第一篇：初二全科目課件教案習題匯總

初二全科目課件教案習題匯總 語文數學英語物理歷史

浦東開發區已經成為國際化的經濟中心和金融中心。（3）對外開放的格局——形成了“經濟特區－沿海開放城市－沿海經濟開放區－內地”的全

方位、多層次、寬領域的對外開放格局。P43

4、開放原因：為了引進和吸收外資、僑資；引進新進的科學技術和管理經驗；加快發展我國社會主義經濟。

5、近現代和現代化建設開放的不同： 本質不同→①前者嚴重地踐踏了我國的主權，后者體現了平等互利的原則； ②前者“開放”中國是被動的，后者“開放”中國是主動的； ③前者發生在中國開始淪為半殖民地半封建社會時期，后者發生在社會主義時期； ④前者屬于外國的侵略行為，后者則屬于中國的自主行為 結果不同→前者開放使中國開始淪為半殖民地半封建社會；后者開放促進中國經濟的迅速發展，提高了中國的綜合國力。

第10課建設有中國特色社會主義 P48

1、改革開放的總設計師：在中國改革開放和現代化建設中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，是馬克思主義在中國發展的新階段，為中國改革開放和現代化建設指明了前進的方向和道路，是中國改革開放的總設計師。P49 具體事例：①十一屆三中全會，提出改革開放； ②改革開放后，針對改革開放中出現的資產階級自由化問題，提出“在中國實現四個現代化，必須堅持四項基本原則。”（四項基本原則是：堅持共產黨的領導，堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持馬列主義、毛澤東思想）③1982年，中共十二大，提出建設有中國特色社會主義 ④1987中共十三大，提出黨在社會主義初級階段的基本路線（一個中心，兩個基本點指： 以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。）2、1992年，鄧小平在南方的講話：①內容——特區姓“社”不姓“資”。要抓住機遇，發展自己，關鍵是發展經濟。發展才是硬道理。②影響——進一步解放了人們的思想，對建設有中國特色的社會主義產生了深遠影響。

3、鄧小平理論領導地位的確立：1992年，中共十四大：確立鄧小平理論在全黨的指導地位，形成以江澤民為核心的第三代領導集體，提出建立市場經濟體制。1997中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導思想。第四單元 民族團結與祖國統一 第11課 民族團結

1、（1）中國是由56個民族組成的多民族國家。在長期的歷史發展中，形成了相互依存、不可分離的關系，形成了以漢族為主題的各民族大雜居、小聚居的格局。P56（2）在籌建新中國的時候，實行民族區域自治。（有利于促進祖國統一、民族團結、民族平等和地區發展，是我國的一項基本國策和政治制度）

2、（1）中華人民共和國成立后，中央人民政府實行各民族共同發展的政策。（2）20世紀60年代初期，西藏地區勝利完成民主改革，飛出了封建農奴制度。（3）西雙版納傣族自治州橡膠事業發展迅速，居我國第二大橡膠基地。

3、西部大開發。人物：孔繁森

第12課 香港和澳門的回歸P60-62

1、“一國兩制”含義：就是一個國家，兩種制度的簡稱，指的是在中華人民共和國這個統一主權的國家里，以祖國統一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區實行資本主義制度。提出：“一國兩制”的構想的提出：進入改革開放的新時期后，鄧小平從維護祖國和中華民族根本利益出發，創造性地提出了“一國兩制”的偉大構思。影響：為實現祖國統一大業指明了前景，贏得海內外人士的好評。

2、香港回歸：1984年，中英兩國正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復行使主權，設立香港特別行政區。

3、澳門回歸：1987年，中葡兩國政府也簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復行使主權，設立澳門特別行政區。

4、香港、澳門回歸祖國的歷史意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。（香港和澳門成功回歸的原因：我國經濟的迅速發展和綜合國力的不斷增強，國際地位的日益提高；鄧小平提出“一國兩制”構想為香港和澳門的回歸開辟了正確的途徑；新中國的建立，使我國擁有獨立自主的內政和外交權利；中華民族強大的凝聚力和向心力及統一的歷史大趨勢。）第13課 海峽兩岸的交往 P65-68（臺灣是中國領土的史實：三國時，吳國派衛溫赴夷洲，加強臺灣與內地的聯系；元朝設巡檢司，管理臺灣事務；明朝鄭成功收復臺灣；清朝設置臺灣府，加強管轄。）

1、新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出的方針政策： A.建國初期：明確提出要解放臺灣； B.20世紀50 年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想； C.改革開放以后：確立了和平統一祖國的大政方針，并形成了“和平統一，一國兩制”的對臺基本方針。D、1995年江澤民提出八項主張

2、海峽兩岸的交往： ①1987年臺灣當局開始被迫調整“三不”政策，開放臺灣居民赴大陸探親，并在經濟、文化交流等方面逐步采取一些開放措施。②1990年臺灣成立了海峽交流基金會，1991年祖國大陸成立了海峽兩岸關系協會。③1992年，海協會會長汪道涵和海基會會長辜振甫在新加坡舉行會談，兩會就“海峽兩岸均堅持一個中國的原則”達成共識（即“九二共識“）1993年，將“加強兩岸經濟交流，互補互利”寫入協議。海峽兩岸經濟上相互促進、互補互利的局面初步形成。對我國統一臺灣的看法（必然性）①從歷史角度看，臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分； ②從民族角度看，海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成中華民族的統一大業是全體炎黃子孫的共同心愿； ③從現實角度看，海峽兩岸日益密切的經濟、文化交流，符合兩岸人民的共同利益； ④從法律角度看，《反分裂國家法》的頒布為解決臺灣問題提供了法律依據； ⑤從可行性來看，香港、澳門的回歸和持續繁榮為統一臺灣提供了范例。（海峽兩岸統一的有利因素（或對我國統一臺灣的看法）：臺灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分；海峽兩岸同根同源，血脈相連，完成統一大業是全體炎黃子孫的共同心愿；海峽兩岸日益密切的經濟文化交流，符合兩岸人民的共同利益；“一國兩制”在香港和澳門的成功實踐；《反分裂國家法》的頒布為解決臺灣問題提供了法律依據。）

（阻礙兩岸統一的因素：臺獨勢力的分裂活動；國際反華勢力的破壞干涉。）（為海峽兩岸的統一應作的努力：（我國政府）繼續推動兩岸之間的交流與合作；（臺灣當局）順應歷史潮流，徹底放棄“臺獨”主張；（青少年）自覺履行維護國家統一的義務，堅決同分裂祖國的行為作斗爭，努力學習，為祖國的強大作貢獻。）（臺灣回歸宣傳語：炎黃子孫不忘本，兩岸關系一家親。）

第14課 鋼鐵長城P72-75

1、中國人民解放軍第一支海軍是——華東軍區海軍，目前，我國海軍部隊有：北海艦隊、東海艦隊和南海艦隊。1974年研制出我國第一艘核潛艇。[新舊中國海軍保衛國防能力的不同：舊中國國力較弱，海防松弛，無力抵抗外國的進攻（如鴉片戰爭，甲午中日戰爭）；新中國有堅強的國力作為后盾，海軍力量不斷壯大，有力保護祖國的海防。]

2、空軍的發展：人民空軍是在陸軍的基礎上建立起來的。20世紀50年代初，空軍部隊已擁有各種飛機三千多架。1956年仿制成功殲5型殲擊機。

3、導彈部隊的建立和發展：1964年導彈試驗成功。1966年，中國開始組建戰略導彈部隊，戰略導彈部隊的主要任務是核反擊，1966年導彈核武器試驗成功。

4、人民解放軍發展壯大的原因：黨和國家領導人的高度重視；我國科技和經濟的迅速發展；科研技術人員的刻苦鉆研。第15課 獨立自主的和平外交P76-78

1、外交政策：新中國建立后，我國奉行獨立自主的和平外交政策。（1949年10月2日，蘇聯第一個宣布承認中華人民共和國，并與我國正式建立外交關系，于1950年簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》）[促進中國經濟的恢復和反戰，打破帝國主義國家孤立封鎖中國的政策]

2、和平共處五項原則 ①提出：1953年，周恩來在接見印度代表團時，首次提出按照和平共處五項原則作為處理兩國關系的原則。倡導：1954年，中、緬、印。②內容：互相尊重領土主權、互不侵犯、互不干涉內政、平等互惠、和平共處。③意義：在國際上產生深遠影響，現在已經成為處理國與國之間關系的基本準則。

3、亞非萬隆會議： 1955年，印度尼西亞的萬隆舉行，這是一次沒有殖民主義參加的亞非國際會議；萬隆會議的主題：討論保衛和平、爭取民族獨立和發展民族經濟等問題。周總理提出“求同存異”的方針，促進會議圓滿成功，也促進中國同亞非各國的團結與合作。求同存異：“同”指亞非國家都有反對殖民主義和謀求發展的共同點；“異”指亞非國家的社會制度和建設道路不同。周恩來的外交貢獻： 1.提出和平共處五項原則；加強同周邊國家的聯系； 2.提出“求同存異”方針，促進萬隆會議的圓滿成功；促進了中國同亞洲各國的團結與合作，使中國贏得與會國的理解和尊重。3.出席日內瓦會議，促成越南問題的和平解決。第16課 外交事業的發展 P80-84

1、中美關系的發展：由對抗到關系開始走向正常化

事件：①“乒乓外交”②基辛格秘密訪華③1972年尼克松訪華，雙方在上海簽署了《中美聯合公報》④1979年中美兩國正式建立外交關系。長期阻礙中美改善關系的核心問題：臺灣問題。

2、重返聯合國：1971年10月25日，第26屆聯合國大會恢復中華人民共和國在聯合國的合法權利，恢復中國安理會常任理事國的席位。（重返聯合國意義：（1）提高了我國的國際地位（2）有利于同更多國家建立外交關系（3）有利于在國際事務中發揮更大作用）3、1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國正式建立外交關系。出現各國與我國建交熱潮，外交工作出現新局面。4、2001年，我國在上海成功舉辦了中國迄今規模最大、規格最高的多邊外交活動——亞太經合組織會議（即APEC會議）。P83

5、我國外交取得輝煌成就的原因：新中國成為主權獨立的國家；中國采取積極靈活的外交政策，奉行獨立自主的和平外交政策和貫徹和平共處五項原則；我國綜合國力和國際威望的不斷提高；外交家的努力和智慧。第17-18課 科學技術成就 P90 我國取得的科學技術成就主要有：

1、國防成就： ①1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。（加強了我國的國防力量，打破了帝國主義的核壟斷，維護世界和平）②1964年6月，我國設計的中近程地地導彈在西北地區飛行試驗成功。③1966年，核導彈試驗成功。

2、航天成就： ①1970年，我國用長征號運載火箭，成功地發射了第一顆人造地球衛星，成為世界上第五個能獨立發射人造地球衛星的國家，標志我國的空間技術跨入世界先進國家行列； ②1999年，我國成功發射第一艘無人飛船“神舟一號”； ③2003年第一艘載人飛船“神舟五號”發射成功； ④2005年“神舟六號” 載人飛船發射成功。

3、農業成就： 1973年，我國水稻專家袁隆平在世界上首次培育成功被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻。杰出科學人物：袁隆平——“雜交水稻之父” 鄧稼先——兩彈元勛 錢學森——導彈之父 學習杰出人物的優秀品質：刻苦鉆研、勇于探索、創新、無私奉獻的愛國精神。為跟蹤世界戰略性高科技發展，我國提出了“863計劃”，在《863計劃綱要》，選擇發展的高科技領域有：生物技術、航天技術、信息技術、激光技術、自動化技術、能源技術、新材料技術和海洋技術（1996年增加）共八個領域。（計算機網絡的影響（或如何看待上網））：網絡是一把雙刃劍，健康上網，有力于增強自己與外界的溝通和交流，有利于創造出全新的生活方式和社會互動關系，如查閱資料，發電子郵件，網上購物、上課、看病等。但網絡的不健康現象，如網上瀏覽不良信息，超時無節制上網，缺乏自護意識上當受騙等，給網民帶來傷害。我們應該趨利避害，增加自我保護意識，遵守《全國青少年網絡文明公約》，更好地利用網絡資源。）19課 改革發展中的教育

1、基礎教育的發展：①1986年頒布實施了《中華人民共和國義務教育法》②到2000年，全國基本上實現了普及九年義務教育。

2、“科教興國”：20世紀90年代以來，黨和政府實施“科教興國”的發展戰略，具體措施：①提出“把教育擺在優先發展的戰略地位”②把九年義務教育作為科教興國的奠基工程，③要求實施素質教育。④制訂和實施863計劃

第20課 百花齊放 推陳出新

1、文學藝術發展方針：1956年，提出了“百花開放，百家爭鳴”的方針；

2、體育成就：①從乒乓球隊開始，中國的運動員走出國門，贏得了世界的瞻目；②從射擊運動起，中國運動員在奧林匹克運動會上不斷奪得金牌，連連刷新世界紀錄。③1990年，中國首次成功地舉辦了亞洲運動會，④2008年，中國成功舉辦北京奧運會。P104-105

3、體育取得輝煌成就的原因：①黨和政府的關心，重視；②群眾體育活動蓬勃展開；③學校體育工作不斷加強；④體育工作者的辛勤努力；

第21課 人們生活方式的變化

1、人們生活方式的變化（從衣食住行等方面，通過改革開放前后的對比表述）P112-114 生活發生變化的根本原因：改革開放；1995年，國家在城鎮啟動了“安居工程”。有何感悟：改革開放使人們的生活發生了巨大的變化，改革開放是強國之路，我們要繼續堅持改革開放。

2、如何解決城鎮環境污染和交通堵塞問題：使用清潔燃料；實行“公交優先”政策；開辟新的公交線路；提高道路通行能力；發展道路、地鐵、輕軌等硬件設施（解決城市

第二篇：初二全科目課件教案習題匯總

初二全科目課件教案習題匯總 語文數學英語物理歷史

A.形容詞變比較級和最高級的規則： ⑴．單音節詞 ①．一般情況在詞尾直接加er﹙est﹚.例 : green greener greenest ②．以不發音e結尾，只加r﹙st﹚.例: nice nicer nicesr ③．以輔音字母加y結尾，把“y”變“i”加er﹙est﹚.例: dry drier

driest ④．以一個輔音字母結尾，且為重讀閉音節，雙寫輔音字母er﹙est﹚.例: big bigger biggest B.多音節詞

比較級：加“more”,最高級：加“most”.例: interesting more interesting most interesting C.雙音節詞 ①．由詞型變換而來的形容詞：通常加more或most.例: careful more careful most careful ②．以“y” 結尾的形容詞：通常把“y”變“i”加er﹙est﹚例:happy happier happiest 以“ow” 結尾的形容詞：通常直接加er﹙est﹚.例: narrow narrrower narrowest ③．其它情況形容詞：既可加more或most也可加er﹙est﹚.例:clever cleverer或more clerer cleverest或most clerer D.不規則等級變化 many/much __more most good/well better best bad/badly/ill worse worst little less least far farther/further furthest/furthest old older/elder oldest/eldest Ⅴ、易誤點撥 1.calm用于描述人時，意為_________，描述事物指不受干擾時的______。still意為________，僅指物理上的安靜狀態。quiet意為_________，指寂靜的狀態或指人的嫻靜、文靜。silent意為_________，主要用于人。⑴當我們面對危險時，應該保持冷靜。When we face danger．we should keep________． ⑵當她照相時，這個嬰兒保持不動。The baby kept _____when she was taking photos． ⑶請安靜，同學們。老師來了。Be _______,everyone．The teacher is coming． ⑷當老師問我們問題時，我們不應保持沉默。We shouldn't keep _____ when the teacher asks us some questions． 2.wild是______詞，意為_________，其副詞是_____，其名詞是___________。⑴杰克看上去很魯莽。Jack ________ very_______． ⑵我認為這是一個魯莽的計劃。I think this is a ________ plan． 3.clever是______詞，意為_________，側重指―才思敏捷的‖，也可用于指主意、辦法之妙。smart是______詞，意為_________，側重指―領悟力強的，不會被人蒙騙之意‖。⑴她是個聰明的學生。She is a _________ student． ⑵這主意不錯。It's a very ______ idea． ⑶他是個精明的商人。He is a _________ businessman． 4.both在句中作代詞使用，意為_________,作形容詞使用，意為_________。當both用于否定句時，意為“并非兩者都-----”，為部分否定；全部否定時用________表示,“both---and---”意為_________,其否定為_____________。⑴這兩本字典我并不是都需要。I _____ _______ ______ _________.⑵這兩本字典我都不需要。I need _____ _______ _______ _________.⑶你和我都錯了。______ ______ _______ _________were wrong． ⑷他既不會講英語也不會講法語。He can speak _______ _______ ______ _______． 5.although是______詞，意為_________，其同義詞為__________,不能與_______連用。⑴雖然他年齡大，但是他比我矮。He is shorter than I，___________he is older． ⑵雖然天在下雨，但是他們還是來了。_______________________________________． ⑶盡管他病了，但他仍努力工作。______ ________ _____ _______，he works hard． 6.more than意為_________，其同義詞為__________,常用于數詞之前，表示數量超過多少。She sleeps more than nine hours every day.意為____________________________________。7.the same as意為_________，表示同等比較，其反義詞組為__________。⑴他的自行車和我的一樣。His bike is ______ _____ ______ _______． ⑵這個問題與那個不同。This question is _______ ______ _______ ________． 8.be good at意為_________，其中at為______詞，其后接____ _____ ______等，同意詞組是________。⑴你擅長運動嗎?________ you _______ ________sports? ⑵我比李磊更擅長數學。I'm ______ ______ math_______ Li Lei． ⑶他們都擅長下象棋。They're ______ ______ _______ chess． 9.make作“使役動詞”時，其結構特點是：make+賓語+賓補，當不定式作賓補時應省略”to”, 這樣的動詞還有_____ _____ _______ ________ ______ ______ 等。⑴不要讓她工作太長時間。Don't ______ her ______for long． ⑵讓我來幫助你。_____me _______you． 10.opposite作形容詞，意為________________.常與to搭配，表示―?對面的‖。作介詞，意 為___________。作名詞，意為_______________。⑴她轉身朝相反的方向跑了。She turned and ran _____ ______ _______ direction． ⑵那家商店在車站的對面。The store is _______ the station． ⑶鎮靜是魯莽的反義詞。Calm is the _______ _______wild． 11.most of意為________, 后面可接可數名詞或不可數名詞，作主語時，其謂語形式取決于of后面的名詞,如果________名詞，謂語動詞用單數；復數名詞，謂語動詞用_______形式。我們大多數人是學生。______ _______ us ________ students． 12.beat與win均用作動詞，意為________,beat后常接表示人的名詞或組織、團體，win后常接_____ ______ ______等名詞。

⑴我們發揮很好，擊敗了他們。We played very well，and _______them． ⑵這次他們贏了比賽。They _______ the match this time． 13.center是名詞，意為________，專指_________的中心,其形容詞是______；如果指狹長物 體的中心或時間的中心，應用________________。

⑴它位于城鎮的中央。It's______ ______ ________ _________ the town． ⑵在道路的中央 _______ _______ _______ _________ 14.stop doing sth.意為________,某事________(做還是不做)，stop to do sth.意為________,某事________(做還是不做)。

⑴我們停止了談話。We stopped _________． ⑵我們停下來，開始談話。We stopped _________． 參考答案 Ⅰ、略 Ⅱ、1.talk about 2.in some ways 3.more than 4.in common 5.be good at =do well in 6.(not)as? as? 7.in school 8.make sb.do sth.9.look the same 10.talk to/with 11.stop doing sth.bn 12.stop to do sth13.begin / start with 14.end with 15.in the middle of 16.a swimming poor 17.on the other hand =on the opposite 18.be good with=get on well with 19.be used to do? 20.around China=all over China21.after that Ⅲ、1.stop doing sth.2.stop to do sth.3.enjoy oneself = have fun = have a good time 4.spend sometime [in] doing sth.= spend sometime on sth.Ⅳ、1.―鎮靜的/平靜的‖，“寧靜 /平靜”, ―不動的/靜止的/寂靜的‖, ―安靜的/靜止的‖, ―沉默的/無言的”⑴ calm ⑵still ⑶quiet ⑷silent2.形容, ―魯莽的‖，wildly, wildness⑴looks , wild ⑵wild3.―聰明伶俐的‖，―精明”⑴ c1ever ⑵clever ⑶smart 4.“兩者/雙方”, “兩 者的”, neither, ―既?又?‖, “neithe----nor”⑴ don't need both(the)dictionaries ⑵neither of the dictionaries．⑶Both you and I⑷neither English nor French 5.從屬連詞, 雖然/盡管/即使/縱然, though，but ⑴although,⑵They still came although it was raining ⑶Although he is ill 6.超出，over,他每天睡眠超過九小時。7.和??一樣, be different from ⑴the same as mine ⑵different from that one 8.擅長, 介, 名詞/動名詞/代詞, do well in⑴Are, good at ⑵better at, than⑶good at playing 9.watch/see/hear/feel/let/help ⑴make, work ⑵Let, help 10.―對面的/相反的/相對的‖, ―在??的對面‖, ―反義詞，對立的事物”⑴ to the opposite⑵opposite ⑶opposite of 11.大多數?, 單數或不可數，復數, Most of, are 12.―贏‖, 比賽/競賽/戰爭, beat, won 13.―中心/中央‖, 某一特定物體, central, in the middle of, in the center of, in the middle of 14.停止做某事，不做，停下來去做某事，做⑴talking⑵to talk

二、我的紕漏 通過完成以上專題，也許發現自己對知識掌握方面存在著缺點和不足，請您將自己的感悟和反思記錄在下面，失敗是成功之母。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、幫您過渡 學習基本知識最終是為了運用基本知識。這里為您提供典型例題，幫您完成從學到用的過渡，相信您從中受到啟示，學到運用策略。()1．I‘m ___________ outgoing than my sister． A．more B．much C．a little 分析：A 多音節形容詞比較級用more+多音節形容詞構成。()2．There are some similarities ___________ Liu Li and Liu Ying． A．behind B．between C．before 分析：B 解析：兩人之間用between。()3．I think a good friend makes me ___________． A．laugh B．laughs C．to laugh 分析：A make sb．do(sth．)“使某人做某事”。作make賓語補足語的動詞不定式省 略to。()4．Maria is good ___________ sports． A．in B．at C．with 分析：B 解析：be good at“喜歡、擅長做??”()5．I like to have friends who are ___________ me． A．as B．for C．like 分析：C 解析：be like“和??一樣”。()6．We ___________ like sports，but Ruben is more athletic than me． A．all B．both C．every 分析：B both意為“兩者都”。

()7．Mary‘s best friend is funnier ___________ she is． A．that B．this C．than 分析：C than 是比較符號。()8．She likes to have friends who are ___________ from me． A．different B．difference C．differences 分析：A ―be different from”是固定詞組，“與----不同”。()9．Paul is never ___________．He can‘t stop talking． A．quieter B．quiet C．wilder 分析：B據下文“他不停地說話”及句中“never”判斷，無比較級成分。()10．We both like doing the ___________ things． A．same B．some C．many 分析：A the same thing “相同的事”。

四、競技展臺 通過“請您回顧”、“我的紕漏”、“幫您過渡”三個環節的學習，無論您的技能是否純熟，“競技展臺”都將幫您提升自己的能力。請認真完成各題。Ⅰ．單項選擇（）1.Give me ______ bread, please.A.a piece B.big piece of C.a big piece of D.a big（）2.Please come to school earlier_____ next time.A.at B.on C.in D./（）3.My family ______TV when I was young.A.didn‘t have B.had no C.don‘t have D.A or B（）4._____is it from your home to the store? A.How long B.How far C.How soon D.How often（）5.Please come ____ tomorrow.A.over to B.to over C.over D.over for()6.Mother often says Tom is _____ careful than me.A.much B.more C.so D.as()7.Who is _____ swimming, you or she? A.better at B.better in C.good at D.good in（）8．I think _____ to me.A.you‘re listen B.you not listening C.he is listenning D.he is listening（）9.---How do usually come to school?---____ my father‘s car.A.By B.In C.With D.For（）10.Help ______ some salad , children.A.you to B.yourself to C.to yourselves D.yourselves to()11．—When did you go to bed last night? —I didn‘t go to bed ___________ I finished my homework． A．until B．while C．after D．when()12．—What do you do? —I‘m ___________． A．fine B．thirteen C．a student D．do some washing()13．—You are not a new member here，are you? —___________．I joined only last week． A．Yes，I am． B．No，I am not C．No，I am． D．Yes，I am not．()14．Days get ___________ in the spring．There are new leaves on the tree． A．cold and long B．longer and warmer C．longer and warm D．colder and warmer()15．—Do you know ___________ I could pass the exam? —Sorry．I have no idea． A．that B．whether C．what D．which()16．—___________ they are brothers，they don‘t look like each other． A．Because B．Though C．When D．As()17．I can‘t pay for the dictionary because I have ___________ money with me． A．few B．a few C．little D．a little()18．—Thanks a lot ___________ us．

—Not at all． A．of helping B．for helping C．of help D．for help()19．—Are you feeling ___________? —Yes，I‘m fine now． A．any well B．any better C．quite good D．quite better()2o．—What do you think of her talk? —She ___________ for one hour but didn‘t too much． A．spoke；speak B．spoke；say C．speak；speak D．spoke；said Ⅱ．完形填空 Everyone needs friends．We all like to feel close(親近的)to someone． 1 is nice to have a friend to talk，laugh，and do things with．Certainly，sometimes we need to be alone．We don‘t always want people 2 ．But we would feel lonely if we 3 had a friend． No two people are 4 ．Friends 5 don‘t get on well．That doesn‘t mean that they no longer like each other．Most of the time they will make up and become friends again． Sometimes friends move away．Then we feel very 6 ．We miss them very much，but we can 7 them and write to them．It could be that we would even see them again．And we can __8__ new friends．It is surprising to find out how much we like new people when we get to know them． There‘s more good news for people who have friends．They live longer than people who don‘t．Why? It could be that they are 9 ．Being happy helps you stay well．Or it could be just knowing that someone cares．If someone care about you，you take 1o care of yourself．()1．A．It B．He C．There D．Someone()2．A．alone B．away C．all over D．around()3．A．ever B．never C．just D．really()4．A．friendly B．kind C．just the same D．quite different()5．A．always B．sometimes C．often D．usually()6．A．angry B．sad C．happy D．lonely()7．A．call B．ask C．tell D．talk with()8．A．look for B．find C．make D．know()9．A．happier B．stronger C．kinder D．richer

第三篇：初二全科目課件教案習題匯總

初二全科目課件教案習題匯總 語文 數學 英語 物理 歷史

一、選擇題

1．一組數據3，5，7，m，n的平均數是6，則m，n的平均數是（）A.6

B.7

C.7.5

D.15

2．小華的數學平時成績為92分，期中成績為90分，期末成績為96分，若按3：3：4的比例計算總評成績，則小華的數學總評成績應為（）

A．92

B．93

C．96

D．92.7 3.關于一組數據的平均數、中位數、眾數，下列說法中正確的是（）A.平均數一定是這組數中的某個數

B.中位數一定是這組數中的某個數 C.眾數一定是這組數中的某個數

D.以上說法都不對

4．某小組在一次測試中的成績為：86，92，84，92，85，85，86，94，92，83，則這個小組本次測試成績的中位數是（）

A．85

B．86

C．92

D．87.9 5．某人上山的平均速度為3km/h，沿原路下山的平均速度為5km/h，上山用1h，則此人上下山的平均速度為（）

A.4 km/h

B.3.75 km/h

C.3.5 km/h

D.4.5 km/h 6．在校冬季運動會上，有15名選手參加了200米預賽，取前八名進入決賽.已知參賽選手成績各不相同，某選手要想知道自己是否進入決賽，只需要了解自己的成績以及全部成績的（）

A.平均數

B.中位數

C.眾數

D.以上都可以

二、填空題：（每小題6分，共42分）

7．將9個數據從小到大排列后，第

個數是這組數據的中位數 8．如果一組數據4，6，x，7的平均數是5，則 x =

.9．已知一組數據：5，3，6，5，8，6，4，11，則它的眾數是，中位數是

.10．一組數據12，16，11，17，13，x的中位數是14，則 x =

.11 ．某射擊選手在10次射擊時的成績如下表：

環數8 9 次數 2 4 1 則這組數據的平均數是，中位數是，眾數是

.12．某小組10個人在一次數學小測試中，有3個人的平均成績為96，其余7個人的平均成績為86，則這個小組的本次測試的平均成績為

.13．為了了解某立交橋段在四月份過往車輛承載情況，連續記錄了6天的車流量(單位：千輛/日)：3．2，3．4，3，2．8，3．4，7，則這個月該橋過往車輛的總數大約為

輛.第十七章

反比例函數

1.定義：形如y ＝ xk（k為常數，k≠0）的函數稱為反比例函數。其他形式

圖像：反比例函數的圖像屬于雙曲線。反比例函數的圖象既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形。有兩條對稱軸：直線y=x和 y=-x。對稱中心是：原點

3.性質:當k＞0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個象限內y值隨x值的增大而減小；

當k＜0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個象限內y值隨x值的增大而增大。

4.|k|的幾何意義：表示反比例函數圖像上的點向兩坐標軸所作的垂線段與兩坐標軸圍成的矩形的面積。

5.反比例函數雙曲線，待定只需一個點，正k落在一三限，x增大y在減，圖象上面任意點，矩形面積都不變，對稱軸是角分線x、y的順序可交換。

1、反比例函數的概念

一般地，函數（k是常數，）叫做反比例函數。反比例函數的解析式也可以寫成的形式。自變量x的取值范圍是的一切實數，函數的取值范圍也是一切非零實數。

2、反比例函數的圖像

反比例函數的圖像是雙曲線，它有兩個分支，這兩個分支分別位于第一、三象限，或第二、四象限，它們關于原點對稱。由于反比例函數中自變量，函數，所以，它的圖像與x軸、y軸都沒有交點，即雙曲線的兩個分支無限接近坐標軸，但永遠達不到坐標軸。

3、反比例函數的性質

反比例函數 的符號

k>0 k<0 圖像

y

O

x

y

O

x

性質

①x的取值范圍是，y的取值范圍是；

②當k>0時，函數圖像的兩個分支分別 在第一、三象限。在每個象限內，y 隨x 的增大而減小。①x的取值范圍是，y的取值范圍是；

②當k<0時，函數圖像的兩個分支分別 在第二、四象限。在每個象限內，y 隨x 的增大而增大。

4、反比例函數解析式的確定

確定及誒是的方法仍是待定系數法。由于在反比例函數中，只有一個待定系數，因此只需要一對對應值或圖像上的一個點的坐標，即可求出k的值，從而確定其解析式。

5、反比例函數中反比例系數的幾何意義

如下圖，過反比例函數圖像上任一點P作x軸、y軸的垂線PM，PN，則所得的矩形PMON的面積。

第十七章

反比例函數

1.定義：形如y ＝ xk（k為常數，k≠0）的函數稱為反比例函數。其他形式

圖像：反比例函數的圖像屬于雙曲線。反比例函數的圖象既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形。有兩條對稱軸：直線y=x和 y=-x。對稱中心是：原點

3.性質:當k＞0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個象限內y值隨x值的增大而減小；

當k＜0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個象限內y值隨x值的增大而增大。

4.|k|的幾何意義：表示反比例函數圖像上的點向兩坐標軸所作的垂線段與兩坐標軸圍成的矩形的面積。

第

課時

第二十章 數據的分析

知識點：

選用恰當的數據分析數據 知識點詳解：

一：5個基本統計量（平均數、眾數、中位數、極差、方差）的數學內涵: 平均數：把一組數據的總和除以這組數據的個數所得的商。平均數反映一組數據的平均水平，平均數分為算術平均數和加權平均數。

眾數：在一組數據中，出現次數最多的數(有時不止一個)，叫做這組數據的眾數 中位數：將一組數據按大小順序排列，把處在最中間的一個數(或兩個數的平均數)叫做這組數據的中位數．

極差：是指一組數據中最大數據與最小數據的差。巧計方法，極差=最大值-最小值。

方差：各個數據與平均數之差的平方的平均數，記作s2.巧計方法:方差是偏差的平方的平均數。

標準差：方差的算術平方根，記作s。

二

教學時對五個基本統計量的分析：

算術平均數不難理解易掌握。加權平均數，關鍵在于理解“權”的含義，權重是一組非負數，權重之和為1，當各數據的重要程度不同時，一般采用加權平均數作為數據的代表值。

學生出現的問題：對“權”的意義理解不深刻，易混淆算術平均數與加權平均數的計算公式。

采取的措施：弄清權的含義和算術平均數與加權平均數的關系。并且提醒學生再求平均數時注意單位。

平均數、與中位數、眾數的區別于聯系。聯系：平均數、中位數和眾數都反映了一組數據的集中趨勢，其中以平均數的應用最為廣泛。

區別：A 平均數的大小與這組數據里每個數據均有關系，任一數據的變動都會引起平均數的變動。B

中位數僅與數據的排列位置有關，某些數據的變動對

中位數沒有影響。當一組數據中的個別數據變動較大時，可用它來描述其集中趨勢。C

眾數主要研究個數據出現的頻數，其大小只 與這組數據中的某些數據有關，當一組數據中有不少數據多次重復出現時，我們往往關心眾數。其中眾數的學習是重點。

學生出現的問題：求中位數時忘記排序。對三種數據的意義不能正確理解。

采取的措施：加強概念的分析，多做對比練習。

極差，方差和標準差。

方差是重難點，它是描述一組數據的離散程度即穩定性的非常重要的量，離散程度小就越穩定，離散程度大就不穩定，也可稱為起伏大。極差、方差、標準差雖然都能反映數據的離散特征，但是，對兩組數據來說，極差大的那一組方差不一定大；反過來，方差大的，極差也不一定大。

學生出現的問題：由于方差，標準差的公式較麻煩，在應用時常由于粗心或公式不熟導致錯誤。

采取的措施：注意方差是“偏差的平方的平均數”這一重要特征。或使用計算器計算。這些數據經常用來解決一些“選拔”、“決策”類問題。中考中常常綜合在一起考察。

14．為了培養學生的環保意識，某校組織課外小組對該市進行空氣含塵調查，下面是一天中每2小

時測得的數據(單位：g/m3): 0.04 0.03 0.02 0.03 0.04 0.01 0.03 0.04 0.03 0.05 0.01 0.03

(1)求出這組數據的眾數和中位數；

(2)如果對大氣飄塵的要求為平均值不超過0.025 g/m3，問這天該城市的空氣是否符合要求？為什么？

15． A、B兩班在一次百科知識對抗賽中的成績統計如下：

分數 50 60 70 80 90

人數

(A班)3 5 15 3 13 11

人數(B班)1 6 12 11 15 根據表中數據完成下列各題：

(1)A班眾數為

分，B班眾數為

分，從眾數看成績較好的是

班；

(2)A班中位數為

分，B班中位數為

分，A班中成績在中位數以上的(包括中位數)學生所占的百分比是

%，B班中成績在中位數以上的(包括中位數)學生所占的百分比是

%，從中位數看成績較好的是

班；

(3)若成績在85分以上為優秀，則A班優秀率為

%，B班優秀率為

%，從優秀率看成績較好的是

班.(4)A班平均數為

分，B班平均數為

分，從平均數看成績較好的是

班； 16.某酒店共有6名員工，所有員工的工資如下表所示：

人

員 經理 會計 廚師 服務員1 服務員2 勤雜工 月工資(元)4000 600 900 500 500 400(1)酒店所有員工的平均月工資是多少元？

(2)平均月工資能準確反映該酒店員工工資的一般水平嗎？若能，請說明理由.若不能，如何才能較準確地反映該酒店員工工資的一般水平？談談你的看法.1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處 今日推薦

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第四篇：初二全科目課件教案

初二全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理歷史別是有無犬齒，這說明了它們食性不同。門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物。

第四節 細菌、真菌和病毒

描述病毒、真菌和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系。微生物類群

觀察 結構 生活方式 與人類的關系 代表生物

病毒

須通過電子顯微鏡

蛋白質外殼、核酸

不能獨立生活，只能寄生

有利：寄生細菌體內(噬菌體)，有害：引起人或動物疾病

噬菌體、SARS病毒

細菌

高倍顯微鏡觀察，根據細菌的不同形態分為：球菌、桿菌、螺旋菌 基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、核物質 特殊結構：莢膜、鞭毛

寄生、腐生 有利：發酵產生人所需的物質、大地的清潔工； 有害：使人患病

乳酸菌、枯草桿菌

真菌

少數個體微小，絕大多數個體較大

細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核

寄生、腐生 有利：作為食物或發酵 產生人類所需的物質； 有害：使人患病 酵母菌、靈芝、鬼筆鵝膏、霉菌

一、細菌（呈桿，球，螺旋狀）

結構：具有細胞結構，沒有成形的細胞核（由細胞壁、細胞膜、細胞質、核區組成）。有些具有莢膜（保護），有些具有鞭毛（運動），有些形成芽孢（休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力）。

生命活動：多數為異養（寄生或腐生）。為分裂生殖，繁殖速度快，20分鐘就繁殖一代。

利：發酵產生味精、酸奶、醋酸、沼氣等，分解生物殘體為無機物并還原自然促進物質循環。還可以殺死一些害蟲，害：使人或動、植物患病。

二、真菌

結構特征：單細胞或多細胞，有真正的細胞核（由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞

核等部分組成），沒有葉綠體。孢子生殖

生命活動形式：異養：（寄生或腐生）。

利：發酵產生酒類、抗生素、有機酸、維生素、食品，食用真菌。害：食品、衣物等霉變，使人或動物感染疾病。

細菌和真菌的生存需要一定的條件：如需要水分、適宜的溫度和有機物。芽孢是細菌的休眠體。

酵母菌：為單細胞真菌。有溫度適宜、氧氣、養料充足的條件下，能進行出芽生殖。可用來制酒，還可以制做面包和糕餅等。

霉菌：由菌絲組成，其中青霉：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。營養方式為異養。曲霉：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。營養方式為異養。用產生青霉素，抑制細菌生長，寄生在人體內的霉菌可引起患上皮膚癬。

蘑菇：也是由菌絲組成，包括菌蓋和菌柄菌蓋下的菌褶能產生孢子，并用孢子繁殖后代。

應用：1。有些可食用，如木耳，2。可作藥材，3。腐生的真菌可促進自然界的物質循環，4。還會使人和動植物患病。

營養方式分為自養和異養，細菌和真菌的營養方式都為異養，異養又分為腐生和寄生。

比較細菌和真菌

項目 有無細胞核 有無葉綠體 生殖方式 細胞

舉例 細菌 無 無 分裂生殖 單個

乳酸菌

真菌

有

無

孢子繁殖

單個或多個 酵母菌

細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質循環2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。

注：在自然界的物質循環中，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽等，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物。可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用。

三、病毒

種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小，必須用電子顯微鏡觀察。病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，病毒不能獨立生活，病毒只能寄生在其他活細胞里生活。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。

繁殖方式：病毒在宿主細胞內，在其遺傳物質指導下生成新的病毒。病毒與人類的關系：利：可以殺死所寄生的致病細菌、害蟲。

害：可以使所寄生的人或其他動物、植物體感染多種疾病。參考課本P67 注：探究活動：問題：霉菌生長需要哪些環境條件？

假設：潮濕/溫暖/有機物豐富的環境條件利于霉菌生長。

設計實驗（參見）微生物生長繁殖條件 食物保鮮方法

作用

水分 風（曬、烤）干，腌制，糖漬，脫水

抑制微生物生長、繁殖 空氣 密封罐裝、真空包裝 適溫 冷藏，冷凍，高溫

防腐劑，溶菌酶

殺死微生物

第23章生態系統及其穩定性

1．廣西愛鳥周：每年3月20一26日；愛鳥節：每年3月20日。

2．生態系統的概念：在一定自然區域內，所有生物及其生活的環境共同構成生態系統。3．生態系統的類型：水域：海洋、淡水、濕地；陸地：森林、草原、荒漠、農田、城市等。生態系統有大有小，一個池塘、一塊農田、一條河流也是一個生態系統，生物圈是最大的生態系統。

4．生態系統的成分：非生物成分包括——陽光、空氣、水、土壤等

生物成分包括——生產者（植物）：進行光合作用制造有機物，為生態系 統中各種生物提供物質和能量。

——消費者（動物）：直接或間接地以綠色植物為食

——分解者（腐生性微生物）：分解動植物的遺體并利用其中 的有機物和能量

注：在生態系統中，非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者緊密聯系，彼此作用，構成一個整體。其中生產者是消費者和分解者能量的源泉，也是生態系統存在和發展的基礎，因此生產者是生態系統的主要成分，消費者的功能活動，不會影響生態系統的根本性質，所以消費者不是生態系統的必要基本成分。

5．食物鏈：生產者與消費者之間、消費者與消費者之間通過吃與被吃形成了食物關系，這種不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯系。

6．食物網；許多條食物鏈彼此交錯，形成復雜的網狀聯系，就稱為食物網。生態系統的營養關系結構愈復雜，生態系統愈穩定。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

7．營養級的劃分：生產者—初級消費者----次級消費者---三級消費者---四級消費者

8．富集作用：生物從周圍環境中吸收并積累某種物質，使生物體內該物質的濃度不斷增加的現象。富集作用常常隨著食物鏈而發生。

9．生態系統的能量流動：（太陽能是所有生物生活活動的能量來源）

起點：生產者進行光合作用固定的太陽能

流向：沿著食物鏈傳遞（生產者流向分解者和消費者，消費者流向分解者）

流量：被下一個營養級所吸收的部分

散失：呼吸作用、遺體和遺物等

能量流動的特點：單向流動，逐級遞減，不循環，傳遞效率為10-20%。（愈向食物鏈的后端，生物體數量愈少，儲存的能量愈少，有毒的物質積累得愈多。形成能量金字塔。10．.物質循環（碳循環）：

CO2轉變成為含碳有機物的過程—光合作用；

含碳有機物在生物中的傳遞—食物鏈；

含碳有機物轉變成為CO2的過程—呼吸作用、燃燒 特點：物質循環，反復出現，循環流動，不會消失，反復利用。

11.生態系統的穩定性概念：食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關系。在生態系統中各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，12．．為什么有些生態系統能維持一定的穩定性？因為該生態系統具有一定的自我調節能力。生態系統的自動調節能力是有限度的，當外來干擾因素超過這個限度，生態系統就會失去自動調節能力，導致生態系統被破壞。13．.生態系統的結構與調節能力的關系

生物種類越多，食物鏈、網越復雜，調節能力越強；

生物種類越少，食物鏈、網越簡單，調節能力越弱

14．破壞生態系統的穩定性的因素：自然因素：火山爆發、地震、泥石流、洪水泛濫等

人為因素：人類在生產、生活活動中對自然資源不合理的開發、利用（過度開發、環境 污染、過度放牧、破壞植被、修建大型工程等）

15．外來物種入侵為什么會破壞生態系統原有的穩定性：因為入侵種適應性強，引入新的區域缺乏天敵的制約，使其迅速繁殖、擴張，破壞生態系統的穩定性。

第24章人與環境

1．人口增長過快對環境產生的影響有：糧食、淡水、土地、能源問題。當前世界面臨的危機也是人口增長過快、糧食短缺、環境污染、不合理的開發資源。

2．人口增長所面臨的問題有：糧食短缺、水資源貧乏、升學就業困難增大、環境污染加劇、生態系統遭到破壞、社會福利事業增加壓力等。污染主要是指水污染、大氣污染、固體廢氣物污染、噪聲污染等。

3．糧食問題：糧食是人類生存與發展最基本的物質條件。我國等一些發展中國家的糧食緊缺，原因主要有人口增長和糧食生產、消費不均等，還有氣候變化和土地荒漠化及人為破壞和戰亂等因素，所以我們中學生要人人養成節約糧食的習慣。并且節約糧食也可以減少糧食的種植面積，對環境保護有一定的作用。還要發展基因技術，改良農作物新品種，增加產量。

4．水資源問題：水是農業的命脈，更是人類生存與發展的最基本的環境條件。中國的水資源分布很不均均，總量不少。特點有：南多北少，東多西少，夏秋多，冬春少。記住：水不是“取之不盡，用之不竭”！養成節約用水，科學用水的好習慣。避免水資源的污染！5．隨著人口增長，人類對能源的需求越來越大，人口激增會加速消耗能源物質，使有限的煤炭、石油、天然氣、礦產資源等不可再生資源越來越耗盡。

6．如何解決地球里產生的巨大的矛盾呢？實施計劃生育是控制人口增長的有效方法。7．人口數量增加的原因：出生率大于死亡率，醫療條件的提高，營養條件的改善。降低出生率是控制人口的唯一選擇，實行計劃生育可以有效地降低人口出生率，控制人口的增長，最終實現人與自然的和諧發展。計劃生育的中心內容：控制人口數量，提高人口素質，具體要求是：晚婚、晚育、少生、優生。實行

8．農藥的危害：危害人類健康、破壞生態平衡、造成巨大的經濟損失、環境污染等。所以要控制農藥的使用量。防治害蟲可以用化學莊防治和生物防治。

9．生態農業是實現農業可持續發展的有效途徑。沼氣發酵：是利用一些微生物，在無氧環境下，將農作物的秸稈以及人、家禽、家畜的糞便等有機物投放在一個密閉的池內進行發酵，獲得沼氣的過程，（沼氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種清潔的能源，燃燒后可以產生光和熱，可用來做飯和照明。發酵后的渣水也是一種有機肥料。生態農業使用的優點：減少資源的浪費，減少污染，減少農藥污染。9．舉例說出人對生物圈的影響

森林遭到濫砍亂伐后，導致水土流失，沙塵暴等自然災害；

人為排放過多的廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養物質豐富而瘋長，影響了水中其他生物的生活；排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，容易導致酸雨的產生，對各種生物和各種建筑物都造成了巨大的傷害；過多的二氧化碳的排放還會導致全球的溫度的提升，形成“溫室效應”。

含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業廢水，會引發各種疾病：水俁病、痛痛病等。

10．常見的污染物和有害物質有：苯并芘、一氧化碳、可吸入顆粒物、氮氧化物，甲醛、苯、甲苯、氯仿、氨氣、氡氣等，植物性纖維、花粉、孢子、動物的毛發也可以引起人發生哮喘、皮疹等過敏性疾病。所以室內要通風透氣，保持新鮮的空氣，養成良好的生活習慣，維護我們的健康。詳見課本P110。

第25章生物技術

1．生物技術：是指人們利用微生物、動植物對物質原料進行加工，以提供產品來為社會服務的技術。

2．發酵：是指某些細菌或真菌（酵母菌）在無氧情況下，將葡萄糖分解成酒精、二氧化碳或乳酸等的過程。現代泛指利用微生物的某些特定功能或直接把微生物應用于某些產品的生產過程。

3．乳酸發酵：利用乳酸菌在無氧的條件下，可把牛奶產生出乳酸，制作泡菜、酸奶、奶酪等食品

4．酒精發酵：利用曲霉、毛霉、酵母菌等微生物，首先把淀粉轉化為葡萄糖，在無氧的情況下，酵母菌再轉化為酒精。

5．沼氣發酵：利用厭氧微生物（甲烷菌）

發酵產品：抗生素、氨基酸、甜味劑、食用有機酸、酶制劑，還有維生素，動物激素。6．轉基因技術：是把一個生物本的基因轉移到另一個生物體DNA中的技術。例如：科學家把一個人的胰島素基因轉入到細菌質粒中，利用細菌的繁殖速度快，最后，細菌能在短時間內生產大量人胰島素。再如：轉基因西紅柿、轉基因抗生素、超級鼠等。

7．轉基因藥物：生長激素、干擾素、凝血因子、血清白蛋白、胰島素、乙肝疫苗等等。轉基因技術還應用于遺傳病診斷與治療中，如果可以通過轉換病人細胞中損壞了的基因或引放政黨的基因，使其遺傳病得到根治，但目前，在基因水平上治療遺傳病尚處于試驗研究階段。8．轉基因農作物：科學家應用轉基因技術，培育一批抗蟲、抗病、耐除草劑的農作物。還致力研究培育抗寒、抗熱、抗旱、抗鹽堿的植物。如將蘇云金桿菌的毒蛋白基因轉移到棉花等作物體內，使農作物有效抵御害蟲，提高農作物產量，也也減少農藥對環境的污染。9．科學家還利用轉基因技術，培育出高蛋白的玉米，產大豆蛋白的水稻，耐儲藏的西紅柿，多色的牽牛花，發光煙草。生物技術已成為高技術革命的核心內容，但是生物技術的發展在為人類帶來巨大利益的同時，也帶來了某些潛在的威脅和負面影響。

10．克隆技術：采用核移植、細胞培養和胚胎移植等現代生物技術。見課本P130 克隆技術的意義：對拯救瀕危動物、防止家禽和家畜食種的退化，以及醫療上的器官移植都具有重大的意義。

第五篇：初一全科目課件教案習題匯總

初一全科目課件教案習題匯總 語文數學英語歷史地理 3 ３０－４０度之間 濕潤氣候

地中海氣候

夏季干旱炎熱，冬季溫和多雨

南北緯４０－６０度之間 溫帶季風氣候 冬季寒冷干燥，夏季暖熱多雨

溫帶大陸性氣候 干旱少雨，夏季炎熱，冬季嚴寒，氣溫年變化大 溫帶海洋性氣候 終年濕潤，冬雨較多，冬不冷夏不熱，氣溫年變化小 南北極圈附近亞寒帶大陸性氣候 冬季漫長而嚴寒，暖季短促，降水集中在暖季 極地附近極地氣候 終年嚴寒，皆為冬季 主要分布在高原、山地之上 高山氣候 隨著高度增加，氣候垂直變化非常明顯

10、了解世界氣候類型圖中亞洲的氣候類型分布，尤其是阿拉伯半島、中國和非洲、歐洲的氣候類型。P34

11、自然環境主要由地形和氣候兩要素構成，組成了世界自然景觀的地區差異。

12、氣候的主要兩個要素是氣溫和降水。植物和動物對當地的氣候具有指示作用，尤其是植物。掌握世界上主要的氣候類型區（熱帶雨林和熱帶沙漠）中的植物

13、中國的位臵是：位于北半球、東半球。大部分位于中緯度帶，小部分位于低緯度帶；大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶。位于亞洲的東部，東西跨經度達62度，南北跨緯度達50度。東臨太平洋，西靠亞歐大陸。地理位臵的特點是海陸兼備。這種地理位臵的優點是：見書本上

14、世界三大人種是白色人種、黃色人種、黑色人種。世界人種分布的特點：既有大范圍的集中，又有小范圍的散布。

15、世界上有近200個國家。國旗和國歌是一個國家的象征。世界上面積最大的國家是俄羅斯。世界上人口最多的國家是中國。

16、國界線和領海范圍內的領陸、領水和領空，總稱領土。世界面積最大的六 個國家順序請掌握。1 2 3 4 5 6

17、世界上可分為發達國家和發展中國家，其中整個非洲和拉丁美洲以及絕大部分的亞洲的國家屬于發展中國家。發達國家主要分布在歐洲、北美洲、大洋洲和亞洲的日本（主要有美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、澳大利亞、新西蘭、日本等。

18、世界上國與國之間要互相聯系和交往，共同解決世界問題。采取的措施可從國際法律、經濟(建立國際政治經濟新秩序)、和平共處五項原則等有關方面來回答。（請說出幾個世界組織的名稱及主要的情況）P 4

19、東西半球的劃分是以東經160度和西經20 度來劃分的。南北半球的劃分是

以赤道來劃分。經線指示南北方向，緯線指示東西方向。字母：E，W，N，S。20、0 度經線又叫本初子午線，是通過英國格林尼治天文臺。第三單元復習

1、家住平原 ①湄公河平原的自然環境、氣候條件及當地居民的生產生活特點： 湄公河平原水網密布，土壤深厚、肥沃；氣候高溫多雨；生產水平普遍較低，水稻生產主要靠人力完成；村莊內傳統的民居大多就地取材，以木、竹為主，用木樁支撐，懸空架設(高腳屋);人們崇尚＂谷神＂＂稻母＂等神靈，能夠團結互助，關愛弱者，以共度難關． ②美國中部平原農場的生活圖景：A.人們居住得比較分散。B.勞動人手不多。C.農業生產主要是機械化作業。D.人們生活水平較高。③湄公河平原和美國中部平原的差異：

內容 泰國湄公河平原 美國中部平原

地理位置 亞洲東南部 北美洲中部

人口密度 密集 分散

主要農作物 水稻 小麥、玉米、大豆等 農業生產方式 精耕細作,人工勞動 機械化作業 生活水平較低 較高

2、與山為鄰 ①安第斯山區從山麓到山頂不同的自然景觀： 第三單元第一課 垂直的生計 [學習目標]

1、了解安第斯山脈的基本概況和自然環境特點；2.掌握秘魯安第斯山區人民用自己的勤勞和智慧，利用 特定的自然條件，營造出了美好的生活，做到人與自然和諧發展，為人類奉獻著豐富的物質和精神財富。

（一）秘魯和安第斯山脈：

位置：安第斯山脈在世界的位置和走向：位于 半球 大洲，是 走向，是世界上最長的山脈。氣候： 安第斯山脈中部地區平均海拔四千多米。這里氣候屬于（類型），具有 特點。生產生活特點，②山地之國 ③阿爾卑斯山的旅游業對當地人們生活的影響：有利方面是帶動經濟發展，不利方面是可能造成資源和環境的破壞P82

3、傍水而居 ① 耕海牧魚、休漁期(目的是為了保護漁業資源)②意大利威尼斯（水上都市）。如何因水而生、而興、而美、而憂

4、草原人家 ①逐水草而居 放牧特點：轉場放牧 ②現代化的牧場 澳大利亞成為“騎在羊背上的國家”的原因和表現

5、干旱的寶地 ①石油寶庫 阿拉伯半島石油資源帶來財富修建節水灌溉設備、海水淡化廠，①氣候干旱、沙漠多、缺水 ②積極利用和改造環境，使其成為寶地 地圖波斯彎沿岸國家及三條石油運輸路線（P84）看地圖3-65 5 ②沙漠綠洲 國家

首都 地形

氣候 美稱

如何解決水的問題 棗椰樹 啟示：要注意合理利用資源，發展科技采用滴灌等技術，走可持續發展之路。③如何認識區域—南非

（一）、確定區域的位置與范圍 經緯度:17°E~32°E 左右 大洲大洋位置非洲大陸最南端、大西洋和印度洋交匯處。

地形地表起伏: 南非地形主要以高原為主，地表起伏較小，地勢東高西低。, 分布地區：平原主要分布于南非的東北部，高原主要分布于南非的中部

（二）、評析區域的自然條件 南非的主要氣候類型是熱帶草原氣候，西南沿海地帶的氣候類型為地中海氣候，西北地區的氣候類型為熱帶沙漠氣候 總體上：氣候類型多樣，氣溫普遍較高，大部分地區比較干燥

第四單元復習美國政治的心臟：華盛頓

一、地理位置

1、華盛頓，全稱為華盛頓哥倫比亞特區，是美國的首都，位于美國的東海岸，在美國東北部，毗鄰大西洋。美國的最高立法、行政和司法機關都設在這里，是世界上少見的、一直按照最初的城市設計構想建設起來的城市。

2、歷史上，紐約、費城等城市都曾做過美國的首都。華盛頓之所以能成為首都，除了?當地優越的地理環境外，?更與特定的歷史條件密切相關。

二、氣候

3、美國主要的氣候類型是：溫帶大陸性氣候。氣候特點是：終年少雨，夏季炎熱，冬季嚴寒，氣溫年變化很大。

4、華盛頓在美國東部地區南北方的天然分界線——波托馬克河畔，由華盛頓總統聘請法國工程師朗方設計。

5、華盛頓市區以國會大廈為中心，分為西北、東北、西南和東南四個區。

6、華盛頓是世界上少有的僅以行政職能為主的城市。管理國家是華盛頓的主要職能。這里集中了國會大廈（國會議員制定法律的地方）、總統府、最高法院等最高國家機關，以及國務院、國防部等聯邦行政部門。

三、特色——華盛頓功能的總結：（7、8、9）

7、能反應華盛頓是美國政治中心的有：?白宮（總統居住和辦公的地方）?國會圖書館（最初是為國會議員制定法律提供服務的，先成為世界上藏書最多的圖書館）?五角大樓（美國國防部所在地，因五角形而得名）。

8、能反應華盛頓是美國的文化中心之一的有：?華盛頓歌劇院?肯尼迪藝術中心?喬治·華盛頓大學（因研究國際事務而聞名）④喬治敦大學（國際關系學院和法學院）⑤華盛頓紀念碑⑥杰斐遜紀念堂⑦林肯紀念堂。

9、華盛頓還擁有大量的國際性組織和機構：?有近200個國家和地區在華盛頓設立使館或者辦事處?世界銀行、國際貨幣基金組織等都在此設立總部。第二課 文化藝術之都：巴黎

一、地理位置

1、法國位于歐洲大陸的西部，巴黎是其首都。塞納河緩緩的流過全城，向西注入英吉利海峽。西岱島是巴黎的發祥地。6

二、氣候

2、法國的主要氣候類型是：溫帶海洋性氣候。其特點是：終年濕潤，冬雨較多，冬不冷夏不熱，全年溫差小。

三、特色——巴黎藝術氣質的體現：（3、4、5）

3、巴黎“三大”藝術博物館：?古典藝術的寶庫——盧浮宮?近代（19世紀和20世紀）藝術的殿堂——奧賽博物館?現代藝術的象征——蓬皮杜文化藝術中心。

4、巴黎人在日常生活中體現出對文化和藝術的熱愛：?巴黎的街頭藝術?巴黎街頭的舊書攤?巴黎街頭的露天畫廊④左岸古舊的咖啡館。

5、折射出巴黎人對藝術包容和獨到見解的是：?盧浮宮外的玻璃金字塔?埃菲爾鐵塔（注意：不是意大利的比薩斜塔）?蓬皮杜文化藝術中心外景。

6、與巴黎有關的事件：?攻占巴士底獄?第一個無產階級政權的雛形 第三課 IT新城：班加羅爾

一、地理位置

1、印度地處亞洲南部，東臨孟加拉灣，西瀕阿拉伯海，是南亞最大的國家，也是世界人口第二大國。首都是新德里。印度是現在計算機軟件超級大國。

2、印度最大的城市是加爾各答，最大的港口是孟買。班加羅爾位于印度南部，被稱為“亞洲的硅谷”。

二、氣候

3、印度南部地區處于熱帶。班加羅爾的主要氣候類型是：熱帶季風氣候。其氣候特點是：全年高溫，冬季降水少，夏季降水豐沛。其氣候適宜的原因是地形地勢，因位于德干高原上，有900多米的海拔。

三、特色——班加羅爾信息產業發展迅速的有利條件：（4）

4、?政府的大力支持?高校云集，人口素質高?優越的地理環境④古代印度文明在數字和邏輯方面的深厚積淀⑤英語是印度的官方語言之一，沒有語言障礙⑥擁有完善的基礎設施（龐大的地面衛星站）。5、1985年，拉吉夫·甘地總理提出“用電子革命把印度帶入21世紀”的口號。第四課 汽車城：蔚山

1、世界四大汽車城：?美國的底特律?德國的斯圖加特?日本的豐田④韓國的蔚山（生產能力最大的汽車制造廠）。

一、地理位置

2、韓國，與我國山東半島隔海相望。首都是首爾。蔚山市位于韓國的東南部，與韓國最大的港口釜山相鄰。特色是：?世界最大的造船廠?韓國最大的石油化工的重要企業?生產能力最大的汽車制造廠。

二、氣候

3、韓國的主要氣候類型是溫帶季風氣候。其氣候特點是：夏季溫暖，冬季較冷，降水量主要集中在夏季。

三、特色——：在汽車產業的地位（4）、發展為汽車城的優勢（5）、綠色汽車城（6）

4、汽車產業的地位?韓國的汽車制造中心?韓國的汽車交易中心?韓國汽車研發中心

5、發展為汽車城的優勢?地理位置：位于沿海，擁有港口交通的便利條件，有利于發展出口導向戰略和全球化經營。?工業基礎雄厚：鋼鐵、造船、石化等行業領先發展，汽車零配件發達，方便汽車產業原材料的采購。?注重新產品的研發：培育自主開發能力，提高產業科技含量④產業部門與大學相依托：生產、科研、教學協調發展，提高高素質勞動力，保證企業的持續發展。

6、建立綠色汽車城：蔚山汽車工廠為了保護環境，配有多項先進設施，如建有高效的廢水和污水處理廠，安裝了最尖端的環保設備，廠區內還種植大量的景觀樹木。

第五課 城市規劃的典范：巴西利亞

一、地理位置

1、巴西是南美洲最大的國家，擁有世界上最大面積的高原——巴西高原、最大面積的平原——亞馬孫平原和世界上流量最大的河流——亞馬孫河。首都巴西利亞位于巴西中部的巴西高原上，由市區和幾個衛星城組成。是目前世界上唯一被聯合國教科文組織列為世界文化遺產的城市。

2、歷史上，巴西先后在?薩爾瓦多?里約熱內盧（得了“城市病”：面積小，城市人口高度集中）建都。

二、氣候

3、巴西主要的氣候類型是熱帶雨林和熱帶草原氣候。?熱帶雨林：全年皆夏，年降水量大，分配均勻?熱帶草原：年平均氣溫高，有明顯的干濕季之分。

四、特色——：城市規劃的特色（4）、經驗（5）

4、巴西利亞的布局就像一架巨大的噴氣式飛機。大多數建筑物都集中在機頭、機翼、機身和機尾上。?“飛機頭部”是總統府、議會大廈和聯邦最高法院構成的三權廣場，象征著行政權、立法權和司法權。?從“機頭”向后，機身前部是政府部門辦公區，機艙后部是文化區和娛樂休閑區。?“機翼”是沿湖展開的規劃整齊的居民區。④“機尾”是火車站和鐵路。5成功經驗：?種植樹木?綠化到位?功能分區④布局合理⑤建筑多樣⑥有效管理⑦交通便捷。綜合探究四 如何認識城市——以莫斯科為例

1、描述城市的方面：?描述城市的位置和環境：首先要考慮防衛與交通條件，其次還要考慮地形、氣候和水資源等自然條件。?歸納城市的特色。

一、地理位置

2、俄羅斯是世界上面積最大的國家。首都莫斯科，在俄羅斯西部，北緯56°左右，坐落在莫斯科河與捏格林納河交匯處。莫斯科地處東歐平原，莫斯科河流過全城。是俄羅斯政治、經濟、交通和科學文化的中心，也是一座著名的國際大都市。

二、氣候

3、莫斯科的氣候類型是溫帶***一月二月三月四月史建筑?俄羅斯國家圖書館是世界上最大的圖書館之一?國家大劇院是世界著名的巴黎舞團所在地。

5、莫斯科是俄羅斯最大的工業中心。主要的工業有汽車、機床、電機、電子等。

6、莫斯科形成了以市區為核心，呈輻射狀和環狀結構的城市格局。

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