第一篇：2011學年第二學期學校工作總結

富陽市富春三橋小學2011學年第二學期工作總結

本學期，我校以富教[2012]1號文件精神為工作指南，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持內涵發展道路，創新教育發展方式，全面推進學校素質教育。一學期來，我校以辦一所比較好的普通城郊小學劃為目標，以校園文化建設為引領，以教育教學為工作中心，以校園安全為工作重點，以常規落實為抓手，加強師資隊伍建設，加大教育教學改革力度，積極實施課程改革，努力構筑教育發展新平臺，不斷提升學校辦學層次。一學期來，在全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成績。現將我校一學期來的工作總結如下：

一、制定發展規劃，創建較好普通小學

近一兩年來，我們富春三橋小學軟硬件建設方面都發生了巨大的變化，為了認真把握時代精神，適應21世紀經濟建設和社會發展的需要，我校自我加壓，審時度勢，在上級領導的關心支持下，在全體老師的共同努力下，堅持教學育人、服務育人、管理育人，積極創建平安和諧校園，以提高教育教學質量為中心，正努力朝著“辦一所比較好的普通城郊小學”的方向邁進。

1．精抓班子，提升管理水平。加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗。黨政一班人率先垂范，努力鉆研教育教學業務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養。在統領班子方面，充分調動每位中層的積極性，揚長補短，提出“講政治、精業務、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時倡導分工不分家，團結協作，民主管理，形成了班子良好的戰斗力。因此，我們三橋小學的中層班子年輕而富有活力，工作上從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。良好的班子形象深入教師人心，更促進了學校教師隊伍的凝聚與和諧。

2．規范制度，深化管理內涵。有一支師德高尚、業務精良的教師隊伍是學校持續發展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。二是加強宣傳，取得共識，充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化 第1頁 教師的業務學習，為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規范了業務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。一方面我們認真重視教師的繼續教育，鼓勵全體教師積極參與校內外各級各類業務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業務水平和能力修養。另一方面我們積極組織開展校本培訓，邀請專家來校作專題講座，教師們通過全校性集中培訓、學科組研討、個人自學等多種形式在校內營造了濃厚的學習、研討氛圍。本學期我校努力規范校本教研的的實施，每人配發了一本校本教研記錄手冊，做到既教研又培訓，有交流有記錄，有效地促進了課堂教學水平。三年來，每學期分語文、數學、綜合三個組別的培訓，各學科組均在兩次及以上。

3．傳承經典，深厚校園文化。通過三年發展規劃實施，我校已經初步形成了以“琢”為文化核心，以“精雕細琢”為文化基調的校園文化建設雛形。三年來，學校積極秉承以“琢”為校訓，以“關注細節，雕琢人生”為校風，以“誨人不倦，盡人之材” 為教風，以“學而不厭，慎思篤行”為學風，積極創建和諧品位校園，努力形成學校文化特色。傳承經典，濃厚校園文化，將國學經典的《三字經》、《弟子規》、《千字文》及古今中外名人名言作為學校走廊的主體內容，并通過經典誦讀等系列活動，使學生耳濡目染接受人文教育。三年中，我校積極開辟綜合實踐活動課程，以根雕、泥塑、瓦刻等綜合實踐活動為載體，引導學生博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之；積極倡導讓學習與思考同步，讓學習與行動牽手，讓學習與創造融合，讓學習與快樂為友。同時，以書香校園建設為契機，引導學生名著經典閱讀，并舉行了書香班級建設，激勵著學生以積極向上的身心投入到做人與求知得兼的學習成長中去，從而進一步濃厚校園文化氛圍。

4．精心設計，優化育人環境。創建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境里工作學習，是學校多年的一個夙愿。我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環境。

本學期，塑膠田徑場投入運行以來，學校對田徑場周邊的綠化、宣傳櫥窗、電子顯示屏、健身場地的綠化等方面，均進行了精心設計，合理布局，使學校的面貌更加美麗。今年暑期，我們又將下大力氣對舊教學樓進行改造裝修，屆時學校的整體環境將更整潔、優雅、和諧。

二、勤抓教學常規，有效提高教學質量

1．加大檢查、深化管理。教導處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作 第2頁 業批改、興趣小組等開展情況，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，并對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規范教學各環節的目的。從檢查效果看，教師們能夠按要求做到及時備課，課后能及時地進行隨筆的記錄，多數教師注重教學過程與方法的設計，能夠積極創設教學情境為突破重難點服務。同時，檢查也暴露了一些問題：備課過程單一，預設不夠全面，教法、學法單一。

2．狠抓教學，規范教研。在落實有效教學，扎實課堂教學的教研目標時，結合學校及教師實際，開展了扎實有效的校本教研活動。由教導處統一安排校本教研活動，充分調動教師教研的積極性，努力營造“敢評、會評、樂評”的教研氛圍。3月7日，語文組校本教研活動，章君萍、葉鳳霞老師執教；3月20日，數學組校本教研活動，王燕兒、孫雪群老師執教；4月24日，數學組校本教研活動，夏杭英、章利鴻老師執教；5月9日，孫建娣老師執教班隊課《感恩的心》，參加城區班隊課評比；5月17日，語文組教研活動，張杭君、駱米君老師執教。在教研活動中，發揮教研組功能，在教研組的磨課后，再對外展示，同時聘請結對學校的教學顧問來校指導。校本教研活動的規范運作，極大地促進了教師的課堂教學能力和理論素養。

為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持推門聽課制度。推門聽課作為業務活動內容的重要環節，要求教師將業務學習和教研活動中學到新理論、新思想能實際應用于教學實際，既對教師的教學動態有了全面的了解，更提高了教師認真對待每一堂課的責任心和業務能力水平。

一學期來，我校教師撰寫的論文，趙小青老師獲富陽市級二等獎；徐潔、李平、王燕兒、章君萍、孫雪群、張杭君等老師獲富陽市級三等獎；孫云杰、徐潔老師撰寫的論文獲杭州市級三等獎。由毛文龍老師執教的美術課獲富陽市級二等獎。

3．豐富活動，搭建平臺。一學期來，教導處借助常規活動，促進學生全面發展。如語文閱讀比賽、寫字比賽、數學計算能力競賽等，并及時對各類活動進行階段性的反饋與總結，對獲得優異成績的學生進行表彰獎勵。

本學期，學校還學校舉辦了瓦刻作品展、書法作品展、文藝匯演等各種豐富多彩的活動，使師生在快樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。特別值得一提的是我校鼓樂隊組建時間短，進步神速，受到了上級領導和兄弟同仁的好評。

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三、拓寬德育途徑，深化文明養成教育

1．健全管理網絡。一是建設一支與時俱進的班主任隊伍，選聘思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，并加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。每月召開班主任工作例會，布置相關工作，檢查督促班級工作開展情況，并通過檢查《班主任工作手冊》來評估班主任工作。二是建設一支充滿陽光活力的少先隊隊伍。學校首先民主產生了校大、中、小隊干部，聘請了各中隊輔導員人選，成立了少先隊工作組織機構，各中隊能在大隊部的統一安排下，開創性地開展工作。

2．深化養成教育。一學期來，我校積極推出“綠色走廊”活動方案，旨在改善校園課間活動狀況，營造健康、文明的課間活動氛圍，促進學生健康成長，培養學生良好、文明的活動習慣，構建校園內和諧愉悅的教育教學環境。通過每周一國旗下總值周老師對各班出操、路隊、集會、用餐、衛生保潔等各方面的及時表揚、批評，讓班級與班級之間自覺比較，形成和諧競爭。通過綠色走廊建設，校園更整潔了，學生的言語更文明了，行為更規范了，使學校養成教育落到了實處，德育工作取得了較好的效果

3．提高家教水平。切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。家長學校是聯系學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學校通過“家長開放日”、“家長會”等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成。本學期，期中、期末均舉行了家長開放日活動。通過家長開放日活動，家長了解了孩子在校學習品行情況，積極配合了學校的教育，家長反映良好。

4．健全基地建設。加強少先隊等德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園廊道文化、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地對學生進行思想教育。

2月28日至3月底，通過學唱雷鋒的歌、黑板報的出刊評比、主題班會的召開、“美化校園，清潔社區”的衛生打掃等活動，營造起了濃濃的學雷鋒氛圍。3月13日下午，大隊部組織了由市少工委牽頭、養生堂公司贊助的“爭當四好少年，我的成長宣言活動”。3月31日，全體師生去了杭州樂園，學生感受了大自然的美好風光，體驗在陽光下成長的快樂。5月9日，由孫建娣老師組織的“感恩母親”班隊活動課，面對全校老師開放。通過觀摩，中隊輔導員們進一步明確了一堂正 第4頁 規班隊活動的流程，并因活動內容受到了一次心靈的洗禮。5月16日上午，富陽市青少年宮“流動少年宮”進駐我校，以“我的歡樂我創造”為主題，掀起了一場別開生面的歡樂游園活動。6月1日，學校舉行了“陽光·童年·夢想”先進表彰暨慶六一文藝匯演，節目形式豐富、精彩紛呈，誕生了8個“我最喜愛的六一節目”。其中舞蹈節目“陽光丫丫”參加了富陽市藝術節舞蹈專場的比賽，獲得了三等獎。

四、強化安全教育，努力打造和諧校園

1．建立防范機制。建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。學期初學校成立了安全領導小組，由王狄校長任組長，章利鴻副校長任副組長，各科室主任任組員，負責學校的安全工作領導和管理工作。每學期開學初與全校教師簽訂《富春三橋小學學校安全工作目標管理責任書》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查與隨時檢查相結合。學校有近436名學生乘車往返學校，接送安全是學校安全工作的重點。為了合理安排乘車班次和發車時間，每學期初學校多次與車隊與村委研究、協商乘車方案，并簽訂了安全運輸協議。為確保運輸安全，學校根據協議，按定點、定時、定人的原則，將各村乘車學生進行調整。

2．提高安全意識。一學期來，學校宣教結合，提高了師生的安全意識。構建平安和諧的育人環境。學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。我們還對學生進行了課間活動安全教育、飲食衛生安全教育、防溺水教育，春季傳染病防治等專題教育。.積極利用“法治教育園地”進一步加強學生法制宣傳教育工作，通過學習讓學生了解目前青少年違法犯罪的現狀，掌握必備的安全防范知識，培養學生知法、懂法、守法和用法的意識。通過一系列的教育，使廣大師生頭腦中牢牢繃緊安全這根弦，做到人人講安全，學校安全工作成為全校的共同工作。

3．加強督促落實。建立學校安全意外事故處置預案，對學校突發事故確保臨危不懼、有序防范疏導。嚴格實行學生出入管理，各班級每天早晚兩次點名，不到學生及時與家長聯系并查明缺席原因，并在點名冊上注明。加強學校門衛管理，第5頁 下課時間以及中午休息時間，嚴禁學生私自外出，有事、有病請假離校的學生，必須由班主任填好離校單交傳達室方可離校。經常性地對食堂衛生進行檢查，發現問題及時糾正，嚴格進貨渠道的把關，對供貨方簽訂責任狀，并派一名教師專項管理食堂工作，保學校的食品安全，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。積極做好傳染病的防控工作，根據季節變換和傳染特點，及時通過會議、通知、培訓、看錄像等形式進行宣傳和開展預防工作，建立健全了學校傳染病防控工作、疫情報告制度、學生健康狀況篩查與晨檢等工作制度。

五、完善工會建設，推進民主管理進程

一學期來，學校工會積極做好教職工的思想政治工作，提高教職工思想政治覺悟和師德修養，認真開展校務公開和民主評議，切實發揮了教職員工民主參與、民主監督的作用，提高了教職員工整體素質，促進了學校教育改革和發展。

1．加強自身建設，健全民主管理。學校工會組織積極疏通民主渠道，使下情上達，密切配合學校黨政通過一定方式，讓廣大教職工參與學校管理，增強學校管理工作的透明度。本學年，我校工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果使，教代會發揮監督職能。發動教職工為教學改革、改進學校工作獻策，使學校改革方案、管理措施具有堅實的群眾基礎。這既使廣大教職工增強主人翁意識，激發工作的積極性、主動性，又使學校工作的重大決策得以順利貫徹執行。使教職工的主人翁地位和民主權利得到進一步落實，從而使工會和教工之家逐漸完善成熟。凡有學校重大問題決策，均記錄備案。

2．做好校務公開，加強民主監督。一學期來，我校校務公開在制度化、規范化軌道上穩步運行。工會利用輿論陣地向廣大教工進行廣泛宣傳，學校櫥窗設立校務公開欄，及時對全校師生公開校務，如教育收費、招生、學校基建、職稱評定等重點或熱點問題進行公開。我校校務公開具備了內容有針對性、公開范圍涵蓋廣、公開程序規范化、公開監督嚴肅等特點，有效地保障了我校教育教學改革及團結穩定大局的發展，推動了依法治教意識、民主政治意識、公仆意識、服務意識和勤政廉政意識的增強。工會委員能以主人翁的意識積極參與學校各項工作，積極配合學校做好規范化管理，進一步完善學校管理工作，迎接校務公開檢查、群體師德創優檢查，對照要求進行自評、互評，切實發揮工會的作用。

第6頁 3．關注教職工生活，實施溫暖工程。要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難。為此，我校工會非常關心全校教職工的疾苦，每當有教師生病、住院，工會領導都會前去探望慰問；在教師節、重陽節、春節期間，行政領導、工會干部等召開教師座談會，走訪慰問退休老同志，及時把組織的關懷送到他們的身邊。學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。逢教師生日，工會及時為教師送上生日禮物。一學期來，共計慰問教師30余人次。學校的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

4．積極開展文體活動，豐富業余生活。3月8日，組織全體女教職工舉行 “三八節”慶祝活動，并組織全體女教職工赴超山賞梅。4月12日至5月15日舉行了全體教師乒乓球競賽，采用分小組循環賽與小組交叉淘汰賽的方式，各決出男女組前8強進行最后的冠亞軍爭奪，最終陳寶華和駱米君老師分獲男女組冠軍。一學期來大力推進文明星級辦公室建設，開展文明辦公室評比活動，極大地提升辦公室衛生環境和文化品位。

六、做好后勤保障，服務教育教學工作

1．嚴格收費工作。本學期學校嚴格執行上級部門有關的規定收費。嚴格按照規定免收所有學生的課本費和作業本費。堅決杜絕違規收費現象，同時杜絕教師私自收費為學生代購教學輔助資料拿回扣的現象發生。提高服務質量，提高收費透明度。

2．改善辦學設施。認真用好有限資金，改善辦學設施，本學期已經完成的有：圍墻及操場護欄建設、校內紀念石、（宣傳櫥窗下）矮墻貼小瓷磚工程、北面階梯看臺上做2米寬階梯、司令臺下體育室貼地磚、器械場地邊做一條排水溝、后教學樓場地平整及種草皮等。暑假還將對兩個實驗室、綜合樓門窗、瓦雕特色陳列室建設及校本教材研發、后教學樓的辦公室裝修維修及辦公設備購置、司令臺雨棚建設等工程，著手予以完成。

3．加強校產管理。本學期中，繼續加強對學校財產的使用管理，嚴格財產登記、出借、核對、維修、報損等環節的管理，提高校產的實用價值。繼續做好報廢校產的清點、審核、報損、登記工作。配合檔案室做好對教育教學資料的收繳工作，確保教育教學工作的順利進行。

第7頁 4．加強財務管理。加強財務管理，嚴格執行收支兩條線的規定，堅持財務公開制度。堅持做好財務的月報制度，每月做好財務的收支工作。每張票據都進行了“聯簽聯批”，做到了有經辦人、證明人、審核人、審批人，規范了財務制度。

七、存在的突出問題

通過一學期的工作努力，我們取得了一定的成績，但同時更看到我們自身存在的不足：

1．我們的競爭意識還不夠強，不愿展示自我，新的教育理念還滲得不深，鉆研業務的自學性、主動性還有待提高。對課堂教學公開課的展示，教師信心還顯得不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映淡漠，個人課堂教學水平提高不明顯。

2．如何突破學校發展的瓶頸，使治校藝術更上一個檔次，從而適應高標準校園文化的需要，還需我和全體教師百倍的努力。學校質量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不是很足，學校內部精細化管理還有待加強。學校的根雕瓦刻鼓樂隊等雖小有名氣，但距離形成系列完整的濃厚文化特色，還有相當長的一段路要走。

3．圍繞著“辦一所比較好的普通城郊小學”，目標規劃、思想認識、具體行動等方面都需要進一步的細化完善，將是擺在我們面前的重要任務，而我們才只是萬里長征邁出了第一步。

回首足跡，展望前程。我們欣喜地看到，全校師生踏踏實實奮發向上，取得了一個又一個令人鼓舞的成績。然而，我們也清醒地認識到，日新月異，時不我待，學校的外部精品化建設與內部精細化管理，與一流學校尚有不小的差距。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序地保持下去，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的對策，披荊斬棘，勇往直前。我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

富陽市富春三橋小學

二〇一二年六月二十八日

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第二篇：第二學期學校工作總結

木黃鎮昔坪小學2010至2011學

第二學期學校工作總結

本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位和知名度，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：

一、加強學校自我管理，全面提高學校管理水平

1、加強教師自身建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視教師自身的政治思想教育、職業道德教育；積極參加上級組織的各種教研活動，提高教師的業務水平。

2、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對學生的安全教育，遇事必講，逢會必談。人人確立“安全第一”的意識，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發生。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展

《梯隊管理模式》為主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。這項活動開展以來，我校學生自身素質明顯得到了較大的提高，贏得了學生家長和社會的一致好評。

2、加強法制教育。通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、加強教學研究。我校進一步加強對教學工作的研究，抓好備課、上課等教學環節，切實提高課堂教學效益。在本期期末統考中，取得同類學校名列第一的好成績。

2、注重特色教育。我校進行的寫字教育，惠及全體學生，與兄弟學校學生的對比中，可以看出我校的書法特色效果非常明顯。在期末統考中，我校學生的卷面整體上比兄弟學校整潔、漂亮。

（三）加強音、體、美工作，全面提高學生綜合素質

圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，完善工作機制。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。

三、加強教育教學環境建設

1、進一步加強教學管理。

2、緊緊圍繞分層教學開展各項工作。我深入鉆研教材，了解學生，結合我校實際在備課上很下功夫，課堂上反復講解，耐心輔導，爭取當堂完成教學任務，并且讓學生能夠掌握。在課堂上落實好每一個知識點，當堂檢查學生的掌握情況。

3、班主任工作成效顯著。

4、我校教師不記報酬，只講奉獻的精神。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課標理念有一定差距。

2、學校特色建設有待進一步加強。

3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學校辦學條件的進一步改善和學校的發展。

昔坪小學：田朝霞 2011年7月8日

第三篇：第二學期學校工作總結

第二學期學校工作總結

在區教育局的正確領導下，學校工作始終堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持科技創新和諧發展的辦學理念，明確質量興校，規范管理的工作思路，認真貫徹教育方針，積極推進新課程改革，樹立特色教育意識，解放思想、深化改革、更新觀念、開拓創新。在全體教職員工的共同努力下，較好地完成了各項工作，總體展現三大特色：一是領導班子進取意識進一步增強；二是學校教育教學質量進一步提高；三是全體師生道德風尚進一步提升。

一、豐富內涵，銳意進取，在優質學校管理上下功夫

認真貫徹落實區教育局《關于加強“十二五”期間中小學校長隊伍建設與管理的意見》、《關于進一步加強青年干部培養和日常管理的意見》，學校領導班子要帶頭學習現代教育理論、教育法規和管理科學知識，樹立現代學校管理的理念和意識，掌握現代學校管理的途徑和方法，通過自身的人格魅力和創新實踐，去感召人、凝聚人。因此，學校始終注意把領導班子的自身建設作為學校發展的關鍵環節來抓。通過對“創先爭優”活動的開展，學校班子思想作風建設的措施得到進一步落實，成效得到進一步體現。

1．注重學習，強化素質。學校十分重視加強領導班子的自身建設。我們深信，只有一個作風過硬、團結、清廉、高效的領導班子，才能帶出一支文明、進取、拼搏的教師隊伍。為此，學校積極從班子建設入手，加強學習，通過抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，學校黨支部圍繞“創先爭優”，結合建黨九十周年，開展了系列教育活動，使全體黨員領導干部受到深刻的教育。

2．發揚民主，完善制度。學校領導班子具有較強的凝聚力、戰斗力。每位校級干部都能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。學校領導班子正逐步形成同心同德、求真務實、高能高效、銳意進取，團結協作的領導集體，領導集體的民主意識、和諧氛圍、爭先勁頭得到進一步增強。學校中層領導隊伍，能吃苦，能戰斗，工作有成效。校安全辦蔡網林主任，在處理學校突發事件過程中，他都能第一時間到位，起早帶晚，深入班級，深入學生家庭，耐心做好協調工作，妥善處理好善后事宜。他負責的信息報道工作超額完成學校下達的指標任務，為學校的宣傳報道工作做出了貢獻。學校少先大隊工作繁而雜，輔導員張偉創新思路，組織開展豐富多彩的主題教育，豐富了學生生活，也豐富了校園文化。總務后勤工作，事多而繁雜，王云琴主任，總是默默工作著，從不叫一聲苦和累。

二、注重細節，強化科研，在優秀教學質量上下功夫

質量求生存，創新求發展，這是立校之本，而科研興教，科研興校則是必由之路，目前學校已形成了良好的教科研氛圍，在這種良好的氛圍之下，廣大教師積極參與課題研究，撰寫論文，省級數學課題《小學數學課堂教學有效性研究》通過專家驗收，順利結題。本學期多人積極申報研究課題，課題研究蔚然成風。

1．提高課堂教學效率。切實落實省教育廳《關于規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，認真貫徹實施《泰州市深化素質教育切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔

八項規定》和《泰州市深化課程改革，加強教學管理，提高教學質量基本要求》等文件精神，以質量建設為中心，深入課堂，智慧引領，有效指導，穩步提高教學質量。樹立課堂意識，把課堂作為實施素質教育的主渠道，作為提高教學質量的主陣地，切實減輕學生過重課業負

擔，踏實做到“減負增效提質”。組織五年級學生參加區質量調研，從調研結果中查找不足，改進措施，提高質量。為提高教學質量，學校繼續加強年級組備課建設，力求時間保證、內

容落實、強化質量、保證效果。特別是一年級組、綜合組和英語組，集體備課認真，教研效

果較好，被評為優秀教研組。

2．強化教學流程管理。學校狠抓內部管理，領導經常到班隨堂聽課并及時與老師交換意見，在考核方面，學校嚴格考核評估制度，按照學校績效考核細則，對全體教師進行全方面考核，并做到了細化、量化、科學化、公開化、合理化，做到獎勤罰懶。教學過程中，學校加大對

教學流程的管理力度，定期對教師備課筆記、聽課筆記、班主任手冊進行檢查，還通過檢查

學生作業來了解教師的教學狀況，對檢查情況進行記載，并在教師大會上將共性問題進行通

報，個別情況及時找有關老師談心教育。

3．開展教研教改活動。我校本著以人為本的理念,順應時代發展的需要，健全了教研教改的機制，加大了教研教改的力度，有序的開展了一系列教研教改活動，取得了一定的成績。青

年教師“一人一課”是我校傳統教研活動，為廣大青年教師搭建了展示才華的平臺，讓他們

在相互切磋中提高教學基本功。學校組織開展了青年教師“一課二上”評比活動，通過對同

一教材進行“初上”和“二上”，讓青年教師在實踐中反思，在反思中提高。同時，同年級

組集體備課也幫助青年教師提高了教學水平。通過評比，劉靜、鄒樂怡、劉童彤獲得比賽一

等獎，張露、胡蓉、殷麗梅、許晶獲得比賽二等獎。

承辦區小學科學說課、賽課活動。丁茹萍老師參加活動并獲得說課一等獎。承辦區小學美術

研究課，劉蓉老師的《鳥的紋樣》獲得聽課專家、老師的一致好評。

安排李玉蓉、王璐、張莉、王穎、丁茹萍、殷麗梅、洪彩鳳等老師到南京、南通、姜堰、泰

興、興化等地培訓、學習，安排多名教師參加在我區舉辦的各級各類教學研討活動。集腋成裘、聚沙成塔，不斷的追求和探索，不斷的積累和思考，學校老師們的教科研水平有了大幅

度提高，也取得了驕人的成績，莫祥蘭等老師撰寫的30多篇論文在各級各類報刊雜志上發

表或獲獎。

成立名師工作室，是我校教師隊伍建設又一重要舉措，本著自愿原則，根據教師報名情況，成立學校名師工作室，名師工作室由蘇光燦總負責，李玉榮總協調，下設語文、數學、英語

三個工作室，三個工作室領銜人分別由區級名師工作室成員薛巧鳳、張莉、李玉蓉擔任，目

前已經完成方案設計、章程制定和組織動員工作，下一階段各工作室將根據本工作室的工作

計劃，積極開展工作，促進學校教研工作以及教師培養工作再上新臺階。

4．參加各級各類比賽。校長室蘇光燦、王璐兩位同志參加校長優質課活動，王璐、張莉參

加泰州市數學教學實踐活動“海選”說課評選獲得一等獎，張莉入選參加市級優質課展示。

潘德雨老師參加區小學語文新秀杯賽課活動獲得二等獎。英語組全體英語老師參加區小學英

語教師“星光大舞臺”比賽活動，倪愛梅老師進入決賽。鞠彬、張露兩位老師參加區級思品

說課比賽，分獲一、二等獎。組織學生參加小學英語read speak say比賽，李安琪同學獲一

等獎，沈玥獲二等獎。

5.扎實推進“三進”工作。認真實施校“三進”工作的具體實施方案。將書法課和誦讀課納

入課程、進入課表，每周地方課程二用于書法和誦讀間周安排，學生每天上午到校后須自由

誦讀經典十分鐘，每節語文課前必須誦讀經典一分鐘，每天回家必須練字一刻鐘。學校規定

35周歲以下青年教師每天練習一頁鋼筆字，學校為教師配備字帖和書寫工具，兩周上交一

次練習作業。五月份，學校成功組織近200名學生參加書法考級，組織師生開展經典誦讀書

寫比賽，經過評比，一（2）、一（1）、二（1）、二（5）、三（3）、三（4）、四（3）、四（5）

五（3）、五（4）、六（1）、六（5）等12個班獲校“中華誦?頌歌獻給黨”經典誦讀比賽一

等獎，六（5）蔡凌君等23名同學獲得書寫經典比賽一等獎，六（4）楊逸飛等8名同學獲

經典閱讀知識競賽一等獎，二（1）苗宇馨等17名同學獲誦讀經典征文比賽一等獎，六（1）

馬得凇等12名同學獲得校書法比賽一等獎，活動促進了“三進”工作開展，提高了學生中

華傳統文化素養。組織誦讀、書法兩節示范課，陳梅老師、劉鳳華老師的兩節研究課得到聽

課者一致好評。組織參加區“三進”工作現場會，選送師生優秀作品到會展覽。組織教師和

學生參加區紅色經典誦讀比賽，均取得較好的成績。目前，學校正積極爭創市“三進”工作

合格學校，爭創省、市語言文字規范化示范學校。

6.開展結對交流活動。我校先后與四川綿竹天河小學、興化老圩中心校、朱莊小學結成友

好學校，相互交流、共同發展。我校繼續與朱莊小學進行了教師交流，選派了骨干教師包長

年、武劍敏兩位老師到朱莊任教，朱莊小學選派了朱阿勤、周小琴、燕明等三位骨干教師來

我校任教，來我校任教的三位老師服從安排、能吃苦、肯鉆研，他們的敬業精神、業務素養

和較好的教學成效，贏得了我校師生的一致好評。

3月18日，我校一行八人赴對口支教學校興化老圩中心校結對教研。本次活動，師專附小的三位教師分別為大家展示了語文《云雀的心愿》、數學《軸對稱圖形》、英語《Unit 7Where》

三節課，老圩中心校兩位教師也分別展示了語文《祁黃羊》和數學《找規律》的課堂教學。

課后，兩校老師進行了深入的研討，大家暢所欲言，氣氛熱烈，對新課程背景下課堂教學中的教材處理、教學拓展延伸等問題進行深入的研討。交流活動開拓了兩校教師的視野，提高

了教師的課堂教學能力，促進了教師的專業成長，同時增加了學校間的了解、增進了友誼。

3月28日，泰州師專附小一行六人在肖澤平校長帶領下，赴結對學校四川省綿竹市天河小

學進行教學交流訪問。震后重建的天河小學，讓人感受到的是天河人樂觀向上的精神面貌。

由江蘇紅十字會和張家港市援建的天河小學新校園，清新的布置格局，和雅的校園文化、優

美教室文化，讓大家親身感受了天河小學“和而不同，各雅其雅”的辦學理念。兩天時間，兩校老師共上了9節研究課，分別展示了人教版教材和蘇教版教材不同風格的課堂教學，泰

州師專附小莫祥蘭老師執教的蘇教版語文教學研究課《月光啟蒙》、葉翠萍老師執教的人教

版數學研究課《認識時分》充滿濃郁的人文氣息和生活情趣，受到了天河小學領導和老師們的一致好評。期間，在天河小學王琴校長的陪同下，泰州師專附小一行六人還參觀了5.12

地震漢旺遺址、北川新縣城和綿竹新城區，大家又一次震撼了心靈，感受了偉大的抗震救災

精神。教學交流活動增進了兩校之間的友誼，為青年教師成長搭建了新的平臺，同時通過教

學教研活動的交流切磋，相互取長補短，促進兩校教科研水平共同提高。

三、加強德育，倡導文明，在優良道德風尚上下功夫

學校堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培育有理想、有道德、有

文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的文

明素質有顯著提高。

1．強化師德建設，爭當文明教工。教以師為本，師以德為先，學高為師，身正為范，已成了師專附小教師的共識。我校注重師德建設，堅持開展師德教育活動，講職業道德、講為人

師表、講敬業奉獻；比鉆研精神、比教育態度、比工作實績。為充分發揮黨員在促進科學發

展、建設和諧海陵進程中的先鋒模范作用，全體黨員積極參加到“爭先創優”的實踐活動中，以實際行動迎接建黨90周年，根據計劃，7月1日，將與東安社區居委會聯系，共同研究

活動方案，走進社區、為民辦實事，開展了教育咨詢、凈化社區、黨內互助活動。組織女教

師赴溱湖參觀，豐富女工生活。組織教師體檢，真切關心每一位教師。學校定期召開家長座

談會，征求家長對學校的建議和要求，了解家長對老師的評價，并認真研究反饋意見，落實

整改措施。學校大樹優秀教師形象，對師德形象較好的教師進行表揚，用身邊的事教育身邊的人，促進全體教師師德修養的不斷提高。吳媛、許晶、張慧霞、劉小霞等老師，懷孕期間，一直堅持教育教學工作一線；丁茹萍老師生病住院，卻心系學校，身體沒有完全恢復就提前

到校上課；學校分部人手少，一旦有老師請假，課務就周轉不開，李春琴、劉童彤兩位老師

能主動協助陸校長做好相關工作，特別是李春琴老師，身體不好亟待手術，為了不耽誤學校

工作，把自己手術時間一推再推，至今還沒有手術，她總是說，學校人手緊，我不能一走了

之，自己能挨一天就為學校盡一天的力。英語老師馬加華、胡蓉任教四個班級英語還擔任班

主任，他們是英語組教學任務最重的，但她們對工作的熱情卻是那么高漲。經過全校教師的推薦，學校辦公會研究決定，盧誠、劉鳳華、劉蓉、鄒彩云、吳濤、邵月芳、王璐、宋斌、張偉、李吉根、王云琴、朱阿琴等12為老師被評為校“師德標兵”。學校每位教師對待工作、對待同事、對待學生和家長都有火一樣的熱情，是師范附小的驕傲。

2．強化常規管理，提高文明習慣。學校堅持形式多樣的基礎道德教育，將基礎道德教育融

入日常生活之中，主要表現在下面幾個方面：每周一國旗下講話，有內容、有質量、有教育

性；每月至少一次主題班會，時效性強、教育性強；每月一期黑板報、櫥窗；嚴格執行《小

學生一日常規》檢查評比制度，日公布得分、周評比紅旗，學期評選文明班級，文明班級評

比制度的落實，充分調動了廣大輔導員的工作熱情，班級管理效率明顯提高，學生的文明程

度得到加強。少先大隊注重狠抓養成教育，及時糾正隊員不規范言行。學校還利用家長學校

開班上課機會，與家長交流，讓家長了解學生在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養

成教育。同時學校還根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思

想教育，并寓教育于活動之中。加強班主任工作，每月一次班主任例會，組織班主任學習班

級管理工作的先進經驗，選派陳梅參加省級班主任培訓，通過培訓學習不斷提高班級管理水

平。通過評比，共評出“三好學生”234名、“文明學生235名，一（2）班、一（6）班、二（3）班、二（5）班、三（3）班、四（2）班、四（3）班、五（4）班、五（5）班、六

（1）班、六（2）班等班級被評為“文明班級”，莫祥蘭、吳媛、劉霞、李文、楊學靜、鄭

小蘭、陳梅、丁茹萍、周小健、洪彩鳳、倪愛梅等班主任被評為校優秀班主任，推薦莫祥

蘭、丁茹萍參加區優秀班主任評選。

3．豐富活動內容，提升教育效果。科技活動是我校特色教育，為培養學生的科技意識，激

發學生科技活動興趣，提高創新能力，結合寒假“六個一”活動，開學積極組織學校科技作

品展。同學們紛紛上交了制作精美的作品：有用廢紙箱制作的火箭，有用廢舊材料自制的航

空母艦，還有講解科技知識的科技小論文。經過評選，二（1）、三（3）、四（3）、五（5）、六（3）等班級獲得優秀組織獎，管俊瑤等十位同學獲得低年級組一等獎，許晶昕等十位同

學獲得中年級組一等獎，馬德凇等十位同學獲得高年級組一等獎。為提高學生學習應用創造

性思維方式和動手動腦相結合的創造能力，3月上旬，在四、五、六年級中開展了“雞蛋撞

地球”活動，經過激勵的角逐，四（1）、五（1）、六（1）分別獲得年級第一名，燕凌云、魯正威、翟宇凡等十位同學獲得創意一等獎。5月，在羅榮華、申秀平老師的帶領指導下，由張華進等十名同學組成的科技小組參加了“尚德電力杯第五屆中國青少年創意大賽”泰州

賽區選拔賽，經過老師和同學的共同努力，我校科技小組獲得團體一等獎，并獲得參加全國

總決賽的資格。

思想教育做到貼近時代，貼近生活。2月22日，師專附小舉行了一次“學吳邵萍老師事跡，尋身邊吳老師榜樣”的主題晨會，在班主任的帶領下學生們認真學習了吳邵萍老師的先進事

跡。接著，學生用自己的筆寫下了身邊“吳老師”的事跡，在征文活動中五（4）、六（2）

中隊獲得優秀組織獎，劉雨辰、盧繆易等十二同學獲得一等獎，同時大隊部將獲得一等獎的征文報送至教育局參加全區征文評比。在毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞48周年紀念

日之際，學校大隊部向全校發出號召，開展了“踐行雷鋒精神，營造文明校園”的學雷鋒活

動。在活動中涌現出了許多優秀的班級和個人，三（3）中隊和六（2）中隊分別走進東進小

區進行學雷鋒活動，他們的行動得到了東進小區廣大住戶的贊賞。

建設和諧校園，就要讓校園處處流淌著奶和蜜。4月12日，師專附小60名學生記者及部分

外來務工子女走出校門，參觀訪問花博園。在花博園內，孩子們一會兒駐足欣賞，一會兒拍

照留念，一會兒問個不停，一會兒記錄摘抄??園中花卉讓孩子們甚感新奇，深深吸引了孩

子們探究的目光。在導游的細致解說下，孩子們了解到不少花卉知識，受到了一次非同尋常的科普教育。5月5日，在校紅十字會的倡導下，聯合大隊部舉行了“愛心一元捐”活動。

此次活動得到全校師生地積極響應，大家紛紛捐出自己的愛心，送給了社會上需要幫助人群。

這次活動總共籌得善款5009.2元，這些善款將被送到泰州市紅十字會。師專附小每年堅持

開展“愛心一元捐”活動，目的是樹立學生“人人皆可慈善”的理念，讓他們分享“予人玫

瑰，手留余香”帶來的滿足和快樂。

根據上級文件精神，結合中國共產黨建黨90周年，大隊部開展了“同頌黨恩 共沐陽光”主

題教育月活動。學校開展了“五個一”活動，王璐校長進行了一主題國旗下講話，四（3）

中隊舉行了一次主題班會，陳梅老師帶領留守兒童度過了一個快樂的“六一”節，黨員張莉

老師和學生進行了書信交流活動，張偉老師帶領留守兒童和家長進行了視頻通話。

5月31日，舉行了慶祝“六一”的游藝活動。在游戲中孩子們親身感受自己的力量、智慧的魅力、規則的重要、同伴的幫助、朋友的支持，有趣的游戲離不開新奇，創新游戲能給大

家帶來快樂和甜蜜。在活動中葉涌現出了儲金琪等三十位“游藝小達人”，他們經過自己的努力，在體驗快樂的同時也獲得了一份特殊的獎品。

少先大隊部，還結合各種主題日、紀念日，開展了一系列的主題活動，如“世界愛眼日”、“世界水日”、“世界失眠日”、“世界營養日”，“地球一小時日”等等，開拓了學生的眼界，讓學生受到了更全面的教育。

四、群策群力，綜合治理，在文明校園上下功夫

學校以創建全國文明城市為契機，狠抓學校文明、安全、法制等工作，把創建文明城市工作

當作是學校管理中一項極為重要的工作來抓。

1．加強教育，建立網絡。我校在教育方法上注重抓“五個結合”即：傳授法律知識與提高

法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；普法教育

與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了自身的特色。我校注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。我們認真辦好“家長學校”

通過對家長的教育達到向學生言傳身教的目的，學校法制副校長和交警三大隊警官分別對學

生進行一次法制講座，增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

2．注重實效，防患未然。安全工作重于泰山，學校十分重視安全工作，利用國旗下講話、晨會、板報、櫥窗、電視臺等陣地加強安全知識宣傳，定期進行安全檢查，做到有檢查有記

載，并針對安全隱患及時排除。學校定期檢查、添置體育器材，確保體育活動的安全。學校

為了提高學生的緊急避險意識和能力，組織了緊急疏散演習，同學們都能安全有序地到達指

定地點。為加強學生安全教育，提高學生自護自救能力，3月中旬，學校大隊部聯合學校安

全辦組織開展了中高年級同學“自編安全小報展評”活動。經過各班班主任的悉心指導和

同學們的充分準備、精心策劃，3月25日學校共收到20個班級推薦上交的安全小報近100

份。在評委老師的認真評選下，30名同學編輯的安全小報脫穎而出，分別獲得不同獎項。

五（1）陳詩凡、六（3）燕雪薇等十五位同學獲得一等獎，五（5）周旋、六（2）王鑫等十

五位同學獲得二等獎。五（1）、五（5）、六（1）、六（3）獲得優秀組織獎。

3.重視宣傳，展現成果。為及時宣傳學校辦學成果，學校通過多種渠道，各種方式及時向外

宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員都能及

時通過投稿、網絡傳送等方式進行報道。本學期，《師專附小重視安全健康教育》在《江蘇

教育報》報道，《師專附小：學子走進花博園》在《華龍網》報道，《附小教師赴綿竹天河小

學教學交流訪問》《傳統老游戲,附小孩子的新寵》等36篇報道被《泰州日報》《泰州晚報》

等市級媒體錄用，《“一課二上”引領附小教師專業成長》等54篇信息被海陵教育網錄用。

關愛外來務工子女的專題報道《讓關愛的陽關照耀孩子成長》在泰州市2011年德育“一校

一品”現場會交流。另外采用圖文結合的形式發布在學校網站，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。

當然，我們清楚地看到，學校的工作，還存在許多不足，與上級要求還有一定的差距，新課

標的實施成效還不明顯，教科研的深度還不夠，教師的職業道德和學生的思想德育工作仍需

進一步加強，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑

戰，為師專附小教育事業美好的明天再創新的輝煌！

第四篇：第二學期學校工作總結

第二學期學校工作總結

依據本學年初制定的“建設以新的辦學理念、辦學目標、校訓、校風、教風和學風等為核心內容的學校文化，創新學校的德育工作，構建適合民辦薄弱高中學生發展的有效教學模式。”的工作思路，按照學校《第二學期工作要點》，本期完成了下列工作。

校風建設活動推動了內涵發展

繼上期德育工作的創新，實行“三制”（學生校長助理制、值日班長制、德育導師制）后，本期校風建設活動重點放在下列幾個方面。、舉辦了全校性的以“尊重”、“合作”、“誠信”、“責任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動，每月開展一個主題教育。通過各種方式教育學生尊重生命、尊重知識、尊重勞動、尊重歷史、尊重創造，以誠待人、言而有信、恪盡職守、盡心盡責。

本期還進行了班級“無人監考”的嘗試，對學生進行誠信的教育。

2、啟動了“黨員示范崗活動”，充分發揮黨組織在校風建設中的引領、示范作用。通過開展“黨員示范崗”的活動，提高了黨員教師深化教育改革，轉變教育觀念的自覺性，促進了黨員教師的專業成長，促進了學校教育教學工作和各項工作協調發展，促進了“嚴謹、務實、創新、高效”教風的形成。

3、實施了“學生訓導制度”。為加強問題學生行為規范教育，積極幫助學生矯正不良習慣，培養良好的行為習慣，提高其思想道德素質和促進身心健康發展，學校在全校開展了對問題學生和問題行為訓導活動，設立了“三級訓導+特級訓導機制”。“學生訓導制度”已成為制度化、常態化，有效地推動了校風的建設。

4、開展了共青團員與后進同學結對子，“一幫一，同進步”活動。

二、有效教學研究翻開了全新篇章

本學期，學校在“基礎薄弱高中學生學習適應性培養策略的實踐研究”的基礎上正式啟動了“促進基礎薄弱學生發展的有效教學模式”的課題研究。、黃孔辰校長編印了《促進基礎薄弱學生發展的有效教學模式實施手冊》，并面向全校作了3次輔導講座。

2、開展了對《實施手冊》的學習活動，教師撰寫學習心得100篇。

3、以教研組為單位，開展“有效教學”研究課活動，組織了29節課例研究課，每節課后都進行了研討活動，全體老師均寫出了研究報告，各教研組寫出了分析報告，并進行了交流活動。同時，重視了高三年級的“有效復習”的落實。

從教師的課堂教學以及學習心得、研究報告的綜合情況來看，老師們的有效教學理念和實際教學的有效性都有了相應的提升，不同程度地離“有效教學”的標準愈來愈近，可以說本學期的研究是我們在“上下求索”過程中力圖“華麗嬗變”的新開端。

教師專業發展提升了育人素質

依據學校“以先進文化引領學校的內涵發展”指導思想，為了“建設先進教師文化，打造教書育人的先進教師團隊。”本期一如既往地從教師的教育觀念、師德水平、教育教學行為方式以及教師行為風范等進行教師文化建設。側重于三個方面：、加強了師德師風建設。確立了“嚴謹、務實、創新、高效”的教風；實行師德一票否決制；評選了一批最受學生歡迎的教師。

2、加強了班主任隊伍建設。學期末評選表彰了一批學校優秀班主任。

3、加強了校本培訓。①邀請了有關專家來校做教育教學改革的講座。②校長舉行了十二次專題講座。③開設教師論壇，加強教師間的經驗交流，實現成果共享。

校慶系列活動彰顯了校園文化

“以系列活動的形式，慶祝學校建校十周年”是上期既定的工作思路。通過系列活動，促進了校園文化的建設，推動了內涵發展。、開展了學生“桃李杯夢想秀”才藝大賽系列活動。

2、開展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動。

3、開展了學生家長“春暉杯”才藝展示活動。

4、舉行了一定規模的“慶祝建校十周年慶典活動”。

家校合作育人形成了教育合力

通過開展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學校教育，形成教育合力。本期學校加強了家長與學校的溝通、交流與合作，使學校與家庭教育更有時效性、針對性，目標要求更一致。、繼上期成立了各年級家長委員會后，本期成立了學校級家長委員會。委員會成員代表全體家長，參與學校教育和管理工作。

2、定期舉辦家長學校講座，幫助家長轉變教育觀念，尋找與孩子溝通的橋梁，為孩子營造良好的家庭學習氛圍，提高家庭教育水平。

3、邀請了香港著名親子教育專家莊榮輝教授到我校開展以“得道之旅──掌握親子智慧，輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓活動。僅此項活動就有230名家長自愿參加。

4、重視了學校各類活動的家長參與，增加家長對學校對孩子的了解；班主任、任課老師有計劃、有目的地進行家訪。

完成了校園門戶網站的改造工作

我校原來的網站，設計簡單，欄目較少，不能起到“門戶”的作用。本期學校加大了投入，對校園門戶網站進行了徹底地改造。現在的校園網頁面設計新穎、欄目齊全、內容豐富、美觀大方、簡潔莊重，充分展示了我校辦學特色及教育教學成果。本學期已提交“XX年xx區優秀網站績效評估”的申請。

做好了校舍加固準備工作

為了使教學樓加固如期進行而又不影響教學進度，確保學生的學習時間，本期學校做了大量的工作。

以年級為單位召開學生大會，做好學生的思想工作。

分年級召開家長大會，說明情況，取得諒解，達成一致。

調整教學內容和教學時間。從四月份開始，每周六作為正常上課

時間，把加固期的課程按比例分解后提前落實。

第五篇：第二學期學校工作總結

----學第二學期學校工作總結

一、隊伍建設:

1、干部隊伍建設

堅持學習、反思，每周例會，實行一責制任務驅動式項目管理。

2、教師隊伍建設：

1）激發內驅，自我定位，制定個人分發展規劃，目標驅動成長 2）項目分解到人，充分發揮組長一級管理職能，落實責任管理。3）把培訓作為最大福利，搭建教師交流平臺，外出學習返校后進行匯報，分享感悟。

4）關注薄弱，充分發揮能動作用，通過“好友互助”“師徒結對”等途徑、校內校外挖掘資源，共同發展。

5）加強反思，每月教學反思、教育故事提煉，教育隨筆交流，學期集結成冊。教師報《師道心橋》按期出刊。6）推進“過三關”，全員研做練習題。

二、德育：

1、班主任隊伍建設： 第一、搭建學習的平臺 第二、班級文化建設：

堅持對班主任進行班級文化建設的培訓，班主任們積極引導學生設計各具特色的班級文化，處處體現出班主任工作的用心，顯示出班級文化帶來的變化。特別是班級文化巡展，更帶動了我校班主任管理水平的提高。

第三、加強德育科研

結合國家級、市級課題開展學習、交流、展示系列活動，引導研究、創新意識。6月份又功申請2個國家級德育課題，班主任們積極參加課題研究并認真總結經驗。

在5月份的國家級的德育論文評比中，多位老師的論文均獲得國家級一等獎。學期末還有10多位老師提交了論文。

第四、加強過程管理

加強《班主任工作手冊》的使用、管理。開學初指導，學期中、學期末做好檢查反饋，促進班主任工作管理的規范化。每月以表格形式及時量化班主任工作情況，及時總結發現工作中好的做法和存在的問題，引導班主任管理水平不斷提高。

第五、健全考核與激勵機制

結合區新規定，制訂了《班主任績效考核獎勵細則》，注重班主任工作的動態過程，結合所交的材料進行整體考評，從質和量上評估班主任工作。

2、家校、社區凝聚德育合力

成立了“石道”教育議事會，通過家長委員會、家長會、家校導報、致家長一封信等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。

結合社區學院對家長培訓的機會，認真組織各年級家長參加培訓學習，學年組長、主管領導帶隊與家長一同分享交流。

一學期來，我們與新興社區、八一義工分站聯手，開展了“安全教育大講堂”“紅軍爺爺將過去的故事”“親子游戲”“戒毒禁毒活動”“安全疏散演習”“環保手工制作”“植物愛心領養”等活動，切實調動了各界參與，發揮了整合的優勢。

3、德育活動載體

以“義工社團”“愛心天使”“小記者站”“京劇小梅花”等社團為牽動，將常規德育陣地做實，堅持體驗教育，寓德育于活動之中，在體驗中成長。

以社團建設、“三刊”建設、“三隊”建設為抓手，營造濃郁的校園文化氛圍。充分利用《家校直通車》、《石趣兒》、《陽光少年我最炫》等途徑，廣泛面向全體，密切溝通交流，提升文化內涵、增強育人實效。繼續“數字博物館”的研究，積累“數字故事”，及時上傳校園信息、擴大德育影響力。

4、完善學生個性檔案

從一年級開始延續滾動，記錄學生成長軌跡,關注學生隱性心理問題，不讓一個學生掉隊，牢固樹立“先成人，再成材”的教育理念。

5、深化德育特色內涵

以“義工社團”為牽動，以跆拳道為載體，全面打造了石小德育體系，實現德育與特色的融合，與校園精神的融合，彰顯有影響力的一校一品，形成了鮮明的校園義工文化，形成了文明健康的校園風尚。

三、教學：

1、“目標跟進式課堂練習”

在確定課堂教學的癥結之后，及時確立“目標跟進式”研究側重點，通過穆主任課例引領組織全校數學學科專題培訓，明確“目標跟進式練習”的內涵和做法。隨后學校采用各種方式進行跟進強化：

其一：教研組集體調講后集體看課、組內視頻切片講評、和校領導一起交流。

其二：針對、知識點與跟進練習內容相符程度欠佳；跟進練習形式大于內容；跟進的形式不準確……等問題教研組教學連續跟蹤指導。

其三：同課異構研討。

為了更好地發揮“目標跟進式練習”的功效，對三年級組進行了同課異構式研討。由兩位老師先后執教“面積的認識”一課，教研組從課堂練習跟進設計進行效果分析，即加深了對“目標跟進式練習”的理解也提高了教師課堂教學的能力。

2、校園文化、班級文化提升師生素養

加固之后重更新設計的校園文化，濃濃的傳統文化特色熏染著每位師生。為了宣傳學校并鍛煉學生口語表達能力，學生校園文化解說團應運而生，小團員們先后迎接了“六.一”由區委吳書記、教育局李局長帶隊的政府慰問團、江西54名校長組成的參觀團、我校教育議事會的家長們、學校教學節、開放課來校觀摩的家長……孩子們充滿自信的精彩講解，迎來來賓們的一致贊許。

校園文化解說鍛煉解說團一批又一批的孩子，與此同時，校內又展開了班級文化交流的高潮，從一年級到六年級，孩子們動手布置教室、墻報、走廊，動筆介紹班級特色，一張張稚氣的笑臉滿滿溢出自豪、彰顯出自信。在教學節、開放課期間，他們的精彩表現，贏得了家長們的陣陣喝彩。

3、教育議事會關注教學質量

教學質量是學校的生命線，學校、家長對此都很重視，5月份學校組織教育議事會就教育、教學等話題，和家長共同進行探究，家長代表們肯定了學校的教育、教學業績，也提出了發展的期待。這種開放多向的互動，促進了學校教育教學質量的提高。

4、關注教師發展，加強隊伍建設

“關注青年，關注未來”是我校的又一重點工作，我們對青年教師分層培訓，采取走出去跨校拜師結對子、校內專家引領、視頻切片學習等多種方式，幫助年輕教師成長。

劉德武老師的高徒多次在區內承擔觀摩課；xxx的語文高段復習課代表我區送課下鄉到瓦房店；新教師xx跨校拜紅巖小學xxx為師之余，與同組教師交流，看課取經，共同設計改進教學思路，在新教師達標課中獲得一等優秀課，并在達標課展示中對全區教師進了匯報。xx老師在校專家組的幫助下，認真努力，也在區教學研討中進行了課堂教學觀摩展示。

在老師們的努力下，xxx語文低段看圖說話寫話課、xxx體育課也先后在區內觀摩展示。

5、課題研究促發展

學校堅持“科研興校”的辦學理念，申請了研究課題，經過大家的認真努力，本學期省級課題《小學生學業能力水平測試研究》參加國家級省結題。

6、信息技術培訓，提高課堂教學效益

開學初回到學校，面對嶄新的電子白板、實物投影，絕大多數教師不會使用，學校及時組織培訓，在開學兩周內迅速使全體教師人人掌握基本使用方法。

7、期末班主任成績預測，學校教學成績數據跟蹤

為了準確把握班主任對學生學生情況的了解程度，學校采用班主任拿到試卷先預測班級兩率一分的舉措，促進班主任對學生的整體學情把握。

成績出來后，教導處一方面組織教研組內詳細地試卷分析，一方面將上下學期的成績進行跟蹤對比，了解教師的教學效果，幫助老師查找教學問題，制定改進措施。

8、標準件檢查

繼續實行二級備課管理制度，組長隨時檢查本組教師的備課情況。按照學校的統一要求，時間、內容、反思、練習題設計等環節不的缺少。在組長檢查的基礎上，學校再行檢查。每月一次定期檢查教室標準件，隨著看課進行隨機檢查，所有的情況在第一時間與任課教師進行溝通和反饋，排除一切可能影響教學效果的不利因素。

9、校本課程開發

根據學校資源和學生具體情況，我校校本課程分為藝術類、體育類、科技類、語言訓練累、學科拓展等系列。

四、體衛藝術：

1、體育

扎實開展群眾性體育活動和競賽，跳繩隊、足球隊、跆拳道活動隊堅持訓練。

每日晨操跆拳道訓練成為我校特色和亮點之一，跆拳道特色表演隊在市區比賽中獲得優秀獎，在迎接“六.一”區政府走訪、校教育議事會、江蘇校長考察團中，孟憲峰老師和四年級學生的精彩表現得到領導和家長們的高度贊揚。

確立了“快樂體育”課堂教學方法研究課題，六月份全組教師分別承擔區教研課任務，很好地體現了研究主題，受到領導和老師們的好評。

在群體比賽中，區長杯足球賽或男子組第4名、女子組第5名，區乒乓球賽獲第6名，在全國中小學生跆拳道錦標賽中，獲得市第二名。

2、衛生

做好“六病”防治，關注愛眼護眼，培訓師生眼保健操正確做法，組織涂氟，體檢

并進行體檢統計分析。

做好校內外衛生保持工作，認真檢查和反饋，保持校園環境干凈整潔。

3、科技

在任老師組織下，積極參加科技節系列活動，組織學生進行了環保征文比賽，板報……科技DV制作、紙飛機比賽獲得一等獎，頭腦其林匹克團體、七巧板、3D機器人比賽獲二等獎，小論文獲得大連市三等獎。參加區委 少年宮舉辦的象棋比賽獲得女子個人冠軍、男女組團體第五名。

4、藝術教育

音樂組克服人員緊張、任務繁重的困難，堅持合唱隊、舞蹈隊的訓練和賽前輔導，參加市區比賽獲得好評。

一二年級竹笛班特色訓練成果顯著，在學校藝術節閉幕式、畢業典禮等多次大型活動中，演出出色，激發了更多學生學習竹笛的熱情。我校的教師陶笛訓練也初見成效。

五、工會

1、“老帶新、師徒結對子”，建立學科師徒結對子和班主任老帶新結對子制度，起到傳、幫、帶作用。

2、提高主人翁意識

堅持以教職工大會為基本形式的民主參與，民主監督，民主決策。讓教職工大會成為暢所欲言、建言獻策、議事定案民主管理的主陣地。

3、解困救急辦實事

堅持重大節日走訪慰問制度，關心離退休教師和困難教師，及時送去學校的關心。

做好重大節日的慶祝活動。三八婦女節、五一節等傳統節日給教師發放了慰問品；學期末，組織全體教師燒烤，以慰問老師們一學期的辛苦；組織離退休老教師先相聚在學校參觀校園新貌，而后組織老教師共進午餐，體會學校的關懷。

4、開展多彩的文體活動

本組織教工參加區教職工籃球比賽、乒乓球比賽。學期末，還為每位教師配備了陶笛，以放松身心，緩解壓力，陶冶情操。

由于學校才回到加固后的校園，一起在建設中，因此在管理中還存在以下問題：

1、視頻錄像切片具體時間規定不是很明確，需規范。

2、各個專用室的使用需要落實。

我校以德育工作為抓手，以教學工作為重點，以校園文化建設為載體，開 展了許多務實的工作，取得一定的成績。在今后的工作中，我們將追求學校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創教育教學新局面。