我縣書法傳統藝術。實施《國家學生體質健康標準》，以開展陽光體育運動及推廣體育大課間、校園集體舞、土家擺手舞為載體，開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動。從2019年開始，將每兩年舉行一次全縣師生文藝匯演和每兩年舉行一次全縣師生體育運動會，努力促進學生全面發展。

(六)加強師資隊伍建設，努力提高教學質量

學校教育的關鍵是師資。根據我縣中小學教師隊伍的實際，我們開展以師德師風建設為重點，加強教師“四職”教育;以實施素質教育為目標，提高教師隊伍整體素質;以優化教師結構為手段，強化教師隊伍管理。

1、狠抓教師職業道德教育，樹立良好的師德師風。在全縣中小學教師中開展 “學、樹、創、獻”活動和“內強素質，外樹形象”的師德師風教育活動，制定了師德規范“十二不準”和《***自治縣中小學教師師德師風考核辦法》，確定每年12月份為師德考評月，建立了社會、學校、家長、學生參與評價教師的考評機制。通過開展全縣性的師德師風檢查和向5.12抗震救災英雄教師學習活動，狠抓中小學的黨建工作，開展“四比四帶三優一滿意”活動，全縣廣大教職工的職業理想、職業技能、職業紀律大為提高，教書育人、為人師表、愛崗敬業意識大為增強，涌現出了一批敬業善教、樂于奉獻的優秀教師。

2、抓好學校領導班子建設，通過民主推薦、組織考核等形式選拔學校領導干部。實行中心完小以上學校校長任期目標制和任期述職報告制度，制定了《***土家族苗族自治縣中小學校長工作考核方案》，切實加強校務公開，實行民主管理，建立校長離任經費審計制度，建立校長抓教學、抓教研、抓課改制度，定期舉辦校長培訓班。全縣263名中小學校長通過國家級、省、地、縣級培訓，中小學校長培訓率達100%。

3、強化教師管理，加強全縣中小學教職工編制核定工作，嚴格核實和審定各校規模和編制，對超編學校的教師實行合理分流，積極推行按需設崗、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理的運行機制。制定了《***自治縣教育局關于加強教師隊伍管理的意見》、《***自治縣中小學教師職稱評定考核辦法》、《縣教育局關于加強教學管理提高教學質量的意見》和《中小學名師工程實施辦法》以及定期表彰優秀校長、優秀班主任、優秀教師、先進德育工作者等規定。為引導教師提高素質，增強愛崗敬業精神、促進教師專業化成長，提出從2019年開始，對全縣各級各類教師開展教材知識過關考試，促進教師專業發展。今年8月25日，對全縣1283名初高中教師進行了教材專業知識考試，明年將對小學教師進行考試，同時，建立城鎮教師支援農村學校制度。07、08兩年共選派64名城鎮教師到農村薄弱學校支教，有效地解決農村學校師資不足的矛盾。

4、加強教師繼續教育，抓教研、促教改，全面提高教育質量。以“三新”為重點，以五項基本功為突破口，切實開展以校本培訓為主體，開展“決戰課堂，新教材大練兵活動”，采取“請進來，走出去”的方式，對課改年級的學科教師進行全員培訓，開展聯合國兒基會的“愛生學校管理”、“教師支持服務體系”、“愛生遠程教育”的培訓，兩年內投入教師繼續教育資金共1036.6萬元。每年組織地、縣級教學能手和骨干教師開展“送教下鄉”活動，開展多學科優質課競賽。“送教下鄉”活動被列入聯合國兒基會師資培訓子項目，教研工作得到省教育廳表彰，由此，全省教研聯席會暨教育學會將于11月3日在我縣召開。通過鼓勵教師在職進修、自學考試等措施，全縣小學、初中、高中教師學歷合格率分別達93%、95%、82%。2019到2019年全縣700多名教師教研論文獲國家、省、地獎。2019年我縣高考一本上線65人，二本上線196人，2019年高考一本上線111人，二本上線227人，今年高考成績創歷史新高。

(七)加強學校安全工作，努力創造和諧校園環境

學校安全工作是學校管理工作的重要內容。作為教育局長我深知教育安全工作的重要性。“安全不保，何談教育”，在工作中，我們堅持“安全第一，預防為主”方針，每個學期開學前都要求學校對校舍實行“拉網式”排查，建立完善和落實各項安全管理規章制度和安全預案，落實學校安全工作責任制和責任追究制，經常召開安全工作會議，開展多種形式的安全教育活動，增強師生安全防范意識和自救自護能力，努力創建平安、和諧校園。特別是在今年特大雪凝災害中，我與局班子成員一道深入學校安排救災與安全隱患排查，慰問師生，在教育局經費困難的情況下劃撥專用經費，爭取糧食，為師生排憂解難，讓學生平安回家。一年多來，全縣各級各類學校沒有出現重大安全責任事故。

(八)加大教育宣傳，努力拓展教育發展空間

一年多來，注重了教育宣傳報道工作，創辦了《***教育簡訊》、《***教育》、《兩基簡報》、《***教育網》，大力宣傳***教育。加大電視臺和《銅仁日報》、《貴州日報》、《貴州教育報》對我縣教育的宣傳力度，營造社會支持教育、關心教育的良好氛圍。2019年我縣教育宣傳工作獲省教育報刊社評比二等獎。

二、貫徹落實黨風廉政建設責任制，抓好廉潔自律工作

任職以來，堅持以“三個代表”重要思想為指導，落實《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則等有關規定》，修身養性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在工作中做到 “慎微”、“慎獨”、“慎欲”、“慎情”。事事嚴格要求自己，做到“吾日三省吾身”，經常針對自己性格和思想進行有目的的修養，養成良好的工作作風和生活習慣，發揚優點，克服不足，不斷完善自我。

堅持民主集中制。重大問題堅持集體研究，廣泛征求意見，不搞一言堂，不搞個人主義。我作為班長在工作中注重講究工作方法，嚴于律己，寬以待人，與人為善，用人之長，帶好班子，發揮班子成員和各股室負責人工作主動性。我深知團結就是力量、團結凝聚人心，團結出效益，用事業、用感情、用表率帶動和建設班子，使之成為一個團結的班子，能戰斗的班子，有威信的班子。

規范財經制度。建立局機關和學校經費管理制度，堅持原則，嚴格管理，局機關大宗物資采購一律進入政府采購中心統一采購。學校基礎設施建設工程實行公開招標，規范程序，陽光操作。

規范辦學行為。抓好教育系統黨風廉政建設、政風行風建設，堅決治理教育亂收費。每學期配合監察、物價、財政等部門對學校收費進行檢查，對違規行為進行嚴肅查處。加強機關作風建設，局機關實行“四個規范”(即工作紀律規范、工作程序規范、辦公環境規范、職工言行規范)。推行政務公開，建立完善各項議事、接待、信訪、后勤管理工作制度，落實工作責任制，認真辦好上級業務部門和縣委、政府人大、政協交辦的工作，努力建設高效廉潔的教育行政機關。

三、存在問題和下步工作打算

任職以來，在縣委、政府的領導下和社會各界的關心支持下，教育工作取得了一定的成績，但由于教育人多面廣戰線長，加之教育自身發展的規律性，也還存在許多不盡如意的地方，離“辦人民滿意教育”還有較大的差距。如少數學校管理不到位，管理人員責任意識不強，亂收費及違紀違規現象時有發生，個別老師甚至出現違紀違法行為;少數教師敬業精神不強，愛崗意識淡漠，師資素質亟待加強，教學質量亟待提高。究其原因是自己對教育的監管力度還不大，規范辦學行為制度還不夠完善。

面對各級黨委政府、社會各界對教育工作的高度重視和人民群眾對教育的殷切期望，我深知責任重大，必須努力工作，盡職盡責，針對教育工作實際，下步將重點抓好以下工作：

一是加強管理，抓好教育工作重心轉移，在抓普及程度的同時，著重加強學校管理，規范辦學行為，提高教學質量;二是抓好學校班子隊伍建設和教師隊伍建設，建設一支愛崗敬業、樂于奉獻、素質過硬的教師隊伍;三是爭取資金，進一步加強學校基礎設施建設，努力推進城鄉教育均衡發展，按照縣委政府要求實施好村級學校建設工程和實驗學校建設工程，確保縣城實驗學校2019年投入使用;四是抓好“兩基”迎國檢工作，確保2019年“國檢”達標;五是加強學校思想政治工作和德育工作，形成教師依法治教、努力工作，學生遵紀守法、勤奮向上的良好教育環境。

各位領導、各位同志及各位觀眾，我縣教育工作任重道遠，面對機遇與挑戰，在今后的工作中，我將以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，在縣委、縣政府的領導下，縣人大政協的監督下，全面貫徹黨的教育方針，全面加強教育管理，努力提高辦學效益和教育質量，為辦好人民滿意的教育，實現科教興縣的目標而努力奮斗。