第一篇：江北學校綜治工作總結

江北學校綜治工作總結

——2010年春期

綜治工作是我校教育教學工作之首，它是學校工作的基礎，是教育教學工作的保障。因此，學校領導把安全綜治工作納入學校工作計劃。大事、小事都親自過問和參與，還有全校師生共同努力。保證了學校和諧、平安地發展。現將我校綜治工作主要從以下幾個方面進行總結。

一、安全工作

學校把安全工作分工、落實到人頭，做到事事有人管；時時有人管。首先學校與家長、保育教師食堂工作人員、門衛簽定安全責任書。學生在課堂上有科任教師管；課間活動有值周教師管；放學過公路有教師護送；乘校車的學生有值周教師和送車教師管；午餐有教師分菜、陪著吃飯。不管在哪一個環節出現了什么意外，我們的教師都是第一個發現，及時處理，總在危難關頭化險為夷。

“平安校園天天記”，各班班主任教師除每天整理班務、搞好教育教學工作外，還把班上發生的安全隱患、影響文明和諧的事情都記載下來。如有誰生病、有誰惹事、吵架、打架等，教師是怎么處理的，都要做好記載。每月學校安全部都要檢查一次，為日后處理矛盾糾紛提供了材料。

值周教師和值周學生課間和午休時間都在操場和樓道值守，發現有違紀的事及時去處理，發現安全隱患及時去排除。但大多課間出現無人值守，因為教師們去忙著批發作業，輔導學生而把值守之事忘了，這是校園內存在最大的安全漏洞。本期發生的兩起安全事故都是發生在這期間。值周教師還要填寫樓道、操場值周記載，把值周過程中發現的安全隱患填寫在上面，在朝會上進行總結和提醒。每周一的朝會，值周教師要總結孩子們在安全、紀律、衛生方面存在的問題，表現好的給予表揚。送車教師也在會上批評不守紀律的，表揚守紀律、維護紀律安全的孩子。在車上吵鬧、打架的，不排隊搶座位的孩子被批評后大部分都不再犯錯了。

安全部在每周一次朝會上都要進行安全、衛生知識的宣傳，針對當前出現的安全隱患提供一些可行的解決辦法和防范措施。本期主要開展了《爭做知法、懂法、守法的好少年》、《禁毒宣傳》、《反對邪教宣傳》、《防災減災知識宣傳》、《狂犬病知識宣傳》、《安全應急演練》兩次等。

學校每天都有人行政值周，對全校安全、衛生、課堂紀律進行值守，時間是早上7：30到晚上7：30。發現問題及時處理，查到哪個班的衛生沒做完的，或是不徹底的及時叫該班學生清掃干凈。發現哪個班的課堂紀律差的，或沒教師上課的及時報告教導處。一天的工作完結后，要把當天發生的所有事情記載在“安全天天記”的本子上。為切實加強學校安全工作，進一步落實安全工作責任制，努力打造“平安校園”，為科學迅速有效地處置學校突發事件的發生，最大限度地降低校內突發事件的發生，最大限度地降低突發校內外安全事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學校的教育教學秩序，成立了護校隊，為每個隊員發放了一根木棒。護校成員不定期對校園周邊巡視檢查。發現其他安全隱患及時制止并迅速上報值日領導。但因護校隊才成立，缺乏管理經驗，因此還須不斷完善，確保校園內外的安全。

積極主動配合體育、教研組、教導處、大隊部、校車接送搞好集會，體育運動會、課間操、乘車班隊活動的安全，紀律進行管理。利用朝會和課間操對學生進行上下樓道輕步慢行。在每個樓道轉角處都安排教師值守，哪個班先走、凳子怎么端都做了統一排要求。因此，在所有的活動和集會中都做到安全有序。

二、衛生工作

食品衛生關系全校師生的身體健康和生命安全。因此，學校對于食品的進貨首先要有對方的經營許可證和衛生許可證，對于霉爛變質的食品拒絕進貨，所有食物都必須煮熟。堅持餐具消毒，菜品48小時留樣制度。

對環境消除“四害”工作也抓得緊，首先是堵老鼠洞，食堂的儲蓄室用鐵度包門，先后是把食堂的所有窗戶安上紗窗，把蚊子、蒼蠅拒之門外，再用粘蠅紙粘蒼蠅，每天把水溝沖洗干凈，讓蒼蠅、蚊子無藏身。龍馬潭區政府來我校對花草樹木和水溝房前屋后噴灑農藥消殺蒼蠅、蚊子、蟬螂。

對學校所有的區域的衛生進行劃片包干制。王夏琴就被分派到食堂進行衛生包干。王夏琴前后派了三次近百人對食堂里里外外的衛生進行大掃除。學生的健康教育和預防接種工作，一直以來都是學校衛生工作的重點。因此，從學生進校就嚴格檢查預防接種證的查驗和登記工作。配合疾病預防工作。本期主要開展了流感疫苗的接種工作，小學一、二年級和幼兒園的預防接證登記查驗和補種人數400多人，3-6年級的乙肝疫苗補種500多人。向學生家長發放了乙腦接種通知書一千多份。組織學生觀看《結核病的預防知識》光碟200多人，辦健康衛生知識宣傳板報六期。張貼和懸掛宣傳畫、橫幅20余幅。

學校嚴格三檢關。學生在家里家長測體溫，進校門有值周教師測體溫，班上有班主任、科任教師測體溫，住校生有保育教師測體溫，不管什么時候發現有發熱和身體長有水痘的孩子都及時采取隔離治療措施。并且堅持天天上報制。班主任上報學校安全部，學校上報疾控中心和教育股。本期只發生了一起傳染病事件。

各班、各辦公室、各寢室、食堂堅持天天消毒制，每班由班主任負責消毒和記載，每個年級、每個寢室、辦公室都有專人消毒和記載。

在洗手處張貼洗手六部法的宣傳畫，讓學生會洗手的步驟，正確、干凈地洗手。各班還有洗手桶，每天教師檢查洗手桶和學生的個人衛生情況，發現桶和手臟了及時洗干凈。

三、住校生管理

我校的住校生大部分都是留守兒童，他們平時最缺乏的就是關愛。因此，保育老師的關心、食堂伙食的多樣化，教師的關心是讓住校生愛住校、喜歡住校的重要因素。

住校生的行為習慣、心理、思想上的問題也是學校最關注的問題。因此，我每月一次的住校生和室長會就會針對性地給孩子們談心，了解他們思想上和生活上、學習上的一些想法，有什么問題、在會上該表揚的及時給予表揚，存在不足的委婉地指出。本期評出文明寢室四間，優秀室員，室長45人。

保育老師的工作態度和責任心直接影響孩子們的健康成長。因此，每周對保育老師進行業務培訓和政治學習，探討管理孩子的方法。

本期孩子們的寢室衛生有了很大進步，衛生習慣、行為習慣也有了改觀。但本期有住校生掉校服，女生頭上長虱子的情況。對于保育老師的責任心有待加強。各個環節、各個方面的工作都要細致認真，把我校的綜治工作做得更好。

第二篇：江北學校化學實驗教學工作總結

江北學校化學實驗教學工作總結

化學是一門以實驗為基礎的自然科學。因此，實驗是教學中一項重要環節，教師的演示實驗和學生的分組實驗的開出率及完成質量與化學實驗員的工作密切相關。而新課程背景下的高中化學教材不論是演示實驗還是學生分組實驗都有較大幅度增加，實驗形式也由驗證式向探究式轉化。隨著新課程的逐步實施，學生走進實驗室自己選題、自己設計實驗過程，并動手作已勢在必行。這就為高中化學實驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰，從容不迫地完成輔助化學教學的任務，是新課程帶給我們的又一課題。作為一名高中化學教師，在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學期實驗工作的思考與總結：

觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養學生多種能力的重要途徑，同時對培養實事求是的科學態度，激發學生學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務教育的教學大綱和教材編入的實驗不僅在數量上比傳統教材有了大篇幅增加，而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣大學生自己動手，就地取材。對課本上規定的探究性實驗，要求學生全做并做好。通過實驗得出規律，通過實驗發展新知。這樣，觀察和試驗為學生提供了生動具體的感性材料，是形成化學概念的重要環節。

了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提，但要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。

在實驗內容上的特點是：①充分考慮了學生的可接受性;②增強了實驗的趣味性;③特別注重所選擇的實驗技能，對學生今后在生活和生產的實際應用價值。同時強調這三方面的效果，都應注重學生理解和掌握概念及規律，注意培養學生的觀察能力和實驗能力。

在實驗要求方面：對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學實驗大體可分類為：演示實驗、探究實驗、小實驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言，只要求教師有根據實驗原理熟練的示范操作，并引導學生了解為什么做這個實驗，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學生邊觀察邊思考，所觀察的現象能揭示什么有關的規律。而對探究實驗來說，要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會熟練的掌握基本儀器使用，能按規范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗，僅要求學生在課外時間能進行簡單的現象驗證，是屬于課外活動的內容。

在化學實驗教學過程中，在培養學生觀察能力、實驗操作能力和養成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、觀察能力培養：

觀察使人們對客觀事物、現象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學生從現象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學知識提供了事實根據，這就需要教師及時地誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間的因果關系，通過分析、透過現象抓住本質，歸納總結出一些規律性的結論。

2、實驗能力的培養

實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養學生的良好試驗素質、掌握實驗操做技能。

3、養成良好的實驗習慣

培養學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證唯物主義思想，養成愛護實驗儀器和用品、勤儉節約的優良品質，養成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣。

總之，上一學期的實驗教學工作都達到預期的目的，但也存在不少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進。

2012年6月20日

第三篇：黃石市江北學校安全工作總結

黃石市江北學校安全工作總結

半年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，師生平平安安。下面將所做的工作總結如下：

一、進一步完善制度 確保安全措施落實到位

我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。

二、認真做好各種值班工作 切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、教師值班、領導值班；每天有教師值班，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌發階段。

學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時工會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求。

對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

① 開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。

②邀請派出所給學生作以“法制安全”主題的安全知識講座。③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護；c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會。⑥ 組織學生觀看VCD安全教育碟片。

四、毒品預防教育富有成效。

我校在市教育局、市禁毒辦的關懷指導下，在預防毒品教育方面取得了一定的成績。注重開展禁毒教育，以問卷，討論，主題班會形式是學生能夠認識毒品，拒絕毒品。經過努力，我校獲得了“黃石市禁毒示范學校”稱號。

學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

2014年11月28日

第四篇：江北工作總結

2011年江北經營部全年工作總結及下一

步工作構想

今年來，江北經營部在公司的正確領導下，在各部門的全力支持下，在經營部各位同仁的共同努力下，不斷創新，積極探索，取得了一定的成績，現將今年的工作簡要總結。

鐵通公司進入江北市場已經有幾年，在搶灘通訊市場、提高市場份額上，出臺過一些優惠政策，采取過一些措施，已經收獲了一些成績。今年我們加大了工作力度，與社會各階層人士溝通交流，展開深入細致的市場調研，進一步擴大我公司在江北的影響力，2011年1—10月份江北完成公司下達必保收入221.40萬元，實際完成243.43萬元，收入率是109.95%；語音業務收入指標65.63萬元，實際完成59.31萬元，收入率是90.37%；集團客戶2011年累計完成59.31萬元。占收比14.19%,2010年占收比12.85%，2011年與2010年的占比差事1.84%；新增無線通560戶。為改變鐵通市場占有份額現狀，提升公司在江北市場的品牌形象，增加公司的運營收入，我們責無旁貸。為此，我們作了一些積極有效的探索、嘗試，即從小區入手進行地毯式的檔案搜集，做到對小區用戶使用互聯網的了解，做到知己知彼。

（一）搶抓機遇，牢牢掌握主動權是奪取市場的第一抓手。在充分調研的基礎上，我們牢固樹立時不我待的理念，將商企用戶定位為戰略的“高地”，做好打一場攻堅戰的心理準備。做到果斷出擊，先入為主，變被動為主動，搶抓先機，掌握制空權。

（二）爭取優惠政策的支撐是奪取市場的基礎保障。開展工作以來，公司領導給了我們更多的政策扶持。市場就是競爭，競爭的關鍵是價格和服務，而核心就是價格。在公司領導的關心下，在各部門的大力支持下，江北局在市場拓展覆蓋已經達到90%，為我們奪取市場有了基礎保障，同時也為深入開展工作增添了足夠的信心。

（三）有力的輿論宣傳是奪取市場的重要手段。為了進一步提升鐵通品牌形象，我們著力營造濃烈的輿論氛圍，在宣傳造勢上推陳出新，不落俗套，注重過程，更注重成效。一是視覺空間的宣傳不間斷，拉橫幅、發宣傳單、擺戧牌作為日常工作的一項重要內容。二是突出優惠政策的宣傳，印發宣傳單，有針對性地進行發放，主動與一些小區物業部門對接，請他們幫助我們宣傳。三是突出比較，宣傳我們的產品。比較出優勢，比較出成效。通過對比，我們讓更多的消費者認知我們，從而認可我們鐵通品牌。與用戶面對面溝通交流，用最大的真誠和耐心感動他們，用看得見的實惠吸引他們，用良好的服務去穩固他們。通過宣傳，我們對用戶的情況更加熟悉了，對江北市場有了更深的了解。我們發現，鐵通品牌在江北有良好的消費基礎，廣大客戶對鐵通的網絡時速有口皆碑，從而使我們更堅定了干好工作的信心。

（四）服務創新是奪取市場的有力舉措。如何闡釋服務的內涵，我們的理解是：一方面要不斷提高服務質量，形成鐵通品牌的核心競爭力，樹立服務就是經營，服務就是效益的理念；另一

方面服務的內容和形式要與時俱進，要不斷創新。通過多方面努力與溝通，我們成功的將一些網通用戶轉化為鐵通用戶，所以我們必須把服務工作做得更好。比如，一些樓盤開發商等大客戶對號碼比較挑剔，普通號碼幾乎沒有吸引力，為此，我們征求公司領導的意見，積極采取雙向互動措施。一是遴選出一些號碼段，供其選擇。二是根據個別需要，挑選與其家庭號碼相同的號碼或生日號碼等具有特殊意義號碼，我們有理由相信，擁有和特殊意思相同的號碼應該會成為最穩固的客戶。三是選定號碼后，我們會在第一時間將電話按好，并給予優惠政策。

由于決策正確，措施得力，我們的努力終于有了應有的回報。下一步工作構想

雖然我們取得了一定的成績，但是我們知道，市場意味著競爭，搶占了先機，并不代表永久地占有了這個市場。從這個意義上說，我們僅僅跨出了第一步，只是一個起點，還有更多的工作需要我們去做。

一穩固現有的客戶，并有針對性地插印廣告，進一步宣傳鐵通品牌。

二是完善大客戶集團消費這一條線的服務，拾遺補闕，為進一步開拓鐵通在江北市場的搶占份額做好準備。

三是在穩固客戶的同時，做好打一場保衛戰的準備，因為競爭對手也會采取相應的措施，我們要積極應對挑戰。

第五篇：學校綜治工作總結

學校綜治工作總結

學校治安綜合治理工作是學校工作的一項十分重要的內容，它關系到學校和社會的穩定，師生的安全，我校學校的社會治安綜合治理工作始終按照上級有關部門的指示要求，緊緊圍繞維護學校安全穩定為首要任務，緊密結合教育改革，以深入開展創建安全文明校園，提高預防和控制能力，“堅持打防結合”“預防為主”的方針，認真落實社會治安綜治領導責任制，為教育事業的快速、協調、持續發展及構建社會主義和諧社會，創造更加穩定、安全的教書育人環境。

一、提高認識，加大綜治宣傳力度。

實行社會治安綜合治理是維護穩定，深化改革，促進發展構建和諧社會的 重大舉措，也是解決學校治安問題的有效途徑，為了使全校師生進一步了解社會治安綜合治理，創建平安校園工作，我們學校采取了多種形式的方法進行宣傳宣講，使全校師生深知綜治工作的重要性。學校通過廣播、櫥窗、黑板報、班會等多種形式，介紹社會治安綜治工作和創建工作的重要性，通過學習和討論我們充分認識到：創建“平安校園”即是預防、發現違法犯罪的重要措施，也是發揚優良校風校紀，為廣大學生創造良好學習，生活環境有效舉措，以維護學校、社會的穩定和教育事業發展為宗旨，堅持打防結合，努力創建制度健全、管理有序、環境優美、校風良好、舉止文明的單位。

二、加強學校管理，增強責任意識。

我校綜合治理，創建平安校園工作在校黨政的領導下，建立了綜合治理責任制和目標管理責任制，學校黨政主要領導對綜合治理責任制和目標責任制，創建平安校園工作全面負責。具體工作分解到有關處室，有關處室再將有關工作分解到年級組、班級等具體部門，形成了學校綜治創建工作時時、處處、事事有人管、有人抓形成了學校綜合治理，創建平安校園網絡，強化了群體管理系統。年初制訂創建管理目標，學期和年終檢查總結，獎懲兌現，推動了綜合治理，創建平安校園工作的層層落實。

充分調動各方面力量，齊抓共管，隨著改革開放的不斷深入，教育事業也得到迅猛發展，師生員工與社會聯系也越來越頻繁，學校不再封閉，社會上存在的消極因素，各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過種種渠道侵蝕著學校教育這塊凈土，為確保學校的穩定，學校采取了各種有效辦法，努力防止杜絕事故的發生，關注治安形勢，經常與派出所等部門溝通匯集各種力量，擰成一股繩，特別是對校園周邊環境，一有苗頭就集中人力物力進行整治，對學生進行經常性的教育，增強學生的自我保護能力。

加強對重要部位的治安防范是綜治工作的一項重要任務，我校對綜合樓、財務室、圖書館及重要部位的治安防范采取了人防、技防雙管齊下的辦法，以確保平安，學校有數十臺電腦、多媒體教室等重要設備，為了防止失竊事故，投入了幾萬元安裝了電子防控設施，真正做到了疏而不漏，并安排了人員進行24小時值班。

三、抓住防范重點，提高綜治功效。

學校的建設與發展，外來勞工人口的增加，給學校的治安增加了難度。我校學生大多數是獨生子女，部分學生生活自理能力較弱。同時，廣泛的社會聯系，頻繁的校內外交往，有些問題“防不勝防”，我校采取的對策是：依靠群眾、抓住重點、突破難點、努力提高綜治效果。

1、重點防范，疏而不漏。目前學校最容易發生的問題是盜竊財物，打架斗毆和流氓滋事。為防患于未然，我校采取的對策一是抓好保衛工作；二是搞好教學樓的設施、物品防范；三是建立晝夜值勤制度，規定人員進出的會客制度等，杜絕閑雜人員在校內流竄和非工作人員在重要部位逗留；四是把學生每天的清潔衛生值日兼為衛生安全值日，把及時關閉門窗水電作為日常規范，定為制度，不給為非作歹者以可趁之機，取得了明顯的成效。

2、嚴格防范，確保安全。學校對各部門的綜合治理、創建平安校園工作加強溝通聯系，及時通報有關情況，對存在問題限時改進，結合評優班次先、年終考核獎懲，實行綜合治理、創建平安校園工作一票否決制。政教處對校內發生的違紀事件和不規行為進行重點檢查，并參與處理，有力地打擊了違紀現象。常年堅持組織人員在校園巡視，加強課間休息時間巡查、教育。由于查處及時，打擊有力，產生了巨大的震攝作用，促進“保一方平安”的工作。

4、進一步加強教職工的教育、管理，不斷豐富教職工業余文化生活。我校根據教育隊伍建設的有關規定，開展教職工的教育管理。認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。廣大教職工遵紀守法，形成了良好的校風、教風和工作作風。學校領導廉潔自律、民主管理、依法治教，受到廣大師生好評。

5、重視硬件投入，完善防范設施。近年來，我校一方面抓人防，同時也注意吸取社會上發生災害的教訓，重視物防和技防。努力因地制宜，結合學校條件，增添防范設施。在創建“平安校園”工作中，我校認真檢查重要場所的設備設施，政教處及時查找隱患，并向有關部門反饋提出整改意見，增設了防火防盜器材設備。

四、強化育人意識，提高學生素質

社會治安綜合治理、創建平安校園是一項教育人、挽救人、改造人的工程。學校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學生培養成為21世紀所需要的現代社會的公民。

1、堅持德育為龍頭。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險品”是我們工作多年的體會。結合青少年特點，我們把愛國主義教育、理想成為教育、紀律法規教育和黨的基本路線教育分解到各年級，建立了分層次教育系列，通過班、團、學生會和政治課等渠道，具體落實以“愛祖國、愛學校、做模范、創一流”為中心 4 的各項活動，引導學生把旺盛的精力用于努力成才上；引導學生明辨是非、自覺擁護黨的基本路線，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做個好學生，社會上是一個好公民。

2、堅持預防為主。后進生在學校雖然是極少數，但若得不到轉變，對社會則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養學生遵紀守法的良好行為習慣。我校在思想教育上，制定了 “學校學生禮儀常規”等多項教育措施。學生課內課外、校內校外、學習生活、思想品質等各方面都作了明確的規范要求，在常規管理中我們還實行了硬性約束原則，規定了五條“高壓線”：凡打架、偷竊、考試作弊、污辱他人、教師人格者，不論校內校外，一經發現，均要受到校紀處分。盡管每年受到這方面處分的學生極少，但所起的教育和制約作用是很大的。隨著電腦網絡的普及，學生在玩電腦上出現了這樣那樣的問題；我們通過校周會、廣播會、座談會、主題班會等多種形式對學生進行教育，收到很好的效果。我們還特別注重對“后進生”的教育和“苗頭性”問題的處理。除要求全體師生不歧視后進生外，還采取了三條措施：一是班主任的后進生教育制度，熱情地教育、輔導、幫助；二是政教處的后進生轉變工作責任制度，關心后進生的成長，開展三結合教育活動；三是課任老師交朋友制度，要求每位任課老師與學生交朋友，做過細工作，促其轉變。不定期的請我校法制教育副校長王偉指導員來校協助工作，效果較好。

3、豐富課余生活，陶冶學生情操。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地。引導學生擺脫低級趣味，追求真、善、美。一年來，我校采取了諸多措施，努力減輕學生課業負擔，在全面貫徹教育方針，開展課余活動方面形成了自己的特色。全校共建研究性學習小組和校本課程學習小組，堅持開辦各類知識講座，開放學生圖書閱覽室、音像室，培養學生的興趣愛好，發展個性特長。我校還經常開展藝術節、體育節、科技節活動，開展學生夏令營、社會調查、青年志愿者服務活動，組織影評、書評、知識競賽活動、演講、辯論賽等。有益的活動及良好的校風，使學生情緒高漲，奮進向上，聰明才智得到發揮，集體榮譽感升華，我校的綜合治理工作，能取得一定的成效，一方面在于校內各職能部門的配合和廣大教職工、廣大學生的積極參與，另一方面與市教育局綜治辦和社會各界的關心、支持是分不開的。今后，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創建平安校園的新路子和新經驗。

2011年12月