第一篇：校長(zhǎng)年度述職報(bào)告模板（通用）

校長(zhǎng)年度述職報(bào)告模板（通用5篇）

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧這段時(shí)間以來，相信你成長(zhǎng)了許多，不妨坐下來好好寫寫述職報(bào)告吧！為了讓您在寫述職報(bào)告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的校長(zhǎng)年度述職報(bào)告模板（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

一年來，我校在科教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作都有了明顯進(jìn)步，現(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們做匯報(bào)。不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

社城中心校管轄社城、西崖底、北翟管、頂村四個(gè)教學(xué)點(diǎn)。在校生248人，教職工47人，專任教師33人，臨時(shí)代教7人，炊宿管3人，保安4人。我校是全縣辦學(xué)條件最差的學(xué)校之一，針對(duì)此情況，我們制定了三年內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)，即住得舒心，干的精心，學(xué)得開心。住的舒心（居住環(huán)境干凈整潔，住的舒服；人與人和諧相處，幸福和諧），干的精心（領(lǐng)導(dǎo)、教職工要精益求精，作好各自的本職工作），學(xué)得開心（學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)、快樂成才）。并制定了相應(yīng)的措施：即學(xué)校管理常規(guī)化，教職工工作常規(guī)化，學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)化。一年多來，我們緊緊圍繞“在常規(guī)中求規(guī)范，在規(guī)范中做常規(guī)”這一宗旨，基本做到了校園衛(wèi)生日常化，唱歌點(diǎn)名日常化，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗日常化，大課間活動(dòng)日常化；周一升旗周態(tài)化，周一教師鋼筆、字粉筆字展示周態(tài)化，周二教研周態(tài)化，周三綜合活動(dòng)周態(tài)化，安全教育周態(tài)化；大型活動(dòng)每月化，教師精彩板書設(shè)計(jì)、手抄報(bào)評(píng)比學(xué)期化。

一、重教研，促質(zhì)量

一年來，我們緊緊抓住校本教研這根線，致力于教師素質(zhì)提高和學(xué)生的全面發(fā)展，針對(duì)我校特崗教師居多，（占到專任教師的38．7％），我們制定了新老教師結(jié)對(duì)方案，要求新教師每學(xué)年做一節(jié)匯報(bào)課，要求師徒每學(xué)期集體備課、互聽互評(píng)、共同提高，由于大家共同努力，我校不少新教師已成為學(xué)校骨干，特別是我校李帥杰老師，先后被南白中心校，云竹中心校，邀請(qǐng)作課、做匯報(bào)，并在全縣特崗教師培訓(xùn)會(huì)做了公開示范課。為了從根本上提高教師專業(yè)素質(zhì)，我們抓住六項(xiàng)技能這跟主線，要求教師按時(shí)、按量完成任務(wù)，每周一展示鋼筆、粉筆字。在上一年讀、寫技能比武的基礎(chǔ)上，今年4月進(jìn)行了說的比武，把我校的六項(xiàng)技能訓(xùn)練又推向一個(gè)高潮。為了幫助教師進(jìn)一步掌握新課標(biāo)，熟悉教材，去年11月我校組織開展了期中質(zhì)量分析，從分析中找不足、找差距、找措施，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)能力。此外，利用周二教研活動(dòng)和走出去的辦法，提高教師的學(xué)習(xí)積極性，提高教師處理教材、駕馭課堂的能力。

二、重熏陶，促成長(zhǎng)

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的教育，是潤(rùn)無聲的教育，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育關(guān)鍵是行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為此，我們成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督管理，逐漸規(guī)范學(xué)生日常行為。此外組織師生開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生健康發(fā)展，去年10月，我們組織師生秋游，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，體會(huì)大自然的魅力。今年5月份，我們又組織了第二屆親情在我心活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情、體驗(yàn)親情、回報(bào)親情，此項(xiàng)活動(dòng)，歷經(jīng)兩屆，效果甚佳，深受學(xué)生家長(zhǎng)喜愛。今年四月和五月，我們又先后組織了第二屆漢字書寫比賽和第三屆小學(xué)課文精彩片段朗誦比賽，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美，感受寫漢字讀美文的情趣，兩項(xiàng)活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)熱情，可謂一舉兩得，此外通過師生國(guó)旗下講話，教育學(xué)生如何做人，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的教育也起到了潛移默化的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，我們組織開展了軍樂隊(duì)、口風(fēng)琴隊(duì)、美術(shù)、書法等興趣小組活動(dòng)，每周三下午定時(shí)活動(dòng)，歷經(jīng)一年，成績(jī)喜人，各小組在今年六一展演中得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

三、重陽(yáng)光，促健康

陽(yáng)光體育是我校一道亮麗風(fēng)景。20xx年我們率先把柔力球活動(dòng)引進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)了全體參與，每天活動(dòng)，（除冬季長(zhǎng)跑外），課間操除學(xué)生做操外，我們又組織全體教師做第七套廣播體操，實(shí)現(xiàn)師生同鍛煉、健康共擁有的目的，為了推動(dòng)我校體育發(fā)展，今年四月我們組織了，中心校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，達(dá)到全體參與，共同競(jìng)爭(zhēng)的效果，由于我們安排有方，組織有序，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿的成功。更讓我們可喜的是我校體育代表隊(duì)，在縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第七名，為我校體育發(fā)展又添了一筆。

四、重教育，保平安

安全教育常抓不懈，安全警鐘常響不停。首先我們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確了各類人員工作崗位職責(zé)，學(xué)年初，我們和各類人員簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，明確了“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)承辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，保證了人人有責(zé)任，事事有保障的安全防范體系。其次加大了安全教育和演練，提高師生安全意識(shí)和防范技能，我們利用國(guó)旗下的講話、重大活動(dòng)或利用安全事故，加大對(duì)師生的安全教育，樹立安全第一、生命至上的理念。在教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)安全演練，本學(xué)年，我們共同組織師生進(jìn)行了防火、防震等多次演練，從一定程度上，提高了師生的安全防范能力。

總之，一年來，成績(jī)是肯定的，但不足也是存在的。主要表現(xiàn)在常規(guī)工作粗糙化，學(xué)校辦學(xué)平淡化，下學(xué)年我們一定在原有的基礎(chǔ)上加大力度，夯實(shí)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)工作，力爭(zhēng)常規(guī)工作精細(xì)化，學(xué)校辦學(xué)特色化，我相信有教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)、村兩級(jí)的大力支持，有全體師生員工的不懈努力，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我今年的述職報(bào)告，想側(cè)重談?wù)勛约阂荒陙淼墓芾砀形颉?/p>

履職一年來，感悟有六個(gè)字，即科學(xué)、人文與創(chuàng)新。我已把它寫在校門口新辦公樓前的綠化地上，以此作為自己履職的基本思路與要求。圍繞這六個(gè)字，我想用三句話概括我的匯報(bào)內(nèi)容。

一、人本、師本要為本

時(shí)下“以人為本”管理理念，既成為一種時(shí)尚，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會(huì)提出的“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，本人也很欣賞。也就是說，學(xué)校管理者的一切工作務(wù)必要做到“目中有人”，這樣才有利于促進(jìn)和諧發(fā)展。但不知大家是否思考過，對(duì)于學(xué)校管理者來說，“以人為本”中的“人”到底應(yīng)該是指誰(shuí)呢？是學(xué)生？是老師？還是二者兼顧？目前較為普遍的觀點(diǎn)都認(rèn)為是指學(xué)生，即學(xué)校的工作應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我校也以此作為辦學(xué)宗旨來定位。這種觀點(diǎn)從理論上說也許是完全正確的。我的思考是學(xué)校如何做到一切為了學(xué)生？學(xué)校要靠誰(shuí)去完成這一使命？學(xué)校教書育人的主要承擔(dān)者是誰(shuí)？學(xué)校的主人是誰(shuí)？一所學(xué)校興衰的主體力量在哪里？我想面對(duì)這些簡(jiǎn)單的問題大家一定可以馬上就會(huì)給出答案--是老師，是學(xué)校的全體教職員工。因此，我認(rèn)為作為學(xué)校的管理者，應(yīng)該要把教師放在第一位，即提出“以師為本”管理理念。

那么，如何踐行“以師為本”的管理思想呢？我的思路也很簡(jiǎn)單，教師的合理需求就是我的努力方向，要努力為教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來：在經(jīng)濟(jì)方面，積極爭(zhēng)取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學(xué)條件；在工作方面，盡可能地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效；在教師職稱方面，要力爭(zhēng)逐步改變“老不能聘”的問題；在服務(wù)方面，要爭(zhēng)當(dāng)一名合格的一中“公仆”。當(dāng)然，我也很企望能通過自己的誠(chéng)心服務(wù)能換來教師們的真心理解與支持，能喚醒教師們的工作熱情與干勁，能激發(fā)大家的愛校之情。

在這里還想做三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：其一，我提出學(xué)校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”，而是想通過“以師為本”的管理策略來更好地實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生”之目的。其二，“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展為前提。若偏離這個(gè)前提，所謂的“以人為本”便會(huì)成為“偽人本”，或成“殘酷的溫柔”，于私、于公都是有害無益的。其三，我愿為一中的建設(shè)效犬馬之勞，也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，多為一中事業(yè)的繁榮添磚加瓦。

二、科學(xué)求真應(yīng)在先

人文管理則是柔化的情感管理，作為“潤(rùn)滑劑”和“催化劑”，解決的是人的主體性和創(chuàng)造性問題，是學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。而科學(xué)的制度管理是剛性的物化管理，解決的是學(xué)校工作的規(guī)范和秩序，是保障學(xué)校有序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的奠基石。所以說，人文為本，科學(xué)應(yīng)在先，其具體理由我說三點(diǎn)：其一，只重人文關(guān)懷，忽視科學(xué)管理，眼前很和諧，但時(shí)而久之，勢(shì)必危及自身和學(xué)校的事業(yè)發(fā)展；其二，“溫水煮青蛙”的典故告訴人們，人性都是有弱點(diǎn)的，人懶散的作風(fēng)，圖安逸的思想，懈怠的情緒都很容易在無紀(jì)律約束的自由環(huán)境中滋生。無數(shù)的事實(shí)告訴我們，要克服人的惰性往往要借助于外部的紀(jì)律（制度）的約束來完成。其三，對(duì)知識(shí)分子來說，最大的人文關(guān)懷可以說是維護(hù)一個(gè)公開、公平、公正的工作環(huán)境與氛圍，它要靠一整套科學(xué)完善的規(guī)章制度來保障。為此，本人履職一年來，在努力對(duì)教職工人文關(guān)懷的同時(shí)，還積極倡導(dǎo)逐步完善學(xué)校的各種規(guī)章制度。比如本次教代會(huì)即將討論通過的各種《管理辦法》等。

當(dāng)然，有了健全的制度，還需要我們用心去維護(hù)制度的權(quán)威性。在我們的學(xué)校，要努力做到在制度面前人人平等，要形成一種制度高于一切，高于人情，高于權(quán)力的共識(shí)。我們的教師們不用阿諛逢迎，只要愿努力，只要肯付出，并且能干出成績(jī)來，你們就會(huì)受尊重，就得到賞識(shí)。要逐步通過完善的規(guī)章制度來營(yíng)造一種“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的良好氛圍，努力讓一中的教師忙碌并快樂的工作和生活著。

科學(xué)的本質(zhì)是求真，學(xué)校的教育管理要崇尚科學(xué)，還有二點(diǎn)理由：其一，著名的教育家陶行之說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。就教育而言，教育我們的學(xué)生做真人，說真話，求真知，辦真（實(shí)）事，此乃教育之根本之所在。其二，就學(xué)校的管理而言，求真就意味著拒絕假、丑、惡，講求實(shí)事求是，真抓實(shí)干。科學(xué)求真，人文求善，追求真與善既是學(xué)校發(fā)展本身的內(nèi)在規(guī)定，也是人類社會(huì)永恒的追求。真與善，相輔相成，相得益彰，缺一不可。

三、創(chuàng)新發(fā)展是主題。

發(fā)展的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力與源泉。社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)校在發(fā)展，發(fā)展的中不斷出現(xiàn)新情況新問題這很正常，面對(duì)新的困難與挑戰(zhàn)我們不能老用傳統(tǒng)的思維方式和經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)，更不能消極不作為，也不要有過多的埋怨與等待，而應(yīng)該積極地去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，大膽地解放思想，拓寬思路，勇于打破條條框框，勇于創(chuàng)新，敢于作為，敢于擔(dān)當(dāng)。

一年來的工作實(shí)踐告訴我們，辦法總比困難多，凡是我們認(rèn)準(zhǔn)要做的事，只要有一點(diǎn)的希望我們也要積極地去爭(zhēng)取，有些看來不可能的事，只要我們肯去努力還是有希望的。比如：學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問題、籌建教師宿舍問題、教師職稱問題、復(fù)辦初中問題、中外聯(lián)合辦學(xué)問題等。我們目前也都在積極地去爭(zhēng)取，我相信逐步都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

尊敬縣局領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好！

根據(jù)局黨組的安排，我現(xiàn)在就20xx—20xx學(xué)年度工作向各位做，請(qǐng)予審議。

說實(shí)在的，我們天天在一起，不想多說，也說不好，沒做什么驚天動(dòng)地大事，如果說有些成效，那肯定是領(lǐng)導(dǎo)與同事理解支持、精誠(chéng)合作的結(jié)果。

我總是想著要以身作則，不知大家是否滿意？

我堅(jiān)持周一清晨到校，周五最后一個(gè)離開學(xué)校，天天住校，上下午按時(shí)簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學(xué)習(xí)很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學(xué)樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍墻），每周至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經(jīng)常走訪教師備課室。與大家在一起并了解情況是我所有工作的出發(fā)點(diǎn)。

我始終堅(jiān)持召集每周五的行政例會(huì)，經(jīng)常參加教學(xué)例會(huì)、德育例會(huì)和后勤例會(huì)，與大家一起研究工作。

我寧愿得罪親朋好友，也不違背原則照顧他們的生意；我寧愿違背自己情感，也要堅(jiān)持原則，沒有因?yàn)樽约旱暮脨河H疏而耽誤學(xué)校工作；我沒有因私動(dòng)用公款招待客人；我寧愿少睡覺也要多想點(diǎn)子，節(jié)約學(xué)校開支；我?guī)ь^遵守學(xué)校行政分工和工作流程，特別是決策流程和審批流程。

我總是想著要民主治校，科學(xué)決策，不知大家是否滿意？

學(xué)校行政分工仔細(xì)具體并公開發(fā)布，行政流程公開并執(zhí)行到位，學(xué)校的決策都要經(jīng)過調(diào)研聽證，有的事情征求了中層包括班主任和教研組長(zhǎng)的意見，有的事情直接召集教工代表學(xué)生代表聽取意見，有的事情個(gè)別交流敲鼓聽音投石問路，時(shí)刻關(guān)注群眾呼聲，當(dāng)然也決不遷就不正確的意見。凡是學(xué)校決策的大事最終都以學(xué)校文件的形式發(fā)布，教工大會(huì)上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學(xué)校網(wǎng)站。教師考核與評(píng)價(jià)，績(jī)效工資考核與實(shí)施，人事進(jìn)出，學(xué)校建設(shè)維修與采購(gòu)驗(yàn)收，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃與貧困生補(bǔ)助金分配，學(xué)生評(píng)優(yōu)，大型教研活動(dòng)和文化活動(dòng)的安排，公用經(jīng)費(fèi)的預(yù)算決算都經(jīng)過了嚴(yán)格的工作流程，聽取了工會(huì)意見。

我經(jīng)常上網(wǎng)搜查資料，經(jīng)常與兄弟校領(lǐng)導(dǎo)通話交流，經(jīng)常翻閱書籍學(xué)習(xí)全國(guó)名校長(zhǎng)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真閱讀上級(jí)文件領(lǐng)會(huì)精神。我深知只有敞開胸懷聽意見，包容反對(duì)聲音，低調(diào)做人才能聽到許多寶貴的建議，才能讓學(xué)校的改革與發(fā)展少走彎路。特別是對(duì)一些性格急躁，多愁善感，容易沖動(dòng)卻心地善良，思想純潔的同事，更是尊重細(xì)心，不計(jì)言語(yǔ)看行動(dòng)，他們的好多意見收入了學(xué)校決策。

我總是想著要堅(jiān)守規(guī)范，不知大家是否滿意？

學(xué)校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規(guī)如何辦？往往出現(xiàn)公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校管理制度當(dāng)然促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展，有利于學(xué)校整體利益，但肯定要傷害個(gè)別同事甚至一些同事，我只能這樣。我發(fā)現(xiàn)了違規(guī)，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。

我經(jīng)常說“我心中有數(shù)”，那是因?yàn)橹贫忍摿耍_實(shí)傷害了一些人，沒有能夠考慮到特殊情況；或是因?yàn)橹贫忍懒耍_實(shí)有人鉆了空子，沒有能夠處罰到位。許多場(chǎng)合一向認(rèn)真負(fù)責(zé)積極工作的人偶出差錯(cuò)卻逮個(gè)正著受到批評(píng)，許多同事默默無聞地創(chuàng)新改革，認(rèn)真負(fù)責(zé)卻始終沒有受到我的發(fā)現(xiàn)與表彰。

表?yè)P(yáng)了同事，同事也表?yè)P(yáng)了我，皆大歡喜。批評(píng)了同事，未必都能得到理解，急躁一點(diǎn)的當(dāng)面開花，當(dāng)面指責(zé)我，積極反對(duì)；性格緩一點(diǎn)的當(dāng)面不悅，背后嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應(yīng)對(duì)；但是，確實(shí)有一大批同事，深明大義，理解我的職責(zé)難處，我深深感激你們啊。

我必須堅(jiān)守既定的各項(xiàng)規(guī)章制度，哪怕得罪最親近的人；我肯定有評(píng)判不準(zhǔn)的時(shí)候，我也應(yīng)該受到批評(píng)指責(zé)；我最寂寞的時(shí)候是大家都睡了，我還在辦公，大家都回去了，我還在辦公，因?yàn)閳?jiān)守規(guī)范，竟把盡心得力的同事得罪了！

我總是想著辦師生眷戀學(xué)校，不知大家是否滿意？

我不能改變教師低收入超強(qiáng)度的工作狀態(tài)，因?yàn)楹炗喨耸潞贤瑫r(shí)沒有人與我們商量工資標(biāo)準(zhǔn)，我們已經(jīng)入行的人也難退行，有家室牽掛；因?yàn)槭寝r(nóng)村寄宿制學(xué)校，不能不上早晚自習(xí)，而社會(huì)人不知道我們工資一天只有幾十元，卻以師德高尚為人師表的高標(biāo)要求我們這些凡夫俗子；囊中羞澀，個(gè)中痛苦，無以言表。

我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衛(wèi)生及防盜安全問題，辦公室解決空間與采光衛(wèi)生問題，吃飯問題是一年出現(xiàn)三次改革方案，應(yīng)該說飯菜質(zhì)量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網(wǎng)也在不斷提速，健康體檢、文體活動(dòng)和教研活動(dòng)也在不斷創(chuàng)新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)給大家成長(zhǎng)成名的隱形翅膀。

但是住校教工的熱天洗浴問題、走教同事的騎車安全問題，教師就餐環(huán)境問題，學(xué)生晚寢紀(jì)律問題，辦公室文化建設(shè)，如何增進(jìn)教工對(duì)行政的理解問題，平衡教師高付出低收入的心理，解決激勵(lì)與認(rèn)可的、協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與和諧的問題，提高課效減輕師生負(fù)擔(dān)的問題，培養(yǎng)優(yōu)秀教師問題，時(shí)刻縈繞在我的心頭。

學(xué)校廣泛開展了一系列文化體育活動(dòng)，課堂改革的日益推進(jìn)，特別是各種社團(tuán)活動(dòng)給了學(xué)生許多樂趣和鍛煉的舞臺(tái)；我歷來反對(duì)向?qū)W生違規(guī)收錢，也不贊成食堂創(chuàng)收來提高教師福利，不想在學(xué)生面前丟失尊嚴(yán)，想給學(xué)生安全感。

我人近半百，已無宏圖大志，只是希望把自己本職工作做好，不讓涼泉的老百姓指背，不讓許多教職工背后罵我，不想許多人在我走后說是我耽誤了涼泉中學(xué)的發(fā)展，就足矣。感恩大家，謝謝大家！

各位同仁：

來xx一年了，回首共同走過的路，更多是對(duì)各位的感激之情。正因?yàn)橛写蠹业墓餐Γ覀儾拍茉谝荒曛许樌瓿缮霞?jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，才能較好實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，才能共建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。工作上的矛盾是存在，我們一直強(qiáng)調(diào)“矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力”，我們共同坦誠(chéng)面對(duì)矛盾，共同想辦法解決矛盾，共同推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、民主化、科學(xué)化進(jìn)程。現(xiàn)將一學(xué)年所思所為總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

一、完善管理機(jī)構(gòu)，著眼未來發(fā)展。

xx小學(xué)是一所很特殊的完小，她將在幾年內(nèi)蛻變成一所擁有36個(gè)教學(xué)班的小學(xué)，其成長(zhǎng)速度，社會(huì)期望值很難以完小的管理思想和管理模式來運(yùn)轉(zhuǎn)。為適應(yīng)這所學(xué)校的發(fā)展速度，作為校長(zhǎng)，必須要有前瞻性，要爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，要提高管理者的崗位意識(shí)、協(xié)作能力，否則就會(huì)阻礙學(xué)校的發(fā)展速度。培養(yǎng)管理隊(duì)伍的最好方法就是給崗位、給權(quán)力、給責(zé)任，讓他們不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)、摸索工作方法、學(xué)會(huì)溝通協(xié)調(diào)。基于這種考慮，我們突破常規(guī)建立了三處（教務(wù)處、德育處、總務(wù)處）二室（辦公室、教科室）一科（保衛(wèi)科）的管理機(jī)構(gòu)，挑選教師作為負(fù)責(zé)人。事實(shí)證明，完小管理的意識(shí)、習(xí)慣給新的管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)帶來了許多人為的矛盾與困難，通過一年的協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、調(diào)整，目前的管理隊(duì)伍初步勝任管理大校的能力，但離創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校尚有一定的距離，問題不少，但這支隊(duì)伍有思想、有精神，我充滿信心。

二、理順辦學(xué)思路，加強(qiáng)校魂建設(shè)。

辦什么的學(xué)校？怎樣辦學(xué)校？是一個(gè)校長(zhǎng)必須時(shí)時(shí)思考的問題。當(dāng)年到新江小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)，可謂鞠躬盡瘁，雖然學(xué)校起色不少，但后來發(fā)現(xiàn)這樣的管理方式學(xué)校缺乏發(fā)展?jié)摿ΑＴ偃此迹凰鶎W(xué)校，校長(zhǎng)行，不行，要讓大家行才行；校長(zhǎng)做不宜，要讓大家做方宜。將“主動(dòng)和諧”定為學(xué)校校訓(xùn)，凝聚我對(duì)辦學(xué)的理解，既體現(xiàn)我的管理思想，又體現(xiàn)我的辦學(xué)目標(biāo)。管理的最高境界就是要將每個(gè)人潛力充分挖掘，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，主動(dòng)性是出發(fā)點(diǎn)也是歸宿；人的主動(dòng)性發(fā)揮了，矛盾自然就增加了，因此不僅要主動(dòng)，還必須和諧。學(xué)校辦學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)德智體美勞心全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，這個(gè)目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿也是“主動(dòng)與和諧”。校訓(xùn)提出，德育處利用集會(huì)引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)化記憶，學(xué)校利用各種機(jī)會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，挖掘內(nèi)涵，真正讓它深入人心。在工作運(yùn)行中，始終以其為原則，這四個(gè)字正逐步成為學(xué)校靈魂。這四個(gè)字引申出的教學(xué)理念是“教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)”，這一理念正在我校的課堂逐步得到落實(shí)。

三、挖掘教育資源，構(gòu)建大的教育環(huán)境。

教育是全社會(huì)共同的責(zé)任，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在這一系統(tǒng)中，學(xué)校應(yīng)該起到一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)的作用，學(xué)校不僅要教育學(xué)生，同時(shí)也應(yīng)該幫助社會(huì)、家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，積極參與到學(xué)生的教育中來，唯有如此，才不會(huì)削弱學(xué)校的教育。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、教師進(jìn)家庭等活動(dòng)，將先進(jìn)的教育理念傳授給家長(zhǎng)，召開家長(zhǎng)代表大會(huì)、組建家長(zhǎng)委員會(huì)，創(chuàng)造條件讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，在參與過程提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì)。利用校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)之機(jī)，加強(qiáng)同村居工廠派出所的共建，提升他們對(duì)學(xué)校教育的關(guān)心與支持，共同營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的社區(qū)環(huán)境。與市公安局宣傳處、廈門衛(wèi)視合作，共同拍攝了五集校園情景劇，將媒體教育引入校園。多方游說，將街道的青少年科學(xué)工作室搬進(jìn)我校，為學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造更好的平臺(tái)。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校最寶貴的資源是教師，教師素質(zhì)的高低決定辦學(xué)的成效，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本保證，是學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的動(dòng)力。

1、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，目前，學(xué)校在訓(xùn)的有市骨干教師2名，區(qū)骨干教師4名，市、區(qū)骨干班主任各1名，區(qū)學(xué)科帶頭人1名，選派2名教師參加全國(guó)“經(jīng)典誦讀”培訓(xùn)，為本學(xué)期更好開展經(jīng)典誦讀奠定基礎(chǔ)，選派教師參加各級(jí)各類的教研培訓(xùn)活動(dòng)，借助外力逐步提高教師的`綜合素質(zhì)。

2、濾布通過壓擔(dān)子、給位子，培養(yǎng)教師的管理能力和業(yè)務(wù)能力。

3、為教師贈(zèng)書，評(píng)比讀書心得，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，培養(yǎng)教師的書卷氣，幫助教師養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣。

4、創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種比賽，在比賽中鍛煉人、培養(yǎng)人，林淑娟老師參加區(qū)班隊(duì)會(huì)比賽獲三等獎(jiǎng)，林虹妹參加區(qū)教壇新秀比賽獲第二名，并取得區(qū)教壇新秀的稱號(hào)。

5、通過隨堂聽課、檢查評(píng)比、課題申報(bào)引領(lǐng)、培養(yǎng)教師等等。

五、始終堅(jiān)持課堂中心、活動(dòng)育人的辦學(xué)原則，扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)、訓(xùn)練思維、提高能力、升華情感、磨練意志、錘煉品質(zhì)的主場(chǎng)所，是教師展示才能、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的主陣地，是師生情感交流、教學(xué)相長(zhǎng)的重點(diǎn)領(lǐng)域。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校始終堅(jiān)持課堂為中心，一切工作為課堂服務(wù)，提出“教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)”的教學(xué)思想。各教研組、備課組扎實(shí)開展集體備課，為課堂服務(wù)；開展形式多樣的聽課、評(píng)課活動(dòng)，為課堂服務(wù)；通過隨堂聽課，了解、引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)，為課堂服務(wù)。后勤部門及時(shí)提供課堂教學(xué)所需的設(shè)施設(shè)備，為課堂服務(wù)。德育部門抓遲到、練常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)傾聽，為課堂服務(wù)。其它部門急教師所急，想教師所想，盡可能解決教師的思想負(fù)擔(dān)、顧慮，為課堂服務(wù)。雖然辦學(xué)質(zhì)量的提高從成績(jī)上來看并不明顯，但我們可以深切感受到學(xué)生求知行為的變化，假以時(shí)日，我們有理由相信，一切都會(huì)越來越好。

始終堅(jiān)持活動(dòng)育人的原則，學(xué)校能給學(xué)生留下終身記憶的，往往不是哪一堂課，而是哪一次活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)生思想質(zhì)變的，經(jīng)常是在活動(dòng)中頓悟的，學(xué)生的成功體驗(yàn)也經(jīng)常是在某一次的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。盡管目前學(xué)校的條件很不好開展活動(dòng)，但我們還是克服種種困難，開展了廣播操比賽、六一文藝匯演；各班定期開展班隊(duì)主題活動(dòng)，各學(xué)科開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)；拍攝安全情景劇、建立紅領(lǐng)巾廣播站，開展紅領(lǐng)巾自我管理活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉。把興趣小組活動(dòng)并入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，規(guī)范鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)，各活動(dòng)小組周一至周五開展兩次活動(dòng)，周六開展一次活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校資源的作用，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)才干，發(fā)揮特長(zhǎng)。

“路漫漫兮！”學(xué)校離優(yōu)質(zhì)教育的要求尚遠(yuǎn)，“吾將上下而求索！”，始終堅(jiān)持：廉潔以奉公，淡泊以明志，清心以養(yǎng)眼，廣學(xué)以開智。創(chuàng)業(yè)伊始，無為是明智之舉，霸道是無奈之措，一心向善，缺點(diǎn)很多，愿與諸位有志之士，在互相批評(píng)指正中成長(zhǎng)，推動(dòng)xx小學(xué)的辦學(xué)日益優(yōu)質(zhì)。謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

過去的一年，XX縣四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校繼續(xù)保持縣示范學(xué)校榮譽(yù)，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益顯著提高，特別是在校園建設(shè)、辦學(xué)條件、職中送生、工會(huì)工作等方面成績(jī)突出，實(shí)現(xiàn)了校興人和、和諧發(fā)展的目標(biāo)。這首先是上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)，是我校一班人的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，也是我貫徹上級(jí)指示、愛崗敬業(yè)、努力工作的結(jié)果。下面就這一年的校長(zhǎng)工作述職于后，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

一、努力做有思想的校長(zhǎng)

辦學(xué)首先要有思想。作為校長(zhǎng)，我全面貫徹黨的教育方針，虛心學(xué)習(xí)思考，在工作中逐步形成了自己的一些辦學(xué)思想。

1、教職工是學(xué)校的主人，要信任和依靠團(tuán)隊(duì)。我尊重團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,讓每一個(gè)人都感受到自己的不可或缺；我始終信任大家，堅(jiān)信大家是熱愛學(xué)校和愿意為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)的,在決策、工作時(shí),都用心去誠(chéng)意交流；工作中我依靠大家,目標(biāo)大家定,計(jì)劃大家寫,主意大家出,工作大家做,名利大家擁,責(zé)任大家當(dāng)。

2、校長(zhǎng)不是官，校長(zhǎng)是服務(wù)員。作為校長(zhǎng)，我首先是教師，堅(jiān)持上畢業(yè)班政治考試學(xué)科；我是服務(wù)員，應(yīng)該為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為師生排解遇到的各種困難；我是普通人，但作為校長(zhǎng)是特殊的普通人，特殊之處就在于校長(zhǎng)還要承擔(dān)起沉甸甸的責(zé)任，要嚴(yán)格履職，我常常叩問自己校長(zhǎng)的良知——辜負(fù)組織沒有、讓老師失望沒有、誤人子弟沒有。當(dāng)工作遇到困難時(shí)，我相信“一切問題的原因都因?yàn)槲摇保约罕闳W(xué)習(xí)、去反思、去改進(jìn)，我便和大家在克服困難的道路上共同前進(jìn)。

3、學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，發(fā)展才能解決問題。我千方百計(jì)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,積極為學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)構(gòu)筑起長(zhǎng)效機(jī)制；因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓思想觀念才能與時(shí)俱進(jìn),大大減少矛盾。發(fā)展是硬道理,大發(fā)展小問題,小發(fā)展大問題,不發(fā)展全是問題,學(xué)校的發(fā)展變化會(huì)讓大家看到未來成就歸屬感,個(gè)人的發(fā)展提高會(huì)讓他(她)心懷感恩熱愛集體，我把學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展當(dāng)成大事來抓。

4、先進(jìn)的辦學(xué)思想才能打造知名品牌學(xué)校。我堅(jiān)持先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，抓隊(duì)伍建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)，提高管理效益，打造知名教育品牌，把學(xué)校辦成農(nóng)村中學(xué)的示范學(xué)校作為奮斗目標(biāo)。我追求高效的學(xué)校管理體制和新型的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、推行層次管理。我把學(xué)校素質(zhì)教育放在第一位，狠抓科學(xué)管理，狠抓校園建設(shè)，突出校園文化建設(shè)，著力提升學(xué)校品位。

二、嚴(yán)格履職，認(rèn)真做事

學(xué)校工作千頭萬緒，校長(zhǎng)工作需要因繁就簡(jiǎn)。我主要做了六個(gè)方面的工作。

1、熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)。校長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，學(xué)校天天向上。我堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)習(xí)政策、管理學(xué)和教心學(xué)知識(shí)；堅(jiān)持提高學(xué)習(xí)，參加了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和研究生班學(xué)習(xí)；堅(jiān)持走出去學(xué)習(xí)，主動(dòng)向知名學(xué)校和優(yōu)秀校長(zhǎng)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持交流學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)，讓我精神財(cái)富極大豐富找到了快樂，讓我校長(zhǎng)職責(zé)更加明確找到了目標(biāo)，讓我管理知識(shí)和水平不斷提高找到了方法。

2、努力打造核心價(jià)值觀，用團(tuán)隊(duì)精神來統(tǒng)領(lǐng)大家。我校是一所中小學(xué)合并不久的學(xué)校，怎樣實(shí)現(xiàn)1+1>2，是我的重要工作。為此，我把凝聚人心、打造團(tuán)隊(duì)精神當(dāng)成大事來抓。一是開展面對(duì)面交流活動(dòng)，求同存異，達(dá)成思想的共識(shí)；二是開展“我為學(xué)校出主意”活動(dòng)，鼓勵(lì)大家對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展提出建議和意見；三是實(shí)行大融合策略，只設(shè)文理科辦公室讓原中小學(xué)教師交叉辦公、原中小學(xué)教師交叉上課能上能下，打破了中小學(xué)教師的界限；四是建設(shè)書香校園，開展讀書活動(dòng)，每年都要為大家免費(fèi)購(gòu)書、免費(fèi)刊物，有效的學(xué)習(xí)交流讓全體教職工逐步達(dá)成了“校興我榮”的共識(shí)，通過提煉、實(shí)踐、升華形成了學(xué)校的工作總綱，用以指導(dǎo)學(xué)校和老師的各項(xiàng)工作。（工作總綱是——辦學(xué)理念：發(fā)展身心，知行合一。辦學(xué)目標(biāo)：規(guī)范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范。辦學(xué)思路：以教學(xué)為中心，抓隊(duì)伍抓校風(fēng)抓德育。校訓(xùn)：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。工作方法：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分層管理，分明獎(jiǎng)懲。任用標(biāo)準(zhǔn)：一看人才，二看人品。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)提高、勇創(chuàng)佳績(jī)?yōu)樾?zhēng)光、爭(zhēng)當(dāng)名師，禁止窩里斗、杜絕違法、反對(duì)不思進(jìn)齲工作原則：有心工作日事日畢[態(tài)度]；選馬不如賽馬[過程]；反復(fù)把簡(jiǎn)單平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單不平凡[習(xí)慣]）。

3、建立健全客觀公正的管理制度，實(shí)施規(guī)范管理。法治學(xué)校的建設(shè)離不開民主，學(xué)校必須走制度管理之路。我堅(jiān)持規(guī)范管理，把制度管理、科學(xué)管理和情感管理相結(jié)合。根據(jù)工作需要大家共同討論和修訂制度，通過各種會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)宣講，做到人人知曉，印制《員工手冊(cè)》經(jīng)教職工代表大會(huì)通過后人手一冊(cè)。目前，我校的二十條常規(guī)制度人人遵守，執(zhí)行制度人人平等，規(guī)范的制度管理深入人心、事半功倍。我校實(shí)施的學(xué)月工作行政負(fù)責(zé)制簡(jiǎn)化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

4、突出工作重心，狠抓工作中心，管理效益大為提高。

堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，努力提高育人質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本，是為師之基，是學(xué)生之根。一是開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，向教師要質(zhì)量；二是健全和實(shí)施教學(xué)管理和質(zhì)量考核制度，教學(xué)指導(dǎo)和督查并重，向管理要質(zhì)量；三是深化課堂教學(xué)和改革，向課堂要質(zhì)量；四是實(shí)踐學(xué)校“質(zhì)量四三制”，全面抓實(shí)班主任蹲班坐課、科任老師隨堂聽課和學(xué)月考試分析總結(jié)工作，向創(chuàng)新要質(zhì)量。去年，畢業(yè)班一中硬上線二人，普高硬上線28人，職中送生35人，均創(chuàng)歷史記錄，受到四公鄉(xiāng)黨政的嘉獎(jiǎng)，受到四公鄉(xiāng)人民載歌載舞的頌揚(yáng)。

第二篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告

重規(guī)范，促學(xué)校發(fā)展 勤奉獻(xiàn)，創(chuàng)教育品牌

—— XXXX-XXXX學(xué)年述職報(bào)告

在2015—2016學(xué)年即將結(jié)束之際，在學(xué)校一心一意抓教學(xué)，聚精會(huì)神謀發(fā)展、專心致志譜新篇的關(guān)鍵時(shí)刻，迎來了上級(jí)部門對(duì)學(xué)校管理工作的檢查考核，我謹(jǐn)代表XX全體教職工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來對(duì)我校教育事業(yè)給予的關(guān)心、支持和幫助表示衷心的感謝！

一年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本的各項(xiàng)工作任務(wù)。本人將一年來學(xué)校工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

XXX中學(xué)是XX縣唯一的一所縣級(jí)初級(jí)中學(xué)，是由XX中學(xué)、XX、XX中學(xué)于XX年X月X日撤并組建而成，學(xué)校利用XX一中舊址辦學(xué)，沐浴著百年老校厚重文化的遺風(fēng)，承接XX書院渾厚靈動(dòng)的地氣，學(xué)校欣欣向榮。

學(xué)校占地面積XX畝，建筑面積XX平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地XX平方米，綠化面積XX平方米。學(xué)校開辦XX個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生XX人，有教職工XX人。通過校點(diǎn)撤并，學(xué)校辦學(xué)資源得到了高效整合，招生范圍覆蓋全縣。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，不斷更新教育觀念，改革教育方法，把德育工作放在首位，以教學(xué)為中心，育人為根本，確立“崇真明志，以文化人”的辦學(xué)思想。以“勤孝禮善誠(chéng)，德才勇博雅”為辦學(xué)理念，確立“啟智善思，卓越個(gè)性，體健自強(qiáng)，合格特長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)。營(yíng)造“仁愛謙和、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德尚真，博學(xué)善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂學(xué)善思、勤奮踐行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，正朝著立德樹人、全面發(fā)展的方向及實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的目標(biāo)闊步前進(jìn)。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，豐富完善自己

4、抗震防震演練情況：按學(xué)校安全工作計(jì)劃，每月進(jìn)行一次安全應(yīng)急疏散演練。特別是四月份，我校組織了三次應(yīng)急逃生疏散演練。

5、防溺水事故、交通安全、食品安全教育常態(tài)化。

6、住校生的管理。

一是管“學(xué)”。住校生和走讀生分開，嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間制度，周末路途較遠(yuǎn)并且不回家的住校生，學(xué)校安排后勤人員、值周教師、宿舍管理員在校安排留校學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)及其他文體活動(dòng)，學(xué)生在周末玩得開心，學(xué)得愉快，讓學(xué)生感受到家一樣的溫暖。

二是管“心”。即進(jìn)行心里輔導(dǎo)，由于我校住校生X%的是留守兒童，學(xué)校立足“以人為本“的思想，高度關(guān)心留守兒童和離異家庭兒童，學(xué)校在宿管室、門衛(wèi)室設(shè)立了親情電話，可以供學(xué)生跟家庭聯(lián)系，對(duì)有矛盾和心里有疙瘩的同學(xué)，德育處老師、宿管每周和這些同學(xué)溝通、疏導(dǎo)，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助寄宿制學(xué)生建立了學(xué)習(xí)與生活的信心，從而健康成長(zhǎng)。

三是管“育”。做好寄宿制學(xué)生課余生活管理和教育，根據(jù)住校生的家庭、路途情況、在校表現(xiàn)，有計(jì)劃、有步驟的安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識(shí)、急救演練、自我救護(hù)為內(nèi)容的住校生主題工作會(huì)議，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生校園文化生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四是管“安”。在合并入住以來，根據(jù)上級(jí)文件的要求，積極對(duì)寄宿制學(xué)校管理工作意見貫徹落實(shí)，規(guī)范住校生信息檔案，在住校生一樓值班室墻上粘貼有學(xué)生信息卡，照片、應(yīng)急通訊錄；加強(qiáng)學(xué)生安全、紀(jì)律、習(xí)慣教育，對(duì)學(xué)生去向適時(shí)監(jiān)測(cè)。每天，全校住校生都要進(jìn)行午休和晚修集隊(duì)，簽名、點(diǎn)名、安全教育，有不歸宿的立即追查到家，查學(xué)生去向；加強(qiáng)生病學(xué)生的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行晚檢制度，有病的要和班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真登記備案，并及時(shí)安排宿管員和學(xué)生陪護(hù)到縣醫(yī)院去就診。每月召開一次住校生工作會(huì)議，進(jìn)行一次住校生消防安全、地震疏散演練，對(duì)住校生進(jìn)行安全、法制、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)等宣傳教育。每周召開一次舍長(zhǎng)工作會(huì)議，了解宿舍學(xué)生紀(jì)律、安全、心理動(dòng)態(tài)，對(duì)存在問題及時(shí)整改。

核辦法能統(tǒng)籌兼顧切實(shí)可行、可操作性強(qiáng)，凸顯了學(xué)校精細(xì)化管理的內(nèi)涵，落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理，使學(xué)校在管理上更加規(guī)范化，更加精細(xì)化。

（四）深化教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)教育發(fā)展后勁

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。全校教師都有學(xué)校大局觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校及部門的各項(xiàng)工作部署和安排，做到“用心工作”；注重學(xué)習(xí)與進(jìn)修，轉(zhuǎn)變新觀念，把握新課標(biāo)、吃透新教材、活用新教法，對(duì)本學(xué)科教學(xué)做到精益求精；對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生付出愛心和耐心，循循善誘，誨人不倦，做到“用心育人”。以教師“三級(jí)達(dá)標(biāo)”發(fā)掘一批學(xué)科帶頭人，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用，引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2、以“兩學(xué)一做”主題集中教育為抓手，搞好黨員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員在教育教學(xué)和創(chuàng)建和諧校園以及在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中的模范帶頭作用。

3、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《楚雄州教職工七條禁令》等文件，加強(qiáng)教職工月工作考核力度，提高教師工作的自覺性。制定了《XXXX教職工坐班制度》、《查崗查堂制度》，整頓師德方面突出的問題，提高上班時(shí)間的工作效率，堅(jiān)決實(shí)行師德規(guī)范一票否決制。杜絕違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業(yè)道德的行為，樹立了教師的良好形象。

（五）貫徹落實(shí)好教育惠民政策，保障學(xué)生順利就學(xué)

我校在校學(xué)生人數(shù)為XX人，符合享受寄宿制學(xué)生生活補(bǔ)助人數(shù)為XX人，學(xué)校努力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制食堂，實(shí)行學(xué)校集中供餐，在實(shí)施過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)食品安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及要求，確保各種原料新鮮潔凈，保證營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量。

認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，健全財(cái)務(wù)管理制度，完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)公示、監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)校財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)教育及監(jiān)管，管好用好義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)；扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，完善貧困家庭學(xué)生救助長(zhǎng)效機(jī)制。

（六）抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件

要加強(qiáng)：一是在德育工作上，過程還不是十分具體，個(gè)別班級(jí)管理不到位。二是學(xué)校教職工師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，教育方式有待轉(zhuǎn)變。三是在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠。四是部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校 “名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。五是將不斷深入“三制”改革，提升學(xué)校管理水平。六是將進(jìn)一步抓好班級(jí)文化和校園文化的規(guī)劃建設(shè)。七是借“十三五”規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖，打造XX教育精品名片。

以上就是我在校工作開展情況，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的指導(dǎo)意見。XX健康、快速發(fā)展，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)心、支持。我將按照各位領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和要求，克難奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，通過全體教職工的努力，學(xué)校的明天會(huì)更加美好！

XXXX年X月X日

第三篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告

校長(zhǎng)述職報(bào)告

——杜鵑小學(xué)建校五年工作回顧

施培霓

我的本屆任期是與杜鵑小學(xué)的誕生、成長(zhǎng)和壯大聯(lián)系在一起的。1995年6月，我接受區(qū)教育局的委派，負(fù)責(zé)籌辦杜鵑小學(xué)。創(chuàng)業(yè)之初，我們只有一紙公文，記得我們開學(xué)前的第一次教師會(huì)是在月季小學(xué)的一個(gè)教室里召開的，全校教職員工13位同志圍坐在一起，商量新學(xué)期的各項(xiàng)工作。之后，我們借用金荷中學(xué)幾間教室，開始了杜鵑小學(xué)的辦學(xué)歷程。

這種寄人籬下的狀況持續(xù)到第二年的四月份，那時(shí)，我們才真正擁有屬于自己的校園。這期間，我們度過的是一段異常艱難的時(shí)光。開發(fā)總公司為了應(yīng)付當(dāng)時(shí)住宅區(qū)居民子女入學(xué)的需要，在學(xué)校建筑工程尚未完全竣工的情況下，匆匆移交校舍，結(jié)果留下了一大堆錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，如工程隊(duì)借口資金被拖欠，長(zhǎng)期無理占用學(xué)校電源致使學(xué)校電表被拆除；民工借口工資拖欠而占據(jù)教室屢清不退；教室尚未使用而墻壁便出現(xiàn)裂縫；下水道堵塞；不少配套設(shè)施被借故拖延或取消??等等，等等。我們既要千方百計(jì)抓好教學(xué)秩序的建立，又要騰出許多的精力，去一一化解妨礙學(xué)校工作發(fā)展的消極因素：要跑教育局，跑區(qū)政府，跑市政府信訪辦；還要跑派出所，跑供電公司，光“開發(fā)總”就跑了數(shù)十次。要找這些有關(guān)部門去訴說，去請(qǐng)求，去爭(zhēng)辯。那段時(shí)間，作為籌建學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，我真有食不甘味、夜不成寐之感。在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，經(jīng)多方努力，這些矛盾才一一 得到解決，我們才得以最大限度地維護(hù)了學(xué)校的權(quán)益。

學(xué)校的誕生，適逢社會(huì)經(jīng)濟(jì)開始步入低谷。區(qū)編委批準(zhǔn)學(xué)校成立，區(qū)財(cái)政僅撥給一次性開辦費(fèi)15萬元。這區(qū)區(qū)15萬元使用范圍包括辦公桌椅、文件櫥柜、學(xué)生課桌椅的購(gòu)置，包括基本的圖書資料、儀器設(shè)備的配備，包括校舍照明燈具的安裝，就連紙張文具、水壺茶杯等等辦公和生活用具用品都包括在內(nèi)。由于市開發(fā)總公司對(duì)教育事業(yè)的重視不夠，學(xué)校一些本來應(yīng)該配備的設(shè)施無法落實(shí)，我們還要從開辦費(fèi)中擠出相當(dāng)部分的資金用于這些配套設(shè)施的建設(shè)。“開發(fā)總”移交給我們的只是一座空蕩蕩的校舍，整個(gè)校園宛如一張白紙，等待著用色彩來描繪。

學(xué)校開辦初期，陸續(xù)調(diào)入的教職員工中，從大專、中師畢業(yè)走上工作崗位的8人，占38.1%；從未教過書的外單位調(diào)入人員2人，占9.5%；從未接觸過小學(xué)教育工作的外地調(diào)入人員1人，占4.8%.這三類人員共占52.4%.這種師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力不成熟的狀況，能否適應(yīng)教育形勢(shì)的要求，這對(duì)于新生的杜鵑小學(xué)來說，也是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

這就是我們杜鵑小學(xué)誕生時(shí)的主要的背景情況。五年過去了，如今，我們學(xué)校已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模，各方面工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)生由最初的106名增加到現(xiàn)在的1300多名；教職員工由原來的13名增加到現(xiàn)在的43名；我們的校園環(huán)境，經(jīng)過幾年的苦心經(jīng)營(yíng)，變得優(yōu)美雅致，不但進(jìn)入了“安全文明”、“綠化達(dá)標(biāo)”的單位的行列，而且目前已經(jīng)初步具備條件，正在申報(bào)為“園林式單位”。在教育教學(xué)設(shè)備的建設(shè)方面，我們已經(jīng)步上了一個(gè)新的臺(tái)階。普教儀器、體育器 材、圖書資料等常規(guī)設(shè)備不但配備齊全，還日臻完善。我們還擁有裝備一流的多功能活動(dòng)室、60臺(tái)規(guī)格的配置精良的電腦室、40臺(tái)規(guī)格的電子琴教學(xué)室、配套有完整動(dòng)植物標(biāo)本和小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)儀器的自然實(shí)驗(yàn)室，此外，我們還配備了圖書閱覽室和舞蹈練功廳。

在教育教學(xué)工作方面，五年來，我們?nèi)尕瀼貓?zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，按教育規(guī)律辦事，不斷提高教育質(zhì)量，取得了明顯的辦學(xué)成績(jī)。在我校教師中，獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)的共有41人次，其中國(guó)家級(jí)4人次、市級(jí)1人次、區(qū)級(jí)36人次；教育教學(xué)論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有30篇，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11篇、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1篇、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18篇。學(xué)生德、智、體發(fā)展方面也是碩果累累，獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)的共有49名；參加區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)的共有60名，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6名，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4名，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)11名，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)39名。

我們學(xué)校五年來所取得的辦學(xué)效益，在社區(qū)，在廣大學(xué)生家長(zhǎng)的心目中普遍得到認(rèn)可并逐步產(chǎn)生良好的影響。區(qū)教育局歷年對(duì)本校的工作評(píng)估都認(rèn)為：杜鵑小學(xué)能全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校，逐步充實(shí)辦學(xué)條件，認(rèn)真貫徹“兩全”，十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高，培育良好校風(fēng)，努力提高學(xué)校的聲譽(yù)，辦學(xué)成績(jī)明顯。

我們之所以能夠取得這樣顯著的辦學(xué)成績(jī)，我們的深刻體會(huì)是：第一、有區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子、教育局各部門的高度重視、熱情關(guān)心和 大力支持；第二、有一個(gè)同心同德、無私奉獻(xiàn)、廉潔高效的行政管理團(tuán)隊(duì)；有一支不斷壯大的具有良好師德、敬業(yè)樂教的教師隊(duì)伍。

五年來，我校行政班子和全體員工腳踏實(shí)地地做好以下幾方面的工作。

一、健全機(jī)構(gòu)抓制度

建校伊始，我們認(rèn)真遵循上級(jí)的指示精神和依法治校、科學(xué)辦校的原則，針對(duì)學(xué)校先后調(diào)入的教職員工中黨員、團(tuán)員所占比例大、思想素質(zhì)水平較高的優(yōu)勢(shì)，相繼成立了黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)等基層組織，為學(xué)校正確貫徹黨的教育方針以及各方面工作的順利開展提供了思想保證和組織保證。幾年來，我們著力加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，通過制度化的政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)和每年一次的評(píng)議黨員活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督，不斷地增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在工作實(shí)踐中，絕大多數(shù)黨員同志能夠自覺講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，發(fā)揮先鋒模范作用。98年，我們支部被評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”；先后有五名教師向支部遞交了入黨申請(qǐng)書。我們也十分注重團(tuán)建工作，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，讓團(tuán)員青年在實(shí)踐中增強(qiáng)素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，充分發(fā)揮他們的生力軍作用。

與此同時(shí)，我們逐步建立健全協(xié)調(diào)的管理系統(tǒng)，形成“校長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，教研組﹑年級(jí)組具體落實(shí)”的教育教學(xué)管理格局，使之層次分明，目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，保證了整個(gè)管理流程高效正常的運(yùn)作。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合本校實(shí)際，制訂出較為切實(shí)可行的《杜鵑小學(xué)教工工作條例》并認(rèn)真付諸實(shí)施，對(duì)全體教職員工從 工作制度、崗位職責(zé)等方面作了明確而具體的要求，將教工的工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，同時(shí)根據(jù)責(zé)任制的明確規(guī)定，擬定方案，對(duì)教工的工作表現(xiàn)、工作實(shí)績(jī)進(jìn)行嚴(yán)格考核，作為聘任、使用的依據(jù)，使學(xué)校教師管理、教育教學(xué)活動(dòng)、師資培訓(xùn)等方方面面的工作有章可循，學(xué)校內(nèi)部管理逐步走上規(guī)范化的軌道。

二、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)抓隊(duì)伍。

教育的改革和發(fā)展對(duì)教師提出了新的更高的要求。教師政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)必須合格，才能保障學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量。這是我校行政班子形成的共識(shí)。學(xué)校一開辦，我們就向全體教師提出“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的口號(hào)，要求教師樹師表形象，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)能力的提高。我們堅(jiān)持組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)管理規(guī)程》以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一系列有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，聯(lián)系本校教育工作的實(shí)際，有的放矢地對(duì)全體教職員工進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的教育，長(zhǎng)期開展以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，要求全體教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以良好的師德和教風(fēng)帶出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

這種持之以恒的教育活動(dòng)對(duì)于學(xué)校整體工作的發(fā)展，對(duì)于教師個(gè)人素質(zhì)的提高都是大有促進(jìn)的。教師們敬業(yè)愛生的感情得到培養(yǎng)并且不斷加深，不少老師把這種感情傾注到日常的工作實(shí)踐中。幾年來，敬業(yè)愛生的典型事例不勝枚舉，如我們蔡悅昭副校長(zhǎng)曾幾次掛著心臟監(jiān)測(cè)儀堅(jiān)持工作；年過半百的朱理城老師在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上；倪映莉老師幾年如一日默默耕耘，所任教的五年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量大面積大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悅昭副校長(zhǎng)《教育需要高素質(zhì)的教師》一文獲區(qū)教育學(xué)會(huì)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；周麗璇老師撰寫的《十八歲的足跡》一文參加團(tuán)市委征文比賽獲二等獎(jiǎng)；萬慧寧老師參加區(qū)委舉辦的“理想·宗旨·奉獻(xiàn)”演講比賽獲一等獎(jiǎng)，參加區(qū)團(tuán)委“青春無悔” 演講比賽獲三等獎(jiǎng)。這三位同志的文章和演講都是以“敬業(yè)愛生”為主題，是對(duì)我校教師群體敬業(yè)精神的真實(shí)寫照。在這幾年舉行的各種類型的家長(zhǎng)座談會(huì)上，在每月兩次的“校長(zhǎng)接待日”許多家長(zhǎng)的來訪中，我們了解到，廣大的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)本校絕大多數(shù)教師的師德和教風(fēng)給予了很高的評(píng)價(jià)。有學(xué)生家長(zhǎng)98年4月7日在《汕頭特區(qū)晚報(bào)》上發(fā)表文章，對(duì)我校開展的“敬業(yè)愛生”等一系列職業(yè)道德教育活動(dòng)以及效果加以報(bào)道，稱贊我們學(xué)校的教師在工作實(shí)踐中“用愛樹德”、“以德為本”??

我們把課堂教學(xué)基本功的訓(xùn)練和評(píng)價(jià)活動(dòng)作為教師強(qiáng)化素質(zhì)的一個(gè)重要手段加以制度化。我們?cè)凇督坦すぷ鳁l例》中明確規(guī)定：科任教師“每學(xué)期聽課應(yīng)在10節(jié)以上，每次聽課都應(yīng)有比較具體細(xì)致的記錄；聽后要參加評(píng)課、研討。”我們還制訂了思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為上述各科的備課、上課和評(píng)課提供理論依據(jù)。我們的課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”：專題教研課與常規(guī)教學(xué)課相結(jié)合；按計(jì)劃聽課與隨堂聽課相結(jié)合。這幾年，我們?cè)诿繉W(xué)期的工作計(jì)劃中都把第十二、十三周定為教研周，集中進(jìn)行群眾性的開課評(píng)課活動(dòng)，確定的開課專題主要有小學(xué)語(yǔ)文自學(xué) 輔導(dǎo)研討課、語(yǔ)文作文指導(dǎo)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)、“我最得意的一節(jié)課”等等。每一學(xué)期全校教師聽課平均節(jié)數(shù)都在14節(jié)以上。我們堅(jiān)持做到每課必評(píng)。教師中已經(jīng)形成了聽課時(shí)認(rèn)真做好隨堂記錄，評(píng)課時(shí)大膽發(fā)言，實(shí)事求是地評(píng)說得失，探索改進(jìn)教學(xué)的途徑這樣一種好風(fēng)氣，促進(jìn)了互相交流，也促進(jìn)了整體業(yè)務(wù)水平的提高。

針對(duì)本校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力的不平衡，為了迅速有效地提高師資隊(duì)伍整體水平，建校至今，從檢查指導(dǎo)備課，到深入課堂聽課評(píng)課授教，學(xué)校行政干部都親力親為（第一批分配到校的新教師就是這樣培養(yǎng)起來的。他們中的大部分人已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校各類業(yè)務(wù)骨干）。同時(shí)，我們十分注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人的骨干作用。采用“一幫一”的方法，指派有經(jīng)驗(yàn)的老師從教案交流、作業(yè)留置、組織教學(xué)、班隊(duì)工作等方面對(duì)青年教師進(jìn)行具體幫助，交流帶動(dòng)。有目的，有計(jì)劃地安排骨干教師舉行示范教學(xué)，比如99年，章可和萬慧寧兩位老師不同題材的作文指導(dǎo)示范課；林保健主任和倪映莉老師的應(yīng)用題教學(xué)示范課，對(duì)全體教師尤其是青年教師如何上好同一類型的課提供了借鑒，起到了示范和指導(dǎo)的作用。為了讓廣大教師了解與明確教學(xué)改革的形勢(shì)和方向，我們還特地請(qǐng)來專家學(xué)者到校進(jìn)行調(diào)研和講學(xué)。比如96年，區(qū)局楊傳銘、鐘宗禹兩位教研員應(yīng)邀蒞校對(duì)有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)；97年，區(qū)教研室數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)中心組專程到校調(diào)研；教研員楊傳銘同志再次到校聽課并舉行學(xué)術(shù)講座。

我們除了要求教師在本校積極學(xué)習(xí)、實(shí)踐之外，還十分重視橫向交流。我們先后組織教師到外校外地聽課觀摩，老師們普遍反映得益 匪淺。

善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是教師高素質(zhì)的一個(gè)重要體現(xiàn)。我們建立并完善學(xué)校教育科研的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促使教師的業(yè)務(wù)水平從實(shí)踐向理論升華，收到良好效果。五年來，我校教師論文獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有29篇。我們收集到的較有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文上百篇，準(zhǔn)備分期結(jié)集出版。目前已出版《杜鵑教研之花》第一輯。

在加強(qiáng)各方面業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，我們一如既往地抓好教師的學(xué)歷培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次。99年，我校有五名青年教師修完“小教大專”的課程，一名教師完成大學(xué)本科進(jìn)修，還有一批青年教師正在參加學(xué)歷培訓(xùn)。我們還開放電腦室，鼓勵(lì)教師課余學(xué)習(xí)電腦操作。

這一系列措施的落實(shí)，使我校師資整體水平有了明顯的提高。幾年來，我們?cè)螀⒓訉W(xué)區(qū)青年教師基本功（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等學(xué)科）競(jìng)賽，均以團(tuán)體總分第一的成績(jī)顯示出我校各學(xué)科教學(xué)平衡發(fā)展的實(shí)力，得到歷屆評(píng)委的認(rèn)可與贊譽(yù)。98年，我校張麗璇老師參加區(qū)首屆美術(shù)教師教學(xué)競(jìng)賽，獲得第一名。這學(xué)期，她參加市第二屆美術(shù)教學(xué)基本功競(jìng)賽，憑著過硬的綜合素質(zhì)榮獲二等獎(jiǎng)。98年，應(yīng)汕頭教育學(xué)院中文系主任馮建中教授的要求，我校萬慧寧老師為該院中文系全體學(xué)生舉行了兩場(chǎng)“小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)”專題講座，深受歡迎。日前，萬老師還代表金園區(qū)課題組開了一節(jié)“小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”匯報(bào)課，接受中央教科所張鵬舉教授的結(jié)題驗(yàn)收，博得 張教授和與會(huì)各校領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評(píng)價(jià)。這幾年來，我校一半以上的教師指導(dǎo)過師范生的見習(xí)和實(shí)習(xí)，為兄弟學(xué)校的教師開觀摩課作教學(xué)示范。去年，我們還應(yīng)私立廣廈學(xué)校的請(qǐng)求，通過接受見習(xí)、實(shí)習(xí)、頂崗代課等形式，為他們培訓(xùn)應(yīng)聘的教師。

三、講求質(zhì)量抓教學(xué)。

學(xué)校開辦以來，我們圍繞“以學(xué)為本，因?qū)W論教”的教學(xué)指導(dǎo)思想，要求全體教師熟悉年段教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生；把功夫花在備課上，把本領(lǐng)顯在課堂上，指導(dǎo)學(xué)法，改進(jìn)教法；培養(yǎng)優(yōu)等生，扶持學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。主要的措施有如下幾個(gè)方面：

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。

學(xué)校開辦五年來，我們切實(shí)做到按教育部和省教廳頒布的課程計(jì)劃開齊學(xué)科，開足課時(shí)，尤其對(duì)思想品德、體育（含健康教育）、音樂、美術(shù)等傳統(tǒng)上常遭偏廢的課程的開設(shè)和教學(xué)給予了足夠的重視，我們堅(jiān)持以課堂作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，把上述學(xué)科的備課、教學(xué)活動(dòng)也納入常規(guī)教學(xué)管理的范疇加以規(guī)范。

五年來，我們堅(jiān)持嚴(yán)格按《汕頭市小學(xué)教學(xué)管理基本要求》規(guī)范各科的教學(xué)并作為教師業(yè)務(wù)考核的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教師備課的要求，我們?cè)凇督坦すぷ鳁l例》中明確規(guī)定：“要認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都應(yīng)有教案。中青年教師應(yīng)有詳細(xì)教案（包括教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置等方面），教后應(yīng)有小結(jié)。”對(duì)于教師備課的情況，我們每一學(xué)期兩次進(jìn)行檢查，按質(zhì)量評(píng)定等次，登記入檔，并做小結(jié)反饋。同時(shí)，行政干部及教研組骨干經(jīng)常地深入課堂聽課評(píng)課，及時(shí)指導(dǎo)各 科教學(xué)，促進(jìn)各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我們?cè)凇督坦すぷ鳁l例》中還明確要求教師“根據(jù)教學(xué)目的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，布置適當(dāng)作業(yè)和練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行批改、處理和講評(píng)。對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況應(yīng)有記錄。”堅(jiān)持每一學(xué)期對(duì)各科作業(yè)的留置和批改情況采用普查與抽查相結(jié)合的方式定期檢查，作出分析，及時(shí)反饋，并把檢查結(jié)果存入教師的業(yè)務(wù)檔案，有效地控制了各年級(jí)學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)量。除了組織第二課堂美術(shù)、英語(yǔ)、電腦、寫作等興趣小組利用星期六開展活動(dòng)之外，我們一直杜絕利用節(jié)假日、寒暑假、雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課的現(xiàn)象。利用本校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，我們鼓勵(lì)學(xué)生課余選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)，保證學(xué)生每天都有一定的戶外活動(dòng)時(shí)間。由于措施得力，五年來，我們既有效地避免了加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生，又有效地防止了學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)的情況出現(xiàn)。各科教師大多能夠按“輕負(fù)擔(dān)，保質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，及時(shí)批改好作業(yè)，主動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)扶差，把好質(zhì)量關(guān)。

98年，區(qū)局檢查組對(duì)我們的教學(xué)常規(guī)管理從“普九”及教學(xué)常規(guī)管理資料建檔情況、執(zhí)行課程計(jì)劃情況、第二課堂活動(dòng)情況、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)我們的教學(xué)常規(guī)管理給予了充分的肯定。

2.開放課堂，“借他山之石以攻玉”。

開放課堂，接受兄弟學(xué)校同行以及外界人士聽課、評(píng)議，是我們學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益方面所采取的一個(gè)有效手段。幾年來，我們?cè)诿恳粚W(xué)期的教研周，都邀請(qǐng)或接受外校老師前來 聽課指導(dǎo)。97年末的一個(gè)雙休日，我們舉行了第一次課堂教學(xué)開放活動(dòng)，選取了一至六年級(jí)各一個(gè)班共開了11節(jié)課，科目包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)。聽課的除了本校和兄弟學(xué)校幾十名教師之外，學(xué)生家長(zhǎng)400多名也進(jìn)課堂觀摩了教學(xué)活動(dòng)。這次活動(dòng)取得了圓滿成功。開課教師個(gè)個(gè)都把自己的課堂教學(xué)水平發(fā)揮到淋漓盡致；聽課的各界人士對(duì)這次活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，98年4月底，我們又成功地舉行了一次教學(xué)開放活動(dòng)。這次活動(dòng)開放度更大，一至五年級(jí)各班所有的課堂都向外界開放，科目包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、少先隊(duì)主題活動(dòng)等等。可以自豪地說，像這樣大規(guī)模的課堂教學(xué)對(duì)外開放活動(dòng)，在當(dāng)時(shí)汕頭市區(qū)當(dāng)屬首例。對(duì)我們學(xué)校這種別開生面的教學(xué)開放活動(dòng)，汕頭有線電視臺(tái)、廣東衛(wèi)視先后作了報(bào)道，安徽電視臺(tái)也于98年6月7日在“午間新聞”節(jié)目中作了比較詳細(xì)的介紹。我們覺得，舉行這樣的專題教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于教師樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，長(zhǎng)修養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，是大有裨益的。

2.抓教學(xué)實(shí)驗(yàn)，促質(zhì)量提高。

早在學(xué)校開辦的第二個(gè)學(xué)期，也就是96年的春季，我們就加入了中央教科所“語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)”課題組的教改實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)全校的學(xué)生只有417名。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為：語(yǔ)文是工具學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)其他各門學(xué)科，獲取新知識(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，這是不容置疑的。“小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”的指導(dǎo)思想是以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，以教師的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化為主線，以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)為 主標(biāo)，以大面積大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率為主旨，使語(yǔ)文教學(xué)成為在教師和教材輔導(dǎo)下的學(xué)生生動(dòng)活潑，自主快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們覺得，這項(xiàng)改革能夠較好地解決小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中長(zhǎng)期存在的教學(xué)效率不高的現(xiàn)實(shí)問題，與我校提出的“輕負(fù)擔(dān)，保質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)相吻合。所以我們?cè)趯W(xué)校規(guī)模尚未形成的情況下以三年級(jí)為試點(diǎn)啟動(dòng)了這項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并在取得成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步推廣，逐步完善。目前，實(shí)驗(yàn)范圍已經(jīng)擴(kuò)大到三至五年級(jí)587名學(xué)生。由于實(shí)驗(yàn)教師抓得扎實(shí)，操作嚴(yán)格規(guī)范，加上我校行政班子的高度重視，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展比較順利。參與實(shí)驗(yàn)的三至五年級(jí)各班學(xué)生已基本上掌握了自學(xué)程序和方法，養(yǎng)成了自學(xué)習(xí)慣，聽說讀寫的能力得到較系統(tǒng)的鍛煉，尤其是閱讀能力明顯提高。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們十分注意積累經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及實(shí)驗(yàn)論文等資料檔案管理日臻完善，實(shí)驗(yàn)成果也是比較明顯的：除了學(xué)生的語(yǔ)文能力反映之外，我校實(shí)驗(yàn)論文共有11篇獲得中央教科所實(shí)驗(yàn)成果評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)；我校萬慧寧、李嫻兩位老師先后被評(píng)為“全國(guó)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”；我校獲得“2000全國(guó)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位”稱號(hào)。對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，我們局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)科室的負(fù)責(zé)同志曾多次給予肯定，對(duì)我們的掛牌愿望表示大力支持。98年5月份，中央教科所閻立欽所長(zhǎng)和課題組負(fù)責(zé)人張鵬舉教授蒞汕考察，我們學(xué)校專程拜會(huì)這兩位領(lǐng)導(dǎo)，向他們匯報(bào)了我校實(shí)驗(yàn)情況，得到他們深切的關(guān)注。日前，張教授蒞臨我區(qū)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作，我們學(xué)校代表全區(qū)十所掛牌學(xué)校舉行了實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，接受中央教科所課題組的工 作評(píng)估，得到充分肯定。根據(jù)張教授的意見，我們將萬慧寧老師執(zhí)教的這個(gè)課例拍成錄像課送北京參評(píng)，獲得一等獎(jiǎng)。

四、貫徹“兩全”抓育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的根本要求。因此，在學(xué)校工作中，我們能夠認(rèn)真貫徹“兩全”，十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

1.教學(xué)是學(xué)校中心工作，是實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑。從學(xué)校全部工作來看，教學(xué)活動(dòng)所占時(shí)間最多，比重最大，涉及的知識(shí)面最廣，對(duì)學(xué)生影響最全面，與學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)系最密切。基于這種認(rèn)識(shí)，五年來，我們?cè)诮虒W(xué)工作中，致力于結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行全面發(fā)展教育，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)。

2.“各級(jí)各類學(xué)校不僅要建立完備的文化知識(shí)傳授體系，而且要把德育放在首位，確立正確的政治方向。”江澤民同志這一段話，明確地表達(dá)和肯定了德育在學(xué)校教育中的重要地位和作用。五年來，我們堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，根據(jù)德育工作的目標(biāo)和主要任務(wù)，遵循德育過程“知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展”、“在活動(dòng)和交往中形成良好品格”、“受教育者思想矛盾的轉(zhuǎn)化”、“教育和自我教育相互促進(jìn)”等規(guī)律，積極有效地工作，使學(xué)校德育工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。我們?cè)诘掠ぷ髦校怀隽艘韵聨讉€(gè)重點(diǎn)：

⑴充分發(fā)揮思想品德課這個(gè)德育主渠道作用，加大品德課教研力度，努力使每一節(jié)課的教學(xué)達(dá)到教材資源與學(xué)生思想實(shí)際的最佳結(jié) 合，實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行的和諧統(tǒng)一發(fā)展”的目標(biāo)，也收到了較好的效果，比如萬慧寧、羅瑞芬老師分別參加96年和今年青年教師基本功（品德課）競(jìng)賽獲得學(xué)區(qū)第一名和第二名；洪少芬、張靜嬌兩位老師為中山四小和私立廣廈學(xué)校數(shù)十名教師舉行思想品德舉行示范課得到一致好評(píng)。在日常對(duì)各科教學(xué)的聽課評(píng)課中，我們把教師對(duì)教材內(nèi)含的德育因素挖掘發(fā)揮的情況納入評(píng)價(jià)的范圍，強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科的德育滲透。

⑵認(rèn)真抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們?cè)凇督坦すぷ鳁l例》中對(duì)班主任的職責(zé)作了明確的要求：“??要全面負(fù)責(zé)班級(jí)教育工作，把德育放在首位，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》﹑《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《杜鵑小學(xué)學(xué)生管理制度》，重視思想教育和班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。”??我們不斷完善班主任工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行，做到有計(jì)劃，有措施，有檢查，使班主任工作真正發(fā)揮德育功能。絕大多數(shù)班主任忠于職守，為良好班風(fēng)的樹立，為班集體的建設(shè)，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)傾注了心血，做了大量的工作。每一年級(jí)中的“問題學(xué)生”就是在班主任老師的耐心細(xì)致的思想教育中得到有效轉(zhuǎn)化的。

⑶少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的一個(gè)重要內(nèi)容。建校五年來，我們一直堅(jiān)持實(shí)施全國(guó)少工委提倡的“雛鷹行動(dòng)”計(jì)劃，有計(jì)劃地開展“五自”爭(zhēng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并及時(shí)頒發(fā)達(dá)標(biāo)章，有效地促進(jìn)了全體少先隊(duì)員的自我教育﹑自我培養(yǎng)。同時(shí)，我們積極落實(shí)局團(tuán)委制訂的“手拉手同進(jìn)步”方案，與華新小學(xué)結(jié)成“手拉手”結(jié)對(duì)學(xué)校，兩校少先隊(duì)員先 后舉行“尋找英雄足跡”故事演講﹑一年級(jí)隊(duì)員自理勞動(dòng)競(jìng)賽﹑五年級(jí)書信交誼﹑“國(guó)旗·國(guó)徽·國(guó)歌”知識(shí)競(jìng)賽﹑聯(lián)合祭掃烈士墓活動(dòng)（汕頭有線電視臺(tái)98年4月曾對(duì)掃墓活動(dòng)的盛況在《5461季風(fēng)》節(jié)目中進(jìn)行過專題報(bào)道）。97年，我校大隊(duì)部與華新小學(xué)大隊(duì)部被評(píng)為“金園區(qū)手拉手紅旗大隊(duì)”；98年，我校501中隊(duì)被評(píng)為“汕頭市少先隊(duì)實(shí)施雛鷹行動(dòng)紅旗中隊(duì)”。少先隊(duì)每除了抓好三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)﹑“六·一節(jié)”﹑“建隊(duì)日”等特殊教育活動(dòng)之外，還有目的有計(jì)劃地指導(dǎo)各中隊(duì)加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員的隊(duì)知識(shí)教育，開展各種主題活動(dòng)，如“爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵”﹑“文明之花校園開”﹑“祖國(guó)在我心中”﹑“東方明珠，回歸祖國(guó)”等頗有影響的少先隊(duì)主題活動(dòng)，充分發(fā)揮了少先隊(duì)“引導(dǎo)隊(duì)員自我教育”的主陣地作用。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)少先隊(duì)員思想行為的養(yǎng)成教育，大隊(duì)部成立了“紅領(lǐng)巾值勤隊(duì)”，積極配合值班老師，全天候?qū)Ω靼嚓?duì)員的行為規(guī)范進(jìn)行管理﹑檢查和評(píng)比，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，每周定期公布檢查結(jié)果﹑頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，表彰好人好事，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，使《小學(xué)生日常行為規(guī)范》﹑《杜鵑小學(xué)學(xué)生管理制度》化為絕大多數(shù)隊(duì)員的自覺行動(dòng)。

⑷努力營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境，開展校園文化教育活動(dòng)。建校伊始，我們就充分認(rèn)識(shí)到：校園文化活動(dòng)是一種起潛移默化和熏陶作用的實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的隱形途徑，它通過學(xué)校的環(huán)境﹑氣氛﹑風(fēng)氣等給學(xué)生施加影響，起到教育作用。于是，我們制訂校訓(xùn)，為學(xué)生指明行動(dòng)的方向；譜寫校歌，激發(fā)學(xué)生愛校的情操；創(chuàng)辦校報(bào)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果（校報(bào)《杜鵑花》獲區(qū)首屆“十 佳校刊”稱號(hào)）。我們還堅(jiān)持每周的升旗儀式和國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義﹑集體主義﹑法制禁毒等思想教育。每年，我們都堅(jiān)持按計(jì)劃在春秋兩季組織學(xué)生郊游﹑野炊﹑祭掃烈士墓，參觀體現(xiàn)汕頭特區(qū)人文風(fēng)貌的風(fēng)景名勝，讓學(xué)生走出校門，接觸自然，開拓視野，接受教育，增強(qiáng)愛國(guó)﹑愛鄉(xiāng)﹑愛生活的感情；利用教師節(jié)﹑國(guó)慶節(jié)﹑元旦節(jié)﹑兒童節(jié)等重大節(jié)日，我們有計(jì)劃地組織豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，如合唱比賽﹑集體舞比賽﹑卡拉OK比賽﹑英語(yǔ)口語(yǔ)表演﹑文藝演出﹑故事演講﹑體育健身﹑綜合游藝活動(dòng)等等，既活躍了校園文化生活，又培養(yǎng)了一批特長(zhǎng)學(xué)生。我們97年參加全區(qū)學(xué)生集體舞比賽﹑98年參加全區(qū)學(xué)生合唱比賽均獲得二等獎(jiǎng)。98年底，汕頭市新聞電臺(tái)舉辦“安樂杯”少兒故事演講大賽，我校推薦的六名選手全部進(jìn)入決賽，其中于哲同學(xué)以第一名的成績(jī)獲得首屆“安樂杯”故事大王的稱號(hào)，陳鑫海等兩名選手獲得三等獎(jiǎng)。近期，我校選送節(jié)目參加汕頭市有關(guān)部門及廣廈社區(qū)文化活動(dòng)均受到好評(píng)。

⑸不斷完善德育工作齊抓共管的機(jī)制，積極爭(zhēng)取社會(huì)﹑家庭各方面的配合，使“家長(zhǎng)學(xué)校”﹑“共建活動(dòng)”的質(zhì)量和效益逐漸提高。建校初期，我們便積極參加街道的社會(huì)管理，和廣廈街道辦事處成立了“依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂“依法治校方案”。在街道辦事處的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，我們有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)，“創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)模”，街道轄內(nèi)的各種健身﹑文化活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查等等，同時(shí)，以學(xué)生帶動(dòng)家庭，促進(jìn)社區(qū)居民素質(zhì)的提高。五年來，我們和廣廈派出所嚴(yán)格履行所簽訂的《創(chuàng)建安全文明責(zé)任書》 的規(guī)定，聘請(qǐng)蔡指導(dǎo)員和管片民警擔(dān)任我校的法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，參與我們學(xué)校的德育工作，定期舉行法制教育講座，協(xié)助做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作??效果相當(dāng)明顯。由于雙方密切配合，齊抓共管，學(xué)校開辦五年來，校園周邊治安環(huán)境良好，沒有發(fā)生過針對(duì)學(xué)生的治安案件。學(xué)校98﹑99連續(xù)兩年被評(píng)為“汕頭市安全文明達(dá)標(biāo)單位”。我們的“家長(zhǎng)學(xué)校”以“講求實(shí)效”為原則，除了做到機(jī)構(gòu)﹑人員﹑教材資料﹑活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)之外，98年開始，我們還要求每一位班主任都針對(duì)本班學(xué)生心理﹑生理特點(diǎn)，從指導(dǎo)家庭教育的角度，編寫家長(zhǎng)學(xué)校授課講義。由于成效明顯，98年，我們的“家長(zhǎng)學(xué)校”被區(qū)教育局﹑區(qū)婦聯(lián)﹑區(qū)團(tuán)委評(píng)為“先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”。

我們的德育工作堅(jiān)持注重常規(guī)，突出重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，收到良好的效果，學(xué)校已經(jīng)真正按校訓(xùn)要求形成一個(gè)有組織，有紀(jì)律，有良好校風(fēng)的集體。

3.我們根據(jù)《教工工作條例》和《學(xué)校工作計(jì)劃》的明確規(guī)定，要求體育教師按國(guó)家教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真上好體育課。我們除了抓好課堂教學(xué)，抓好國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)工作之外，還提出“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”的口號(hào)，積極開展課外體育活動(dòng)，如舉行全校性的跳繩﹑拔河﹑踢毽子等比賽；選拔學(xué)生進(jìn)行田徑項(xiàng)目的訓(xùn)練等等，千方百計(jì)配備訓(xùn)練器材，為體鍛工作的落實(shí)提供條件。在96年第六屆區(qū)運(yùn)會(huì)上首次參賽，打破以往新校參賽成績(jī)?yōu)榱愕挠涗洠〉萌齻€(gè)項(xiàng)目24分的成績(jī)；97年第七屆區(qū)運(yùn)會(huì)，我們奪得四個(gè)項(xiàng)目58分的成績(jī)，團(tuán)體總分比上屆參賽翻了一番；在98年第八 屆區(qū)運(yùn)會(huì)上，我校代表隊(duì)奪得小學(xué)乙組團(tuán)體總分第八名的佳績(jī)，又上了一個(gè)新臺(tái)階。

回首往事，我深感欣慰：我們杜鵑小學(xué)從無到有，從小到大，在這五年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們各方面的工作都有了明顯的發(fā)展，形成了今天較強(qiáng)的綜合實(shí)力。我們終于在這張白紙上畫出了頗為絢麗的第一筆。這是我們?nèi)w教職員工心血和汗水的結(jié)晶。

展望未來，我充滿信心。我們將向“爭(zhēng)達(dá)標(biāo)，上等級(jí)，辦出特色”的目標(biāo)邁進(jìn)。我個(gè)人的能力雖然極為有限，但是我們有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。如果成功不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢！

2000年6月

第四篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告

校長(zhǎng)述職報(bào)告

冕寧縣枧槽小學(xué)

侯正貴

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！一年以來，在縣教育局、片區(qū)教育督導(dǎo)和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終堅(jiān)持以德育為核心、以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師愛崗敬業(yè)、潛心研究；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面。

現(xiàn)將一年來的學(xué)校工作和校長(zhǎng)崗位任職情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

我校位于108國(guó)道附近，始建于1958年，原名枧槽中心學(xué)校1994年由于枧槽鄉(xiāng)政府并入城廂鎮(zhèn)而改名為枧槽小學(xué)，學(xué)校占地2327㎡，綠化面積563㎡，建筑面積800㎡。現(xiàn)有教職工12名，其中女教師5名，小學(xué)高級(jí)教師4名，小學(xué)一級(jí)教師8名，專科學(xué)歷11名，本科1名。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生276人，其中學(xué)前班31人。學(xué)校建有一座教學(xué)樓、一塊籃球場(chǎng)，以及電腦室、圖書室、遠(yuǎn)程教育接收室、播放室、實(shí)驗(yàn)室、藝體室，為教學(xué)提供了良好的條件。

二、從自身來說，勤于學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù)，是行動(dòng)的先導(dǎo)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。作為校長(zhǎng)，我任務(wù)只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能更好地做好工作。

1、認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義特別是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、“八榮八辱”觀，以及黨的十七大精神，把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，貫徹對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力。校長(zhǎng)在學(xué)校管理中居于主導(dǎo)地位，因此我積極參與新的教育教學(xué)改革；不斷更新自己的知識(shí)觀念，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前沿，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校。自己首先帶頭學(xué)法、知法、懂法、遵法、守法，轉(zhuǎn)變觀念，不斷增強(qiáng)自身法律意識(shí)和創(chuàng)建法制型學(xué)校，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。

三、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真扎實(shí)的搞好學(xué)校各項(xiàng)工作 我校的辦學(xué)宗旨是：全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量。已經(jīng)建立健全并完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度力求做到：“各就各位、各盡其職”。

1、創(chuàng)新德育教育，堅(jiān)持以德立校。學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心，堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神，堅(jiān)持“學(xué)校無小事，事事都育人”的原則，堅(jiān)持愛國(guó)主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，以各類活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。呼吁山區(qū)彝家孩子和家長(zhǎng)：扔下牧鞭進(jìn)課堂，拿起紙筆畫太陽(yáng)。

2、加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。

定期做法制專題報(bào)告，提高了學(xué)生辨別是非的能力；安全工作“責(zé)任重于泰山，落實(shí)至關(guān)重要”。學(xué)校專門成立了相關(guān)組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期以及節(jié)假日都與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書；制定安全工作制度和值班管理制度。通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校長(zhǎng)每學(xué)期進(jìn)行一次安全知識(shí)講座，組織全校學(xué)生分年級(jí)分班輪流觀看交通安全教育視頻，要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫出觀后感，使學(xué)生確實(shí)做到了對(duì)安全的從自發(fā)到自覺、從思想到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

3、一教學(xué)為中心，堅(jiān)持“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的目標(biāo)。⑴、認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理。注重常規(guī)教學(xué)管理，建立了各種常規(guī)管理制度，完善常規(guī)管理辦法。每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查不少于四次，并要求及時(shí)總結(jié)反饋；在課堂教學(xué)常規(guī)管理上，建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格規(guī)范上課，向四十分鐘要質(zhì)量、要效益。呼吁師生清醒認(rèn)識(shí)：世界再大，也在腳下；理想再小，舉目無邊。

⑵、抓校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力。

第五篇：校長(zhǎng)述職報(bào)告

安全法制副校長(zhǎng)述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好！

本人1992年8月參加工作，1999年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，中學(xué)高級(jí)教師，大學(xué)專科學(xué)歷。2005年8月起到高朗二中協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校安全、衛(wèi)生工作。幾年以來，在校長(zhǎng)的關(guān)心和同事們的大力支持下，我很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境，滿腔熱忱的投入到自己的工作中。現(xiàn)將這半年的工作述職如下：

主要工作及開展情況

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

學(xué)校安全工作，事關(guān)全校師生生命財(cái)產(chǎn)安全，牽系整個(gè)平安和諧社會(huì)構(gòu)建。為此，作為分管學(xué)校安全工作的副校長(zhǎng)，我深知安全工作必須萬無一失，安全工作一失萬無的道理；深知自身工作責(zé)任的重大。于是我努力加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉各種安全知識(shí)，積極參加中國(guó)教育干部培訓(xùn)班的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是注意加強(qiáng)總務(wù)后勤、安全衛(wèi)生方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（二）、找準(zhǔn)位置，明確職責(zé)

作為分管學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作的副校長(zhǎng)，我知道自身工作處于承上啟下、中間協(xié)調(diào)、局部管理的工作實(shí)質(zhì)。鑒于此，在工作中，我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校行政會(huì)議做出的決定和決議，做到一個(gè)聲音講話。對(duì)工作中出現(xiàn)的問題積極聽取不同意見和建議，并將問題進(jìn)行分析、整理，思考出具體的應(yīng)對(duì)思路，及時(shí)給校長(zhǎng)匯報(bào)并提出參考意見；做到不越級(jí)，不武斷，不自行其是。

（三）、團(tuán)結(jié)同事，求真務(wù)實(shí)

團(tuán)結(jié)才能出效益，和諧才能保平安。在學(xué)校安全衛(wèi)生工作中，我努力團(tuán)結(jié)好所有教職工，真誠(chéng)聽取老師們的不同的意見和建議，對(duì)老師們提出的問題做到靜心傾聽，正面引導(dǎo)，不說大話，不講空話。求真務(wù)實(shí)，分解落實(shí)安全衛(wèi)生的責(zé)任，切實(shí)做到安全衛(wèi)生工作處處有人問，時(shí)時(shí)有人管，事事有人做。

（四）、真抓實(shí)干，共創(chuàng)學(xué)校安全衛(wèi)生校園

1、強(qiáng)化學(xué)生“行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育”。

成立由老師和學(xué)生共同組成的學(xué)校常規(guī)檢查組，每天對(duì)各班及包干區(qū)衛(wèi)生和安全進(jìn)行檢查并公布。利用集會(huì)教育學(xué)生做到“三管”：管好自己的口，管好自己的手。利用全校大掃除，讓全體學(xué)生參與勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在我校學(xué)生已形成良好的文明禮貌、愛護(hù)公物、清潔衛(wèi)生等行為習(xí)慣。學(xué)校課桌不再有人為損壞，花草從沒有人破壞，全校學(xué)生已養(yǎng)成了清潔、文明的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)進(jìn)行食品衛(wèi)生安全管理與傳染病的預(yù)防教育工作

積極協(xié)助衛(wèi)生防疫部門在不同季節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種傳染病的宣傳和預(yù)防，督促學(xué)校衛(wèi)生員堅(jiān)持做好晨檢日?qǐng)?bào)工作。結(jié)合上級(jí)文件精神和要求，對(duì)學(xué)校食堂職工進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，強(qiáng)化食堂職工的安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生監(jiān)管，定期不定期的檢查食堂衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)所要求的進(jìn)貨索證、食品留樣制度。11月4日，我校通過了教育局、藥監(jiān)局對(duì)我校食堂的重新量化評(píng)級(jí)，市教育局、藥監(jiān)局給予我校“條件簡(jiǎn)陋、清潔衛(wèi)生、領(lǐng)導(dǎo)重視”的評(píng)價(jià)。

3、落實(shí)和完善學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作。安全無小事，從小事入手，沉下去，和總務(wù)處一起每月堅(jiān)持開展一次全校安全隱患檢查，加強(qiáng)對(duì)傳達(dá)室、宿管人員的日常工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。結(jié)合上級(jí)安全檢查、平安校園創(chuàng)建，加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。9月，理清了學(xué)校消防水路，修理了學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)。10月，對(duì)學(xué)校過期滅火器重新灌裝，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、、添置了消防應(yīng)急燈、疏散應(yīng)急標(biāo)志。11月通過了市教育局、消防大隊(duì)的消防安全校園驗(yàn)收。

4、廣泛開展安全法制教育宣傳及專項(xiàng)活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校具體情況，利用校會(huì)、班會(huì)課，櫥窗，國(guó)旗下講話，校園網(wǎng)絡(luò)，等對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全知識(shí)宣傳教育。

精心準(zhǔn)備，措施落實(shí)，有的放矢，做好安全專項(xiàng)活動(dòng)。今年9月集中對(duì)住宿生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化了舍管員、值宿老師、行政值班領(lǐng)導(dǎo)共同檢查學(xué)生到室和就寢的點(diǎn)名、巡查制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生宿舍管理，確保學(xué)生宿舍安全；9月15日全校師生共同參與進(jìn)行了消防安全疏散演練，對(duì)全校師生進(jìn)行了滅火器等消防器材的使用方法培訓(xùn)指導(dǎo)，使全校師生員工能學(xué)會(huì)有關(guān)的滅火方法和逃生能力；11月15日邀請(qǐng)派出所來我校給全校師生開展法制講座，提高了全體師生的法制意識(shí)，收到良好的教育效果。12月22日，印發(fā)全體學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，向全體學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳道路安全知識(shí)和要領(lǐng)，利用家校共建，確保學(xué)生的道路安全。

迄今為止，我校未發(fā)生過一起因工作疏忽或失誤導(dǎo)致的較大校園安全事故。

廉潔自律，敬業(yè)奉獻(xiàn) 積極參加學(xué)校支部組織的黨性黨風(fēng)廉政教育和有關(guān)反腐倡廉法規(guī)的學(xué)習(xí)，做好廉潔自律工作。做到自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺地接受群眾的批評(píng)與監(jiān)督。堅(jiān)持坦坦蕩蕩做人，踏踏實(shí)實(shí)做事的人生信條，努力把為師生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)，作為自己的行動(dòng)指南。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，在實(shí)際工作中，不依不等不靠，凡是自己能做的一些簡(jiǎn)單的修理，自己動(dòng)手，不用校外人員，盡可能節(jié)約學(xué)校開支，使學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)能用在刀刃上。

工作中存在的問題及今后努力方向

以上我校安全衛(wèi)生工作上取得的成績(jī)，不是我一人的功勞，是校長(zhǎng)大到學(xué)校管理、素質(zhì)教育活動(dòng)，小到學(xué)校的清潔衛(wèi)生的身先士卒，率先垂范，給全體師生員工的模范的感召力，大家自愿自覺的共同努力的結(jié)果。我清醒地看到自己的不足，如：工作開拓創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)；看問題，始終感覺自己站的角度不高、視野不夠開闊；服務(wù)工作還不到位。我仍要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，力求工作效率的提高。與大家團(tuán)結(jié)一心，甘苦與共，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，繼續(xù)為我校師生營(yíng)造一個(gè)平安祥和的工作學(xué)習(xí)環(huán)境盡自己一份責(zé)任和努力。

高朗二中

郭才柱

2012年12月31日