第一篇：學校個人述職報告

2016年春季述職報告

三臺縣特殊教育學校 李昌瓊

尊敬的各位領導：

至我來到三臺特校一年以來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，堅持原則，依法執教，攻堅克難，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作匯報如下：

一、學校基本情況

學校現有教學班8個，學生106人，現有教師20人。領導班子現有校級干部2人，中層干部1人。

二、本年度主要工作

1.在全體師生的共同努力下，著力打造全新的以“愛·快樂”為主題的校園文化。結合智障學生、盲人學生、聾啞學生在認知方面的特點，調動學生動手動腦的積極性，組織學生參與美化教室、美化寢室活動，同時在教學樓打造以“誰的笑臉”“我眼里的世界”“大自然的聲音”等為內容的文化墻，展示孩子豐富的內心世界，激勵孩子快樂學習、陽光生活。

2.高度重視教師的專業能力提升。組織教師25人次參加縣、市級培訓，邀請北京、樂山等地專家到校培訓42人次，外派教師13人次到樂山、重慶、蘭州、成都等地學習。并定期開展業務能力和專業知識集中討論學習，提高培訓效果。

3.群策群力，實行個別化教育。全校研討聾啞班和培智班特點，采用有針對性的教育和個別教學相結合的方法，強化學生康復訓練。針對殘障兒童特點，通過親身示范、視屏學習、活動展示表演等辦法，促使學生在反復訓練中，逐步提高。

4.大力開展學生生活能力培訓和職業技能學習，繼續開展、絲帶繡、皮革護理、農場種植等職業技能培訓和廚藝、寢室內務整理等生活技能培訓。組織全體師生開展職業教育成果競賽。老師們也積極響應，全員參與。不但提高了大家的學習積極性，更是對我校師生專業技術能力的全面提升。

5.深化普特融合試點，探索融合教育。聯合東塔中小學，深入開展“融合教育”試點活動，讓特校殘疾學生感受到普校師生的關愛，為特殊兒童回歸社會奠定堅實基礎。

6.抓實殘障兒童入學工作。聯合縣人民醫院，對學齡前智力殘疾兒童開展康復訓練，對孩子進行早干預、早治療、早訓練，爭取通過“最佳時期”的康復訓練，為他們正式入學做好準備。

7.改善辦學條件。為學生寢室安裝了熱水器，寢室和教室鋪設了人工草皮，減少殘疾學生因摔跤而受傷；做好學生在校享受每日三餐的免費營養餐工作，學校投入6余萬元對廚房進行了改建，成功創建三臺縣學校“五好食堂”。通過實施全縣農村學校飲水工程改造項目，徹底解決了學校飲水難題。

8.藝術體育活動齊頭并進。學校“陽光大課間”活動采用自編適合殘疾兒童少年的廣播體操和手語舞。落實專人，組織開展“特奧會”“殘運會”特別運動項目的培訓練習，以及女子羽毛球、男子舉重項目等多項運動項目的強化訓練。以迎接省第二節殘疾人藝術節為契機，聘請專業音樂人精心制作原創音樂、請綿陽師院和三臺電大的專業舞蹈老師編排打造原創節目《夢.希望》，現已初見成效。2016年“6.1”，三臺縣人民政府縣長吳明禹來校看望殘疾學生

對學校的工作給予高度評價。并為縣特殊教育學校今后的發展方向和目標做出了指示和期望。

三、思想素質方面

加強理論學習，注重自我修養，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、不斷提高自身的工作能力，在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，積極主動地學習理論知識、學習業務知識，及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

3、勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務社會，保證了學校工作的正常開展，本學期沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。以勤奮的理念去實現我人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進特殊教育事業的良性發

四、加強安全管理和后勤工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各設備設施；排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時整改。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全進課堂，使學生的安全有了基本的保障。每周由值周領導負責組織召開住校生管理工作會。要求后勤人員和住校生全員參加。每一個月，利用學校放月假的時間，組織召開安全常規家長會。給家長傳授特殊兒童的溝通方法、安全隱患的預防和排除、生活安全常識、以及安全責任的劃分等。安全無小事，責任重于山，只有時時刻刻保持高度的警惕，才能為全體師生和這些特殊的家庭保駕護航。

在特校工作的一年里，我深感從事特殊教育工作責任重大。特殊兒童是一群弱勢群體，需要我們付出更多的愛心和耐心。對于他們要向父母對待子女一樣，讓他們感受到愛、感受到溫暖，讓他們和普通

也為我今后的努力指明了方向，今后要做到學生的管理工作更全面更細致，自身必須要具備特教管理知識。在今后的工作中，我將加倍努力，用自己的滿腔熱血，積極地投身于工作中。同全體老師一道，勤奮工作，尊重生命，用大愛創造奇跡，讓生命煥發光彩！

第二篇：學校個人述職報告

個人述職報告

桓臺縣荊家鎮荊四小學

伏案回眸，總結近年來學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。

一、理念

荊家鎮荊四小學在上級主管部門的領導下，學校立足實際，圍繞上級的各項教育教學工作的要求，深化教育教學改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取，以“崇德向善，誠勇明理”的辦學理念，在互聯網大數據的背景下，關注學生的個體差異，促進每個學生富有個性的發展，全面提高辦學質量。結合互聯網大數據把打造適合學生發展的教育、適合教師發展的管理、適合學校發展的文化作為發展方向。著眼于未來人才素質的提高，以教育科研為先導，以課堂教學改革為動力，以培養“學習、科研型”教師隊伍為途徑。不斷深化課堂教學改革，狠抓課堂教學效率，注重教學常規的落實，注重師生共讀書，以此為切入點，實現培養全面發展的學生這一宗旨，走民主治校、文明美校、質量興校、創新強校、從嚴治教的發展之路。學校通過教職工大會，反復論證制定了學校的發展規劃，明確了學校的辦學理念，形成了學校全體成員的教育觀念、教育思想和教育價值追求，為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎，把學校愿景“彰顯學生的活力，讓每個學生都陽光；彰顯教師的活力，讓教育每一天都精彩”植根于師生的心中，努力打造“活力荊四，幸福校園”，辦人民滿意的教育。

二、措施

（一）、師德為先，崗位盡職。

立身先樹德，“富潤家，德潤身”，我始終堅守“身正為范”的教師信條。對學校管理者來說，以身作則、為人師表就顯得尤為重要。所以我總是要求自己“以德立教”、“以德育德”。

教師的素質決定了學校的發展空間，教師是立校之本,師德是教育之魂。為此，學校切實抓好教師隊伍建設。除去常規的師德學習相關制度管理外學校開展觀看《感動中國》、《尋找最美鄉村教師》等專題紀錄片，啟動了“校園最美教師”評選活動，通過尋找身邊典型，樹立身邊道德榜樣，進而讓榜樣的力量帶動影響整個教師群體，此活動的開展不僅激發了老師們的工作熱情，讓老師們看到了自身的努力目標，而且很好地引導了輿論導向，起到了很好的社會反響。

（二）、精致管理，促發展。

“天下難事必作于易,天下大事必作于細”。這就啟示我們:要把事業做成功,必須從簡單的事情做起,從細微之處入手,將小事做細、做精。我校學生少，規模小。這就要求我們從小處著眼，從小事抓起，只有樹立“校園無小事，教育無小節”、“校園無小事，處處都育人”的教育敏銳性，才能有條不紊的開展各項工作。“精”，即管理工作要突出重點。學校工作開展的基礎是要切合實際，要根據實際確定每個時期的工作重點，重點工作重點做，才能把握住方向，才能立竿見影出效益。

第一、精致分層分塊管理，提高工作實效。

學校精致化的管理，實行分層、分塊的管理。全面實行“承包制”，做到“人人包”、“事事包”、“處處包”。各教師要充分發揮自己工作的積極性和創造性，精致管理好自己所分管的一塊工作，這是提高學校整體工作實效，創造學校工作佳績的關鍵。

（緊密協作，和衷共濟，領導班子目標一致、行動一致，各司其職、各負其責，相互協調、密切配合，是充滿活力、有序運行的領導班子。）

第二、精致校園環境管理，創建活力和諧校園。

校園環境管理是學校的大管理，它涉及的內容應有：學生一日常規，校園環境衛生，校園文明用語，辦公室、教室、各科室環境，校園文化建設，這些工作，都要責任到人，定期安排專人進行檢查督促。

第三、精致育人管理，提高教育水平。

（1）精致培養育人隊伍，構建好教務處、教研組、班主任、任課教師一體的德育網絡，形成人人教育人，處處教育人，事事教育人的良好育人氛圍。（2）狠抓學生規范。從小事抓起，從普通的行為抓起，從養成教育抓起，以讀書為切入點，培養學生良好的行為習慣，加強學生思想道德建設。

（我們深知“良好習慣是健康人格之基,教育就是培養好習慣”。我僅舉一例說明化繁為簡的制度，如課間要求“學會說話有禮貌，學會走路秩序好，學會如廁不吵鬧”。這三句話簡單易記、朗朗上口、通俗易懂，大多數學生都能接受并記住。上課兒歌：“腰挺直、手扶膝，兩腳伸平放在地。向前看，頭抬起，上課就要最神氣。”下課兒歌：“先去方便不要跑，回來再玩不要鬧”。行為提示：“不拿走廊當跑道（文明行走）；不拿游戲當柔道（文明游戲）；不拿臟話當笑料（文明用語）。” “椅子進、地面潔、黑板凈”，其他“入校制度”“升旗規范”“外出行為規范要求”“冬季、夏季規范要求”也是如此。力爭健全制度，將養成教育落到實處。）（讀書方面： 首先搭建學生的活動平臺。在師生共讀書，親子共讀一本書的基礎上，我校根據小學生愛聽故事的興趣，我們在低年級開展 “讀書講故事，故事大討論，我該怎么做”，在中高年級開展“讀書找英雄，我有大理想，我的座右銘，我該怎么做”活動。班內和樓道內都新購置了圖書櫥，學生在教學區內可以隨之隨地的看書閱讀，從讀書明事理，落實到學生生活的各個方面，學生的德育、學習、衛生、文明禮貌等方面的良好習慣在循序漸進中，在潛移默化中逐漸養成。運用評價制度，及時反饋養成教育效果，內化為自身的自覺行為.）

（3）精致安全管理，落實安全管理的各個環節，做好安全的防范工作。

（4）結合實際，精致開展生動活潑、形式多樣的德育專題活動；深入落實“六個一”活動（1、每一位學生一學期要讀一本好書，2、寫一篇好文章,3、負責學校或班里的一項工作,4、掌握一項文體技能或愛好，5,發展一門優勢學科,6、參加一項公益活動）；搭建豐富的德育活動平臺。（今年9月教育部發布了《中小學德育工作指南》《指南》提出了分四個層次 “五項內容”：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。六大途徑開展學校德育工作： 1.課程育人。從嚴格落實德育課程、發揮其他課程德育功能、用好地方和學校課程等方面，發揮課堂教學在育人中的主渠道作用。2.文化育人。從優化校園環境、營造文化氛圍、建設網絡文化等方面加強校園文化建設，讓校園處處成為育人場所。3.活動育人。利用節慶紀念日、儀式教育活動、校園節（會）、團隊活動等，開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生。4.實踐育人。通過開展各類主題實踐、勞動實踐、研學旅行、志愿服務等，增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。5.管理育人。推進學校治理現代化，從完善管理制度、明確崗位責任、加強師德師風建設、細化學生行為規范、關愛特殊群體等方面，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理的細節之中。6.協同育人。加強家庭教育指導，構建社會共育機制，爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作。）我們對學校德育活動進行了相應調整如每年9月定為理想信念教育月” 活動內容包括1.暢談夢想樹理想

2.堅持理想定榜樣

3.實踐體驗促理想4.落實行動達目標。貫穿一學期。

（5）深入開發校本課程，積極開展自主選課，做到有方案、有活動、有記錄、有檢評。（我校校本課程內容有：

1、必修課“節日課程”、“勵志課程”、“儀式課程”、“體驗課程”，選修課為活力課程系列共設合唱、手工、書畫、球類、棋類、演講、科學、武術、閱讀、樂器、舞蹈、電腦繪畫、英語13項）我們每天都“晨讀經典，午練筆韻”。積極開展自主選課及課后服務工作，“一靜一動，動靜結合”，靜：讀書寫字，動：跳繩、乒乓球。成為名副其實的“活力荊四，幸福校園”。第四、精致教學管理，鍛造活力課堂。

（1）精心設計教案，使課堂教學有較強的目的性、針對性和有效性。使教與學統一、和諧。

（2）踐行“12345”工程，結合“活力”理念提高課堂教學的有效性。

（3）作業減負，倡導開放式分層次布置作業，發現問題及時反饋。（4）重點抓好寫字教學，培養學生寫規范字的良好習慣。

（認真貫徹落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。）

第五、精致教科研管理，提高教科研水平。

精致教科研流程，精心開展教科研活動。引導教師高度關注教育實踐的復雜性、豐富性與多樣性，力求在開展精致教研的過程中培養教師每個教學步驟都精心設計，每個教學環節都有精致的反思意識，形成科學、嚴謹、精致的教研風氣，從而提高教研的質量。（立足學校升學實際，從小處著手確立教科研研究課題，教科研活動大眾化、日常化，促進學校發展。緊緊圍繞“問題即課題，教學即研究，結論即成果”的教科研思路，我校確立了“教師即研究者，學校事事即課題”的科研觀，使課題研究始終與日常教學教研緊密結合，始終以解決日常教育教學問題為目的，擺脫了課題研究的“假、大、空”，使教科研真正回歸本質，真正服務于教育教學，真正服務于教師的專業成長，真正服務于學校的快速發展。）

（三）、育心靈之美，育個性人才，創活力學校特色。

作為一所農村小學，學生的父母大都外出打工，把孩子托付給爺爺奶奶或者姥姥姥爺監護，甚至有的托付給叔叔嬸嬸等親屬看護，孩子們就成為留守兒童，這部分孩子在心理健康成長的關鍵時期，因親情缺失，會造成心理發展偏差，我們學校就把這項工作提上日程。我校從學生成長和發展的實際需要出發，大力開展心理健康教育，成立了心靈家園中心，培訓老師考取國家心理咨詢師證書，形成了以荊超校長為核心的學校心理健康教育團隊，該團隊通過反復思考實踐，確立了“追求心理主動發展，做好個體心理援助服務，走學校心理健康教育普及之路”的學校心理健康教育理念。學校心理健康教育成效顯著，已形成學生家長歡迎，教師踴躍參與的大好局面。今年又開展了“教師為留守兒童當代理媽媽”的活動。我們將繼續努力，使我校心育工作更進一步，引領荊家鎮留守兒童心理健康教育的發展！

管理滲透，學科滲透，在日常教育教學中落實心育目標。班主任工作是切實做好心理健康教育的一個重要方面，我們學校班主任競爭上崗時取得國家級心理咨詢師證書的優先考慮擔任班主任工作。

學校遵循“全面育心、全員育心、全程育心”，積極開展自主選課及課后服務工作，“一靜一動，動靜結合”，成為名副其實的“活力荊四，幸福校園”。

三、績效

荊家鎮荊四小學在上級主管部門的領導下，學校呈現出良好的發展勢頭。先后被表彰為淄博市數字化校園、桓臺縣書香校園、桓臺縣平安和諧校園；宮君、趙夢琪等5位老師榮獲縣優質課一等獎、教壇新秀榮譽表彰；荊常軒等7名學生榮獲“新華書店杯”全縣中小學生征文大賽中一等獎;荊晨曦等3名同學榮獲CCTV英語風采大賽淄博市一等獎。

孩子是祖國的未來是祖國的希望，教育教學工作是一種有著內在規律的活動，是面對一個個有個性的師生，我校注重師生個人特點的發揮，注重師生個性的張揚，從而為培養全面發展的學生打下基礎。在今后的工作中我們將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為實現學校整體發展而不懈努力。

第三篇：學校個人述職報告

導語：述職報告應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會確實具有指導意義。接下來小編整理了學校個人述職報告，文章希望大家喜歡！

學校個人述職報告

20xx至20xx學對于本人來說，是工作上有較大變更的一年，是忐忑與困惑交織的一年。現就本本人的一些工作和思想狀況述職如下：

20xx年秋學期，本人分管行知學校一至九年級的教學工作和全體教師的科研工作，兼代行知學校九（6）班班主任和九（6）班的數學教學；20xx年春學期，本人調離行知學校，回到三十八中，分管三十八中政教、團委，負責大通路校區的一些日常工作，并應局領導要求，繼續兼代行知學校九（6）班的數學教學。

本人能力薄弱，始終相信勤能補拙。一年來，不管是在行知學校，還是在三十八中，一直堅持早晨七點到校，晚上七點離校，中午留校的作息方式，希望以勤勉之身、勤懇之心以及一絲不茍的態度，為學校、老師以及學生做好一些必要的服務工作。其間，有不周到之處，懇請各位領導、老師的體諒，本人一定會總結經驗，反思不足，力求改進，努力完善。

本學期，本人初次分管政教和團委工作，對這些工作都不熟悉。由于政教和團委幾位老師的不斷努力和各位班主任、各位老師的支持，使得七、八年級計2575人研學旅行順利開展，全國“零犯罪學校”得以申報，合唱展演成功舉辦，跳繩比賽、素教活動、防震演練、未成年人思想道德建設等工作完滿完成，暑期學生體育訓練有序進行，各類社團活動蓬勃開展，并在省、市、區乃至全國均取得優異的成績。

本人帶了很多屆的初三畢業班，這個學期是*特別的一屆，因為跨學校工作，每天我只能課前到堂，下課便回三十八中，所有的作業帶回來改，與學生課下接觸很少，因此不得不多思考提高復習效率的方法，不得不多研究中考考綱、中考信息，使得對中考復習的感受較以往深刻了很多，同時，學生的中考成績也由九年級開學初接手時的倒數變成了正數，這是對本人一年來辛苦的*大寬慰。

為了改變本人口拙筆乏的現狀，工作之余需要不斷學習，于是讀書、隨筆漸成習慣。本一篇論文獲安徽省教育學會一等獎，個人博客卻越寫越糟，一年不如一年，今年的全區博客評比僅獲二等獎，對于自信心有極大的打擊。

作為一名教師，必需要具有忍受清貧、不怕寂寞、甘于奉獻、樂于學習的精神，“飄飄何所似，天地一沙鷗。”只有淡然至此，才能寧靜致遠。我需要用勤奮去走每一步，用虛心去編織每段時光，用敬畏去欣賞每道風景，用寬容和感恩去對待每一道目光。預祝各位領導各位老師新的學年感覺更幸福！

學校個人述職報告

本人于20xx年畢業，同年擔任高中生物教師，20xx年被評定為中學生物二級教師，至今已滿五年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報。不足之處懇請各位領導批評指正。

一、思想政治方面

作為一名共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯系實際，加強自身的思想理論修養；堅持以江*主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。

二、教學、教研方面

在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力，組織管理，總結能力等方面下功夫；在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學水平。

在工作的這幾年中，我分別擔任初

一、初

二、高

一、高二的生物教學。我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調整，優化理論。作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，積極參加集體備課活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質量。在教學中達到并超出了學校設定的指標，獲得了理想的成績。在高二的學業水平測試中，所教班級全部過關。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育，家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更是育人工作。我畢業至今一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先、要求自己始終帶著一顆“愛心”去工作，讓學生感覺到你是真心地關心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

其次、我知道教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流。在平時的工作中我特別注意細心觀察，發現了學生的進步，馬上以真誠的態度表揚，鼓勵；發現了學生的錯誤，同樣以真誠的態度，平和的語言與學生交流，學生是完全能夠接受的。

第三，我始終堅信“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求。班干部制定，并通過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴格遵守。特別是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

第四篇：學校個人述職報告

精選學校個人述職報告4篇

學校個人述職報告

篇1

敬重的領導：

您好！

人們把音樂比作是生活中的一股清泉，它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活，不信您仔細想一想，您會在放著輕音樂的超市中悠閑的購物；孩子們會在音樂的伴隨下跳起舞來；老人們會在閑適的音樂聲中進行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯系感情、改進德行；它能把人們帶到更高更美的境界。

當我站在講臺上，面對每一個同學的時候，我都會不遺余力的把學問傳授給他們，讓同學每天都學有所長，學有所用。由于我喜愛訓練這片沃土、喜愛孩子們，由于有著兒時的幻想，我把全部精力都投入到了這份工作中來。

我始終以骨干老師的標準嚴格要求自己，課前，專心鉆研教材，仔細備好課上每一個環節、備到每一個同學。堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感，努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發同學對美的愛好與追求，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯想及律動）中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

課中，我首先制造出公平、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃同學們求知的火焰，讓他們在學習中迸發出學問的火花，形成才智的火把。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能。為了使同學能夠輕松、開心地上好音樂課，我盡量多的用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質，能夠運用課件等多媒體幫助教學，同學們很喜愛這種上課方式，很快就能學會歌曲，并依據歌曲意思創編舞蹈動作、歌詞甚至是口風琴樂曲。

由于課前仔細備課，做了大量的預備工作，使同學在輕松開心的氛圍中學習，大膽創新，音樂課堂成了孩子們學習學問的樂園，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴，全部的孩子們從音樂中得到美的熏陶。

這一年是很改善、很勞碌的：第一學期接到了xx的展現活動。我利用休息時間給一班級x班同學進行排練，由于他們剛剛入學還熟悉不了多少字，我便一句一句教讀教唱，直到孩子們能有表情地表演《弟子規》，我還在x主任支持下，為同學們借了服裝，演出很勝利，獲得了xx區“千古文章，千古絕唱—第x屆中學校經典誦讀”展現活動的一等獎。

其次學期初始我便被通知參與20xx年x月份的xx市同學學習習慣培育的展現活動，在校領導及相關老師支持和幫助下；在xx區教研員指導下，我于x月x日很好地完成了任務，在這個過程中，我在各方面得到了提升，尤其是教學基本功有了很好地加強，在此之前，我代表學校做了xx音樂督導的觀摩課，獲得了好評。

由我主抓的合唱社團團員有xx人，分別由二、三、四、五班級同學組成，每周二在多功能廳進行排練孩子們，在學習很緊急的狀況下，能夠堅持排練，他們的辛苦最終在20xx年x月的周六進行了展演，當時主辦方音響出現了問題，在沒有伴奏的狀況下，團員們很好地完成了《xx》兩首合唱作品，獲得了熱鬧的掌聲，更加激發了他們連續參與合唱排練的熱忱。

作為一名新時期的人民老師，在今后的工作中，我還會主動探究、討論、學習先進的教學理念和教學方法，總結閱歷，全身心的去經營這份事業，努力做一名讓家長滿足，讓學校放心，讓孩子喜愛的老師。我對我的將來布滿了信念和盼望！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

學校個人述職報告

篇2

漫天飄舞的雪花迎來了嶄新20xx，20xx年的工作已結束，回顧過去的一年，收獲許多。

一、反思中成長，自學中提高

在以張校長為核心的領導班子的引領下，自學了《我的訓練抱負》、《我的新訓練之夢》、《班主任兵法》《新課程下老師力量的自我設計與提升》《骨干老師成長的秘訣》《訓練學》《心理學》等訓練書籍，使自己的理論水平有了很大幅度的提升，自己已由閱歷型老師向反思型老師過渡，在工作中，反思與總結已成為習慣，假如說過去的思索是在原點打轉，始終走不出自己固有的圓，現在我已從原點動身，正在朝著自己的訓練抱負前行，有專業學問的引領，有自己的抱負作帆，盼望自己這只訓練之船能越行越遠。

二、教研導行

研教結合過去的一年，主動參與校本教研、課題討論，被評為黑龍江省珠心算優秀訓練工，地級數學教學能手，主動參與省級班主任課題討論。

主動接受學校支配的培訓任務，作了《擁有職業抱負，享受老師美好人生》閱歷溝通。

xx月份，參與了地區訓練學院組織的骨干老師文化閱讀，并在會上代表骨干老師作了發言，受到與會者好評。

本學期，省珠協來我校進行珠心算驗收測試，為了能更好地通過測試，每天抽出大量時間進行珠心算訓練，由于這是一項相對枯燥的學習任務，因此既要訓練，又要緩解訓練給孩子帶來的壓力，還要盡量削減給正常教學帶來的沖擊。避開撿了芝麻，丟了西瓜。而要做到這些，我付出了更多地努力，實踐證明，我還是做到了兩不耽擱。

三、班級管理

在班級管理中，我留意培育班干部隊伍，明確干部職責，就班級日常工作中存在的問題，準時指出并提出切實可行的指導建議，使每位班級干部各負其責，各盡其能。

完善班級制度建設，做到獎罰分明。開學初，民主決議制定了班級制度，如對遲到、不完成作業、不遵守學校規章制度的同學的懲罰措施，對模范同學的嘉獎方法，在很大程度上規范了同學的言行，促進了良好班風的形成。

在活動中培育同學的參加意識及組織策劃力量。比如：本學期我們年組擔當了學校的《感恩父母、擁抱親情》的大型感恩活動，我們四位老師分工明確，協同協作，各負責相應的版塊，又彼此協作，使這次活動在學校的大力支持下，如期進行，并取得圓滿勝利。在元旦聯歡會的籌備中，我主要指出活動的大方向，然后讓班委成員去組織籌備，班級布置、節目支配、人員分工等，使同學度過了開心而難忘的一天。

四、存在的不足

過去的一年是辛苦和勞碌的，反思過去的工作，還有需要加大工作力度的地方。我班的男生較女生相比，好動好說，其中有早熟的，有父母離異的，有先天性留意力障礙的，有家庭訓練方法不當而導致孩子性格偏激的，對這部分孩子不能操之過急，需要細心照看，耐煩訓練，愛心溝通，恒心支撐，信任每個孩子都有向善的一面，賜予多方關懷，為他們將來奠定良好的道德基礎，積累一份學識修養。

回顧過去，展望將來，下一步工作設想：

連續提高自身修養，為訓練教學供應豐富的學問儲備。提高教學效率，關注同學的終身進展，培育同學的綜合素養，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

同年組老師團結協作，做到小事不計較，大事講原則，主動遵守學校的各項規章制度，仔細完成學校交給的各項任務。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是青春與汗水，然而我收獲的卻是一份份改善，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校個人述職報告

篇3

敬重的領導：

您好！

20xx年又將過去，在過去的一年里，緊緊依靠全校廣闊教職員工，同心同德，努力工作。一年來，圍繞學校的辦學目標，落實工作措施，扎實開展工作。工作中，強化師德規范，深化開展訓練教學的討論活動，扎實推動課程改革，有效促進了師生的進展。

一、為人師表，廉潔自律

一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養作為長期努力的方向。在平常的工作中，堅持仔細學習、主動實踐科學進展觀，嚴格要求自己，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，領先垂范，為人師表、廉潔自律。堅持團結進取，帶領全體教職員工主動工作，并努力使自己的工作能夠促進同學的成長、老師的提升、學校的進展。

二、學以致用，提升自我學習是老師的終身任務。因此，我常告誡自己，無論工作有多忙，也不能遺忘學習。首先，堅持學習先進的訓練理念高校課堂精神。仔細學習黨和國家的政策、法規，保持與黨中心的全都。這也是作為學校領導班子所必備的一種政治素養。

其次，堅持學習管理學問和技能。通過網絡、報刊、專著，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯系實際，從而不斷地豐富自己的管理閱歷，更好地為學校教學管理供應新的養料。

第三是學習教學專業學問，沒有遺忘自身的業務學習，每天總要翻閱訓練雜志，掃瞄教學專業網站，了解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑒優秀的教學方法，在學習的過程中還時常地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。

三、勤奮工作，積淀底蘊

依據上級訓練行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學校進展的訓練信息宣揚、教學教研工作方案，通過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。

1、以活動為載體，注意德育工作的實效性。

同學的行為習慣會挺直影響到校風和學風的形成，也是影響同學今后健康進展的重要因素之一。因此，學校以《學校生日常行為規范》為標準，把規范同學的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規范呢？其主要的載體就是活動，讓同學通過活動來體驗和感悟。

一年來，我們以愛國主義、集體主義、平安、法制、感恩等各種訓練活動為主題，開展了豐富多彩的校內活動。我們組織開展了藝術節、體育節、故事節、閱讀節等活動。同時，留意抓好“三結合”訓練。以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性和有用性，組織老師搞好信息宣揚。

2、細心制訂教研教學方案。

開學前依據課標的要求，新教材的編寫特點，結合本同學的實際狀況，制定了一套全面系統的教學方案。教學方案根據學校的統一時間支配，合理設定了教學進度；依據各班級教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培育同學的語言感受力量，形成較高的語言表達力量。

3、實施詳細的教學方面

在任語文教學過程中，使同學學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的教學在預定的方案支配下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。培育的學習習慣包括以下幾方面：

課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給同學預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，同學知道該如何預習了，也能自覺復習。

要求同學把握正確的課堂學習方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細聽講，主動思索。學會聽課，學會做筆記。

要求同學寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。經過長時間的訓練，使同學的＇字越來越美麗，作業越來越規范、美觀。對做得好的同學進行了表揚和表彰。

針對本校同學普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

（1）漢語拼音。利用早讀，教同學字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

（2）字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

（3）課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對同學進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的競賽

（4）閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節閱讀課，特地進行閱讀訓練。

存在問題：

（1）培優補差工作由于時間、本人自身的緣由，任務繁雜等主客觀緣由，開展較少，成效不大。

（2）指導訓練力度不夠。導致個別同學作業不能按時完成。

（3）同學的閱讀和寫作力量還有待于提高，特殊是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決存在的問題。

四、勇于爭先，追求進展

我始終以“做老師就做好老師”、“教學教研爭創一流”的思想鞭策自己，同時也鼓舞我們的老師勇于爭先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭先意識和堅決信念。努力探究追求，做到一是進一步加強理論學習，深化推動課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎學問，增加現代信息技術為教學服務的手段。三是教學中重視學習方法的指導，特殊是寫作方法的指導。

總之工作中面對全體同學，教好每一個同學，我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環節入手，帶領全體科任老師們加強對課堂教學的討論探究，主動圓滿的實現了該的訓練教研目標，完成了學校支配的各項任務，并取得了可觀的的成果，為此將帶領全體科任老師連續探究教研課題新成果，追求更高的訓練教研目標而不斷的去努力奮進。

述職人：______

20xx年__月__日學校個人述職報告

篇4

敬重的領導，友愛的同事們：

大家好！

本人于xx年參與工作以來，至今已兩年有余，現負責三班級二班的語文教學工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的訓練工作有了以下幾點熟悉：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。

低班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳訓練時機，給同學春風沐浴般的訓練。我的同學們和我更加親近了，平日的訓練教學工作也就變得更加順當了。我同樣這種以愛育愛的訓練思想與孩子們的家長主動溝通，使家長的訓練更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面綻開。在仔細學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，主動探究更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我常常把語文學問與同學的生活相結合，為同學創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意同學的探究發覺，培育同學之間的互動力量，使同學的學問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學在學習中學會學習。我在實踐的同時，也.時刻反思自己的教學行為。xx年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。

三、與時俱進，讓多媒體教學深化課堂。

以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度轉變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在訓練工作中應當尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！我努力學習相關的學問，并主動應用于平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠嫻熟制作課件，多媒體教學方式也已經慢慢的深化同學們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我師”的原則，主動向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠主動參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還年輕，在訓練的崗位上還須不懈的努力！訓練對于我來說是一門不斷創新的藝術。我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會慢慢成長為一個名師的！

第五篇：學校個人述職報告

有關學校個人述職報告

有關學校個人述職報告1

各位領導、老師們：

大家好!這一學年學校無論從硬件建設還是內涵發展上都繼以前又有一定程度的進步，雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但各項工作扎扎實實，也取得了點滴成績。下面將學校這一的工作進行梳理，向各位領導及全體老師進行簡要匯報。

一、教學工作

通過各種方式和途徑提高教師教學水平，打造高素質教師隊伍。教導處在張愛青主任的主持下抓好常規教學管理，提高教學質量。

1、外出學習。去年安排老師到楊店子小學、明德小學學習新的教學模式，今年安排張愛青主任帶領兩位老師到南京洋思和東廬中學時行學習，將先進的理念與教學方法帶回來，與本校實際進行結合，提高我們的教學質量。

2、骨干教師培訓。利用中午時間每周安排一次培訓活動，十名年輕骨干教師進行業務學習，梳理課程標準，學習教學理論，討論教學問題，通過培訓學習，這些老師教學思想有了新的提高和認識，且不斷進行改革創新，提高了教學效率。

3、教研活動。分低、高年級兩個教研組，每組每兩周活動一次，主要通過課例研討，將理論與實踐相結合，依托教研室的單元整體嘗試教學模式，以裴娜娜、劉艷俠兩個課改實驗班為主，大膽進行嘗試改革，已形成比較固定的教學模式，且學生素質和教學質量有顯著提高。

4、開展活動，促進發展。圍繞教育問題開展教師辯論賽，為督促老師們讀書豐富知識開展聊書會，為提高教師基本功水平開展基本功大賽，通過一系列活動，促進教師業務水平的提升。

5、博客評比。要求大家堅持寫博客，以促進寫作水平的提高，養成勤寫文章的好習慣。

6、抓好教學常規管理工作，規范教學，提升質量。教導處認真抓好教師備課、講課、作業、輔導、檢測等環節，避免教學的隨意性，認真組織學生漢字書寫大賽、口頭作文比賽、期中教學質量檢測等活動，保障教學規范有序進行，確保教學質量穩步提升。

7、課程改革。為了全面推進素質教育，學校根據師資情況及現有辦學條件，開設了17個社團活動，如攝影、書法、舞蹈、體操、圍棋、籃球、乒乓球、羽毛球、朗誦、手工、樂器、合唱、閱讀、計算機、話劇等，每周利用周三下午第二、三節課時間進行活動，豐富學生的在校生活，提高了他們的學習興趣。

二、德育工作

學校以少先大隊為主陣地，大隊輔導員曹鳳華負責此項工作，圍繞月德育教育主題，積極開展各項德育實踐活動，提高學生道德水平。每周按時舉行升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行相關主題教育。各班每周開展主題班隊會，通過講故事、觀看視頻、組織實踐活動等形式，對學生進行教育。去年4月開展以我的中國夢為主題的手抄報評比活動，5月感恩教育親子讀書活動，6月珍愛童年珍愛幸福游園活動，9月以愛校為主題開展畫畫我們的校園繪畫展，10月開展唱響中國夢，共抒愛國情歌詠比賽，今年3月開展學雷鋒實踐活動，4月份組織全校學生觀看愛國影片，緬懷革命先烈。通過扎實地開展德育活動，學生們展現出向上的'精神風貌和高尚的道德情操，他們的表現得到家長的認可和社會的好評。

三、安全工作

學校始終把安全工作放在重要位置，王愛軍主任認真抓好此項工作。通過升旗集會、安全健康課等形式對學生進行安全教育，請交通、鐵路、公安、衛生院等部門到校進行專題講座，使學生牢記躲避危險，保障安全的知識。通過定期不定期進行安全檢查，及時發現問題進行整改，排除安全隱患，保障學生的在校安全。本學年共計開展四次安全逃生演練，并通過現場演示滅火器的使用使學生掌握逃生技能和自救方法。嚴格門禁制度，加強保安工作管理，保障學生人身和學校財產安全。通過認真抓好安全工作，一學年學校無重大安全責任事故發生，并被教育局評為消防安全示范校。

四、體育工作

學校積極開展體育活動，保障學生每天體育鍛煉一小時。體育工作主要由張煒坤老師負責，大課間活動認真開展，學生活動形式多樣，除了做好廣播體操、武術操外，各班還按體育室安排的場地和內容進行活動，如跳繩、呼啦圈、籃球、沙包等，保證學生活動充分。體育室還組織全校性的大型體育活動，如拔河比賽、武術操比賽、籃球賽、冬長跑、趣味運動會等，使學生能充分而全面地進行體育鍛煉，提高身體素質。學校體育成績也一直在全鎮處于領先水平，且代表沙河驛鎮參加市級運動會也取得較好的成績。

五、家校共育工作

經過兩年的努力，家校共育工作取得一定進展，為推動地方教育的進步起到相當大的作用。網校點擊量已達到46萬之多，老師、學生及家長積極參與網校建設工作，發表文章，討論問題，使網校發揮了實效性的作用。家校聯系群雖然并不是所能成員都能參與討論，但大多數家長是關注群動態的，且群成員人數增至170多人。微信平臺堅持每周向家長推送兩次信息，及時地將學校的工作動態向社會傳遞。校刊每月一期，學生每人一張，帶到家里，便也家長了解學校的情況，更新家長的教育理念，豐富家長的家教知識。家長委員會在唱秀榮、張素青、楊玲等的組織下生機勃勃，正在發揮越來越重要的作用。家長學校一年來成功舉辦七次，并得到教育局高紹文局長的重視，曾兩次參加，并且遷安電視臺予以報道。通過家長學校的培訓學習，不少家長的教育觀念得到極大的更新，并且對教育的重視程度不斷提高，越來越能理解學校教育的不易，懂得支持學校教育的重要和必要，并且能夠積極地用參與的行動來表現對學校工作的支持。如進入課堂聽課，與老師進行教學研討，進入考場幫助老師監考，到圖書館進行親子閱讀，在學生社團活動中當老師，在學生游園活動中當主持人，在賽場上當裁判等等，今后這項工作還將繼續穩步開展下去。

六、財務工作

嚴格收費制度，杜絕濫收費現象，不許亂征訂教輔用書。采取放權審批的管理方式，只要有利于教學，每位老師都可以申請購買物品，但一定本著節約實用的原則，避免不必要的浪費，使鋼用在刀刃上。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。學期初和學期末對班級財務進行清查，并納入班級管理考核中，將有限的資金投入教育教學重大開支之中。如添置速印機、修水囤、買書櫥茶幾藤椅沙發、派老師外出學習、樓道樓廳及專用教室布置等等。下一步將進行樓廳文化布置，下學期將繼續安排老師外出學習。

有關學校個人述職報告2

按照崗位分工負責在這一學年里，我主要負責了以下幾項工作：學校德育工作、少先隊工作、關工委工作、人事工作以及六年級的英語課，工作內容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務。現就本人一年來的工作情況述職如下：

一、身正為范，擔當重任

承蒙學校領導的信任，讓我在擔任教學任務的同時，承擔一些學校的行政事務。工作中堅持服從大局，執行領導決定，主動配合學校領導，認真做好分管工作。隨著教育改革的深層發展，學校管理的法制化，規范化，科學化的進程不斷加快，學校事務也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務，搞好校務工作。本著上對領導負責，下對全校師生負責的.精神。我們搶時間，團結協作，創造條件開展工作。同時還要抓自己承擔的教學工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。我首先要求自己做到正確定位，明確職責，定好方位，密切配合學校開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，從大局出發，堅持原則，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。少先隊的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、踏實做事，盡職盡責，努力工作

1、日常工作

我盡其所能做好學校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內容，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認真正確地領會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領導協作，創造條件完成。

2、個人教學工作

作為一名負責任的教師，我切實抓好常規教學工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業全批全改。教學中一堂課也不落下，雖然有校務工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補，做到圓滿完成教學任務。

三、不足與反思

1.缺乏創新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2.關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細致。

3.由于事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義。

4.學習不夠，水平有待提高。

回顧一學期的工作，如果說做了一些工作，這主要與趙校長的支持和幫助分不開，與劉主任對我工作的配合分不開；與全體教師的團結協作分不開。“知不足而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。我將努力工作，及時查找工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領導保持一致，提高思想認識，提高業務能力。以更加務實的工作作風做好各項工作。

有關學校個人述職報告3

回顧十幾年以來的班主任工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對近幾年來的工作做以總結：

一、親近學生，研究學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。所以我每次在接新班之前，首先先了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

二、強化管理 細致入微

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級干部。具體分工，連帶促進，使班集體齊心協力、團結一致、相互監督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。這一切受到了領導及同事的一致好評。為使學校和家庭建立更密切的聯系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發展，在本學期中，以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，由于學生能夠有較強的愛護公物意識，并且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現象。學生的精神面貌及文化素養有很大的改觀，集體觀念明顯增強，有一定責任感、義務感，及主人翁意識。

三、組建網絡 以點帶面

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以，我做教的班當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我不會將干部隊伍的組建僅僅作為一種形式存在，我總是精心培養：

其一，大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

其三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

四、強化訓練 嚴肅活潑

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我很注意扎實有效地加強一個學生的常規訓練。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。使學生具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

五、互助小組 共同進步

以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的.目標。此外，我還經常通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。在此基礎上，與特殊的學生建立特別的互助小組，對這個別的孩子的學習、思想、行為、習慣在充分了解的基礎上進行有效的引導。以發揮這些學生的潛能。

六、其它方面

能認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，嚴格遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。

總之，在工作中，是取得了一些成績，但也有許多不足之處。如：學生家長不能很好地配合學校和教師工作，從而導致對學生的教育失衡；學生在課堂上主體性的體現還不能夠太放開等等，都需要自己在以后的實踐中去探索。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，使自己成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境，讓我所帶的班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。

有關學校個人述職報告4

時間飛逝，眼睛眨眼已經是一個學期。回顧這個學期的生活，它真的很緊張，忙碌，疲憊和快樂。

我是這個學期的三年級數學課。我問自己新的標準。認真對待教學，課程準備，課堂，家庭作業糾正，課堂輔導等不敢粗暴的每一個方面。

一、準備每節課，準備一個好的教訓

在本學期結束時，數學課程標準，教材，教學，教學內容的學期要注意。學期，重點準備單位，掌握單位知識的每一部分，在書中的地位，作用，堅持超單元準備。在課程中專注于如何蹲身，站在孩子的身高上教導孩子們有趣的演示內容，如何引導孩子探索自己，主動學習。另外，我的課程準備，充分利用手中的信息，精心設計的練習，努力讓學生學習一個，理解一個班，會一個，會十個，會一百個，兒童思維的發展，提高學習數學的能力。

二、每一課都很好

本學期我嚴格按照三代指導案例教授，按照第一教學模式，努力創造各種形勢，激發學生思考。讓學生探索，手，移動嘴，移動眼睛，大腦。對學生的.答案采取放棄態度，打破了班級說無聊的情況，讓學生樂于思考，敢于積極回答問題。對于教學重，困難，選擇學生的查詢結果，使學生比較，交流，討論，從知識，培訓能力。生產不同程度的坡度，不同層次的練習題目，使學生鞏固知識，形成能力，發展思維。此外，為了培養學生的學習能力，本學期我在課后每個單元結束時問課程學生，在完成和審查時都繪制了思維導圖，絕大多數學生掌握了思維的映射方法策略，使他們的學習知識體系，框架，學習能力得到大大提高。現在學生一般對數學課感興趣，參與度高。

三、努力開展培訓工作

在這個學期，我對知識模塊的缺陷進行了仔細的咨詢，然后設計了專門的培訓組來組織培訓，并在不同層次安排了工作。在集團領導的指導和指導下，完善，特別是朱永杰，李浩波等學生的偉大進步。

四、書法教育

這個學期我承擔在六年級書法班中，我首先從中風的頭部學習，然后從結詞方法，學生的寫作能力的詞進步很快，然后我把焦點轉到學生工作的章節的安排字，間距等，避免學生寫一個黑色的工作，不容易閱讀。而在學校組織的寫作考試申請指導其他年級的學生注意這方面的要求，現在三至六年級學生的安排已經取得了很大的進步。

五、安全工作

本學期負責學校安全工作，嚴格按照高等教育文件的要求開展安全教育和安全活動，嚴格按照時間節點交出活動安全信息匯總，每月按時調查和各種活動月份摘要此外，本學期堅持星期日上周主要匯報和下周安排，使他們的工作更有目的性和規律性。

六、其他方面

服從領導，團結同志，勤奮工作。如社會工作，我每一課都仔細咨詢，歐洲學生的做法取得了很大的進步。校園足球，我一直關心學校足球的發展，注意足球運動員的成長，接下來午餐和星期六下午后，我幾乎總是站在操場上監督俱樂部教練的訓練，并做好工作和與他們溝通。

總之，這個學期我認為，積極的努力，真誠的熱情為同事，學生奉獻的工作。但是個人的智慧，畢竟是有限的，未來的工作，希望領導和老師們有很多幫助，我必須接受這一點，并表示衷心的感謝。

下一個計劃：

1、繼續做六個教學工作。

2、做書法和書法教育工作。從掌握的筆，坐在最基本的地方抓，讓我教每個學生可以寫一個好字。

3、一如既往，做安全的學校工作。

有關學校個人述職報告5

時間過得飛快，轉眼間一學期又已過去了。回顧這一學期的生活，那真是緊張、忙碌、累并快樂著。

本學期我擔任三年級數學課。我以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環節，備課、上課、作業批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。

一、備好每節課，為上好課做準備

學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內容有趣的呈現給孩子，怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外，我的備課中，充分利用手中的資料，精心設計習題，力求讓學生學一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，發展孩子思維，提高學習數學的能力。

二、上好每一節課

本學期我嚴格按照三代導學案進行授課，遵循先學后教的教學模式，努力創設各種情境，激發學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學生鞏固知識，形成能力，發展思維。除此之外，為了發展學生學習能力，本學期我要求我班學生每單元結束之后，在進行整理與復習時都繪制思維導圖，絕大部分學生掌握了繪制思維導圖的方法策略，從而使自己學習的知識形成系統、框架，學習能力得到了很大提高。現在學生普遍對數學課感興趣，參與性較高。

三、努力進行培優補差工作

本學期在培優補差方面，我針對后進生知識模塊的缺陷進行認真輔導，然后設計專項練習題組進行補差訓練，分層次布置做業，借助小組長的監督輔導等使后進生有了很大提高，特別是朱永杰、李昊博等同學的進步很大。

四、書法教育方面

本學期我擔任六年級書法課，我首先從筆畫部首教起，然后是結字方法，學生們單字的書寫能力進步很快，然后我又把重心轉移到章法即學生作業上字的排列上，要求字間距行間距等，避免學生書寫的作業一片黑，不易識讀。并在學校組織的書寫測試中應用引導其他年級的學生注意這一方面的要求，現在三至六年級的學生在排列上都有了很大的進步。

五、安全工作

本學期負責學校安全工作，我嚴格按照上級文件要求開展安全教育及安全演練活動，嚴格按照時間節點上交活動總結等安全方面的資料，每月按時上交隱患排查表和各種活動的月份總結。另外，本學期堅持按照周日給校長發上周總結和下周安排，使自己的工作更具目的性和規律性。

六、其它方面

作為學校中層，我盡心盡力，做好分內的各項工作，服從領導，團結同志，勤懇工作。如社團工作，我每節課都認真輔導，習練歐體字的學生有了很大進步。校園足球方面，我時刻關心學校校園足球的.發展，關注足球隊員的成長，下午放學后及周六的下午，我幾乎都會站在操場邊監督學習俱樂部教練的訓練，并為他們做好服務和溝通工作。

總之，本學期我自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領導和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。

下期計劃：

1、繼續做好六年級數學的教學工作。

2、做好書法社團和書法教育工作。從握筆、坐姿等最基礎的地方抓起，爭取能使我教的每一個學生都能寫一手好字。

3、一如既往地做好學校的安全工作。

有關學校個人述職報告6

20xx學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

2、做好課后輔導工作

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

3、與班主任、家長密切配合

常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

4、積極參加教研組的`活動

活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

一份耕耘，一份收獲， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

有關學校個人述職報告7

各位領導、老師們：

大家好!這一學年學校無論從硬件建設還是內涵發展上都繼以前又有一定程度的進步，雖沒有什思想政治、道德品質表現狀況

1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《中小學教師職業道德規范》規范自己，用心開展黨的群眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。

2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神圣職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。

二、履行崗位職責狀況

(一)學習和作風狀況個人簡歷

1981年至1994年在龍池小學任教；

1995年至xx年任龍池小學教導主任；

xx年2月至xx年6月任高治小學校長；

xx年7月至xx年年6月任竹園鎮思想純正，待人坦誠

我自任校長以來，工作責任心強、事業心強，上進心強。在工作中能堅持黨的方針、政策，能遵紀守法，能夠以人為本，能做到時時處處關心教師和愛護學生，從沒想到校長是權力的象征，是謀利益的機會，而是領導交給的重擔，是領導付于的責任。所以能時時以校長的標準衡量自己，事事以法律法規和上級要求為準則，能做到以平衡的心態對待人和事，能夠以熱情飽滿的精神迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠的態度對待每一位同事，能夠走出對職工耍小心眼和打擊報復的魔圈，讓教師能夠在心境踏實中安心工作，消除了人力內耗的現象。所以每到一所學校，職工總是以心直口快，處事公正評價我。

四、管理方法，剛柔相濟

校長的職責就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會順利，效果就會良好。小學校長管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千變萬化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無人情味，純人性化管理雖顯得和氣融洽，但缺乏公正性、深入性，校長將成為“泥水匠”，管理的模型就會成為紙燈籠。所以我每到一校，從實際出發，按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度，充分體現制度的完整性和實際的效果性，這樣領導和教師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理，除用自己的熱情、關愛去感化人，規范人外，我還善于觀察人，善于尋找和抓住機會做思想工作，如領導與領導之間、領導與職工之間、職工與職工之間、職工與家長之間等協調工作。幾年來，我將對職工的了解，依據各自的生活習性、性格特點和工作能力進行分類掌握，如從個性上我分為“規范型、偏移型、動蕩型和逆向型”，即優秀職工稱為規范型，這種人是單位的主力軍，是寶貝、是財富，適于人性管理。大方向正確，小毛病常有為偏移型，工作特點是常在標準底線走，這類人雖壞不了大事，但要時刻提醒。情緒不穩定，工作態度時好時壞，工作效果時好時差即為“動蕩型”，這類人必須校長親自把脈處方，章程化管理和人性化管理并用。思想頑固，逆反心理突出，鉆研對抗方法，經常與領導作對，看同事不順眼即為“逆反型”，這種人要特別留心，其管理方法在他性格的反面，而且管理方法不能直接出擊，要打“藥海戰術”，動用親戚、朋友、群體監督協調、感化，剛性管理要占重要地位。從工作能力上我又分為“復合型、單一型、開發型、帶動型”等，即多個專長，綜合能力強稱之為“復合型”；只有一項特長稱為“單一型”；雖有基礎，但還需要培養稱為“開發型”；工作能力一般或低下，稱為“帶動型”。掌握了這些，便于尋找管理方法和工作搭配。

五、工作目標，線索清晰

七年的校長工作，不論在哪個學校，不論在哪個時期，我都能因地致宜的制定長遠工作規劃和短期工作計劃，工作任務根據輕重緩急，一批一批下達，工作效果一項一項的驗收，讓教師了解工作目標、工作方法，明確該干什么，不能干什么，怎么干等等，這樣學校工作效果，學校有桿稱來衡量，職工個人工作成績，自己有桿稱來衡量，從而就找到了自己所在的位置。

六、工作方法，靈活實際

我深知管理事項是千頭萬緒，管理方法是千變萬化，但我能夠理清工作思路，找準工作突破口。我深知領導的力量xx于學校領導班子，所以我非常注重領導班子的建設，由于我的助手全是剛走上領導崗位，工作技能欠缺，經驗不足，所以我除了鉆研自己的工作技巧外，還要指導他們的工作，每一項較大工作，從方案到過程，再到驗收，三個流程我都必須關注。能夠明確管理方法既有常規性，又必須有新穎性，即“不能常穿一套衣，只能常長一副臉”。

例如我對教學采用了“梯度式平臺教學和師生雙向選擇”的管理模式，充分調動了教師工作的積極性，激發了他們責任感；對教師教案采用了“表格式和抽測式”考核辦法，節約了大量的時間，解脫了繁重負擔，提高了教學質量；對班級管理采用了“自評、互評、學生家長打分”的評估方法，這樣提高了管理效能，得到了各方面的好評，確保了學校歷年平安；對校內工作采用了“民主討論，有獎建議，校外征集”等辦法，因此加快了民主管理的進程和學校發展；對教師能力培訓學習采用了“集體培訓學習、個別輔導、一幫 一、多幫 一、單項輔導、綜合培訓學習、定期下達學習任務、不定期考核、自我評估、設立專項的教師學習獎學金和獎勵考核分”等等辦法，大大的提高了教師學習的積極性工作能力；在協調學校周邊關系上我采用了“細觀察、深了解、尋親情、多交談、冷處理”的方法，有效的化解了周邊的矛盾，明確了互存互利，形成了鄰里和睦，促進了和諧發展；在激發職工上進方面采用了“榜樣標兵示范人，考核獎勵激勵人，規章制度約束人”的辦法，擊活了教師的上進心，形成了隨著“指揮棒”動的格局；在處理校長與職工的關系上，采用了“寬容、理解、關愛、勾通、互勉、自謙”等方法，增強了友誼，促進了團結，減少了阻力，形成了合力，彰顯了管理技能。例如xx年我調離高治小學，離校那天，我并未告知職工，天剛亮，我還未起床，全體教職工自發在操場等候，送我到調入學校(竹園一小)報到，最后灑淚而別。這件事，老百姓見了深受感動，竹園一小教師見了深受啟發。

七、創新思維，勇于進取

校長工作讓我進一步明確了一校之長，必須有超人的`思維，超前的思維，如果校長思維落后于職工思維，那么管理方法肯定庸俗，工作效果肯定不好。懂得校長關鍵在于動腦、創新是發展的源泉、先進的辦學理念是發展的靈魂。所以我能夠堅持新的工作思路，新的工作方法，即人們所說的“人有我優，人無我有”治校策略。要盯準教育這個大市場，充分估計各方面帶來的沖擊。例如我在建設高治小學環境時，必須建成讓人們感到新穎、舒服，更是周邊學校沒有的獨特景觀；在教學組班中我采用了“梯度式平臺教學，師生雙向選擇”的方法十分湊效。在教研教改工作中成功引進了國家級子課題與校級課題相結合，很快激發了教師積極性。在訓練教師寫作時，成功的辦起了重慶市正規刊物《苗圃》。在鞏固學校生源，辦起了竹園一小星橋幼兒園，學生多，效果好。在激發愛校熱情方面譜寫了校歌，建起了隊伍浩大的管樂儀仗隊。我始終堅持每個階段都有新的工作目標和新的工作任務，每學期都有一樣或幾樣新鮮菜奉獻給領導、家長、社會。

八、廉潔自律，永不受制

自任校長以來，深知校長必須清正、廉潔，經濟上一塵不染。我首先是用對財務人員，完善財務管理制度，做到“一據三名，一期三定”，即一張支出據有收款人，經辦人，單位負責人三方簽字方可有效，一期定時扎賬、定時清賬和定時公布賬。凡是較大筆開支必須經集體討論定價后，再報上級審批方可定案。由于我出生家庭極為貧寒，對勤儉節約的觀念是根深蒂固，所以我每到一校總是把還債、投入發展放在首位，能做到不等不靠，自實其力謀發展，把治理學校當成治理家庭，把職工當作自己的親人，我不能做半點對不起他們的事。

九、對待成績，永不自滿

由于我的為人，由于我的工作思路和工作方法，得到了各級領導的支持，得到了廣大職工和社會各界的支持、理解與配合，工作較為順心，成績較為突出。高治小學環境建設得到了人們的向往，我個人自負重傷，險失生命，但我無怨無悔。學校管理得到了人們的肯定，教學改革得到了人們的稱贊，還巨債讓人們感到驚訝，五年獲得各級各類的獎牌29塊，讓人們羨慕，尤其是民間自發奉送的“嘔心瀝血、不負重望”的大型牌扁讓人振奮。七年的平安，讓人們感到欣慰，教學質量的穩定上升讓人們感到滿足，我個人獲得的縣優秀德育工作者、優秀黨員、優秀教育工作者、優秀少先隊工作者、縣黨代表、鎮建校標兵、優秀黨員、優秀教育工作者等殊榮，讓我感到激動……但這一切的一切，歸功于領導的教導和幫助，歸功于我的同事和社會各界對我的大力支持與配合。成績終歸歷史，對事業無盡的追求才是我人生的坐標。

十、展望未來，再創佳績

我幸運的趕上了飛速發展的好時機，也趕了上重教、支教的好氛圍，同時也趕上了清除危房的這個好政策，盡管竹園一小目前是奉節縣中心鎮最差的學校，學校自身欠債高達百余萬元，全校是d級危房，位置處于偏僻，教師年齡結構老化，但只要領導相信我，同時給我一定的時間，我一定有決心、有信心、有能力把此校治理好，決不辜負領導的重托，個人也決不留下任何遺憾！

述職人：xxx

xx年xx月xx日