好風憑借力，立德樹人正當時

——教師師德師風建設心得體會

莫言曾經談到，教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。幸運至極，我成為了孩子們前行道路上的推動者，如果說當初在選擇這份事業時還不夠堅定，那么一年教育工作的經歷，已經將這份責任和使命感一點一滴地浸入了我的全部生命，讓我有足夠的力量堅持走下去。

我知道，恰逢這個美好的新時代，春風化雨是教師為國家、為時代貢獻自己力量的最好方式！習近平總書記在十九大上著重提出了進入社會主義新時代的重大意義，要堅持立德樹人，優先發展教育事業，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。而我也深刻體會到基礎教育工作在教育系統中的重要性，它位于教育的起點，是孩子從家庭教育向學校教育過渡的重要節點，當家長把孩子的手交到我們手中，一份沉甸甸的責任和信任便從此在心中站定腳跟，我們有責任把世間最美好的東西放進孩子看世界的第一眼里，這就是我理解的教師事業的意義。

大家都說，教師是太陽底下最光輝的事業，是的，這也是我一直對教師事業引以為傲的原因，可是，誰又能感同身受在光輝背后，教師所背負的艱辛和責任，在虐童事件頻發的今天，教師這個群體也被推上了風口浪尖，形象被公眾深深誤解，而面對這一切，我們能做的就是堅守初心，以真心和真誠回應。

從來到小學的第一天起，我就為自己貼上了第一個屬性，那就是“媽媽”。我認為這個屬性于我們而言，勝于“教師”的屬性。小學工作不同于初中和高中。基礎教育中的孩子是羽翼未豐、需要身心呵護的稚嫩幼鳥，一顆母愛之心便在此時占據著最重要的位置。我們的行動常出于母愛本能，我們班的劉明杰有一天中午吃飯不舒服，不小心嘔吐了出來，我看到以后，馬上放下手中的飯，幫他打掃書包，收拾地板，又為孩子倒了熱水喂了藥，陪伴在孩子身邊一下午，直到晚上空著肚子回家才意識到自己的午飯還沒有吃。但是想想自己為孩子做了力所能及的事，心里就會感到莫名的踏實。在學校呆的時間越久，越感覺到自己是孩子們的媽媽，是他們無助時最堅強的臂膀，仔細想想，孩子們和我們接觸的時間比父母接觸的時間都長，我們理應讓孩子感到媽媽一直在身邊，關愛和守護從不曾走遠。而我也堅信，一定是特別的緣分，才讓我們一路走來成為了一家人。

我們自身的“教師”屬性也使我們應該時刻牢記自身專業素養的提升。十九大報告指出，加快教育現代化，全力服務于國家現代化建設目標，首先，要促進教育工作者觀念的現代化，牢固樹立社會主義核心價值觀的文化觀念，牢固樹立以人民滿意為目的的公平觀念，牢固樹立群眾有序、廣泛參與教育的治理觀念，牢固樹立驅動發展第一動力的創新觀念，牢固樹立建設具有中國特色、世界水平的教育質量觀念。小學教師作為孩子的第一位啟蒙老師，其一舉一動、一言一行都可能在潛移默化中影響孩子，而帶給孩子的知識和能力也會內化為孩子的某些個人氣質。習總書記指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望”。在孩子接觸世界的第一個節點上，我們承擔著比別人更多的責任。

作為一名剛剛步入教育崗位的年輕教師，我有著比別的老師更多的忐忑和緊張，更需要苦練基本功和提升教學能力，每天的課堂對于我來說都是積累和積淀的過程，每天的反思和感悟都是創新和創造的機會。我時常在教案的研究中苦苦沉思，字斟句酌教學講授的方法，怎樣可以更好地表達，以便于孩子們對知識的理解和吸收。在鉆研的過程中，我逐漸領悟到教學中的一些真諦，也更好地反作用于教學實踐。在每一節課的講授中，我帶領孩子們通過我的語言和表達感悟到詩歌的魅力，散文的清奇，童謠的美麗。我深深地體會到這是我熱愛的事業，把愛與善良在潛移默化中播撒進孩子們的心中，我何其幸福！

針對中國教育改革要走向什么方向的問題，教育部部長陳寶生在北京十一學校考察后講到的三個“心”：小學階段要開心，中學階段要活心，大學、研究生階段要靜心，是教學改革希望達到效果。“小學怎么 ‘開心’？除了課程本身要更加符合孩子在這個年齡階段的認知規律外，我們還要釋放出更多的空間和時間，讓孩子們擁有快樂的時光。”而這份快樂和教師對孩子的影響息息相關。

我喜歡和孩子在一起的每時每刻，在見證孩子們成長的同時，我也收獲著自己的成長，和同事們一起成長。年齡將不會成為歲月蹉跎的印痕。一顆顆童心也不斷地給予我感動和力量，我越來越相信教育是雙向互動的過程，絕不是一方獨施和強加的作用，有時候在路上看到孩子老遠沖我打招呼，心里的喜悅溢于言表，那課堂上親切可愛的臉龐立刻從記憶中抽出，浮上眼前。這就是教師事業最溫情之處，就像你親手放出的風箏，不管飛的多高多遠，你帶來的影響會存留在孩子心底，當他回頭時，也總會記得老師媽媽在這里。

青年興則國興，青年強則國強。習近平同志在中國共產黨第十九次全國代表大會開幕會上指出，要“幼有所育、學有所教”，要“不斷促進人的全面發展”，“要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺”。一方面，我們要把師德建設與立足崗位、敬業奉獻結合起來，與提高素養、展示形象、發揮表率作用結合起來，以優良的師風帶動教風，促進學風，優化行風，為學校的健康發展提供有力的隊伍保障；另一方面，我們要認識到每個學生都需要愛，要把對學生的頭疼變成心疼，要對學生深愛、厚愛、加倍的愛，多一份耐心、細心、愛心，就會多一名進步的學生，老師要走進學生的心靈，尊重他們的身心成長規律。

總之，教育是一項宏大的事業，也是一項需要沉下心去、撲下身來、用心血去成就的事業。每天多努力一點，我們的學生離成功就近一點。愛學生不僅要付出大艱辛，還要有一顆無私、忘我的心。在教育崗位上，我們要用師愛滋潤學生，用生命承載教育，用平凡演繹偉大，用對黨的教育事業的無限忠誠譜寫出感人的篇章。正所謂，正風鑄魂，立德樹人，時代堅定著我不變的選擇，教育將是我愿意付諸一生的事業。“好風憑借力，送我上青云。”我愿借著時代的東風，在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神指引下，為教育事業散發著自身的光與熱，拉著孩子們的小手不忘初心，執著前行。