第一篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)的總結(jié)報告強師德師風(fēng)建設(shè)的總結(jié)報告

南嶺中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)報告

加強師德師風(fēng)建設(shè)是新形勢下素質(zhì)教育全面貫徹黨的教育方針,提高素質(zhì)教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平的必然要求。同時，也是素質(zhì)教育從規(guī)模發(fā)展到內(nèi)涵式發(fā)展客觀要求。構(gòu)建和諧社會，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，拓展學(xué)生素質(zhì)強烈要求加強學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)。

今年是全縣中小學(xué)開展“辦、創(chuàng)、做”及“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的教育教學(xué)質(zhì)量年，也是我校爭創(chuàng)“五個一流”的農(nóng)村小學(xué)的關(guān)鍵年，加強師德師風(fēng)建設(shè)更具有特殊的重大意義，結(jié)合我校的近幾年的辦學(xué)經(jīng)驗和奮斗歷程，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、我校教師師德師風(fēng)基本情況分析

現(xiàn)有教師36名，普教23名，幼教8名，班子成員共五名，多年來，這些教師遵守黨的教育方針，兢兢業(yè)業(yè)奉獻在教學(xué)第一線，以精湛的教學(xué)藝術(shù)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)理念，深邃的教學(xué)思想，高尚的道德品質(zhì)，樂于助人的情懷，教學(xué)育人，打造現(xiàn)教特色師德師風(fēng)。尤其在近一年來，面對學(xué)校師資嚴重匱乏的現(xiàn)狀，班子成員紛紛走向一線，率先垂范，許多老教師勇挑重擔(dān)，不顧身體情況，忘我工作，嚴于律己，默默地奉獻。他們當(dāng)中有9人是中共黨員，具有共產(chǎn)黨員無私無畏、克己奉公、廉潔自律、勇挑重擔(dān)、優(yōu)良品質(zhì)，基本都能不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高道德水平，鉆研業(yè)務(wù)知識。但是，部分教師在過重的工作量和壓力面前也表現(xiàn)出彷徨、憂慮、惰性等一些消極的傾向，不安心教書育人、應(yīng)付、師德失范，道德滑坡，心有旁顧，有的教師思想政治觀念淡化，不愿意參加組織的政治理論學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想道德狀況不研究不關(guān)心，對學(xué)生中存在的問題不聞不問；有的教師輕科學(xué)研究，教學(xué)精力投入不足；有的教師師德修養(yǎng)不深，教風(fēng)浮躁，治學(xué)不嚴等。這些現(xiàn)象如不加制止，其后果將直接影響我校的教學(xué)質(zhì)量的提高和優(yōu)良教風(fēng)的形成，損壞學(xué)校的形象和聲譽，影響學(xué)校實現(xiàn)五個一流農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。

二、對師德師風(fēng)建設(shè)認識和理解

新時期師德的內(nèi)涵表現(xiàn)在教師是知識文化的傳授者、人類靈魂的塑造者，教師素質(zhì)將直接影響學(xué)生身心的發(fā)展及民族素質(zhì)的提高。教師素質(zhì)的構(gòu)成要素主要包括教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。其中道德素質(zhì)，即師德是核心。師德即教師的職業(yè)道德。一般認為師德是指教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。還有學(xué)者認為，廣義上的師德還應(yīng)包括以下兩個層面的內(nèi)涵，第一，教師身體力行、潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生積累做一個合格公民應(yīng)有的道德素質(zhì)，即傳統(tǒng)的育人。第二，教師在傳授專業(yè)知識和技能的過程中，更應(yīng)注重傳授那些無法用語言文字描述的隱性知識，并力求做到開啟每一個學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們認為，不管是狹義上的師德，或是廣義上的師德，師德都不僅僅是指教師從事教育活動中必須遵循的規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而應(yīng)是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為自己從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。

三、師德師風(fēng)建設(shè)的重要新特征

第一，我們堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和十七屆屆四中全會、中央關(guān)于進一步加強和改善大學(xué)生思想道德建設(shè)若干意見為指導(dǎo)，按照“依法治國、以德治國”的要求，增強敬業(yè)精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊伍，為培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)人才而努力。

第二，科教興國，關(guān)鍵在教育。提高國民素質(zhì)是教育的根本，要教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)，這是素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。教師必須樹立“以人為本”的素質(zhì)教育理念，研究教育規(guī)律，做到博學(xué)多聞，求真務(wù)實，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。

第三，新時期教師與學(xué)生的關(guān)系應(yīng)是平等互助的關(guān)系，一方面是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；另一方面是學(xué)生幫助教師教學(xué)。對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中，體現(xiàn)師德的協(xié)調(diào)性和互動性。

四、我校教師師德師風(fēng)建設(shè)的要求

中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》中指出：“教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民教育事業(yè)；要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護學(xué)生的合法權(quán)益。”《決定》中對教師素質(zhì)的要求，既是教師師德修養(yǎng)的目標(biāo)，又是教師教育活動中要遵循的行為準(zhǔn)則，是學(xué)校師德建設(shè)的方向。我們認為新時期小學(xué)教師必須遵循的師德規(guī)范有：

１．堅持正確的政治方向，忠誠教育事業(yè)，不斷提高思想覺悟，忠誠于人民的教育事業(yè)是師德建設(shè)的最高準(zhǔn)則。教師應(yīng)自覺培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。２．樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念諸方面的全面發(fā)展，牢固樹立“以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質(zhì)教育觀念，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生并嚴格要求學(xué)生。３．樹立全員、全程、全方位育人的教育觀念。學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)等部門和全體教職員工都要確立育人意識，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人滲透到各個環(huán)節(jié)，形成全員育人格局。教師要充分發(fā)揮課堂主渠道功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程。

五、我校師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

師德師風(fēng)建設(shè)是教師工作的生命線。新時期教師的思想觀念愈趨于多元化，價值取向也呈多樣化，因此學(xué)校的師德建設(shè)必須開辟新途徑、探索新方法。師德師風(fēng)的載體是人，社會道德準(zhǔn)則只有內(nèi)化為個體的道德品質(zhì)才能實現(xiàn)道德建設(shè)的根本目的。師德師風(fēng)建設(shè)靠強制手段不行，單靠灌輸也不行，只有靠耐心細致的教育轉(zhuǎn)化工作，才能使教師對師德師風(fēng)規(guī)范產(chǎn)生認識，激發(fā)起教師的師德情感，形成師德師風(fēng)意志，最終落實到師德師風(fēng)行為中去。這說明，只有對教師實施科學(xué)的師德師風(fēng)教育，師德師風(fēng)建設(shè)才能落到實處。具體說來，我們主要從以下幾個方面入手加強師德師風(fēng)建設(shè)：

1.加強教師的思想政治教育，提高教師師德風(fēng)范和敬業(yè)精神

無論是教師，還是學(xué)生，其道德養(yǎng)成都要遵循“他律－自律－無律”的原則。學(xué)校要對廣大教師進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，并不斷改善政治學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合教師思想變化和教書育人的工作實際。要教育教師實踐黨的教育方針，敬業(yè)愛生，為人師表，恪守學(xué)術(shù)道德，尊重他人智力成果，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學(xué)生。要把師德教育納入到教師的職務(wù)培訓(xùn)中去。對具有潛力的中青年教師，要在政治和業(yè)務(wù)上給予更多的關(guān)心幫助，通過教師黨員和骨干教師梯隊建設(shè)，使優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為教書育人的骨干；要經(jīng)常開展豐富多彩的教書育人的主題活動，通過組織教師參與師德演講、聆聽師德標(biāo)兵的報告，學(xué)習(xí)先進事跡等活動，使廣大教師自我教育、自加壓力。

2建立要有明確的制度約束和保障

加強師德規(guī)范建設(shè)，我們制定《南嶺小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》，從質(zhì)和量兩方面進行考核，明確規(guī)定了理論學(xué)習(xí)、思想政治學(xué)習(xí)必須堅持不懈，把師德規(guī)范的要求貫穿其中，注意在教育育人的實踐中，培養(yǎng)和強化教師的師德意識。制定了家長、學(xué)生評教的相應(yīng)機制，完善了院領(lǐng)導(dǎo)查課、巡考制度。

3．完善師德建設(shè)的考核機制、監(jiān)督機制、激勵機制，督促教師自覺履行教書育人職責(zé)。

嚴格依照教育部、省教育廳學(xué)校頒布的質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對教師教學(xué)工作的考核，開展教師教學(xué)質(zhì)量評估工作。把教師教學(xué)質(zhì)量評估的結(jié)果作為教師職務(wù)評聘等方面的重要依據(jù)，實行教師擇優(yōu)上崗制度。進一步完善評選表彰教書育人先進個人和集體的工作制度；對師德和教書育人成績顯著者，要予以表彰和獎勵，并在教師職務(wù)評聘晉升等方面優(yōu)先考慮。大力宣傳和推廣師德先進典型，嚴格規(guī)范師德行為，把師德建設(shè)納入學(xué)校和教師的考核體系，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

5．師德建設(shè)要與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高結(jié)合起來

師德師風(fēng)建設(shè)，既是指提高教師的思想認識，同時還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，即培養(yǎng)師德與師能相結(jié)合的教師。教師不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“紅”與“專”的簡單相加，而是具有強烈的責(zé)任感、縝密的科學(xué)思維、旺盛的創(chuàng)新能力，能夠為國家、民族贏得未來的高層次人才。我們主要采用集體學(xué)習(xí)黨的路線方針、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《公民道德實施綱要》等法律法規(guī)，展開集體討論，撰寫思想?yún)R報，開展文明修身活動，加強師德師風(fēng)。

6.師德師風(fēng)建設(shè)要和教師課堂效果相結(jié)合 我們要求任課教師認真?zhèn)浜妹恳淮握n，嚴格按照課標(biāo)實施教學(xué)計劃，禁止不顧學(xué)生的反映的陳舊教學(xué)方法，鼓勵采用自主、合作、探究的新課改教學(xué)模式，真正把課堂變成以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)樂園。同時，課堂又是學(xué)生思想道德教育的陣地，教師要發(fā)揚自身的人格魅力，影響大學(xué)生、感染大學(xué)生。密切聯(lián)系了解學(xué)生的思想動態(tài)，大膽挖掘?qū)W生潛能，創(chuàng)造了輕松的課堂環(huán)境。，做到了“以學(xué)生發(fā)展為本，以德立身，以身立教”。7.師德師風(fēng)建設(shè)與關(guān)心學(xué)生成長成才結(jié)合 俗話說，只有最差的老師，沒有最差的學(xué)生，我們反對教師對學(xué)生忘加評論，教師要謹言慎行、為人師表，爭取不讓一個同學(xué)掉隊，充分作好學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生的幫扶和誘導(dǎo)工作，要從為國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的角度出發(fā)，關(guān)心愛護任何一位同學(xué)，反對老師惡語中傷同學(xué)，反對戴有色眼鏡看人。學(xué)生來到學(xué)校就是要學(xué)到知識，所有教師必須樹立服務(wù)意識，教學(xué)方法要因材施教，決不能用一個標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。

8.師德師風(fēng)建設(shè)與教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念相結(jié)合。教師要在學(xué)校和同學(xué)們中樹立威信就必須有孜孜以求、樂而不疲的學(xué)習(xí)精神，通過改善自己的知識結(jié)構(gòu)、追求課改前沿、力求科研項目來擴大知識視野帶動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效地指導(dǎo)學(xué)生的求知、求善、求真的人生理想，用火一樣的激情點燃學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲望。

9.以實現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)“五個一流“為契機促使師德師風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。

今年，是加強師德師風(fēng)建設(shè)難得的機遇，我校教師現(xiàn)已形成一股強大的精神合力，上下齊心，同舟共濟，教育教學(xué)中中乘風(fēng)破浪，奮力進取。所有教師以前所未有的精神風(fēng)貌高昂的主人翁姿態(tài)、良好的心態(tài)和情緒投入到教育教學(xué)當(dāng)中，老師們凝聚力加強了、責(zé)任感加強了、榮辱感使命感提高了。我們利用這個機會加強宣傳，挖掘精髓，乘機造勢收到了很好的效果，師德師風(fēng)有了根本好轉(zhuǎn)。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它必須通過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規(guī)校紀(jì)上，保證教師職業(yè)道德的真正實施。只有將自律與他律有機結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實處，才能為學(xué)校培養(yǎng)出“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格人才。

第二篇：師德師風(fēng)總結(jié)報告

師德師風(fēng)總結(jié)報告

編寫：高娜娜

河北省滄州市東光縣燈明寺鎮(zhèn)中學(xué)

2013年1月9日

根據(jù)各級領(lǐng)導(dǎo)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作出自我思想情況匯報如下：

一、思想總結(jié)

1、思想認識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

2、學(xué)習(xí)方面

在方面學(xué)習(xí)要繼續(xù)堅持，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容。

3、學(xué)生方面

在對待學(xué)生的過程中，關(guān)鍵是對他們要關(guān)心、真心、誠心、愛心、耐心；要切實體諒、愛護、尊重學(xué)生。不能傷學(xué)生的自尊心和人格；不能使學(xué)生誤認為自己受到了不公正的待遇。要公正平等的對待學(xué)生，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生、對待學(xué)生、評價學(xué)生。這樣不但便利我們教師的教書育人的工作，而且也會更便利其學(xué)生的身心健康并茁壯成長。

4、教學(xué)方面

這方面我努力要做到以下幾點：

1、認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)規(guī)劃課程標(biāo)準(zhǔn)，有效的熟

悉和處理好教材；

2、更急學(xué)生實際，設(shè)計操作性強的教案；

3、認真研究學(xué)生，注意課堂教學(xué)；

4、作業(yè)設(shè)計要有梯度，讓學(xué)生成為實踐的成功者。

5、在教學(xué)中不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

二、今后的努力方向

1、要敞開心扉，做一個虛心的教師。

在工作中多學(xué)習(xí)其他教師的方法，不管是年輕教師還是年長的教師，他們身上都有我學(xué)習(xí)的地方。“三人行，必有我?guī)熝伞苯窈蟮慕逃虒W(xué)中，多聽課，多教研，每周主動去聽3-5節(jié)課，及時反饋，也可以邀請同學(xué)科的教師多聽自己的課，讓他們提建議，從中汲取營養(yǎng)。

2、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一個學(xué)習(xí)型的教師。

只有學(xué)習(xí)，才能進步。今后在工作中一定要學(xué)習(xí)先進的教育理念，為自己的教育教學(xué)工作開創(chuàng)有利條件。

3、努力做好教改工作，從思想上要真正的轉(zhuǎn)變。

結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把自己的所學(xué)所思，運用到教育教學(xué)中去，給孩子們一片蔚藍的天空。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，真正體現(xiàn)讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的中主體地位。學(xué)生能說的、能做的、能發(fā)現(xiàn)的等等只要是學(xué)生能解決的問題都讓學(xué)生自己去做，讓學(xué)生真正的學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正的成為一個學(xué)習(xí)者。學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

4、開闊自己的視野，把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,把教育工作過程變?yōu)榻逃芯窟^程。教師的工作是平凡的。其實我們把教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、難題當(dāng)做是一次一次的挑戰(zhàn)，所有的問題將不再是問題。

5、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施過程的成敗，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。多些反思，就能成就一個名師。多寫反思每節(jié)課都寫反思，每周再反思。

以上是我個人的總結(jié)心得，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

第三篇：2019最新幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告

師德師風(fēng)是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風(fēng)建設(shè)是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。以下是小編給大家整理的2019最新幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告.希望可以幫到大家

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇一：

百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1.提高對師德認識

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功

“給學(xué)生一杯水，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

認真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴以律己，注重言行

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒，始終持續(xù)良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。

總而言之，透過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇二：

我校“以突出思想教育，加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核”為切入點，認真扎實地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。通過活動提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平，增強了教師教書育人、為人師表的自覺性。有效推進我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。現(xiàn)對教導(dǎo)處的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。

一、師德師風(fēng)建設(shè)開展情況，有效做法、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認識

認識到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，大家一致認為“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校生命的源泉，正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。教師的人格、品行、學(xué)識所具有的感召力，是師德的支柱。

(二)宣傳發(fā)動，營造氛圍

為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處，學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況，總結(jié)好的典型，找出存在的問題。再次修訂學(xué)校師德師風(fēng)工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風(fēng)活動通知精神，宣讀我校工作方案，圍繞主題，部署工作。每位老師每學(xué)期不少于1000字讀書筆記。由學(xué)校支部每月進行檢查。并選出好的作品在教職工大會進行交流。

(三)修訂制度完善機制。根據(jù)我校實際情況和發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)教職工代表大會的意見，重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度，教職工師德師風(fēng)考評制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道。在師德考評制度中學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理，如有違反師德師風(fēng)條例的行為，該同志的師德師風(fēng)考核和考核都為不合格。

(四)開展活動，增強意識開展談心活動。教導(dǎo)處時時把握教師的思想情況，經(jīng)常和教師交流，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識。

教師家訪活動。為了讓學(xué)生開心，家長放心，我校每學(xué)期要求每位教師至少要家訪5名學(xué)生，特別是對流動人口的子女更應(yīng)該關(guān)注，讓教師和學(xué)生、教師與家長達成最有效的溝通，共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的新思路。

總之，通過師德建設(shè)活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。促進了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強了教師們的責(zé)任心。提高了教師們業(yè)務(wù)水平提高了。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強，學(xué)生和家長對教師的滿意度越來越高。本無教師違反師德規(guī)范行為。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊。

二、師德師風(fēng)存在的問題

(一)有些老師只注重知識的傳授，對學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心。

(二)有些老師言行不謹，不注重細節(jié)，有不利于學(xué)生健康成長的言行。

三、對當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見：

一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，與崗位目標(biāo)管理有機地結(jié)合起來。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中，使其規(guī)范化、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實際問題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實際問題結(jié)合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)，通過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂，調(diào)動教職工的積極性，以陽光心態(tài)投入到實際工作中。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合。把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中，寓教于樂，使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富、生動、活潑，更便于被廣大教職工所接受。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚傳統(tǒng)，又要與時俱進，要注重探索適應(yīng)新時期新情況下不斷發(fā)展的時代和科學(xué)方法，只有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢相結(jié)合，才能更好地為新時期的人們所接受、所運用，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中，我們可以采用各種方式來進行互相交流，通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。

師德師風(fēng)是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風(fēng)建設(shè)是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。

今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)報告篇三

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認真開好動員部署大會

為使我校學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了‘學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五、認真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動兩不誤，兩促進，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施。

第四篇：加強行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)總結(jié)報告

加強行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)總結(jié)報告

新開中心學(xué)校

盧繼猛

為全面貫徹落實上級教育工作會議精神，切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，特別是在新時期新理念的大好形勢下我校緊緊抓住這個教育發(fā)展良機認真貫徹落實“四法一綱要”，做好學(xué)校的各項工作，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。為此，我校始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、全面落實行風(fēng)建設(shè)制度

學(xué)校每學(xué)期初更新校務(wù)公開欄，將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任狀，增強教師的使命感和責(zé)任感。堅決制止“三亂”，每學(xué)期初向家長作出承諾，公布舉報電話，設(shè)立意見箱。嚴格按規(guī)定組織學(xué)生上課，無違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會上多次強調(diào)不得有償家教。校長在與教師簽訂責(zé)任書中也有兩條提到禁止有償家教。應(yīng)該說，有償家教的情況得到了有效遏制。

二、師德建設(shè)常抓不懈

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《教師師德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行市教育局頒發(fā)的“二十條禁令”公布在學(xué)校櫥窗內(nèi)，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。

2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題，在教師大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。結(jié)合本開展的黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，每學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了處理、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

3.密切三結(jié)合教育聯(lián)系，做好幫扶工作。

學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，用好家校路路通，組織開展“千名教師訪萬家”活動，進一步密切家校聯(lián)系。加強校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，防患于先。繼續(xù)建立、健全后進學(xué)生檔案，完善幫教責(zé)任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支持進行幫教。及時了解不良行為學(xué)生的思想動態(tài)，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，幫助他們解除心理障礙。

繼續(xù)做好扶貧幫困工作，凸現(xiàn)辦學(xué)亮點。每學(xué)期初，都組織好一次學(xué)生參加扶貧幫困愛心捐款活動，黨員每月都上交特殊黨費，以充實校扶貧幫困基金。同時各班均做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計、審核、上報工作，幫助他們度過暫時的經(jīng)濟困難，安心學(xué)習(xí)。

4.加強班級管理，抓好班主任隊伍建設(shè)。

學(xué)校不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結(jié)

果；辦好班主任培訓(xùn)班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平；重視對青年班主任的培養(yǎng)，檢查、考核新老班主任結(jié)對情況；抓好班主任后備隊伍建設(shè)；每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任，完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮，以鼓勵先進。

三、教學(xué)管理形成規(guī)范

制定明確制度，確保備課、教學(xué)質(zhì)量。

抓好課堂教學(xué)工作是教學(xué)常規(guī)管理的重點，我校也始終把它當(dāng)作教學(xué)工作的重點來抓。要求每位教師按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體備課活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄。備課經(jīng)討論統(tǒng)一后各教師再根據(jù)所教的班級備課。要將說課評課作為備課活動的主要內(nèi)容，在一人主講，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。備課時強調(diào)進度、內(nèi)容、例題、練習(xí)、作業(yè)的統(tǒng)一。在宏觀管理上，既強調(diào)統(tǒng)一性，又強調(diào)個人獨創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過教師備課自查、學(xué)校定期檢查、組織相關(guān)人員抽查、每學(xué)期兩次普查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量，切實辦好人民滿意的教育，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定良好的基礎(chǔ)！

第五篇：師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)報告

師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)報告

2014年師德師風(fēng)自查自糾報告

橋頭鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)唐秋玉

這兩天經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織學(xué)習(xí)，按照學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求, 為辦好人民滿意的學(xué)校,讓人民滿意的教師，結(jié)合本人在思想，學(xué)習(xí)，教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)進行了自查民，經(jīng)過自查我認為自己目前情況如下

一、存在以下幾個方面的問題：

1.政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認識不到位。

2.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想。

3.課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。

4.對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細致。

5.與家長溝通太少。一般是電訪和信訪。

6.對學(xué)生安全工作還不夠重視，仍然有學(xué)生打駕、無故曠課現(xiàn)象，吃飯排除有時亂的現(xiàn)象。

二、針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改：

1.進一步提高認識，加強學(xué)習(xí)、.>等條例，要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平。包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。

3.改進課堂教學(xué)方法。針對學(xué)生實際情況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認真傾聽，積極大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強與家長的溝通和聯(lián)系，樹立全員育人，全程育人的思想，加強與家長溝通，聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題，經(jīng)常進行家訪

5.修訂班級有關(guān)制度，做好學(xué)生的安全工作。及時安排到班干部。

2014-8-30

師德師風(fēng)自查自糾報告

通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如

影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題：

1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3、與家長溝通不多，作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，全心全意做好各項工作

4、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責(zé)任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起！

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力.師德師風(fēng)自查自糾報告

本人從教26年，認真學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)，遵紀(jì)守法，謙虛謹慎，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學(xué)和研究相結(jié)合，在扎扎實實搞好日常教學(xué)工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與同行進行網(wǎng)絡(luò)教研，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施；自覺而認真開展教育和教學(xué)課題的研究，撰寫論文在報刊發(fā)表或參加教育部門開展的論文比賽中獲獎。反思本人的工作，也還存在一些問題。

1.教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠，加之思想老化，創(chuàng)新精神有待提高。

2.業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事二十六教學(xué)，教材變動較大，教學(xué)對象不同，但是由于思維定勢，方法固化，有時教學(xué)不能有的放矢，不能與時俱進,其根源于思想僵化。

3.遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教學(xué)實踐中有不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

一、從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

二、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

三、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力！

經(jīng)過幾年的師德師風(fēng)整訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。“學(xué)高為師,德高為范”。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更

加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

在依法執(zhí)教方面：本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí)>>,按照>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權(quán)益.愛崗敬業(yè)，只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)的教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。14年來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰

我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不拖拉,只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中,教學(xué)質(zhì)量在我心中。

在熱愛學(xué)生方面：愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。作為班主任，對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。作為老師我們要緊跟時代的步伐,對于新型的師生關(guān)系給我們提出的新的要求,我們要努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.在嚴謹治學(xué)方面：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教.在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.在尊重家長方面：人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面：我一直認真做為

人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

二、經(jīng)過近幾年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻” 的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中專計算機專業(yè)的教學(xué),似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解計算機的知識更新,不能與時俱進,其根源于思想僵化.教研力度不夠,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.當(dāng)然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

3)加強本職分管網(wǎng)絡(luò)工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”。

師風(fēng)師德自查自糾報告

報告人：吳文道

最近一個階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。現(xiàn)對照《海南教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。

一、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

二、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做

出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風(fēng)上，不夠嚴謹，工作責(zé)任心不夠強，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實際情況。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學(xué)生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

三、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話 的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的

效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學(xué)生進行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。

5、在對待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。

具體措施：

1、加強學(xué)習(xí)，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動

上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學(xué)生進行談話，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。