第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案(草案)

永泰初中“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以胡錦濤總書記對教師提出的“四點(diǎn)希望”（愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)）為準(zhǔn)則，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，全面整治違反師德規(guī)范的行為，增強(qiáng)教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學(xué)生健康成長和建設(shè)美麗和諧新永泰做出貢獻(xiàn)。

二、建立組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加大工作力度，縣教育局決定成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：沈俊輝

副組長：付建輝盧衛(wèi)平鄒志軍楊畢黃少波 常務(wù)副組長：黃少波

成員：楊清平楊麗敏 沈國慶 蔡秋如 劉升 丁香蓮 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)全校師德師風(fēng)建設(shè)日常工作,楊清平、楊麗敏分別任辦公室主任、副主任。

三、師德師風(fēng)建設(shè)工作內(nèi)容

1、開展師德教育。學(xué)校把師德師風(fēng)教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)和重要內(nèi)容，多渠道、分層次地開展師德教育。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)

和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為民服務(wù)的教育思想。三是深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識(shí)講座和咨詢活動(dòng)，關(guān)注教師心理成長，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展。同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì)運(yùn)用心理健康知識(shí)、心理咨詢手段解決學(xué)生心理健康問題。四是把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，提高全體教師師德素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)師德制度建設(shè)。學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善師德建設(shè)的學(xué)習(xí)教育制度、考評獎(jiǎng)罰制度、檔案建設(shè)、民主監(jiān)督機(jī)制以及經(jīng)費(fèi)保障等制度。要將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價(jià)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化年度師德考核工作。

3、構(gòu)建良好師德氛圍。學(xué)校將通過強(qiáng)化教學(xué)管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)容，加強(qiáng)家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好師德育人氛圍。

4、開展形式多樣的師德創(chuàng)建工作。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。學(xué)校將把師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合起來，與名師培養(yǎng)培育、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評選結(jié)合起來，與其他爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，通過樹立典型、辦講座、搞演講、開論壇、研討交流等多種形式，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)師德建設(shè)不斷提高。

四、活動(dòng)步驟

1、宣傳動(dòng)員（2012年9月）。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)樟樹市文化教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施方案》、《樟樹市中小學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件，明確活動(dòng)目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校具體的創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和措施，做到廣泛動(dòng)員，積極宣傳，深入人心。

2、自查自糾（2012年10月）。通過開展師德師風(fēng)大討論和自查自糾，查找教職工隊(duì)伍中存在的有悖師德師風(fēng)方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準(zhǔn)主要原因。

每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認(rèn)真開展“九查九看”活動(dòng)：①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否有只顧個(gè)人得失，不顧全大局的行為；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策和散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論的行為；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，是否盡職盡責(zé)，是否有上班炒股、上網(wǎng)聊天、酒后授課、課堂吸煙和上課使用通訊工具等行為；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生的行為，是否有對學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，是否有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長，聽取意見，是否有動(dòng)不動(dòng)帶家長甚至歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥家長的行為；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，是否有向?qū)W生推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，是否有互相詆毀，網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱他人人格和其他損害教育聲譽(yù)的失德以及參與賭博等違法行為。每位教師要認(rèn)真自查，并將師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告上交領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、組織實(shí)施（2012年11月）。通過樹立典型、辦講座、搞演講、寫征文、開論壇、研討交流等活動(dòng)形式，扎實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。

4、學(xué)校自評（2012年12月）。參照《樟樹市中小學(xué)校師德建設(shè)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真組織全校教師自評和總結(jié)。

5、評估總結(jié)（2013年1月）。市教育局將在各地各學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，組織力量對各地中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行考核，并對考核優(yōu)秀的中小學(xué)校授予“樟樹市中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校”榮譽(yù)稱號，對優(yōu)秀的教師個(gè)人授予“樟樹市中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人” 稱號。

五、其他要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案是樟樹市文化教育局為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作作出的重要舉措。各年級組要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓緊抓好。

2、加強(qiáng)宣傳。樟樹市文化教育局以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),以《樟樹教育》為載體，廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)中成績顯著的單位和師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示我市人民教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

3、注重實(shí)效。圍繞此次創(chuàng)建活動(dòng)，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，提高活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，更富有成效。

4、加強(qiáng)考核。教育主管部門負(fù)責(zé)考核學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)考核教師，將考核結(jié)果作為評價(jià)學(xué)校和教師的重要內(nèi)容，作為校長、教師績效考核、評職晉級、評選先進(jìn)的重要依據(jù)之一，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

2012年9月

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

臥龍小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制定《臥龍小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，自2018年3月至12月底，在全校開展系列師德師風(fēng)建設(shè)工作。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行落實(shí)黨的教育方針，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，充分尊重教師主體地位，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)廣大教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓學(xué)為人師、行為世范成為教師傳道授業(yè)解惑的重要標(biāo)尺，爭做 “四有好教師”，當(dāng)好“四個(gè)引路人”。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊(duì)伍”：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師隊(duì)伍，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人；致力達(dá)到“兩個(gè)優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)校風(fēng)；努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)；強(qiáng)化四個(gè)責(zé)任：強(qiáng)化教師的國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、教育責(zé)任。引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，讓好老師不斷涌現(xiàn)，促教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，辦人民滿意教育。

三、主要措施

(一)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。學(xué)習(xí)師德規(guī)范。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓(xùn)全過程，以師德標(biāo)桿楷模為榜樣，推動(dòng)師德教育常態(tài)化、制度化。

發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)黨員教師，堅(jiān)定理想信念。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，爭做“四有好教師”的示范標(biāo)桿。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德良好風(fēng)氣。開展師德教育活動(dòng)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)管理，深化誠信感恩教育。學(xué)校在方案實(shí)施期間要積極舉辦主題演講、師德師風(fēng)征文等主題教育。要以“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，積極培樹師德典型。在每學(xué)期第一周“師德主題教育周”開展全員教育。加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)。結(jié)合開展“美麗環(huán)境、美麗課堂、美麗班級、美麗教師、美麗學(xué)生、美麗家長”等“六美校園”建設(shè)工程，結(jié)合“師德師風(fēng)宣傳月”、教師節(jié)系列慶祝活動(dòng)，評選表揚(yáng)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型。充分利用櫥窗、電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進(jìn)行大力表彰，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭做師德模范、個(gè)個(gè)創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風(fēng)氣。

三)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。完善考核制度。師德師風(fēng)考核嚴(yán)格按照《合肥市中小學(xué)教師師德考核辦法》，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序，采取教師互評自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進(jìn)行，確保考核工作的客觀、公正，做到平時(shí)考核和年底考核相結(jié)合。教師違規(guī)實(shí)行周通報(bào)、期獎(jiǎng)懲，本末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績或違規(guī)情況，師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案和教師個(gè)人信用記錄，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。考核工作由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用。把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師業(yè)績考核、職務(wù)評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師。

(四)強(qiáng)化師德師風(fēng)監(jiān)督，有效預(yù)防違反師德師風(fēng)行為。建立問題查擺制度。一是廣泛自查。通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、相互幫等形式，廣泛征求本校在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真查擺自身師德師風(fēng)問題，并接受全體教師的監(jiān)督。三是加強(qiáng)整改。學(xué)校加強(qiáng)對教師從教行為的日常管理，要求教師簽訂自覺抵制有償補(bǔ)課承諾書。根據(jù)查擺的問題，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲辦法，進(jìn)一步完善校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)明紀(jì)律約束，形成常態(tài)化機(jī)制，久久為功。

建立監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，暢通投訴渠道。要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會(huì)“五位一體”的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校公開舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱，廣泛聽取大家對學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。

優(yōu)化教師成長環(huán)境。學(xué)校要保障教師合法權(quán)益，關(guān)心關(guān)愛教師，大力培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、卓越教師乃至專家教師，形成教師盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

四、實(shí)施步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2018年3月下旬至4月上旬)

一是健全組織機(jī)構(gòu)。成立以校長為組長，副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各處室、各年級相關(guān)人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組；二是學(xué)校要召開干部教師動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，并針對當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，組織教職員工進(jìn)行大討論，進(jìn)一步明確強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。

(二)學(xué)習(xí)討論階段(2018年4月上旬至5月中旬)

一是組織理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)組織教職員工學(xué)習(xí)習(xí)總書記有關(guān)教育教師的重要講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和省、市、縣教育行政部門相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

二是開展專題討論。就抓好教師職業(yè)道德教育和加強(qiáng)職業(yè)道德實(shí)踐以及建立健全的保障機(jī)制等方面，就拒絕有償補(bǔ)課倡議活動(dòng)、治理教師違規(guī)收受禮品禮金等活動(dòng)，結(jié)合聯(lián)系本學(xué)校實(shí)際，廣泛征求社會(huì)、師生意見，開展專題討論，可以一事一論，也可以相關(guān)內(nèi)容集中討論，進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)。

(三)活動(dòng)開展階段(2018年4月上旬至11月下旬)

1.自查自糾活動(dòng)。每一位校級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)年述職、每一位教師結(jié)合學(xué)年總結(jié)，積極主動(dòng)地進(jìn)行自查自糾，深入開展批評與自我批評。學(xué)校通過部門學(xué)年述職測評、開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，也在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時(shí)告知相關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。要堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，積極整改。

2．專項(xiàng)整治活動(dòng)。計(jì)劃在全校開展“崗位賽師德”活動(dòng)，將師德師風(fēng)建設(shè)工作的最佳效果體現(xiàn)到教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)到自己教書育人的工作實(shí)際中。學(xué)校組織開展此項(xiàng)活動(dòng)，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。通過“崗位賽師德”活動(dòng)，達(dá)到專項(xiàng)整治的目的。

3.師德演講活動(dòng)。計(jì)劃在全校開展“師德師風(fēng)演講比賽”，分成不同的學(xué)科組，每組都有自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，講述真實(shí)的故事。最后推薦突出的演講者參加上級部門組織的比賽。同時(shí)，在全校開展師德師風(fēng)征文，評選優(yōu)秀征文，再推薦參加上級部門組織的征文比賽。

4．師德考評活動(dòng)。學(xué)校利用靈活的形式，適當(dāng)?shù)姆秶匍_了教師評議會(huì)，每位教師進(jìn)了自我剖析。學(xué)校將根據(jù)教師個(gè)人自評、教師互評的情況以及征求的意見和教師的一貫表現(xiàn)進(jìn)行了綜合分析，最后形成師德考評結(jié)果，并和總結(jié)、評先評優(yōu)充分掛鉤，推動(dòng)師德建設(shè)工作的深入開展。要求每位教師擬定自糾方案，明確整改方向，進(jìn)行整改提高。5.評優(yōu)展示活動(dòng)。在系列活動(dòng)開展中充分發(fā)現(xiàn)在此次師德師風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教職員工，評選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人并予以表彰。邀請他們在全體教師大會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)和報(bào)告先進(jìn)事跡，帶動(dòng)更多的教師，傳播正能量，努力提高思想道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。評選的先進(jìn)個(gè)人將作為推薦上級師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵的候選人。

(四)總結(jié)提高階段(2018年12月)

學(xué)校針對活動(dòng)開展過程中暴露出的突出問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。對存在師德問題的教師，由學(xué)校對其進(jìn)行誡勉談話；對嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)上級主管部門。年終形成總結(jié)報(bào)告。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校和各處室要認(rèn)真執(zhí)行實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

(二)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。學(xué)校完善師德教育培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵(lì)、考核監(jiān)督等制度，使師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機(jī)制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強(qiáng)時(shí)代感，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實(shí)效性。(三)加強(qiáng)督查考核。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組為師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人，對在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的對工作不負(fù)責(zé)、工作開展不認(rèn)真、不扎實(shí)、流形式、走過場的要進(jìn)行批評并責(zé)令其限期重整；對因作風(fēng)不良引發(fā)的群眾反映強(qiáng)烈、影響教育發(fā)展大局的問題要跟蹤問責(zé)處理、進(jìn)行誡勉談話。對嚴(yán)重師德師風(fēng)問題監(jiān)管不力，造成嚴(yán)重不良影響或后果的，按相關(guān)規(guī)定或報(bào)上級予以嚴(yán)肅處理

2018.3

第三篇：2011師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

2011師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

牡丹江市長安小學(xué)

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省人民政府關(guān)于黑龍江省2011-2012年教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)實(shí)施意見》（黑政【2011】25號）和《黑龍江省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（黑政文【2011】344號）的精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學(xué)業(yè)務(wù)精、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。經(jīng)研究決定，開展以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”為主題，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。”

三、工作目標(biāo)

師愛為魂。師德，是教師工作的精髓，師愛是師德的靈魂。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師的愛，是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的愛。

學(xué)高為師。教師要提高專業(yè)技能，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，在自己任教學(xué)科領(lǐng)域里做到知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通、注重創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與課程、學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展。

身正為范。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)內(nèi)容

師德建設(shè)活動(dòng)主要圍繞以下內(nèi)容開展。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義；

2．全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

3．自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

4．依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

（二）愛崗敬業(yè) 1．忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

2．認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時(shí)間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；

3．認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；

4．服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

（三）關(guān)愛學(xué)生

1．關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；

2．關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生安全；

3．不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

4．人人參與家訪，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

（四）教書育人

1、全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展；

2、堅(jiān)持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

3、遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、綜合評價(jià)學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不公開排列學(xué)生的成績名次。

（五）為人師表

1．堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；

2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財(cái)物；

4．關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。

（六）終身學(xué)習(xí)

1、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

2、熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識(shí)魅力；

3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

4、勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動(dòng)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（3月6日—4月30日）

1.根據(jù)教育局的要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員大會(huì)。

2．組織全體教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)的法律、法規(guī)和重要文件精神，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要性和必要性。采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，以自學(xué)為主的方法。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件和相關(guān)規(guī)定；二是有關(guān)師德修養(yǎng)的書籍，如《教師成長與師德修養(yǎng)》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做教師》等；三是學(xué)習(xí)在四川汶川大地震中英雄教師的先進(jìn)事跡，廣泛開展霍懋征、孟二東、方永剛等先模教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)從思想上認(rèn)識(shí)到師德工作的重要性，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心，從行動(dòng)上提高師德水準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，同時(shí)還要確立終身學(xué)習(xí)的理念，達(dá)到自我學(xué)習(xí)、自我提高的目的。

（二）查擺問題階段（5月1日—6月30日）

組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認(rèn)真查找?guī)煹滤疁?zhǔn)，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問題，深刻剖析根源。

1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

2．重點(diǎn)查擺六個(gè)方面的問題：

①遵紀(jì)守法方面，有無法制觀念弱化，執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)貼、跟貼，散布不當(dāng)言論等問題。

②愛崗敬業(yè)方面，有無不備課、課堂效果差，不批改作業(yè)、不輔導(dǎo)學(xué)生，擅自停課、缺課、調(diào)課，違反工作紀(jì)律，拒不服從上級調(diào)動(dòng)安排等問題。

③關(guān)愛學(xué)生方面，是否按照愛心育人“七個(gè)一”要求，即了解每一個(gè)學(xué)生（主動(dòng)、全面、立體地了解每一個(gè)學(xué)生，密切關(guān)注并及時(shí)摸清學(xué)生的思想脈搏，以做到教育學(xué)生有的放矢），相信每一個(gè)學(xué)生（要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用期待的眼光鼓勵(lì)學(xué)生），尊重每一個(gè)學(xué)生（尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的特長、尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的權(quán)利），友愛每一個(gè)學(xué)生（要愛心育人，把愛的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生，不得歧視甚至體罰或變相體罰學(xué)生），學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)生（正視生活在信息時(shí)代的孩子對成人世界的積極影響，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，放下架子，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)），教好每一個(gè)學(xué)生（要面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的 每一個(gè)方面，用教育的愛心和老師的智慧去教育轉(zhuǎn)化學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)），依靠每一個(gè)學(xué)生（要樹立“教育即服務(wù)”的觀念，虛心地聽取學(xué)生的意見，甚至接受學(xué)生的批評，把學(xué)生“滿意不滿意”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量工作的重要尺碼），檢查自己是否愛教育事業(yè)，并為之奮斗終身而無怨無悔；是否愛學(xué)生，做到平等對待每個(gè)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對每個(gè)學(xué)生都充滿期望，奉獻(xiàn)無私的、純粹的愛，讓學(xué)生“親其師”和“信其道”。

④教書育人方面，有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，單純以學(xué)習(xí)成績評價(jià)學(xué)生、公布學(xué)生考試名次，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法等問題。

⑤為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不主動(dòng)合作，與家長溝通不主動(dòng)、不及時(shí)、無故指責(zé)、埋怨家長，強(qiáng)制學(xué)生家教家養(yǎng)，違規(guī)從事第二職業(yè)，向?qū)W生推銷資料，亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，向家長索請索物，要求辦私事等問題。有無歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視、冷淡孩子的教育問題和其他與和諧家庭建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相悖的、影響惡劣的行為。

⑥終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識(shí)更新、不積極探尋新方法等問題。

3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會(huì)和教職工討論會(huì)、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對學(xué)校和教職工個(gè)人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個(gè)人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。

（三）整改提高階段（7月1日——10月30日）

本階段的工作任務(wù)是在前面兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，對自查的問題、評議中反映的突出問題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改。每位教職工要寫出對師德教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及整改計(jì)劃，認(rèn)真整改落實(shí)。對問題較突出的人和事，學(xué)校拿出幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

1．深化學(xué)習(xí)。要緊密聯(lián)系實(shí)際，有針對性地深化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使整改落實(shí)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高教師師德建設(shè)的實(shí)效性。

2．查找問題。學(xué)校、教師個(gè)人要對查找出來的問題進(jìn)行一次再梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。

3．制定方案。整改方案要符合學(xué)校、個(gè)人實(shí)際，針對性強(qiáng)，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。

4．整改落實(shí)。對反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對熱點(diǎn)問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴(yán)重、影響較壞的問題要重點(diǎn)整改。

本階段開展以下活動(dòng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展“愛心行動(dòng)”，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。

（1）開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)，讓每位教師體會(huì)到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動(dòng)、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動(dòng)，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。

（2）開展“三心三愛”（“三心”指事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心；“三愛”指愛親人、愛事業(yè)、愛學(xué)生）活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在家做個(gè)好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個(gè)好老師、好同事，在社區(qū)做個(gè)好公民。教育廣大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、進(jìn)取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。

2．開展“師愛在課堂閃光”活動(dòng)，號召廣大教師切實(shí)從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。

師德的基點(diǎn)在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要引導(dǎo)教師摒棄“唯分?jǐn)?shù)”的評價(jià)尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生自主選擇、尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、親和的“教師寄語”，展示“師愛在課堂閃光”。

（四）總結(jié)表彰階段（11月份）

1．學(xué)校全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題，寫出活動(dòng)總結(jié)，制定出切合實(shí)際、行之有效的下一步師德師風(fēng)教育實(shí)施方案。

2．學(xué)校對照新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)教師師德水準(zhǔn)，開展評比活動(dòng)，確立學(xué)校師德典型，通過典型引路，在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

3．學(xué)校在8月1日前報(bào)1—2名師德典型的材料到縣教育局師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)的典型進(jìn)行綜合考評后，確定百名師德示范人和10名師德標(biāo)兵，在教師節(jié)慶祝大會(huì)上進(jìn)行隆重表彰。

（五）總結(jié)提升階段（12月份）

開展師德論文評選活動(dòng)。廣大教職工圍繞“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”的主題，根據(jù)自己的工作實(shí)際和工作體會(huì)，撰寫師德論文，在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦上報(bào)縣教育局。

六、保障措施及要求

1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政“一把手”為組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實(shí)際制定可操作的活動(dòng)方案，保證師 德師風(fēng)建設(shè)有目標(biāo)、有組織、有措施、有步驟地進(jìn)行。

2．建立健全教師師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定教職工師德考評細(xì)則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務(wù)晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

3．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校采取學(xué)生與家長評價(jià)、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時(shí)聽取家長意見。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會(huì)監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。

4．創(chuàng)新載體，確保德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)出實(shí)效

學(xué)校把師德建設(shè)寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實(shí)際，注重實(shí)效，將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，用新穎的活動(dòng)載體吸引教師，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，突出正面引導(dǎo)和激勵(lì)，使他們的思想有所觸動(dòng)、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動(dòng)力支撐和政治保障。

長安小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

長：焦旭陽（校長）成員：

張會(huì)萍（副校長）劉

岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會(huì)主席）王

剛（教研室主任）劉

岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦

利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會(huì)萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案2011

常德市第七中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的

實(shí) 施 方 案

為全面貫徹落實(shí)《常德市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)《常德市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》（常教發(fā)〔2011〕10號文件）精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育、履行師德規(guī)范、提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

（二）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，貫徹落實(shí)“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制

積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從

教、為人師表，明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（四）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施

實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進(jìn)萬家”的專題活動(dòng)，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

（五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（六）完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法，與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格執(zhí)行“常德市中小學(xué)教師‘十條禁令’”。對有違教師職業(yè)道德不良行為之一的，實(shí)行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2011年3月）

1、活動(dòng)內(nèi)容（各項(xiàng)活動(dòng)有記錄）

①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，3月9日召開教師代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

③結(jié)合實(shí)際，擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2011年4月—6月）

1、活動(dòng)內(nèi)容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。

2．階段要求

通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)，在教師中開展無記名問卷互評，聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（以年級為單位6月10日前交學(xué)校辦公室）

（三）開展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2011年7月—9月）1．活動(dòng)內(nèi)容

采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》、《常德市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長有評價(jià)。

③開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（每班至少一篇）

2．階段要求

以年級為單位，至少安排4次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇（此項(xiàng)工作9月20日前完成）。通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、和諧的師生關(guān)系，營造和諧育人環(huán)境。

（四）總結(jié)剖析，綜合評價(jià)階段（2011年10-11月）1．活動(dòng)內(nèi)容

積極開展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。及時(shí)開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)

行嚴(yán)肅處理。

（五）保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 劉國軍 副組長： 成 員：

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到人，措施到位。學(xué)校校長切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。

3、建立信息反饋機(jī)制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋。學(xué)校確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作信息、成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，擴(kuò)大社會(huì)影響，增進(jìn)社會(huì)了解，樹立教育的良好形象。

2011年2月15日

附件： 1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 2.《常德市教育局“教師十不準(zhǔn)”》

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

XX小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)“一個(gè)轉(zhuǎn)變”--切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；解決“兩大問題”--師德師風(fēng)缺失的問題，業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的問題；打造“三支隊(duì)伍”--一支“學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、充滿活力”的專業(yè)教師隊(duì)伍，一支“師德高尚、愛生如子、講究策略、家長滿意”班主任隊(duì)伍，一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M(jìn)、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的校長隊(duì)伍；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”--教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不斷提升，“為人師表”的社會(huì)形象不斷提升，學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”--師德師風(fēng)建設(shè)與全民讀書活動(dòng)和學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合，與“三風(fēng)建設(shè)”和效能風(fēng)暴行動(dòng)相結(jié)合，與教師專業(yè)成長相結(jié)合，與依法執(zhí)教相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，成立我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落實(shí)責(zé)任人。

組 長：ＸＸ 副組長：ＸＸ 成 員：ＸＸ

全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。全校教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。

四、具體計(jì)劃措施：

（一）有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把師德教育納入教師培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)的范疇，進(jìn)行管理評價(jià)。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過學(xué)習(xí)，著力堅(jiān)定理想信念，著力增強(qiáng)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

（二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴(yán)格實(shí)行師德考核制度。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，引導(dǎo)全體教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責(zé)，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新管理方式，實(shí)行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊(duì)伍。

（四）加強(qiáng)廉潔自律，完善制度建設(shè)，構(gòu)建廉潔型的示范學(xué)校。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不準(zhǔn)教師搞有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的管理。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以外的教輔資料；不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料驟

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）結(jié)合教師節(jié)慶祝活動(dòng)。表彰一批在教育教學(xué)崗位上做出突出貢獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師（學(xué)校表彰2名，其中推薦1名參選）和師德標(biāo)兵（學(xué)校表彰3名，其中推薦1名參選）。

（二）在教師中開展“中國夢.樹師德.鑄師魂”演講比賽。教師節(jié)前夕，在學(xué)生中廣泛開展“中國夢.我心中的好老師”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)。

（三）開展“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。按照“十查十看”內(nèi)容，對照分析，討論交流，取長補(bǔ)短，修身養(yǎng)性，提升內(nèi)涵。

（四）開展師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)。學(xué)校要組織力量開展專項(xiàng)治理，通過明察暗訪、群眾舉報(bào)、信訪等途徑重點(diǎn)整治在職教師有償家教、在民辦學(xué)校兼職兼課、收受學(xué)生或家長禮金禮品等行為，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生問題。

（五）開展?fàn)巹?chuàng)“和諧校園”活動(dòng)。加強(qiáng)精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的干群、師師、師生關(guān)系，建設(shè)精神環(huán)境、文化氛圍雙優(yōu)的“文化校園”。

（六）圍繞樹立師德典型，引導(dǎo)教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。通過校園板報(bào)、會(huì)議等大力宣傳教師在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡。組織開展“文明辦公室”“ 文明單位”等創(chuàng)建活動(dòng)，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。

（七）學(xué)校要緊緊圍繞課程改革開展教師的繼續(xù)教育工作，大力提高教師教書育人的能力。開展好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加校、縣市級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的申報(bào)與評比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六、實(shí)施步驟

2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從5月開始至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員階段（2015年5月20日---5月31日）。結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員會(huì)議，安排部署2013年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)各項(xiàng)工作。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2015年6月1日---8月31日）。要根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的內(nèi)容及要求，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，通過個(gè)別走訪、征求意見、召開座談會(huì)等各種形式，廣泛深入地排摸本單位及教職工存在的各種問題，對照“十查十看”開展自查自糾工作，形成自查報(bào)告。

（三）表彰總結(jié)階段（2015年9月1日---10月31日）。在教師節(jié)至極，評選表彰一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。

（四）反思提升階段（2015年11月1日---12月31日）。面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，做好檔案資料收集，對總結(jié)出成功的做法和典型經(jīng)驗(yàn)用制度的形式堅(jiān)持下去，注重從制度上鞏固活動(dòng)成果，形成憑制度用權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督長效機(jī)制和師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

2015年3月2日